SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFIA III ETAP EDUKACYJNY Temat: Cechy kulturowe Bliskiego Wschodu. TREŚCI KSZTAŁCENIA

SCENARIUSZ LEKCJI

GEOGRAFIA III ETAP EDUKACYJNY

Temat: Cechy kulturowe Bliskiego Wschodu.

TREŚCI KSZTAŁCENIA



10.7.: uczeń charakteryzuje region Bliskiego Wschodu pod kątem cech kulturowych, zasobów ropy naftowej, kierunków i poziomu rozwoju gospodarczego; wskazuje miejsca konfliktów zbrojnych.

CELE ZOPERACJONALIZOWANE:

Uczeń:

 opisuje położenie geograficzne i podział polityczny Bliskiego Wschodu,

 podaje główne obszary występowania i wielkość zasobów światowych ropy naftowej na Bliskim Wschodzie,

 formułuje wnioski dotyczące wielkości zasobów ropy naftowej oraz poziomu i kierunków rozwoju państw Bliskiego Wschodu,

 wymienia religie powstałe na Półwyspie Arabskim,

1

 wyjaśnia znaczenie Jerozolimy i Mekki dla poszczególnych religii,

 wykazuje wpływ islamu na życie codzienne i gospodarkę regionu,

 lokalizuje miejsca konfliktów zbrojnych.

NABYWANE UMIEJĘTNOŚCI:

Uczeń:



potrafi scharakteryzować środowisko przyrodnicze Bliskiego Wschodu,



potrafi wymienić państwa Bliskiego Wschodu,

 poprawnie dobiera mapy w celu uzyskania szukanej informacji,

 poprawnie czyta mapy,

 zdobywa, gromadzi i przetwarza informacje,

 samodzielnie uczy się,

 lokalizuje obiekty na różnych mapach,

 współpracuje w grupie.

Etapy

lekcji Przedmiot

nauczania Kompetencje

kluczowe Przebieg zajęć Środki

dydaktycz ne

Metody

nauczania Formy pracy Etap

wstępn y

Geografia, historia, wiedza o

porozumiewani e się w języku ojczystym,

Nauczyciel rozwiesza mapę fizyczną Bliskiego Wschodu i wydaje wskazanym uczniom następujące polecenia:

mapa ścienna Azji,

pogadanka, ćwiczenia, dyskusja,

indywidua lna i zbiorowa, 2

społeczeńst wie

umiejętność

uczenia się

-

-

podręcznik, atlasy geograficzn e

praca z

atlasem geograficzn ym

praca w grupach

Etap realizac ji

Geografia, historia, wiedza o społeczeńst wie

porozumiewani e się w języku ojczystym, informatyczne, umiejętność uczenia się

Nauczyciel przedstawia prezentację multimedialną (zasób nr 1).

Prosi, by uczniowie skorzystali z map tematycznych w atlasie i wykonali następujące polecenia:

- opiszcie środowisko przyrodnicze regionu,

- odczytajcie z wykresu udział Bliskiego Wschodu w zasobach światowych tego surowca i oceńcie ich znaczenie dla gospodarki światowej.

Nauczyciel przedstawia krótką charakterystykę islamu oraz jego wpływ na życie i gospodarkę regionu. Wymienia religie powstałe na Półwyspie Arabskim.

Nauczyciel wspomina o konfliktach zbrojnych w rejonie Bliskiego Wschodu. Wspólnie z uczniami wykonuje ćwiczenie interaktywne (zasób nr 2), które dotyczy tej tematyki.

dyskusja, praca z atlasem geograficzn ym mapa ścienna Azji,

prezentacja multimedial na (zasób nr 1), ćwiczenie interaktywn e (zasób nr 2)

ćwiczenia, pogadanka, ćwiczenia, dyskusja, praca z atlasem geograficzn ym

praca w grupach, indywidua lna i zbiorowa

Faza podsu mowuj ąca

Geografia, historia, wiedza o społeczeńst wie

porozumiewani e się w języku ojczystym, kompetencje informatyczne, umiejętność uczenia się

Podsumowanie lekcji i zadanie pracy domowej.

Przedstaw w tabeli główne konflikty zbrojne na Bliskim Wschodzie.

mapa ścienna Azji,

podręcznik, atlasy geograficzn e

pogadanka,

dyskusja praca w grupach, indywidua lna i zbiorowa

3

4