Gesundheits-Katechismus zum Gebrauche in den Schulen und beym häuslichen Unterrichte von Bernhard Christoph Faust [...]

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Wie vor ktehendes^Kind gekleidet^{i t,} o olltenalle

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Kinder „ owohl^{männlichenals weiblichenGe chlechts,}

vom Anfange^des dritten,^{bis zum Ende des} iebenten

“oderachtenJahrs, ^{gekleidetwerden,}

Ge undheits

zumGRE:

und

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von

Berhhard Chri toph Fan . ^D.

Grd. Schaumburg^-Lippi chemHofrath und Leibarzt^y die^Kön,

Marfti chenOckonom. Ge ell chaftzu Potsèam , derSchweizeri chen

Ge ell forre.- pond.Aerzte und Wundärzte, und der Kön.

Churf. Laudwirth chafts^»Ge ell ch.zu CelleMitglied.

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Mit ₄ Holzfchnitten.

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30^{Stúckedie esBuchs ko ten1} Rthl,^{— x Stück 1} gGr.

in Pappe

RAUEN^{20 Stk. I Rthl., —_— 1 St. 17gGr.}

Zweyteundvéibf Auflage.eres

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bey ^{Paul Gotthelf Kummer.}

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te An die Schullehrer.

4 Den Gebrauchdes Ge undheits^- Katechiomus

j betreffend,

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hr, ^{würdigeMänner, liebe die Kinder, die zu euchin}

die Schule ^{kommen. Sie kommen}zu euch, ^um durch^eu-

ren Unterricht und eure Lehre ge unde,ver tändige„tus

gendhafte ^und glück cligeMen chenzu werden.

“

Und da die esBuch ^nun lehrt, ^{wie der} Men ch^vou einer^Kind- heit ^{an leben} muß, ^um ge undzu- ^{eyn,das, wie} Sirach agt,be ^alsecGold i ^; owerdet ihr jà gewißgern ^eus re lieben Kinder daraus unterrichten: und ^da ihr als ge-

chi>teSchullehrer überzeugt eyd,daß ^{das bloße Aus-} wendiglernen ^{der Antworten} keinen^{Nuben für die Kinder} habe; o^werdet ihr wohlthun, ^wenn ihr diejelben^etwa auf folgende^Art unterrichtet. ^LS

1. Das Kapitel^{, worüber} gelehrtverden ^oll,wird

bald vom Lehrer,^{bald: von} ztvey Kindern ^{, die} recht gut und deutlich le en,und von dénen das Eine ^die Fragen, das ^{Andere die Antworten lie et,zuer tvorgele en;und}

der Lehrer, dec auf jeden zu ertheilèndenUnterricht ichvorbereiten ^und den ganzen Jnhalt die esBuchs ich recht bekannt machen wird, erklärt alsdann den Inhalt,

und die Wichtigkeit^des vorgele enenKapitels ^im Ganzen

- und in allgemeinenSätzen. ^{i :}

2. Der Lehrer nimmt jedeFrage ^{nnd Antwort der} Neihe nach éinzelnvor, ^und lie et ieno< einmahl recht ^{deutlih ab. Er erklärt den} Sinn ^und die Bedeu- tung ^der Wörter und der Gedanken , owohlin der Frage,

als in der Antwort. Alsdann 1ô| ^er die Frage

uad Antwort, die oft ^aus mehreren Säen ^{be teht,in}

einzelne^{und. olche}Sate ^{auf, die} auch ^dem Ver tande

der Kinder leicht ^und begreiflich ^{ind. Er unterredet} ich^mit einenKindern; ^und auf ^eine innliche^“Art, durch leichte," einfache, forfk chreitendeFragen, bringt ^er

“die Kinder auf ^die Wahrheit^und Lehre, ^{die in der} vor-

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8 An ^dle Schullehrer;

