Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów: Ratownictwo Medyczne Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: RatMed
Stopień studiów: I
Specjalności: bez specjalności
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Medyczne czynności ratunkowe w geriatrii
Kod przedmiotu WLINZ RatMedP1S PF6/1.b 14/15
Kategoria przedmiotu Przedmioty fakultatywne
Liczba punktów ECTS 8
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Zp Pz Sk
6 0 15 15 0 20 0 30 0 0
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
Cel 1 Postepowanie ratownicze w postepowaniu z osobami w podeszłym wieku z uwzglednieniem odrebnosci prze- biegu schorzen, wystepowania niespecyficznych objawów, koniecznej modyfikacji farmakoterapii.
4 Wymagania wstępne
1 Znajomosc podstawowych zagadnien z zakresu postepowania ratowniczego, medycznych czynnosci ratunko- wych.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Zmiany zwiazane ze starzeniem sie organizmu MW2 Farmakoterapia w geriatrii
MW3 Wybrane stany zagrozenia zdrowotnego u osób w podeszłym wieku.
MK4 Kontakt z pacjentem w podeszłym wieku
MU5 Postepowanie diagnostyczno - terapeutyczne realizowane przez ratownika medycznego u osób w podeszłym wieku
6 Treści programowe
Ćwiczenia
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1 Zmiany zwiazane ze starzeniem sie organizmu. Farmakoterapia w geriatrii
stosowana w ramach postepowania ratowniczego 5 C2
Kontakt z pacjentem w podeszłym wieku - omówienie problemów Postepowanie ratownicze w wybranych stanach zagrozenia zdrowotnego takich jak nadcisnienie tetnicze, choroba niedokrwienna serca, zawroty głowy, omdlenia
i upadki, cukrzyca u osób starszych, udar mózgu
5
C3
Odrebnosc przebiegu infekcji u osób starszych na przykładzie schorzen:
zapalenie płuc, grypa, infekcje układu moczowego - postepowanie ratownika medycznego. Zaburzenia psychogeriatryczne otepienie, depresja, delirium Jak powinien zachowac sie ratownik medyczny w zetknieciu z problem okreslanym
jako zespół słabosci
5
Razem 15
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1 Zmiany zwiazane ze starzeniem sie organizmu Farmakoterapia w geriatrii
Kontakt z pacjentem w podeszłym wieku 5
K2
Wybrane stany zagrozenia zdrowotnego: nadcisnienie tetnicze u osób w starszym wieku choroba niedokrwienna serca zawroty głowy omdlenia i upadki
u osób w starszym wieku cukrzyca u osób starszych udar mózgu
5 K3 Infekcje u osób starszych: zapalenie płuc, grypa, infekcje układu moczowego
Zaburzenia psychogeriatryczne otepienie, depresja, delirium Zespół słabosci 5
Razem 15
Strona 2/5
Zajęcia Praktyczne
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Zp1
1. Zmiany zwiazane ze starzeniem sie organizmu 2. Farmakoterapia w geriatrii 3. Kontakt z pacjentem w podeszłym wieku 4. Wybrane stany zagrozenia
zdrowotnego: - nadcisnienie tetnicze u osób w starszym wieku - choroba niedokrwienna serca - zawroty głowy, omdlenia i upadki u osób w starszym wieku - cukrzyca u osób starszych - infekcje u osób starszych: zapalenie płuc,
grypa, infekcje układu moczowego - udar mózgu 5. Zaburzenia psychogeriatryczne otepienie, depresja, delirium 6. Zespół słabosci
30
Razem 30
Laboratorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
L1
1. Zmiany zwiazane ze starzeniem sie organizmu 2. Farmakoterapia w geriatrii 3. Kontakt z pacjentem w podeszłym wieku 4. Wybrane stany zagrozenia
zdrowotnego: - nadcisnienie tetnicze u osób w starszym wieku - choroba niedokrwienna serca - zawroty głowy, omdlenia i upadki u osób w starszym wieku - cukrzyca u osób starszych - infekcje u osób starszych: zapalenie płuc,
grypa, infekcje układu moczowego - udar mózgu 5. Zaburzenia psychogeriatryczne otepienie, depresja, delirium 6. Zespół słabosci
20
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M2. Ćwiczenia laboratoryjne M5. Dyskusja
M7. Konsultacje
M10. Prezentacje multimedialne M13. Studium przypadku
M8. Praca w grupach
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 80
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 70
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 50
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 200
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 8
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Student potrafi zdefiniowac pojecie starosci, zna podstawowe schorzenia wieku podeszłego, ocenic stan pacjenta, podjac podstawowe kroki terapeutyczne sprzyjajace zachowaniu zdrowia i zycia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wieku podeszłego.
