OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu Język angielski
2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 02-ENGL-44
3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu Obowiązkowy
4. Kierunek studiów Chemia
5. Poziom kształcenia I stopień
6. Profil kształcenia Ogólnoakademicki 7. Rok studiów
III
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (Ć – ćwiczenia) 30 h Ć
9. Liczba punktów ECTS 2
10. Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia
Elżbieta Michałkiewicz, mgr, elzbieta.michalkiewicz@amu.edu.pl Karolina Freitag, mgr, freika@amu.edu.pl
Joanna Grzelaczyk-Basek, mgr, jbasek@amu.edu.pl Alina Klotz-Zielińska, mgr, aklotzz@amu.edu.pl
11. Język wykładowy
II. Informacje szczegółowe
1. Cele modułu zajęć/przedmiotu
C1 – rozwój umiejętności językowych niezbędnych do pracy
C2 – nabycie umiejętności komunikacyjnych niezbędnych w pracy w międzynarodowej
C3 – przygotowanie prezentacji
C4 – dostarczenie materiałów do dodatkowej pracy nad językiem w ramach zadań domowych i pracy własnej studenta
C5 – nauka gramatyki z zastosowaniem podejścia funkcjonalnego
C6 – ćwiczenie rozumienia ze słuchu ma na celu oswoić studenta z szerokim zakresem odmian angielskiego
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych znajomość ogólnego języka angielskiego na poziomie B1
3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku studiów
Symbol EK dla modułu zajęć/przedmiotu
Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:
Symbole EK dla kierunku studiów
E01 student zna odpowiednie treści leksykalne i gramatyczne, prowadzi dialog na temat procesów sądowych, prawa, wyroków, relacjonuje przebieg wypadku / procesu sądowego, wyraża opinie co do zasadności i wysokości kary, nazywa przestępstwa i wykroczenia, informuje gdzie i z jakich usług można skorzystać (have sth done)
CH1_U24
E02 student zna odpowiednie treści leksykalne i
gramatyczne, zapisuje dialog na podstawie tekstu w mowie zależnej, relacjonuje dialogi w mowie niezależnej, przytacza wypowiedzi i opinie innych osób, wypowiada się na temat rzetelności mediów, potrafi przewidywać treść artykułów na podstawie przeczytanych tytułów
CH1_U24
E03 student zna odpowiednie treści leksykalne i
gramatyczne, opisuje rynek handlowy w swoim kraju w odniesieniu do nowo wprowadzanego produktu, opisuje reklamy, wyraża opinie na temat ich skuteczności, prowadzi dialog na temat nazw firmowych, znanych firm i ich produktów. rozwija wypowiedzi, używając zdań podrzędnie złożonych tworząc rozbudowane sprawozdania z wydarzeń.
CH1_U24
E04 student zna odpowiednie treści leksykalne i gramatyczne, nazywa i wyjaśnia problemy wielkich miast, prowadzi dyskusję na temat ich rozwiązania, wskazuje miasta najciekawsze pod względem turystycznym, uzasadnia swoją opinię
CH1_U24
E05 student zna odpowiednie treści leksykalne i gramatyczne, wypowiada się na temat etycznych dylematów, jakie niosą ze sobą odkrycia naukowe / wynalazki, prowadzi dialog na temat najnowszych odkryć i ich potencjalnego wykorzystania, spekuluje, jak wyglądałby współczesny świat bez niektórych rozwiązań naukowych.
CH1_U24
E06 student zna odpowiednie treści leksykalne i gramatyczne, zna zasady wystąpień publicznych, przedstawia krótkie przemówienie na wybrany temat
CH1_U24
E07 student potrafi napisać list formalny lub nieformalny używając odpowiedniego do wybranej formy
słownictwa i zwrotów
CH1_U24
4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu
Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu
Symbol/symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu
Crime and Punishment E01
Science / Technology E05
Presentation Skills, Speaking in Public E06
Writing E07
5. Zalecana literatura:
C. Latham-Koenig, C. Oxenden „ English File Upper-Intermediate”, (third Edition), Student’s Book and Workbook, Grammar Coursebook (poziomB2), Oxford University Press, 2015.
6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.:
Regulamin lektoratu z języka angielskiego dostępny na stronie Studium Nauczania Języków Obcych UAM
sj.amu.edu.pl/strona-glowna/lektoraty/zasady-uczszczania-na-lektoraty-w-szkole- jzykowej-uam
III. Informacje dodatkowe
1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK Metody i formy prowadzenia zajęć
Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny
Wykład problemowy
Dyskusja ✔
Praca z tekstem ✔
Metoda analizy przypadków
Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna
Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych)
Metoda ćwiczeniowa ✔
Metoda laboratoryjna
Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa
Metoda projektu Pokaz i obserwacja
Demonstracje dźwiękowe i/lub video ✔
Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)
Praca w grupach ✔
Inne (jakie?) -
2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK
Sposoby oceniania
Symbole
EK dla modułu zajęć/przedmiotu
E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07
Egzamin pisemny Egzamin ustny
Egzamin z „otwartą książką”
Raport
Prezentacja multimedialna Egzamin praktyczny
(obserwacja wykonawstwa) Portfolio
Inne (jakie?) -
3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30
Praca własna studenta
Przygotowanie do zajęć 20
Czytanie wskazanej literatury
Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp.
Przygotowanie projektu
Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia Inne (jakie?) -
…
SUMA GODZIN 50
LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU
ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2
4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0) dobry plus (+db; 4,5) dobry (db; 4,0)
dostateczny plus (+dst; 3,5) dostateczny (dst; 3,0) niedostateczny (ndst; 2,0)
