Roczny plan pracy. Publicznego Przedszkola. Dzieciątka Jezus w Mławie. rok szkolny 2015/2016

(1)

Roczny plan pracy

Publicznego Przedszkola Dzieciątka Jezus w Mławie

rok szkolny 2015/2016

(2)

2 Plan opracowany został w oparciu o:

 wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej,

 podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016

 diagnozę potrzeb i zainteresowań,

 oczekiwania rodziców wobec przedszkola,

 treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,

 treści podstawy programowej

GŁÓWNE ZADANIA NA ROK SZKOLNY 2015/2016

1. Działalność opiekuńcza, wychowawcza i dydaktyczna przedszkola

Lp. Zadanie Sposób realizacji Termin

realizacji

Osoby

odpowiedzialne 1. Poznanie środowiska

wychowawczego każdego dziecka oraz jego

indywidualnego rozwoju celem jednokierunkowości oddziaływań domu i przedszkola

1.Obserwacja dzieci w czasie samorzutnych zabaw i podczas zabaw

organizowanych z całą grupą.

2. Ogólne zebranie z rodzicami – przedstawienie działalności opiekuńczo – wychowawczo -

dydaktycznej

3. Założenie kart obserwacji dzieci 3 – 4 letnich. Uzupełnianie arkusza obserwacyjnego rozpoznającego

możliwości i potrzeby rozwojowe dziecka.

Cały rok

Wrzesień 2015

Cały rok

Nauczycielki

Dyrektor, Nauczycielki

Nauczycielki grup 3 – 4 latków

(3)

3 4.Prowadzenie kart

diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole – dzieci

5 –letnie

6.Przekazanie rodzicom informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

7.Oddziaływanie na rodziców poprzez - tablicę informacyjną, - rozmowy indywidualne, - stronę internetową, - uroczystości przedszkolne

8.Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, kosultacje z logopedą

9.Zajęcia logopedyczne:

obserwacja dzieci, - prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych

IX/X IV/V

30 kwiecień 2015

Cały rok

Wrzesień 2015 cały rok

P. E. Wtulich

Nauczycielki

Dyrektor, nauczycielki

P. Aneta Chmielewska

(4)

4 2. Współpraca z rodzicami.

Integrowanie rodziców ze środowiskiem

przedszkolnym.

1.Zajęcia otwarte z udziałem rodziców w poszczególnych grupach.

2.Ankieta dotycząca oczekiwań rodziców wobec przedszkola.

3.Angażowanie rodziców do udziału w konkursach wewnątrz przedszkolnych, uroczystościach

4. Udział rodziców w warsztatach

szkoleniowych.

5. Udział rodziców w zebraniach oraz

indywidualne rozmowy z rodzicami.

wg.ustaleń

październik

cały rok

wrzesień

cały rok

Nauczycielki

P. Małgorzata Więczkowska

Nauczycielki

(5)

5 3. Kreowanie postawy twórczej

dziecka w zakresie aktywności ruchowej

1.Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i

psychicznemu poprzez:

- zajęcia dodatkowe:

ruchowo – umuzykalniające - prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi, - prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabaw przy dźwiękach muzyki, - organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu

2.Tworzenie warunków sprzyjających

spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej:

wykonanie i stosowanie atrakcyjnych rekwizytów, różnorodność i

innowacyjność

stosowanych form i metod pracy z dziećmi

Cały rok

Nauczycielki

5. Przeprowadzenie akcji charytatywnej na terenie przedszkola

Zbiórka żywności dla zwierząt

Wg.ustaleń P. J.

Wiśniewska

(6)

6 6. Rozwijanie inteligencji

językowej poprzez różne formy obcowania z literaturą

1.Wprowadzenie w każdej grupie zwyczaju czytania bajek, baśni, recytowanie wierszy, śpiewanie piosenek o stałej porze dnia, np. po obiedzie.

2. Kontynuacja akcji

„Bajkoczytanie” Cała Polska czyta dzieciom - w poszczególnych grupach,

3.Konkurs recytatorski wewnątrzprzedszkolny pt.

wiersze Marii Konopnickiej

3.Umożliwienie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez:

- organizowanie na terenie

Cały rok

Nauczycielki

J. Wiśniewska, A. Szczepańska

Nauczycielki

(7)

7 przedszkola spektakli

teatralnych (profesjonalni aktorzy), prowadzenie kółka teatralnego

4.Stwarzanie sytuacji

dramowych.

