Temat tygodnia : WIOSENNY OGRÓD Cel :
o zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną o rozpoznawanie i nazywanie narzędzi ogrodniczych
o doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie o rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej o doskonalenie sprawności manualnej
1. PROPOZYCJE LITERATURY
„Ogrodnicy”
Iwona Salach
Idą, idą ogrodnicy, tup!
Niosą grabki i łopatki, hej!
Będą spulchniać ziemię, aby lekko było jej.
Puk, puk, puk łopatką, szu, szu, szu grabkami, tryśnie woda z koneweczki na nasze grządeczki.
Stuku puk motyką Drap, drap pazurkami.
Nasze skarby wysiewamy, o ogródek dbamy.
„ZIARENKO”
Joanna.Wasilewska
„Było sobie ziarenko. Ziarenko było maleńkie i słabe. Bało się, że zjedzą je ptaki, albo polna myszka. Ale zaopiekował się nim ogrodnik. Ogrodnik był duży i silny. Chodził po ogrodzie z łopatą i kopał ziemię. Włożył ziarenko do świeżo skopanej ziemi. A tam pod ziemią było ciemno, ciepło i cicho. „Teraz sobie pośpię” – pomyślało ziarenko.
Leżało spokojnie przez jakiś czas, aż nagle poczuło, że wokół zrobiło się mokro.
„Ach ! To pewnie ogrodnik podlał ziemię !” i rozzłościło się okropnie. Ze złości
zaczęło się nadymać i pęcznieć tak mocno, aż pękło. Ale nic złego się nie stało.
W miejscu pęknięcia pojawił się mały, biały kiełek. Małe ziarenko zaczęło szybko rosnąć. Ogrodnik podlewał je, a słońce ogrzewało swoimi promieniami i w niedługim czasie ziarenko zamieniło się w zieloną sałatkę”
„Porządki w ogródku”
Patrycja Siewiera-Kozïowska Dziś w ogródku lśni porządek, Zosia krząta się wśród grządek.
Kolorowe sadzi kwiatki, Porządkuje swe rabatki.
Już tańcują grabki małe – Do grabienia doskonałe!
Już motyczka w tan ruszyła – Zosia grządki wypieliła!
Kwiatki śmieją się do Zosi, Zosia wodę im przynosi.
–Och, ta Zosia nasza mała Swa konewką nas podlała!
2. PROPOZYCJE ZABAW LOGOPEDYCZNYCZNYCH
„Wiosna w ogródku” – zajęcia z profilaktyki logopedycznej Patrycji Siewiera- Kozïowskiej.
W ogródeczku na rabatkach
Pszczółki marzą już o kwiatkach! Dzieci mówią: bzzzzzz – zęby mają złączone, usta rozciągnięte w uśmiechu, język leży za dolnymi zębami
Tu stokrotki, Wąchają kwiatki – wdech przez nos, długi wydech ustami
A tam bratki, Wąchają kwiatki – wdech przez nos, długi wydech ustami
Pięknie pszczółkom pachną kwiatki! Wąchają jeszcze raz: wdech przez nos, długi wydech ustami
A znów krecik ryjkiem małym Robią ryjek z ust i poruszają nim w różne strony Tunel drąży doskonały:
Kopie w prawo, Sięgają językiem jak najdalej do prawego kącika warg
Kopie w lewo Sięgają językiem jak najdalej do lewego kącika warg I pracuje na całego!!
3. PROPOZYCJE ZABAW MATEMATYCZNYCH:
„Grządki warzyw” – zabawy matematyczne
Należy przygotować: pięć główek sałaty i pięć rzodkiewek
- Rodzic układa 3 główki sałaty. Zadaje pytania i formułuje polecenia:
- Ile jest główek sałaty? Dziecko układa przed sobą tyle rzodkiewek, ile jest główek sałaty.
- Czy rzodkiewek jest tyle samo co główek sałaty?
Następnie Rodzic dokłada jeszcze jedną sałatę
- A teraz jak jest? Czy rzodkiewek jest tyle samo co główek sałaty?
- O ile jest mniej rzodkiewek niż główek sałaty?
- Dodaj tyle rzodkiewek, aby było ich tyle samo co główek sałaty. Dziecko dokłada jedną rzodkiewkę.
- Ile jest rzodkiewek? Ile jest główek sałaty?
- Rodzic zabiera 2 główki i pyta: A teraz jak jest? Czy rzodkiewek jest tyle samo co główek sałaty? O ile więcej jest rzodkiewek niż sałaty? itp
„Matematyczna wyliczanka”
Jabłko, gruszka i daktyle – klaśnij w ręce razy tyle (3x) Kapusta i ogórek – tyle razy podskocz w górę (2x)
Marchewka, pietruszka, bób – tyle razy przysiad zrób (3x) Kalarepka i mak – za uszy dwa razy się złap
„Zgadnij czego brakuje?”
