Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PIEL
Stopień studiów: II
Specjalności: bez specjalności
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Pielęgniarstwo specjalistyczne-internistyczne
Kod przedmiotu WLINZ PIELP2S B15 13/14
Kategoria przedmiotu NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Zp Pz Sk
1 0 0 20 0 0 0 10 0 0
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
Cel 1 Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do zapewnienia profesjonalnej opieki pielęgniarskiej wśród pa- cjentów chorych na przewlekłe choroby układu oddechowego i na cukrzycę w warunkach szpitalnych i do- mowych z uwzględnieniem obowiązujących procedur i standardów. Doskonalenie umiejętności praktycznych niezbędnych do świadczenia specjalistycznej opieki pielęgniarskiej.
4 Wymagania wstępne
1 Znajomość zagadnień: anatomii, fizjologii, patofizjologii, interny i pielęgniarstwa internistycznego, farmakolo- gii, podstaw pielęgniarstwa z zakresu studiów I stopnia.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Scharakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym w przewlekłymych chorobach układu odde- chowego.
MW2 Zna sytuację epidemiologiczną cukrzycy w Polsce i na świecie
MW3 Scharakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z cukrzycą i zespołem metabolicznym MU4 Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykony-
waniu
MU5 Zapewnia profesjonalną opiekę pielęgniarską poprzez realizację procesu pielęgnowania dostosowaną do in- dywidualnych potrzeb chorego pulmonologicznego wykorzystując wiedzę kliniczną w rozpoznawaniu proble- mów zdrowotnych i pielęgnowaniu chorych w wybranych schorzeniach zgodnie z obowiązującymi procedurami i standardami.
MU6 Przygotuje chorego z cukrzycą i jego rodzinę do preferowanego stylu życia; zapewnia wsparcie choremu i jego rodzinie oraz dobiera indywidualne metody edukacji
MK7 Wykazuje umiejętność rozwiązywania dylematów etycznych w organizacji pracy własnej i zespołu MK8 Ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo pacjenta i innych osób znajdujących się pod opieką
6 Treści programowe
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1 Opieka nad chorym przewlekle w przypadku chorób układu oddechowego, 2 K2 Opieka nad chorym w zaostrzeniu astmy w warunkach pomocy doraźnej
i oddziału szpitalnego z uwzględnieniem przygotowania chorych do samoopieki. 2 K3 Opieka pielęgniarska nad chorym z obturacyjnym bezdechem sennym 1
K4 Opieka pielęgniarska nad chorym z gruźlicą 2
K5 Opieka pielęgniarska nad chorym z zatorowościa płucna 1
K6 Opieka pielęgniarska nad chorym ostrą i przewlekłą niewydolnością oddechową 2 K7 Organizacja ośrodków diabetologicznych, stowarzyszenia diabetologiczne, koszty
społeczne leczenia cukrzycy 1
K8 Rozwój pielęgniarstwa diabetologicznego. Teorie pielęgnowania w opiece nad
pacjentem diabetologicznym 1
K9
Motywacja do skutecznej i sprawnej samokontroli i samoopieki w leczeniu własnej choroby gwarantem poprawy jakości życia chorego z cukrzycą. Edukacja
jako istotny element terapii w cukrzycy.
2
K10 Główne obszary edukacji pacjenta z cukrzycą. 2
K11 Dieta jako integralna część terapii. Planowanie diety. 2 K12 Wspomagania rodziny chorego we wszystkich działaniach życia 2
Razem 20
Zajęcia Praktyczne
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych Zp1
Opieka nad chorym przewlekle w przypadku chorób układu oddechowego.
Ocena stanu bio-psycho-społecznego chorego. Planowanie opieki dostosowanej do indywidualnych potrzeb chorego.
5
Zp2
Opieka nad chorym przewlekle w przypadku cukrzycy. Ocena stanu bio-psycho-społecznego chorego i przygotowanie do samoopieki . Planowanie
opieki dostosowanej do indywidualnych potrzeb chorego. Przygotowanie pacjenta z cukrzycą i jego rodzinę do samokontroli i samoopieki.