5. Zachęcanie dzieci do własnej twórczości słownej

Cały rok

Nauczycielki

7. Rozwijanie dziecięcych uzdolnień i zainteresowań

1.Zajęcia logopedyczne 2.Zajęcia taneczne.

3.Zajęcia gimnastyki korekcyjnej.

4.Zajęcia teatralne.

5.Łamigłówki dziecięce.

6.Język angielski

Cały rok Nauczycielki

(8)

8 8. Kreowanie postawy twórczej

dziecka w zakresie aktywności plastycznej

1.Tworzenie warunków do działalności artystycznej w korelacji z innymi

obszarami edukacji, wystrój, aranżacja sal przedszkolnych - ekspozycja prac plastycznych dzieci w salach i na terenie przedszkola

2. Udział w wybranych konkursach

organizowanych w środowisku lokalnym

2. Kształtowanie postaw społeczno – religijnych w placówce przedszkolnej

realizacji

Osoby

odpowiedzialne 1. Uczestnictwo w

comiesięcznych mszach świętych z udziałem rodziców i dzieci

Wdrażanie dzieci do właściwego, kulturalnego zachowania się podczas mszy świętej

Cały rok Ks. Proboszcz, Dyrektor, Nauczyciele

2. Udział w modlitwie przed posiłkami i po posiłkach oraz przed zajęciami

Cały rok Nauczyciele

3. Udział w Katechezie Poznawanie Boga poprzez modlitwę, pieśni oraz opowieści religijne

Cały rok P. Joanna Borcz

(9)

9 4. V Tydzień wychowania w

Polsce

Realizacja tematyki związanej z „dobrym wychowaniem”

14-18.09.15r Nauczycielki

5. Organizowanie konkursów świątecznych z udziałem dzieci

- Konkurs na

najpiękniejszą bombkę bożonarodzeniową, - Konkurs kolęd, - Rodzinna palma wielkanocna

XII, I, IV Nauczycielki

6. Udział w rekolekcjach przedświątecznych i spotkaniach różańcowych

Wdrażanie dzieci do wspólnej modlitwy

X, XII, IV Nauczycielki

7. Wspomnienie o św. Janie Pawle II

Modlitwa dzieci przed pomnikiem św. JP II - prezentacja dla dzieci nt.

św. Jana Pawła II

P. A.

Chmielewska, p. E. Wtulich

8. Kształtowanie postaw chrześcijańskich

Wychowanie – zgodnie z charakterem placówki w duchu wartości

chrześcijańskich

(10)

10 3.Procesy zachodzące w przedszkolu

realizacji

Osoby

odpowiedzialne 1. Przedszkole posiada

koncepcje pracy placówki

Podczas Rady Pedagogicznej dla nauczycieli oraz zebrania dla rodziców

przypomnienie koncepcji pracy placówki, statutu.

Wrzesień 2015

Dyrektor, nauczycielki, rodzice

2. Realizacja zadań i działań ujętych w koncepcji pracy placówki na lata

2015/2016

Analizowanie i

modyfikowanie działań w razie potrzeb (rady pedagogiczne analityczno – oceniające po I i II półroczu roku szkolnego)

4. Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu pobytu dziecka w

przedszkolu zgodnie z podstawą programową

Dokonywanie czytelnych zapisów w dzienniku zajęć przedszkola obrazujących pracę z dziećmi

Monitorowanie realizacji podstawy programowej

Cały rok

Nauczycielki

Dyrektor

(11)

11 5. Zaspokajanie potrzeb

dzieci z trudnościami mowy i wymowy oraz wadami postawy

Zajęcia dodatkowe:

- logopedia indywidualna i grupowa

- zajęcia ruchowe

Cały rok P. Aneta Chmielewska

6. Wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci w sposób zorganizowany

Organizowanie zajęć edukacyjnych, zabaw tematycznych, ruchowych i dowolnych, wycieczek.

Udział dzieci w

teatrzykach, widowiskach teatralnych oraz

obserwacje przyrodnicze zgodnie z podstawa programową wychowania przedszkolnego.

