• Nie Znaleziono Wyników

946,3 : 10 = 94,63 (

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "946,3 : 10 = 94,63 ("

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Matematyka klasa 6

Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000

Umiecie już mnożyć liczby dziesiętne przez 10, 100, 1000 przesuwając przecinek w prawo.

Dzielenie liczb dziesiętnych przez 10, 100, 1000 wykonujemy bardzo podobnie. Też przesuwamy przecinek, ale w lewą stronę.

Przykłady:

946,3 : 10 = 94,63 (

przesuwamy przecinek o jedno miejsce w lewo, czyli

„przeskakujemy” przecinkiem jedną cyferkę w lewo, bo liczba 10 ma jedno zero)

302,8 : 100 = 3,028 (

przesuwamy przecinek o dwa miejsca w lewo, czyli „przeskakujemy” przecinkiem dwie cyferki w lewo, bo liczba 100 ma dwa zera)

2085,5 : 1000 = 2,0855 (

przesuwamy przecinek o trzy miejsca w lewo, czyli „przeskakujemy” przecinkiem trzy cyferki w lewo, bo liczba 1000 ma trzy zera)

Zadanie do samodzielnego wykonania w zeszycie.

Oblicz nie używając kalkulatora według podanego wyżej wzoru:

a) 38,58 : 10 = b) 839,3 : 100 = c) 1999,4 : 1000 = d) 942,5 : 10 = e) 199,03 : 100 = f) 3902,8 : 1000 =

(2)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Następnie rozdaje kartę dzieciom w ten sposób, aby część z odpowiedziami leżała odwrócona do ławki i była niewidoczna dla dzieci. Nauczyciel prosi dzieci o niezaglądanie

Następnie rozdaje kartę dzieciom w ten sposób, aby część z odpowiedziami leżała odwrócona do ławki i była niewidoczna dla dzieci. Nauczyciel prosi dzieci o niezaglądanie

Karta pracy

Jeżeli dzieci mają problem ze zrozumieniem toku postępowania, nauczyciel wyjaśnia, że w każdym przypadku w matematyce, kiedy coś będzie się dokładać, coś dochodzić

Jeśli mnożymy 9 · 6, to zginamy szósty palec licząc od lewej strony (czyli kciuk prawej dłoni).. Wyprostowane palce znajdujące się po lewej stronie od zgiętego palca

Uczniowie powinni zauważyć, że jeśli zamieniam mniejszą jednostkę na większą, to dzielę przez 10, 100, 1000..., jeśli zamieniam większą jednostkę na mniejszą, to mnożę

Przypomnienie własności dzielenia liczb: rozdzielność dodawania i odejmowania względem dzielenia, dzielenie przez 1, niewykonalność dzielenia przez 0, wykonalność

Do jego największych osiągnięć należy wprowadzenie do teatru drugiego aktora (co umożliwiło rozwój dialogu i akcji), ograniczenie roli chóru oraz wprowadzenie do tragedii