Na ocenę 3.5
Student potrafi zdefiniowac pojecie starosci, zna podstawowe schorzenia wieku podeszłego, ocenic stan pacjenta, odniesc sie do objawów, podjac podstawowe kroki terapeutyczne sprzyjajace zachowaniu zdrowia i zycia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wieku podeszłego.
Na ocenę 4
Student potrafi zdefiniowac pojecie starosci, zna podstawowe schorzenia wieku podeszłego, ocenic stan pacjenta, odniesc sie do objawów, przeprowadzic diagnostyke róznicowa w zakresie ograniczonym do najwazniejszych schorzen, podjac podstawowe kroki terapeutyczne sprzyjajace zachowaniu zdrowia i zycia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wieku podeszłego.
Na ocenę 4.5
Student potrafi zdefiniowac pojecie starosci, zna podstawowe schorzenia wieku podeszłego, ocenic stan pacjenta, odniesc sie do objawów, przeprowadzic diagnostyke róznicowa w zakresie ograniczonym do najwazniejszych schorzen, podjac podstawowe kroki terapeutyczne sprzyjajace zachowaniu zdrowia i zycia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wieku podeszłego.
Na ocenę 5
Student potrafi zdefiniowac pojecie starosci, zna schorzenia wieku podeszłego, potrafi ocenic stan pacjenta, odniesc sie do objawów, przeprowadzic diagnostyke róznicowa w zakresie najwazniejszych schorzen, podjac kroki terapeutyczne sprzyjajace zachowaniu zdrowia i zycia, wymienia leki i dawkowanie stosowane w schorzeniach wieku podeszłego. Zna przeciwskazania do stosowania
farmakoterapii u osób w wieku podeszłym.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W01, K_W02,
K_W03, K_W04
C2, C3, K1, K2, K3, Zp1, L1
M2, M5, M7,
M10, M13, M8 P1
MW2 K_W08 C1, K1, Zp1, L1 M2, M5, M7,
M10, M13, M8 P1
MW3 K_W09, K_W12 C2, K2, K3, Zp1, L1 M2, M5, M7,
M10, M13, M8 P1
MK1
K_K01, K_K03, K_K04, K_K08, K_K09, K_K10
C1, C2, C3, K1, K2, K3, Zp1, L1
M2, M5, M7,
M10, M13, M8 P1
MU1
K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U12, K_U21, K_U22
C1, C2, C3, K1, K2, K3, Zp1, L1
M2, M5, M7,
M10, M13, M8 P1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] T. Kostka, M. Koziarska-Rosciszewska — Choroby wieku podeszłego, Warszawa, 2009, Wydawnictwo Lekarskie PZWL
Literatura uzupełniająca:
[1] J. Jakubaszko — Medycyna Ratunkowa. Nagłe zagrozenia zdrowotne pochodzenia wewnetrznego, Wrocław, 2014, Wydawnictwo Medyczne Górnicki
[2] T. Rosenthal, B. Naughton, M. Williams — Geriatria, Warszawa, 2009, Czelej
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr n. med. Grzegorz Sokołowski (kontakt: gsokolowski@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot
mgr Małgorzata Jochymek (kontakt: malgooska@interia.pl) mgr Katarzyna Pielak (kontakt: kasia21pielak@autograf.pl) dr Barbara Seweryn (kontakt: barbara_seweryn@wp.pl) Daniel Jurkow