7. Współdziałanie

nauczycieli w tworzeniu i analizie procesów

wspomagania rozwoju i edukacji dzieci

Uroczystości

przedszkolne, zabawy sportowe, udział dzieci w różnorodnych konkursach w przedszkolu i poza nim

Cały rok Nauczyciele

(12)

12 8. Realizacja założeń ujętych

w programach autorskich nauczycielek

pt. „Adaptacja dzieci w przedszkolu” oraz

„Zasady dobrego wychowania”

Cały rok P. J. Bereda i O.

Członka – Chmielewska oraz P. E.

Wtulich i A.

Chmielewska

4. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym

realizacji

Osoby

odpowiedzialne 1. Promowanie w środowisku

wartości wychowania przedszkolnego

Uroczystości i imprezy przedszkolne na terenie przedszkola.

- Strona internetowa,

- Międzyprzedszkolny Konkurs Kolęd

- Festyn Rodzinny

Cały rok

Styczeń 2016

Czerwiec 2016

Dyrektor, nauczyciele

P. A.

Chmielewska P.J.Wiśniewska, J. Bereda, A.

Szczepańska Dyrektor, Rada Rodziców, Nauczyciele

(13)

13 5. Zarządzanie przedszkolem

realizacji

Osoby

odpowiedzialne 1. Opracowanie planu WDN i

planu doskonalenia zawodowego nauczycieli (Plan Nadzoru Dyrektora Placówki)

Określenie potrzeb nauczycieli przedszkola

Do

30.09.2015

Realizacja zadań określonych w ramach WDN

Przygotowanie referatów Cały rok Nauczycielki

2. Prowadzenie ewaluacji wewnętrznej

Wg. planu ewaluacji wewnętrznej

I semestr Zespół do spraw ewaluacji, Dyrektor

3. Znajomość przepisów obowiązujących w przedszkolu

Pracownicy znają i przestrzegają przepisy obowiązujące w

przedszkolu wynikające z dokumentów tj. Statut Przedszkola, Regulamin BHP, Plan Nadzoru

Pedagogicznego, Instrukcja Przeciwpożarnicza

Cały rok Dyrektor, nauczyciele, pracownicy

(14)

14 5. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych

Lp. Nazwa uroczystości Termin Osoby

odpowiedzialne 1. Spotkania adaptacyjne dla dzieci przyjętych

do przedszkola.

28-30.08.2015r. Nauczycielki gr. I

2. „V Tydzień Wychowania”- realizacja zajęć poświęconych tematyce „dobrego wychowania”

w poszczególnych grupach wiekowych.

14-18. 09.2015r. Wtulich E.

Chmielewska A.

3. Spotkania różańcowe dla przedszkolaków. Październik 2015r.

Nauczycielki gr. I, II, III

4. Dzień Św. Jana Pawła II Wielkiego- wycieczka i modlitwa pod pomnikiem Św. Jana Pawła II;

wspomnienia o Janie Pawle II – na podstawie projekcji filmu, czytania literatury dziecięcej.

16.X.2015r.

5. Wspomnienie Wszystkich Zmarłych w grupach przedszkolnych- wyjście na cmentarz (gr. II i III).

30.X. 2015r. Nauczycielki gr. II i III

6. Narodowe Święto Niepodległości - spotkanie z poezją o tematyce patriotycznej w grupach przedszkolnych.

10.XI.2015r. Nauczycielki gr. I, II, III

7. Pasowanie na przedszkolaka Listopad 2015r. Nauczycielki gr. I

8. Dzień Świętego Mikołaja 06.XII.2015r. Nauczycielki gr. I, II, III

9. Wieczerza wigilijna w przedszkolu.

Jasełka.

Grudzień 2015, Styczeń 2016r.

Borcz J.

(15)

15 10. Międzyprzedszkolny konkurs kolęd Styczeń 2016r. Wiśniewska J.

Szczepańska A.

Bereda J.

11. Dzień Babci i Dziadka Styczeń 2016r. Nauczycielki gr. I, II, III

12. Bal karnawałowy Luty 2016r. Wtulich E.

Chmielewska A.

Członka-

Chmielewska A.

13. Rekolekcje wielkopostne Marzec 2016r. Nauczycielki Gr.

I, II, III

14. Festyn rodzinny Maj 2016r. Dyrektor

Rada Rodziców Nauczycielki Gr.

