• Nie Znaleziono Wyników

Katarzyna Kaliszewska ­ Curriculum Vitae

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Katarzyna Kaliszewska ­ Curriculum Vitae"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Katarzyna Kaliszewska ­ Curriculum Vitae

Katarzyna Kaliszewska ­ Curriculum Vitae

Kwalifikacje naukowe:  

Magisterium:

2002 magister psychologii, specjalność: psychologia kliniczna; 

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań; praca  magisterska pt. Temperamentalne uwarunkowania  aktywności pozazawodowej na przykładzie taternictwa  (promotor: Elżbieta Hornowska)

Doktorat:

2006 doktor nauk humanistycznych w zakresie psychologii; 

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań; praca  doktorska pt. Charakterystyka psychologiczna zjawiska  nadmiernego używania Internetu (promotor: Elżbieta  Hornowska; recenzenci: Jerzy Brzeziński, Czesław  Czabała)

Historia zatrudnienia i pracy:

Stanowiska uniwersyteckie i miejsca pracy

2002­2006 doktorant; Wydziałowe Studium Doktoranckie WNS,  Opiekun naukowy: Elżbieta Hornowska

2006 adiunkt; Instytut Psychologii, UAM w Poznaniu, Zakład  Podstaw Badań Psychologicznych

Funkcje uniwersyteckie

2003 członek Instytutowej Komisji Rekrutacyjnej

2006­2009 członek Instytutowej Komisji Rekrutacyjnej działającej w  ramach współpracy z miesięcznikiem Charaktery

2007 sekretarz Instytutowej Komisji Rekrutacyjnej 2007­2008 członek Instytutowej Komisji Wyborczej od 2007 opiekun roku, tryb stacjonarny

Funkcje poza uczelnią

1997 Opiekun dzieci specjalnej troski oraz osób starszych,  terminalnie chorych; wolontariusz

2000 Polski Związek Alpinizmu

2001 Centrum Szkolenia Wojska Polskiego; konsultant do praw  psychoprofilaktyki; wolontariusz

Zainteresowania naukowe

  metodologia badań społecznych, psychometria i teoria  testów, metody statystyczne w psychologii, psychologia  różnic indywidualnych, psychologia uzależnień, 

1

(2)

Katarzyna Kaliszewska ­ Curriculum Vitae

psychologia Internetu Projekty badawcze

2005­2007 grant promotorski KBN nr rejestracyjny: 1 H01 F 061 29: 

“Psychologiczna charakterystyka zjawiska nadmiernego  używania Internetu” (wykonawca)

2009­2012 grant badawczy MNiSzW: N N106 058837: “Adaptacja  narzędzi do diagnozy jakości otoczenia fizycznego i 

społecznego dzieci od 6 do 36 miesiąca życia” (wykonawca) Nagrody i odznaczenia

2006 wyróżnienie przyznane za rozprawę doktorską, decyzja  Rady Instytutu Psychologii UAM

2007 nagroda Prezesa Rady Ministrów przyznana za rozprawę  doktorską pt. Charakterystyka psychologiczna zjawiska  nadmiernego używania Internetu

Prowadzone zajęcia

  metodologia badań psychologicznych z elementami 

statystyki, psychometria, diagnoza psychologiczna, praca  empiryczna, teorie inteligencji i metody jej pomiaru

Współpraca ze środowiskiem

2005 wykład pt. Psychospołeczny kontekst zjawiska  nadmiernego używania Internetu przez młodzież; 

konferencja naukowa: Rówieśnicze pomaganie – 

Konferencja liderów młodzieżowych, zorganizowana przez  Ośrodek badań i Usług Psychologicznych Polskiego 

Towarzystwa Psychologicznego oraz Pełnomocnika Zarządu  Województwa Opolskiego ds. Przeciwdziałania Narkomanii 2005 warsztaty nt. Psychospołeczny kontekst zjawiska 

nadmiernego używania Internetu; konferencja naukowa: 

Współczesne uzależnienia – profilaktyka i leczenie,  zorganizowana przez Instytut Psychologii UAM 2009 współautorstwo ekspertyzy pt. Analiza problemów 

przygotowania, przeprowadzenia i oceny wyników  egzaminów zewnętrznych dla szkół podstawowych,  gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych; ekspertyza  przygotowana na zlecenie Urzędu Marszałkowskiego 

Województwa Wielkopolskiego przez zespół: Brzezińska, A. 

I., Kaliszewska K., Matejczuk, J., Przyszczypkowski, K.,  Cytlak, I.

2

Cytaty

Powiązane dokumenty

skumulowana moc badań, korelacja między wielkością próby i wielkością efektu, analiza rozkładu wartości p. Ćwiczenie stosowania w/w metod na wybranych

Po zakończeniu zajęć doktorant potrafi: Metoda weryfikacji za pomocą analizy regresji wielorakiej dokonać oceny istotności i. jakości wielu predyktorów zmiennej zależnej

równywania różnic społecznych. Selekcyjne egzaminy na studia bezpłatne najłatwiej zdają osoby z rodzin już uprzywilejowanych, im także najłatwiej pokryć jest koszty

I wreszcie jeszcze jedno istotne pojęcie związane z obecnością przedmiotów to reżimy podtrzymujące, czyli „zarówno zbiory reguł, jak i oparte na nich aktywności

Autorzy, co ważne i cenne, dostrzegają i podkreślają (nie tylko zresztą w tym miejscu) różnice między kibicami w róż- nych krajach, a także wewnątrz nich oraz w

Zakładamy, że teorie granic stanowią odpowiedź na ograniczenia koncep- cji WLB, ponieważ: 1) odwołując się do wyraźnych różnic między życiem za- wodowym a prywatnym,

Doskonałym przykładem takiej interdyscyplinarnej (archeologicznej, geologicznej, epigraficznej), międzynarodowej (kraje znajdujące się w granicach byłego Imperium Rzymskiego)

Widać więc wyraźnie, że podporządkowanie się władzy państwowej wynika z uwzględnienia obu elementów władzy, władzy pojętej jako zdolność do osiągania celów