• Nie Znaleziono Wyników

Redaktor naczelny:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Redaktor naczelny:"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Redaktor naczelny: Grażyna Ewa Karpińska (Uniwersytet Łódzki, Łódź)

Zastępca redaktora naczelnego: Katarzyna Kaniowska (Uniwersytet Łódzki, Łódź)

Redaktorzy tematyczni: Božidar Jezernik (Univerza v Ljubljani, Lublana), Grażyna Ewa Karpińska (Uni- wersytet Łódzki, Łódź)

Redaktor językowy (j. polski): Krystyna Kossakowska-Jarosz (Uniwersytet Opolski, Opole)

Redaktorzy językowi (j. angielski): Robert Lindsay Hodgart (University of Edinburgh, Edynburg), Klau- dyna Michałowicz (Uniwersytet Warszawski, Warszawa)

Sekretarze redakcji: Aleksandra Krupa-Ławrynowicz (Uniwersytet Łódzki, Łódź), Adrian Mianecki (Uni- wersytet Mikołaja Kopernika, Toruń)

Członkowie redakcji: Anna Weronika Brzezińska (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań), Kata- rzyna Orszulak-Dudkowska (Uniwersytet Łódzki, Łódź), Edyta Roszko (University of Copenhagen, Kopen- haga), Blanka Soukupová (Univerzita Karlova, Praga), Marta Wieczorek (Zayed University, Dubaj) Rada naukowa: Maja Godina Golja (Slovenska akademija znanosti in umetnosti, Lublana), Róża Godula- Węcławowicz (Polska Akademia Nauk, Kraków), Božidar Jezernik (Univerza v Ljubljani, Lublana), Padra- ic Kenney (Indiana University, Bloomington, USA), Katarzyna Łeńska-Bąk (Uniwersytet Opolski, Opole), Jacek Pawlik (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn), Jana Pospíšilová (Akademie věd České Repu- bliky, v.v.i., Brno), Peter Salner (Slovenska akademia vied, Bratysława), Sławomir Sikora (Uniwersytet Warszawski, Warszawa), Marta Songin-Mokrzan (Uniwersytet Łódzki, Łódź), Tereza Šlehoferová (Západo- česká univerzita, Pilzno), Jan Święch (Uniwersytet Jagielloński, Kraków), Andrzej Paweł Wejland (Uniwer- sytet Łódzki, Łódź)

Recenzenci: Alenka Bartulović (Słowenia), Karolina Bielenin-Lenczowska (Polska), Catie Carmichael (Wielka Brytania), Ewa Kopczyńska (Polska), Todor Kuljić (Serbia), Wojciech Lipiński (Polska), Katarzyna Łeńska-Bąk (Polska), Katarzyna Marciniak (Polska), Marek Pawlak (Polska), Jaka Repić (Słowenia), Jacek Schmidt (Polska), Ingrid Slavec Gradišnik (Słowenia), Ksenija Šabec (Słowenia), Magdalena Zowczak (Polska)

Projekt okładki: Michał Urbański

Na okładce wykorzystano fotografię autorstwa Grażyny Ewy Karpińskiej; Jajce, Bośnia i Hercegowina Tłumaczenie i korekta tekstów angielskich: Klaudyna Michałowicz

Skład: Aleksandra Kumaszka, Tomasz Kalota

Wydano we współpracy z Uniwersytetem Wrocławskim i Uniwersytetem Łódzkim Indexed in:

IBSS – International Bibliography of Social Sciences Index Copernicus

Bibliografia Etnografii Polskiej (http://www.ptl.info.pl/odie/)

Wersja on-line „Łódzkich Studiów Etnograficznych” jest wersją oryginalną czasopisma.

Czasopismo dostępne na: http://apcz.umk.pl/czasopisma//index.php/LSE; http://www.ptl.info.pl/lse/

© Copyright by Polskie Towarzystwo Ludoznawcze ISSN 2450-5544

Wydawca: Polskie Towarzystwo Ludoznawcze 50-383 Wrocław

ul. Fryderyka Joliot-Curie 12

tel.: (+48 71) 375 75 83; fax: (71) 375 75 84 www.ptl.info.pl; e-mail: ptl@ptl.info.pl Adres redakcji: „Łódzkie Studia Etnograficzne”

90-131 Łódź ul. Lindleya 3/5 tel.: (+48 42) 635 61 50 e-mail: lse.redakcja@gmail.com

Cytaty

Powiązane dokumenty

równywania różnic społecznych. Selekcyjne egzaminy na studia bezpłatne najłatwiej zdają osoby z rodzin już uprzywilejowanych, im także najłatwiej pokryć jest koszty

I wreszcie jeszcze jedno istotne pojęcie związane z obecnością przedmiotów to reżimy podtrzymujące, czyli „zarówno zbiory reguł, jak i oparte na nich aktywności

Autorzy, co ważne i cenne, dostrzegają i podkreślają (nie tylko zresztą w tym miejscu) różnice między kibicami w róż- nych krajach, a także wewnątrz nich oraz w

Zakładamy, że teorie granic stanowią odpowiedź na ograniczenia koncep- cji WLB, ponieważ: 1) odwołując się do wyraźnych różnic między życiem za- wodowym a prywatnym,

Widać więc wyraźnie, że podporządkowanie się władzy państwowej wynika z uwzględnienia obu elementów władzy, władzy pojętej jako zdolność do osiągania celów

Doskonałym przykładem takiej interdyscyplinarnej (archeologicznej, geologicznej, epigraficznej), międzynarodowej (kraje znajdujące się w granicach byłego Imperium Rzymskiego)

Wielokrotnie już była tu mowa o tym, iż powinien to być przede wszystkim nauczyciel refleksyjny (Brzezińska, 1997), czyli taki, który potrafi wyobrazić sobie możliwe bliższe

skumulowana moc badań, korelacja między wielkością próby i wielkością efektu, analiza rozkładu wartości p. Ćwiczenie stosowania w/w metod na wybranych