5
Razem 10
7 Metody dydaktyczne
M13. Studium przypadku M5. Dyskusja
M17. Nauczanie przy łóżku chorego MI1. Zajęcia praktyczne
MI2. Konwersatorium
MI3. Analiza dokumentacji medycznej
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 30
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15
Opracowanie wyników 15
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P11. Aktywność na zajęciach
P4. Kolokwium P10. Obserwacja
P2. Egzamin praktyczny
I1. Przedstawienie dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego chorego w oddziale specjalistycznym
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Warunkiem zaliczenia części teoretycznej (konwersatorium) jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium oraz napisanie testu na minimum 65%
2 Warunkiem zaliczenia zajęć praktycznych jest 100% obecność na zajęciach oraz przygotowanie dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego chorego w oddziale internistycznym
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Treści programowe oraz umiejętności z zakresu zajęć praktycznych
zostały opanowane na poziomie podstawowym, odpowiedzi chaotyczne, zaliczenie testu na 65-70% poprawnych odpowiedzi . Wymaga pomocy w planowaniu opieki dostosowanej do potrzeb chorego.
Na ocenę 3.5
Treści programowe oraz umiejętności z zakresu zajęć praktycznych
zostały opanowane na poziomie podstawowym, odpowiedzi usystematyzowane, zaliczenie testu na 71-76% poprawnych odpowiedzi . W niewielkim zakresie wymaga pomocy w planowaniu opieki dostosowanej do potrzeb chorego.
Na ocenę 4
Treści programowe oraz umiejętności z zakresu zajęć praktycznych
zostały opanowane na poziomie podstawowym, odpowiedzi usystematyzowane, samodzielnie formułuje wnioski, zaliczenie testu na 77-82% poprawnych odpowiedzi. Samodzielnie planuje opiekę dostosowaną do potrzeb chorego w sytuacjach typowych.
Na ocenę 4.5
Treści programowe oraz umiejętności z zakresu zajęć praktycznych wykraczają poza poziom podstawowy,w oparciu o podane piśmiennictwo obowiązkowe, zaliczenie testu na 83-88% poprawnych odpowiedzi. Samodzielnie planuje opiekę dostosowaną do potrzeb chorego w sytuacjach typowych.
Na ocenę 5
Treści programowe oraz umiejętności z zakresu zajęć praktycznych wykraczają poza poziom podstawowy,w oparciu o samodzielnie zdobyte źródła informacji (wykorzystuje piśmiennictwo uzupełniające), zaliczenie testu na 89-100%
poprawnych odpowiedzi. Samodzielnie planuje opiekę dostosowaną do potrzeb chorego w sytuacjach nowych i złożonych
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 B.W.13 K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K12 M13, M5, MI2 P11, P4
MW2 B.W.14 K7, K8 M5, MI2 P11, P4
MW3 B.W.15 K7, K8, K9, K10, K11,
K12 M13, M5, MI2 P11, P4
MU1 B.U.09, B.U.02 Zp1 M13, M5, MI1,
MI3 P11, P10, P2, I1
MU2 B.U.09, B.U.02 Zp1 M13, M5, MI1,
MI3 P11, P10, P2, I1
MU3 B.U.10 Zp2 M13, M5, MI1,
MI3
P11, P4, P10, P2, I1
MK1 B.K.03, B.K.06 Zp1, Zp2 M13, M5, MI1 P11, P10
MK2 B.K.05 Zp1, Zp2 M13, M5, MI1,
MI3 P11, P10, I1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Szczeklik A., Gajewski P. — Choroby wewnętrzne, Kraków, 2013, Medycyna Praktyczna
[2] Betty J. Ackley, Gail B. Ladwig — Podręcznik diagnoz pielęgniarskich, Warszawa, 2010, GC Media House [3] Małgorzata Krajewska, Ewa Kostrzewa-Zabłocka, Grażyna Korzeniewska — Pielęgniarstwo diabe-
tologiczne., Warszawa, 2013, Wydawnictwo Lekarskie PZWL Literatura uzupełniająca:
[1] Talarska D., Zozulińska-Ziółkiewicz D. — Pielęgniarstwo internistyczne. Podręcznik dla studiów medycz- nych, Warszawa, 2009, PZWL
[2] Tatoń J., Czech A. — Diabetologia tom I, II., Warszawa, 2002, PZWL
[3] Graem Currie — ABC Przewleklej Obturacyjnej Choroby Płuc, Wrocław, 2013, Wydawnictwo Medyczne
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Małgorzata Poznańska (kontakt: m_poznanska@onet.eu) Oboby prowadzące przedmiot
dr Małgorzata Poznańska (kontakt: m_poznanska@onet.eu)
