OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu Fizykochemia receptorów 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu
02-FCRBL
3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu Obowiązkowy
4. Kierunek studiów
Chemia (Chemia kosmetyczna) 5. Poziom kształcenia
I stopień 6. Profil kształcenia
Ogólnoakademicki 7. Rok studiów
III
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (W – wykład, L – laboratoria) 15 h W, 30 h L
9. Liczba punktów ECTS 4
10. Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia
Grzegorz Schroeder, prof. dr hab., schroede@amu.edu.pl Radosław Pankiewicz, dr hab., radpan@amu.edu.pl
11. Język wykładowy polski
12. Moduł zajęć / przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości] / nie) nie
* koordynator przedmiotu
II. Informacje szczegółowe
1. Cele modułu zajęć/przedmiotu
C1 – przekazanie wiedzy z zakresu podstaw chemii supramolekularnej oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium
C2 – wykształcenie umiejętności opracowania metod selektywnej syntezy receptorów molekularnych o określonych właściwościach i syntezy kompleksów gość/gospodarz C3 – wykształcenie umiejętności modyfikacji powierzchni samoorganizującymi się cząsteczkami
C4 – rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych Potwierdzona wiedza i umiejętności z podstaw chemii organicznej (7 ECTS)
3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku studiów
Symbol EK dla modułu zajęć/przedmiotu
Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:
Symbole EK dla kierunku studiów E01 opisuje podstawowe prawa i pojęcia z chemii
supramolekularnej
CH1_K01, CH1_U09, CH1_W12
E02 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium
CH1_K03, CH1_U15, CH1_W15
E03 opanował umiejętności posługiwania się metodami syntezy kontrolowanej samoorganizacją molekularną (efektem templatowym)
CH1_K03, CH1_U25, CH1_W11
E04 projektuje selektywne receptory syntetyczne i molekuły o określonych właściwościach, w tym kompleksy gość/gospodarz
CH1_K03, CH1_U25, CH1_W11
E05 modyfikuje powierzchnię samoorganizującymi się cząsteczkami
CH1_K03, CH1_U14, CH1_W09
E06 wykonuje obliczenia związane z szacowaniem wyników
CH1_K03, CH1_U14, CH1_W16
E07 integruje wiedzę teoretyczną z wynikami doświadczalnymi na poziomie podstawowych zagadnień analitycznych
CH1_K03, CH1_U17, CH1_W16
E08 współpracuje w małej grupie, ocenia wkład pracy własnej i innych w przeprowadzonych wspólnie ćwiczeniach
CH1_K05, CH1_U27, CH1_W18
4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu
Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu
Symbol/symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu
bezpieczeństwo i higiena pracy w laboratorium E02
podstawy chemii supramolekularnej, klasyfikacja układów supramolekularnych.
kompleksy typu gość- gospodarz, natura oddziaływań supramolekularnych E01, E02, E06 – E08 naturalne i syntetyczne receptory molekularne. samoorganizacja i rozpoznanie
molekularne E02, E03, E06 – E08
efekt templatowy, fotoreceptory, termodynamika i kinetyka rozpoznania
molekularnego. wejście do walidacji procedury analitycznej oznaczania żywności w praktyce
E02, E03, E06 – E08
selektywne syntetyczne receptory kationów, anionów i obojętnych cząsteczek,
projektowania receptorów molekularnych E02, E04, E06 – E08
metody selektywnej syntezy receptorów molekularnych i syntezy molekuł o
określonych właściwościach gościa/gospodarza E02, E05 – E08 techniki badawcze kompleksów gość-gospodarz. sensory, urządzenia i maszyny
molekularne, modyfikacja powierzchni samoorganizującymi się cząsteczkami E02, E05 – E08
5. Zalecana literatura:
J. A. Steed, J. L. Atwood „Supramolecular Chemistry”, John Wiley and Sons, Chichester, 2000.
G. Schroeder „Kompleksy typu gość-gospodarz”, Seria Chemia Supramolekularna, BETAGRAF, Poznań, 2003.
G. Schroeder „Syntetyczne receptory jonowe”, Seria Chemia Supramolekularna, BETAGRAF, Poznań, 2005.
R. B. Silverman „Chemia organiczna w projektowaniu leków”, WNT, Warszawa, 2004.
B. Gierczyk, J. Kurczewska, G. Schroeder „Pracownia z chemii supramolekularnej”, DRUK- TOR, Poznań, 2008.
6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.:
Na stronie Zakładu Chemii Supramolekularnej UAM supra.home.amu.edu.pl
III. Informacje dodatkowe
1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK Metody i formy prowadzenia zajęć
Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień ✔
Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja
Praca z tekstem
Metoda analizy przypadków
Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna
Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa
Metoda laboratoryjna ✔
Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa
Metoda projektu Pokaz i obserwacja
Demonstracje dźwiękowe i/lub video
Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)
Praca w grupach ✔
Inne (jakie?) -
2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK
Sposoby oceniania
Symbole
EK dla modułu zajęć/przedmiotu
E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08
Egzamin pisemny ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Egzamin ustny
Egzamin z „otwartą książką”
Kolokwium pisemne ✔ ✔ ✔
Kolokwium ustne ✔ ✔
Test
Projekt ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Esej Raport
Prezentacja multimedialna Egzamin praktyczny (obserwacja
wykonawstwa) ✔ ✔ ✔
Portfolio Inne (jakie?) -
3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 45
Praca własna studenta
Przygotowanie do zajęć 40
Czytanie wskazanej literatury
Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp.
Przygotowanie projektu
Przygotowanie pracy semestralnej
Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 35 Inne (jakie?) -
…
SUMA GODZIN 120
LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU
ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 4
4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0) dobry plus (+db; 4,5) dobry (db; 4,0)
dostateczny plus (+dst; 3,5) dostateczny (dst; 3,0) niedostateczny (ndst; 2,0)