‘gele enenFrage ^und Antwortenthalten^{i. Eine Frage}

und Antwort mußaus ^{der andern} fließen,^{und die} Kin- der mü en^{elb]mit ihrem} Ber tande^{das, was} wahr ^und gut ^{i ,} finden ^und begreifen. ^— Haben^{die Kinder}die in der vorgele enenFrage ^und Antwort enthaltene Waähr- heit und Lehre gefunden und begriffenz owird zur folget-

den äe chritten.Sind alle Fragen einzel ^dem Ver tande

der: Kinder begreiflichaemacht ^{worden ;} owird ^LA

‘3. das aganzéKapitel, ^{der Reibe} nach, ^den Kindern abs

gefragt. Ver tehen^{die Kinder alle im} Kapitelenthaltene Wahrheiten ^und Lehren^{; owird CEE}

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T4. ^dêr

ESER ^{Unterrichéallemahl niit Wiederhoh-}

lung^{des Gelernten und damit} be chio ^daßen,^der Lehrer

jedes^Kind fragt: ^{was es} ichroh! heute daraus behals ten? wobey ^dann Jedes ^{etwas Be} onderesagen muß,

was nicht von’ einem Andern chonvergebracht i ; 3.B:

_welch7s^{Kind wird nun das oder jenes Schadliche roohl}

noch thun? wolletihr ^das woh! nicht omachen? ^wolls

tet ihr ^das wohl nichteuren Aeltern ^{und den Leuten in eus}

rem Hau e^wieder erzählen?^{was könntet} ihr wohl chon dazi ^thuñ, daßdießoberjenes ^ogemacht ^oder abgefi.llé würde,^wie ihr hörtet, daß^es echt ey?wäßtetihr wohl Keinen ^{, dem das} nüslichwäre, was wir ljeute hatteng

weénn ihr ^es ihm agtet^? was ha Dut ^und Du dir vorges nommen, nun nach die em^Gelericen zu thun ^oder zu !a - fen? ^{u. .we}

:

5. Durch die unter die Fragen und ^Antworten ge e$- ten Anmerkutigen,^{und aus} Be>ker's Noth ^{- und} Hülfs- büchlein, von Rochow's Kinderfreunde, ^{Seiles Le es} buche, Zexrrenttiers Volksbuche ^{und andccn} guten Schul ^-

‘und Volks ^- Büthern^{wird. der} ge\(<ickteSchullehrer^vies le Wahrheiten und Lehren erläutern und be tätigen^{, und}

“durch Erzählungen^uid Beh ptiele^den Kinderz angenehm, innlich^{und añ} chaulichmachen. ^:

6. Wenn z. B. Fieber, ^Blattern, Ma ern,^Rußren odex

andere Krankheiten^{am Orte , oder in der Nähe} hecr chenz o

wird das davon hândèlnde Kapitel vorzüglich^und meh-

__rerémaßle^{in der- Schule} abgehandelt.

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7

An dieSchullehrer? Ws

>. Ztvey^{Dadeinder Wochewird} wohl jedesmahl^efne Stunde ^über ein Kapitel^die esBuchs gelehrt; ^damit dex,

ganzc Ge mdheits-Katechismus ^{, wo} möglich,zweymähl

in cinem Jahre durchgelehct^{, uad dem} Ver tande^{und dem} Gedachtni dereKinder recht cingeprägt^{wérde. :}

Wohl auf’^{diefeArt werdet} ihr, würdigeSchnllehrer,

eurc lieben Kinder unferrichten. ^Und thut lhx es; o^wer-

den tie Men chen^{und die} kün tigenGe chlechterißreGes undheit^uid G!c{ eligkeitzum großenTheil euchzu dau- fen habèn; und der Gott, ^der da will, ^daßalleu Men chen

durch Erkenntniß^der Wahrheit an Seel ^{uud Leib} geholfen werde, ^und der Nichts^unbetohnt läßt,^roird es euchbelohs

nen iy Zeit^und Ervigkeit. ^{Z :}

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DesLeibes^{wartenundihnnihren, Das if, o SEöpfer, meine}

