Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałZdrowia i Nauk Medycznych
Kierunek studiów: Ratownictwo Medyczne Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: RatMed
Stopień studiów: I
Specjalności: bez specjalności
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Medycyna ratunkowa IV
Kod przedmiotu WZINM RatMedP1S KL6/3 13/14
Kategoria przedmiotu Przedmioty kliniczne
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Zp Pz Sk
6 0 20 20 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
Cel 1 Przypomnienie studentom o regulacjach prawnych dotyczących ratownictwa medycznego, zwłaszcza o roz- porządzeniu dot. medycznych czynności ratunkowych. Przypomnienie i utrwalenie algorytmów reanimacyj- nych,postępowania w stanach zagrożenia życia w nefrologii, ginekologii i położnictwie, psychiatrii, laryngologii i okulistyce endokrynologii i zaburzeniach wodno elektrolitowych. Utrwalenie umiejętności zbierania wywiadu ratowniczego, oceny istotności objawów i wyników badania fizykalnego, wdrażania właściwego postępowania na miejscu zdarzenia i w szpitalnym oddziale ratunkowym w schorzeniach pochodzenia wewnętrznego.
Cel 2 Przedstawienie prawidłowego przeprowadzenia diagnostyki różnicowej w omawianych schorzeniach, procesu podejmowania decyzji terapeutycznych w oparciu o ocenę stanu zdrowia chorego.
4 Wymagania wstępne
1 Znajomość anatomii i fizjologii. Wiedza z zakresu farmakologii, umiejtnosc oceny ekg i interpretacji podsawo- wych badan laboratoryjnych
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Definiuje podstawowe stany zagrożenia życia nefrologiczne,ginekologiczno-położnicze, endokrynologiczne, psy- chiatryczne, laryngologiczne, w zaburzeniach wodno-elektrolitowych, ostre schorzenia narządu wzroku, opisuje dolegliwości które może podawać pacjent, podaje kryteria diagnostyczne poszczególnych schorzeń, ma wiedzę o lekach jakie można w danym schorzeniu zlecić choremu.
MW2 Zna algorytmy postępowania w stanach zagrożenia życia pochodzenia wewnętrznego.
MU3 Analizuje dane z wywiadu i badania fizykalnego, potrafi przeprowadzić diagnostykę różnicową schorzeń,wdraża wła- ściwe postępowanie farmakologiczne samodzielnie i pod nadzorem lekarza, potrafi zidentyfikować pacjentów w stanie bezpośredniego zagrożenia życia.
MK4 Potrafi pełnić funkcje kierownika zespołu, członka zespołu, samodzielnie podejmować decyzje, być wsparciem dla pacjenta i pozostałych członków zespołu , okazywać empatię. Posiada gotowość do reagowania w stanach zagrożenia życia i zdrowia.
6 Treści programowe
Ćwiczenia
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1
Ćwiczenia pierwsze 5h Badanie fizykalne ABCDE, zbieranie wywiadu Prowadzenie dokumentacji medycznej Przekazywanie chorego Algorytm ALS
2010 Zaburzenia rytmu serca stabilne i niestabilne Ćwiczenia drugie 5h Bóle brzucha Technika badania fizykalnego Diagnostyka różnicowa podejrzenie zapalenia wyrostka robaczkowego, chorób pęcherzyka żółciowego, zapaleń trzustki, krwawienia z przewodu pokarmowego, podejrzenia niedrożności p.pok.
Leki podawane w bólach brzucha, zasady płynoterapii Powtórzenie badania neurologicznego Ćwiczenia trzecie 5h Kolokwium EKG Zaburzenia wodno elektrolitowe Podejrzenie rabdomiolizy Ocena EKG Wywiad i badanie ABCDE
Ćwiczenia czwarte 5h Kolokwium badanie neurologiczne Postępowanie w algorytmach reanimacyjnych- wg potrzeb studentów Analiza EKG
Postępowanie z chorym z zaburzeniami psychicznymi
20
Razem 20
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1
Ostre powikłania cukrzycy. Cukrzycowa kwasica ketonowa. Nieketonowa hiperglikemia hiperosmolalna. Kwasica mleczanowa. Hipoglikemia w cukrzycy
typu I i II. Ostre zaburzenia endokrynologiczne: przełom tarczycowy hipermetaboliczny, przełom hipometaboliczny (obrzęk śluzakowaty), przełom
nadnerczowy, przełom hiperkalcemiczny.