I, II, III

15. Dzień Dziecka Czerwiec 2016r. Nauczycielki Gr.

I, II, III

16. Zakończenie roku przedszkolnego2015/2016 Czerwiec 2016r. Nauczycielki Gr.

I, II, III

17. Planowane konkursy wewnątrzprzedszkolne:

„Stwórz misiaka - przytulaka”

„Najpiękniejsza bombka bożonarodzeniowa”

„Rodzinna palma wielkanocna”

„Grunt to dobre wychowanie”- konkurs wiedzy

w poszczególnych gr. wiekowych

„Konkurs recytatorski – wiersze Marii Konopnickiej”

Listopad 2015r.

Grudzień 2015r.

Marzec 2016r.

Czerwiec 2016r.

Członka-

Chmielewska A.

Bereda J.

Wiśniewska J.

Wtulich E.

Chmielewska A.

Wtulich E.

(16)

16 Chmielewska A.

Wiśniewska J.

6. Dodatkowe obowiązki nauczycieli

Lp. Dodatkowe obowiązki nauczycieli Osoby odpowiedzialne Termin 1. Dostarczanie dokumentów w celu

lustracji przez Dyrektora

Nauczycielki Na bieżąco

2. Praca w zespole do przeprowadzenia badań w zakresie ewaluacji

Nauczycielki, Dyrektor

Wg.

harmonogramu ewaluacji

3. Organizacja i prowadzenie WDN Dyrektor Wg. planu

4. Opracowanie rocznego planu pracy Nauczycielki Wrzesień 2015 5. Dbanie o dekoracje sal, informacje dla

rodziców w holu przedszkolnym

Nauczycielki Na bieżąco

6. Prowadzenie kroniki przedszkolnej P. Aneta Chmielewska Na bieżąco 7. Przeprowadzenie planowanych badań

– ocena gotowości szkolnej

Dyrektor, P. Ela Wtulich

Wg.

harmonogramu

7. SYLWETKA ABSOLWENTA Absolwent Przedszkola:

 kocha Boga i pogłębia swoją wiedzę o Nim

 opanował treści katechezy na poziomie przedszkolnym

 jest dobrze przygotowany do podjęcia obowiązków szkolnych,

 ma dobrze rozwinięte procesy poznawcze,

 potrafi współdziałać w zespole,

 jest zainteresowany nauką i literaturą,

 jest samodzielny,

 jest aktywny w podejmowaniu działań,

 lubi działania twórcze,

 jest wrażliwy estetycznie,

 akceptuje zdrowy styl życia,

(17)

17

 ma bogatą wiedzę o środowisku przyrodniczym,

 cechuje się gotowością do działania na rzecz środowiska przyrodniczego i społecznego,

 czuje się Polakiem i Europejczykiem

 Aktywnie uczestniczy we Mszy Świętej i nabożeństwach

 Używa w życiu codziennym pozdrowień chrześcijańskich

 Wyraża treści religijne za pomocą ekspresji słownej, plastycznej i muzycznej

 Dostrzega dobro, prawdę i piękno w swoim postępowaniu i w postępowaniu innych

 Dostrzega i rozumie potrzeby innych - akceptuje ich odrębność

 Rozumie i przestrzega zasady zgodnego współżycia w grupie

 Współdziała, dotrzymuje słowa, unika konfliktów lub ich koleżeńsko rozwiązuje

 Potrafi kulturalnie zwracać się do innych, używa zwrotów grzecznościowych

 Ma poczucie własnej wartości ,wiary we własne siły, możliwości i umiejętności

 Potrafi nazywać, wyrażać i kontrolować swoje emocje

 Wyraża swoje uczucia, potrzeby i oczekiwania, a także dostrzega je u innych

 Potrafi dokonać wyboru wartości /dlaczego tak, dlaczego nie

 Odczuwa zadowolenie z dokonanego wyboru wartości wyższej

 Analizuje i koryguje błędne wybory

 Potrafi cieszyć się z własnych sukcesów, docenia sukcesy innych

 Umie z godnością przyjmować porażki

 Zauważa sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych, potrafi unikać zagrożeń

 Potrafi funkcjonować w środowisku zgodnie z przyjętym powszechnie kanonem norm społecznych

 Szanuje pracę swoją i innych oraz rozumie jej wartość

 Ma poczucie przynależności narodowej i regionalnej, zna i szanuje swoja Ojczyznę, poznaje jej historię, kulturę i tradycję

 Posiada wiedzę i poszerzony zasób słownictwa z zakresu realizowanych treści programowych