Pflicht. Muthrwillig einen^Bau ver ehren^{, Verbietet} mirdein

Unter“^{eilig fry- O iehemir: mit Weisheit bey, Daßdie Pe lic)kmis}

Gollt ^ih mif Vor atz^das verlegen,^Was zur Erhaltung^{mir vers} traut? ^Sollt ih _gering den Körper{{hàgen,^Den du, als Schôe

fer, elb^{erbaut ?}t ^{Weß i tmein Leib? Er}i t ja dein; ^{Sollt i -}

Mba ^{einZer törer}eyuu? ^{e è}

hn zuerhalten,zu be hügen,^{Gieb tdu mit milder Vaters}

hand, Die Mittel, die dazu^uns nügen^; Und zum Gebrauch gieb |>

da Ver tand.Dir ^{i tdie} Sorge uicht zu klein. Wie ellte ie

denn ^{inir es} eyn? ?

Ge undeGlieder,^{muntre Kräfte, O Gott ! wieviel iuddie}

niht werth!Wer^{taugt zu des Berufs -}Ge chäfte,^{Wenn Krank-}

heit zinenLeib ^{be <wert?}Ge undheit^{und ein} heitrer Muth, Siud ja ^der Erde^größtesGut^{! i e}

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So laß^{mid deun. mit} Sorgfalt meiden, Was meines^Körs

pers Wohl eyn-^{! Daß}iörtniht, ^{wenu eineKräfte leiden, Mein}

Gei tdêu innern Vorwurf^{hört: Du elbbitStdrex deiner Ruh;}

Qu zogdir elb^deint^Uebel za.

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Laßjeden ^{Situ und alle} Glieder, Mich_zu ^bewahren, acht am eyn! Dräcftmich^die La t^der Krankheit niedéèr, So flôßc-^elb

eduld mir ^cin!“Gewähr auh ^{daun mir} guten Muth, Und ^egne,-

vas der Arztdann thut! ^{È :}

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au! Er te. Abtheilung.

Von derGe undheit.

ï. Von der Ge undheit,ihrem Werthe ^und

der Pflicht, ‘ iezu erhalten, und ^{die Men-} - " chen,^{vorzüglichdie} Kinder, ^darüber

E Sdlt,unterrichten.

x. Liebe Kinder!Athmen, lebenin ^der SchöpfungGots

tes; i t^{das ctwas Gutes?} heißt^das Wohl eyn^und

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Freude: genteßen-?

Ja, ^lebènheißt^{Gutes, es heißtWohl eynund}

- Freudegenießen^{: “dasleben} i ^einet qute^{Gabe Gottes.}

P ^150,-- ^{6. Alles, was Athemhat, lobe den Herrn!}

P .145, 16. ^{Dit, o} Herr, érfáll alles,t ^was lebt, ff

¿e 2E, Wohlgefallen.

P 36,. ^6. 9. Herr, ^deine Güte reichet, o' ^{weit der} Himmel i . ^Die Men chenwerden erquickt'^von den

. reichen Gütern ^deines Hau es, und du träufe t ie

> mit Freuden, ^{als mit} einem Strome. ^‘

Pf. 136, ^{1, 8, 9,} 25. Danket dem Herrn! ^{- denn er} i freundlich.t Der ^{die Sonne} chuf,^dem Tage ^vor- zu iphen;^{den-Mond und die}Sterne, ^der Nacht ^vor- gu tchen;^{der allem} Flei cheSpei egiebt^{: denn} eine:

Güte währet ewiglih ^'

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2. Wodurch Fann^{man noch on beroeit en- daß das Leben}

eine gute Gabe Gottes ep2

Durch ^{den von} Gottⁱⁿ denMen chengelegtenTrieb,

das Leben zu erhalten.