4
K2 Ostre zagrożenia nefrologiczne. Ostre uszkodzenie nerek (AKI). Zaburzenia
wodno-elektrolitowe: hiponatriemia, hipernatriemia, hipokaliemia, hiperkaliemia 4 K3 Ostre stany zapalne: posocznica, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, choroby
zapalne serca, borelioza, gruźlica, wścieklizna, wirusowe zapalenie wątroby. 4 K4 Ostre stany w okulistyce. Ostre stany w laryngologii Zaburzenia krzepnięcia 3
K5 Ostre stany w ginekologii i położnictwie 2
K6 Zaburzenia psychiczne 3
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M1. Burza mózgów
M10. Prezentacje multimedialne M5. Dyskusja
M9. Praca z podręcznikiem M13. Studium przypadku M16. Wykłady
MI1. sytuacje symulowane
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 40
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 20
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Studenci zostaną dopuszczeni do egzaminu po praktycznym zaliczeniu ćwiczeń Ocena podsumowująca
P1. Egzamin pisemny
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zaliczenie egzaminu na co najmniej 50% punktów, zaliczenie EKG na co najmniej 50% punktów . Obecność na wszystkich ćwiczeniach i zaliczenie na ocenę pozytywną kolowiów z poszczególnych partii materiału
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Student potrafi zdefiniować podstawowe schorzenia wewnętrzne, ocenić stan pacjenta, podjąć podstawowe kroki terapeutyczne służące zachowaniu zdrowia i życia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wewnętrznych, potrafi oceniać EKG w zakresie podstawowych schorzeń
Na ocenę 3.5
Student potrafi zdefiniować podstawowe schorzenia wewnętrzne, podać ich przyczyny, ocenić stan pacjenta i odnieść go do objawów, podjąć podstawowe kroki terapeutyczne służące zachowaniu zdrowia i życia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wewnętrznych, potrafi oceniać EKG w zakresie podstawowych schorzeń
Na ocenę 4
Student potrafi zdefiniować podstawowe schorzenia wewnętrzne, podać ich przyczyny, ocenić stan pacjenta i odnieść go do objawów, przeprowadzić diagnostykę różnicową w ograniczonym do 2-3 schorzeń zakresie,podjąć podstawowe kroki terapeutyczne służące zachowaniu zdrowia i życia, wymienia leki stosowane w schorzeniach wewnętrznych, potrafi oceniać EKG w zakresie podstawowych schorzeń
Na ocenę 4.5
Student potrafi zdefiniować podstawowe schorzenia wewnętrzne, podać ich przyczyny, ocenić stan pacjenta i odnieść go do objawów, przeprowadzić diagnostykę różnicową w ograniczonym do 2-3 schorzeń zakresie,podjąć podstawowe kroki terapeutyczne służące zachowaniu zdrowia i życia, wymienia leki i dawki stosowane w schorzeniach wewnętrznych, potrafi oceniać EKG
Na ocenę 5
Student potrafi zdefiniować podstawowe schorzenia wewnętrzne, podać ich przyczyny, ocenić stan pacjenta i odnieść go do objawów, przeprowadzić diagnostykę różnicową w ograniczonym do 2-3 schorzeń zakresie,podjąć podstawowe kroki terapeutyczne służące zachowaniu zdrowia i życia, wymienia leki i dawki stosowane w schorzeniach wewnętrznych, potrafi oceniać EKG i w podanym zakresie nie popełnia błędow
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W08, K_W09,
K_W12
K1, K2, K3, K4, K5, K6
M1, M10, M5,
M9, M16 P1, P3
MW2 K_W04, K_W08,
K_W12
C1, K1, K2, K3, K4, K5, K6
M1, M10, M5,
M9, M13, MI1 P1, P3
MU1
K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06, K_U07, K_U08, K_U09,
K_U10
C1, K1, K2, K3, K4, K5, K6
M1, M5, M9,
M13, MI1 P3
MK1 K_K01, K_K02,
K_K05
C1, K1, K2, K3, K4,
K5, K6 MI1 P1, P3
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Scott H. Plantz, E. John Wiper — Medycyna ratunkowa NMS, Wrocław, 2010, Elsevier Urban&Partner [wydanie II]
[2] Andres J — Wytyczne 2010 resuscytacji krążeniowo - oddechowej, Kraków, 2010, Polska Rada Resuscytacj [3] Szczeklik A. Gajewski P — Interna Szczeklika 2013, Kraków, 2013, Medycyna Praktyczna
Literatura uzupełniająca:
[1] Jakubaszko J — Medycyna ratunkowa. Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego, Wrocław, 2003, Górnicki [2] Mattu, Brady — EKG w medycynie ratunkowej, Wrocław, 2006, Górnicki
Akty prawne:
[1] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym z dnia 08.09.2006 Dz.U. Dz.U. z 2006 nr 191 poz. 1410
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr n. med. Grzegorz Sokołowski (kontakt: gsokolowski@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot
mgr Jakub Mierzejewski (kontakt: loginjakis@wp.pl) mgr Andrzej Kopta (kontakt: kopta84@gmail.com) mgr Bartłomiej Wolak (kontakt: b_wolak@op.pl) Magdalena Żurowska (kontakt: m_zurowska@vp.pl) mgr Barbara Seweryn (kontakt: barbara_seweryn@wp.pl) lek. med. Jarosław Ambroży (kontakt: ambrozy@mp.pl) mgr Krzysztof Palimonka (kontakt: k.palimonka@gmail.com) mgr Bożena Jaworska (kontakt: abcbozena@interia.pl)
