Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Nojewie na rok 2012/2013
ZADANIA WYCHOWAWCZE SZKOŁY NA ROK 2012/2013
WARTOŚCI ZADANIA WYCHOWAWCZE
OCZEKIWANE EFEKTY
CZYLI DZIECKO
FORMY REALIZACJI
UWAGI
Ojczyzna,
demokracja 1.Przygotowanie wychowanków do
aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu demokratycznego społeczeństwa
Ø Realizacja projektu o J. Korczaku: „Kiedy śmieje się dziecko, śmieję się cały świat”
2. Kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku dla tradycji narodu, państwa, środowiska lokalnego i szkoły
Ø 73 rocznica wybuchu II wojny światowej
Ø Wpajanie szacunku dla bohaterów
narodowych
Ø Kształtowanie szacunku dla hymnu państwowego, godła oraz głównych świąt
narodowych Ø Poznawanie historii i tradycji
rodzinnej miejscowości, regionu i kraju
3. Przygotowanie do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu demokratycznego
Ø Godnie uczestniczy w uroczystościach państwowych: 1 IX, 11XI, 3V
Ø Dostrzega związek między wydarzeniami z przeszłości a świętami i symbolami narodowymi
Ø Zna symbole narodowe, święta państwowe Ø Umie przedstawić osiągnięcia
wybitnych Polaków Ø Zna legendy związane z
regionami
Ø Rozpoznaje stroje regionalne Ø Prezentuje wybrane tańce ludowe
Ø Uczestniczy w wycieczkach po regionie
Ø Uczestniczy w wyborach do
Samorządu klasowego i SU Ø Zna strukturę władz
samorządowych
Akademie Historia G-w
Kszt. zintygr.
j. polski
Lekcje muzyki, Kszt.zintegr.
Wycieczka Realizacja programu
„Wielkopolska- moja mała ojczyzna”
Zespół tańca regionalnego
Wybory do Samorządu klasowego, Samorządu Uczniowskiego Historia kl.6
społeczeństwa
Odpowiedzialnoś ć i poczucie własnej wartości
1.Poznawanie własnych walorów, uzdolnień samoakceptacja
2. Przezwyciężanie lenistwa umysłowego
3. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
Ø Realizacja ogólnoszkolnego projektu „ Lubimy matematykę”
Ø Realizacja projektu
„Indywidualizacja w klasach I-III”
4. Wskazanie skutecznych technik uczenia się
5. Umiejętność przekazywania swojej wiedzy innym
6. Kształtowanie
umiejętności publicznych wystąpień
7.Odpowiedzialność za własne słowa i czyny
8. Umiejętność
dokonywania samooceny
9. Tolerancja dla odmienności
10. Umiejętność stawiania sobie celów i dążenia do ich realizacji
Ø Uczeń zna własną wartość, akceptuje siebie
Ø Zna formy aktywnego
spędzania wolnego czasu
Ø Uczestniczy w zajęciach
pozalekcyjnych, konkursach, imprezach.
Ø Zna różne techniki
skutecznego uczenia się
Ø Pomoc koleżeńska
Ø Uczestniczy w konkursach
recytatorskich, akademiach, projektach
Ø Zna konsekwencje niewłaściwego zachowywania się
Ø Dokonuje adekwatnej samooceny
Ø Stara się akceptować innych
Ø Wyznacza realne cele, dostosowane do możliwości
Godzina wychowawcza
g-w, w-f, przyroda, kszt.zintygr.
Zajęcia pozalekcyjne
Godzina wychowawcza
wszystkie przedmioty,
konkursy przedstawienia akademie
Godzina wychowawcza
w każdej sytuacji
Godzina wychowawcza
w kl. I-III zaj.
zint.
Zgodnie z harmonogramem
11. Zapoznanie z podstawowymi
regulaminami szkolnymi, Statut, Program
Wychowawczy, Program Profilaktyki itd.
Ø Realizuje zadania programu wychowawczego i profilaktyki
Zdrowie 1.Kształtowanie postawy dbałości o własne
zdrowie
2.Wyrabianie nawyków higienicznych
3. Kształtowanie sprawności fizycznej, odporności i hartu
4. Wpajanie nawyku rozwijania własnych predyspozycji w zakresie dyscyplin sportowych
5. Realizacja programów w klasach I-VI „Mleko w szkole” i w klasach I-III
„Owoce w szkole”
Ø Zna zasady prawidłowego odżywiania się
Ø Potrafi aktywnie wypoczywać
Ø Jest świadomy zagrożeń
cywilizacyjnych (TV, Internet itd.)
Ø Dba o higienę ciała i ubioru
Ø Aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych
Filmy
Spotkania z lekarzem, pielęgniarką
Lekcje przyrody
Konkurs czystości W-f
Zajęcia ruchowe Test sprawności ruchowej
Zawody sportowe
Zajęcia pozalekcyjne
Bezpieczeństwo 1.Wpajanie zasad
bezpiecznego poruszania się po drogach, w szkole oraz w trakcie zabaw
2. Świadome korzystanie z Internetu (znajomość zagrożeń)
3. Pierwsza pomoc- Ratujemy i uczymy ratować
4. Uczenie bezpiecznych zachowań w kontaktach z nieznajomymi
5. Realizacja szkolnego kalendarza imprez
„Wiem, umiem, potrafię- jestem bezpieczny”
Ø Potrafi bezpiecznie dotrzeć do szkoły, w niej być bezpiecznym i powrócić do domu
Ø 100%
uczniów klasy IV zdaje egzamin na kartę rowerową
Ø Zna zasady udzielania pierwszej pomocy
Ø Efekty założone w PP
Ø Poznanie
Realizacja programu
„Wychowania komunikacyjnego
”
Godzina wychowawcza
Film
instruktażowy
Program Profilaktyki
Ankiety
6. Realizacja programu w klasie I „Klub
bezpiecznego Puchatka”
7. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III „Nie pal przy mnie, proszę”
8. Przeprowadzanie ankiet na temat
bezpieczeństwa wśród uczniów i rodziców
zagrożeń i likwidacja ich
Aktywność społeczna
1.Wytwarzanie nawyku szacunku dla wszelkich form otaczającej przyrody- udział w gminnym pikniku
„Bezpieczna Szkoła”
2. Wytwarzanie nawyków aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz ekologicznej odnowy zniszczonego środowiska naturalnego
3. Zachęcenie do udziału w akcjach
charytatywnych
4. Organizacja zespołu klasowego
5. Mobilizowanie
uczniów do uczestnictwa w konkursach, zawodach
Ø Dba o
czystość i porządek w najbliższym otoczeniu
Ø Bierze udział w akcjach na rzecz środowiska: Dzień Ziemi, Wycieczka do Dąbrowy- Ośrodka Edukacji Przyrodniczo- Leśnej
Ø Uczestniczy w akcjach
ekologicznych
Ø Wybór samorządu
Ø Wyłonienie wspólnych zadań klasowych
Ø Dekoracje szkoły, klasy Ø Organizuje i bierze udział w spotkaniach klasowych
Ø Uczestniczy w
Każde zajęcia
Dzień Ziemi
W ciągu roku szkolnego
Godzina wychowawcza
Po zajęciach Andrzejki,
opłatek, choinka i inne zgodne z harmonogramem
konkursach, zawodach