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Von:^der Ge undheit; ⁹

*Wie_{Wüuitéfmußder} Rövper^{des Men chen,der: einerSeele zur}

Undzuin Werkzeuge dient, be cha feneyn,^wenn

der^Uen _tes^chvollkommenund, viele Freuden^{und lange}genießen^{leben, und}oll?^viel‘Gu-

E^‘+_Wodurch^{mußge undFönnt}_Men ^eyn._ch^thr_ge^noch_{und eynmü}^ferner _{beweie2 daß}der_en,

20 ^dasGebot Gottes: im SchweißedeinesAn-

ge ichtsoll^dut^{dein Brod} e ^1B.en. Mo 3,19. Und nur der Ge unde^kann tarkarveiten,

$. Können^{wir wohl die} VollFommenhcit und Glück eligkeit un erer^Seele befórdern, ^{wenn wir} _{niht auch} für

un ernKörper orten^?

“Mein, ^Gott hat^{Seele und Körper o}innigmit^ein-

ander verbunden,^daßdurch^eine vernúnftigeSörgefúr

den Körper auch^die Vollkommenheit^{und die} Glick es

ligkeit^{der Seele befördertwird.}

e! 6, Was ver teht^man unter Ge und eyn?

Daß ^der Körper ohne^Fehlerund Schinerzèn;,alle

eineVerrichtungenfrey ^und

Er Monde:^und der

Seele zu Gebot ^{tehe. /}

7.^Wie fühlt ich^der Ge unde? ^{: i128}

Der Ge undefühlt ich^{tark,voll Leben und} Kraft:

es chmecktihm E ^unden Trinken, ^{er kann Wind und} Wetter ertragen ^{, die} Bewegung, oder-die^Arbeit wird.

ihmnicht ^{auer, und} esⁱ ihm^t gar wohl,

8 ^{Wie fühlt iichim}““ithmGegentheil^auch“wohl?^{der Kranke,undi es}

Nein,^es i ihmt ^{nicht wohl: der}Krankefühl

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{wach, matt und-fraklos; ^das E _{chme>cen

nicht,^{et fann nicht}Wind^{und Weiter} ertragen,er

kaunnicht^{arbeiten, er} hat Angi und Schmerzen, und

der Freuden^einestebens^{indnurwenige.}

A: 5 ^{SEEL 4} “9: 4

\0o Volibes Gi undhelts

“$. Könnt^ihrKinder^{frob eynund} lachen, cherzenuns pringen^, e ^unden ^{chlafen, wenn ihr Frank} eypd?

Nein, ^{das könnenwir nur , wann wir} ge undind»

Qinm.^Findet icheinKind in der_Schule, das vornit langes

Zeit ^einige Tage ^{oder Wochen frank}gewe en^, ofrägtes der Lehrer. ^Du war tFtan?, attemir, ob es dir in deiner Krankheit wohl ^oder übèlwar, ^{und 0b die} Ge undheit

“

nicht ^ein großes ^Gut ey?^Citt olches^{ver tändigesKiud}

___ ‘pird ungefähr^antworten. Cs^{war mir ehrübel;} ih Tonnte nicht e ^unden ^chlafen,ih hatte-an Nichts

Au ^undt Freude, ^ich hatte^{Ang undt} Schmerzen:

‘

und jebt, ^{da ich,} Gott ^{eyDank ! wieder ge und}

bin, weißih, daß^die Ge undheit^ein gar großes

Gut ey.)

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10. Was attSirath' von ^dem Ge und ²eyn

Fm^{zoten Kap. v. 14 bis 16 agter : es i bet er,}

einer {ey^{arm und}dabey fri ch^und gefund, ^{dann réi}

und unge und.^{Ge undund} Fri ch eyni be ^dennér Gold; ^{und ein ge underLeib}i ^bet ^{, denner großGut,}

Es i t^kein Reichthumzu vergleichen^{einem ge unden} Leibe,und keine^Freudedes HerzensFreude gletth,

22, J t^dèr Werth^{der Ge} undheital o ehrgroß?

:^{“Ya, die Ge undheléi dast ko tbarGutte und das}

wichtig^Mittelte ^{zum Genu alière Güter und Freuden}

‘desLeben,

:

12. Zann nicht^{auchder Kranke} die^{Gütcr und die} Freus

LS « ^{deu deg Lebens} genießen®

s Rein, ^{er kann} ienich: genießen.