Nazywanie przedmiotów na obrazkach: łopata, grabie, motyka, konewka, i określanie, do czego potrzebne są one ogrodnikowi. Wybrane dziecko odwraca się tyłem, a Rodzic/rodzeństwo chowa jeden obrazek. Po odwróceniu się dziecko
odgaduje, którego obrazka brakuje – podaje nazwę narzędzia i mówi, do czego służy.
4. PROPOZYCJE ZABAW RUCHOWYCH
„Praca ogrodnika” – zabawa naśladowcza.
Dzieci biegają swobodnie. Na hasło: Łopata! – naśladuje ruchy kopania ziemi, na hasło: Grabie! – naśladuje ruchy zagrabiania, a na hasło: Konewka! – naśladuje ruchy podlewania.
„Bal kwiatów” – zabawa muzyczno-ruchowa. Dzieci stają się kwiatami i tańczą swobodnie do Walca kwiatów Piotra Czajkowskiego Mogą tańczyć pojedynczo lub w parach. Rodzice/rodzeństwo mogą podpowiadać ruchy tańca, jeżeli dzieci nie mają żadnego pomysłu.
https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc
„Kotki na płotku” – zabawa z czworakowaniem.
Dzieci-kotki chodzą na czworakach w różnych kierunkach. Na sygnał Rodzica
zatrzymuje się w przysiadzie podpartym i na hasło: Kotek wchodzi na płotek! – powoli prostuje się. Na hasło: Kotek schodzi z płotka! – powoli wraca do przysiadu.
Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 31.
– „Deszcz i słońce” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci biegają swobodnie. Na hasło: Deszcz! – kucają a na hasło: Słońce! – stają i wyciągają ręce w górę.
– „Prace na grządce” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci naśladują: przekopywanie ziemi – skłony i wyprosty, grabienie – skręty ciaïa w lewo i w prawo, wysiewanie nasion – skręty ciała w przysiadzie.
– „Idą krety” – zabawa z czworakowaniem.
Dzieci chodzą na czworakach. Na hasło: Kret wychodzi na powierzchnię ziemi! – z przysiadu powoli prostuje się.
– „Koniki” – zabawa bieżna
. Dzieci biegają swobodnie. Na hasło: Konik grzebie kopytkiem! – dzieci uderzają o podłogę palcami stóp jednej nogi, potem drugiej. Następnie koniki parskają, rżą i biegną dalej.
– „Zajączki w ogrodzie” – zabawa z elementem podskoku.
Dzieci podskakują raz na jednej, raz na drugiej nodze. Na sygnał Rodzica zajączki zatrzymują się i rozglądają – stają w małym rozkroku i wykonują skręty głowy:
zaglądają za jedno ramię, potem za drugie.
„Idź między grządkami” – zabawa z elementem równowagi.
Rodzic układa ze skakanek kilka grządek (mogą być nieregularne kształty). Dzieci chodzą między grządkami ostrożnie, aby na żadną nie nadepnąć i żadnej nie potrącić.
https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8 Gimnastyka Smyka https://www.youtube.com/watch?v=Fm3ee-O7H7w Kreślimy kółeczka
5. PROPOZYCJE PIOSENEK:
W naszym ogródeczku
https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o W naszym ogródeczku
zrobimy porządki }3razy Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki,
przekopiemy grządki raz, dwa, trzy.
Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,
na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.
Przyjdzie cieply deszczyk i wszystko odmieni } 3 razy W naszym ogródeczku grządki zazieleni,
grządki zazieleni raz, dwa, trzy.
https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag Wiosna W Ogródku https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk Promyk słońca
6. PROPOZYCJE ZABAW PLASTYCZNYCH
„OGRÓD Z WŁÓCZKI”
Dzieci mają przygotowane sylwety kwiatków i kawałki włóczki - odcinają nożyczkami fragment włóczki i przyklejają go w dowolny sposób na sylwety kwiatka, mogą też nie odcinać włóczki, a przyklejać jej długie kawałki, zwijając je. (włóczkę można zastąpić papierem kolorowym – wydzieranka)
„STEMPELKOWY OGRÓD”- do wykonania pracy potrzebne będą kolorowe farby, palce od rączek, dłonie lub stempelki wykonane z ziemniaków
kwiatek z odbitych stóp, guzików i tasiemki
kwiatki z płatków śniadaniowych i guzika
Pokoloruj kredkami obrazek