33.^Was helfen^{bem Men chen}alle^{Güter und}Freuden^des

‘“ Zebens, ^{wenn cr Frank} if ^{und fie}nicht^{genießen Fann?}

__ Sie hel hmen ^{wenig,odernichts.}

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Voit ^dé Ge undheie/ ^it

14,Daal odié Ge undheit das häzbar^GuttedesLebens

i t;welche Pflicht ^{hat ‘der} Men ch^{in An ehungihrer}

N ^{; - gegen} ich^elb? 2

Er muß eineGe undheitzuerhalten uchen.

15. xZat^der Men ch_tienug ttethan, ^wenn er-für eine

IE eigene Ge undheit orgt?

__Neinz es i tauch einePflicht, fürdas Leben und.

dieGe undheiteiner^{Nebenmen chen}zu foraen. ^-

16. Und was ind^Aeltern ihren ^Kindern chuldig?

“Sie ^{ind chuldig,die}größteSorge auf ^die Erhal- tung des ^{tebens und} der Ge undheitihrer^Kinder _zu

verwenden. ^CLE

(Anmerkung.^{Die SYullchrer} und^dieAeltern mü ^dieen^Kin-

“Der dur das Wohl eyn^und dieFrendet, ^die fie^{it oaro s}

“ em Maaße^{bey der Ge} undheitgenießcn; urd im Gegen opeg durch ^die“tägliheu Bey piele^der vielfahcn Leider und des

Elends, die die Kraufen^{erdulden, von dém} un chägbareæ

-

Werthe der Ge undheit^und der darausfließendenVficht, fie zu-erhalten, ^re<t lebhaft ^und innig tzu überzeugen uchen.)

17. Erfüllen ^die Men chendie ePflichten2

Mein , iecr úllen^ie elten.

Sie IDs Warumerfüllen ie'diePflichtene ^{elten2 --} _f

1, Weil die wenig tenMen chen^den un chäsbaren Werth^der Ge undheitdeutlich^{ertennen, <d}

2. Weil ie^{unbekannt mit dem Baue und der Bes} chaffenheit^{des men chlichenKörpers ind, iE}

3+ Weil ie^nicht wi wasen, ^der Ge undheitnúßs lichoder \châdli<_ift. ^{| : H}

19, Woher Fommt die eUnwi enheit^der NTlen chen^? Weil tenichx unterrichtet^worden.

w0, Da Gott ^{aber will,} daß^allen Uten chenteholfenAerdez

ollren^die enfchen ^aus ihrer ^{Unæt enheit}zur LyFtennx-

‘Mm der ^Wahrheit gebracht^{wetden? “R}

Fa, ^{es wáâre recht, gut und“} Pflicht, ^alle Men chen,^und vorzüglich^die Kindèr, ^von *^der

) De ^: Bes

12 Von ^der lebensdauet

Be chaffenheit^{des men chlichenKörpers und- von der} Erhaltung^der Ge undheitzu uhterrichten. ⁱ

Hifori heNachricht. Die verwittweteFürftinn, Juliane

Cen^{Scaumßburg-Lippe, hat im} Herb ^deste Jahrs ^1791,"da

mehrêère Kranke an der Ruhr dur Unwi enheitihrLeben- ein- búßten, zuer deni guten, egenévolenGedanken^{gefaßt, ei-}

_/ ^nen Ge undheits^-Katehismus^{fürdie Schulen} <reiben^und

“die Kinder ^daraus ‘unterrichten^{‘zula en.Er} er chien^als

Entwurf ^im Jahre ^{17923 in zwey} Jahren ^wurden achtzig^taus end‘Exemplaredie esno< ^chrunvolllommenen^Entwurfs

durch: ganz Deut chlandverkauft, cx ^{wurde in die}däni che,

böhmi che‘^und ungari heSprache über eßt,^{und' in} vielen Schulen ^als Lehrbuchcingeführt.) ^!

ZN ^{t es al o}eure Schulsdigfeit^y auf^den _{Unterricht allen}

Fleiß zu verwenden, den1dr jetzt ^{über das} wichtig teGux ^-

des Lebens erhalten ^{werdet ? vA}

“Ja, ^wir ollten^allen Fleiß darauf^verwénden , und n zuver tehen^{und zubehalten uchen.}

22.I t^es tienut, daß ihr die Unterrichten mitdem Ver-

:

tande begreift, ^{und im} Gedachtni behaltet?e Nein , wir mü ihnen^{auchim Leben}befolgen,

l

11, Von ^der Lebensdauer^und _den^Kenn- zeichen ^{der Ge undheit,}

23. Wie lange ^{ollteder Men ch}leben?

Das Lebenift^eine gute Gave Gottes; ^und deêwegen ollce^der Men ch^eine _langeZeit, bis zu ^einem hohen

Alter , leben, ^N

Pf. 90, ^tx. Un erLeben währet icbenzigJahre, wänn's hochfont, o ind'sachtzig.

(nm. Aus dem Baue des men ;hlihenKörpers (z. ^{B. die} lans

““aen Knochen. ^der Gliedmaßen be tehenbis ^¿um a<tzehnten Fahre. ^aus drey Stücken, ^“damit ^{ie"für des männliche“Als}

ter in die Läüge wählen ^{könneu :} die erroet ^Baue wäre

- Aber vergebens, ^{wenn der} Men cals Kind túrbe,)und aus

der ganzen Nutur ^des Men chen^kann“man bewei en, daßder

: : Meu ch^„

Î

“ünd‘benKennzeichen^der Ge undheit,xg

Men ch^eirte:lange’Zeit /^bis Körper^{und Seele} ihre^Vollfoms méetitheiterrei<t ^{der Körper fi}

Baenossund die Seele ihre Ve timmungqufErdenvollendethat, ^{leben, und,} zum Aufs

„Er tehen^{in éiner} ‘ewigenSeligkeit, ^{in Gottes} Arme eiu chla-

! fen olle.— Dié Thränen der Aeltern beym frühenHin chei- Sden ihrer Kinder itidgerecht.)

24. Washat Gott, ^{als die} größte Belohnung auf Erden, demjenigen verheißen,^{ber Vater} und ^Uugter ehrt ^{, und}

feine ^Geboréehalt?

Auf daß.^dits ‘wöhlgéhe,^{Und du} langelebe t.auf Erden:

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23. ^Wie lange ollte^der Men ch^{wé undeyn?}

Er ollte, ohne,langwierigeKrankheiten^, beynahe dasganze-tebenhindurch^{ge undundwohl eyn.}

26. Wie nennt^man denjenigen Men chen, dér nur bisreilen geringe ^Be chwerdenund baldvorübergehende Krankheiteit

erlitt, ^im ganzen übrigen^Leben aber ge und^und wohl^{war ?}

“ Einen ge undenMen chen.

27. Wié^{nennt nan} denjenigen Men chen,^der nicht ^allein

“ chroachi t, ondernauch einen großen Theil des ^Lebens

| “E unge und:undFrank verlebt?

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+ Einenunge unden,krankenMen chen.

‘ag. Aus welchen^{Zeichen erFennt man die}ausdauernde Ges uhdheirt^des Ulen chen^im männlichenAlter ?

Wenner fri ch^und wohlaus ieht,^{und wenn alle} jeineSinnegut und charfind^{; wenn}er tark^{an Kno-} chen, Flei ^undch Kräfteni tzwenn er große^Adern undvieles Blut hat; ^{wenn eineBru tgroßund breit} i t,^„und ohne langwierigenHu tenlang am^und tief:

athmet; ^{wenn er mit} Hunger^ißtund zugleichgut^ver?

daut *); ^{wenn er léichtund} anhaltend ^{ichbewegenund}

arbeiten fann; ^wenn er ruhig^unbfe t chlä^undt;úber4 haupt ih^{munter und} wohl be indet. ^Cie

*) Durch’Spei enmußderKörper^ernährtoder erhalten^wers den, ^Alle Nahrungsmittel olltenSEDMARGNIG.

JALET

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