PSYCHOLOGIA DZIECI I MŁODZIEŻY
Moduł I – Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży – 12 ECTS
1. B – Psychologia kliniczna dziecka 4
2.
B – Rozwojowe zaburzenia uczenia się dawniej: Specyficzne trudności w uczeniu się DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNGO
PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY (REALIZOWANY CO DWA LATA)
4
3. B – Zaburzenia afektywne
PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY 4
4. B – Podstawy resocjalizacji nieletnich sprawców przestępstw 4 5. B – Zaburzenia psychiczne oraz rozwojowe w okresie wczesnego dzieciństwa 2
6. B – Problematyka kontaktu w diagnozie i terapii dzieci 2
7.
B – ADHD i CD wśród dzieci i młodzieży DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNGO
PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY (REALIZOWANY CO DWA LATA)
4 8. B – Psychologia zachowań agresywnych w ujęciu klinicznym i rozwojowym 4
9. B – Neuropsychologia dziecka 2
10. B – Zaburzenia ze spektrum autyzmu – podstawy teoretyczne
dawniej: Całościowe zaburzenia rozwoju – diagnoza i terapie 2
11. B – Genetyczne uwarunkowania zaburzeń psychicznych 4
12. C – Diagnoza dysleksji 4
13. C - Diagnostyka psychologiczna młodzieży w praktyce klinicznej 2
14. C – Interwencja kryzysowa 4
15. C – Stres i trauma u dzieci i młodzieży 4
16. C – Teaching reading & writing to young learners 3
17. C – Wybrane metody projekcyjne w diagnozie dziecka 2
18. C – Praca z dzieckiem z zaburzeniami mowy 2
19. C – Zastosowanie analizy behawioralnej w praktyce terapeutycznej 4
20. C – Praca z dzieckiem z trudnościami rozwojowymi 4
21. C – Zaburzenia zachowania i procedury ich redukcji 4
22. C – Warsztat diagnostycznych psychologa dziecięcego 4
23. C – Funkcjonowanie psychospołeczne dzieci z zaburzeniami genetycznymi 2
24. C – Neglected child 2
25. C – Strategie nawiązywania kontaktu z dzieckiem w procesie diagnozowania rodziny 2
26. C – Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo 4
27. C – Praca z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym i jego rodziną 2
28. C – Resocjalizacja młodocianych i nieletnich przestępców 4 29. C – Praca terapeutyczna z dzieckiem doświadczającym urazu psychicznego 2 30. C - Praca z osobami, które doświadczyły urazu psychicznego 2 31. C – Metody multisensoryczne w rehabilitacji osób niepełnosprawnych 4
32. C – Praca z dzieckiem z alkoholowym zespołem płodowym 2
33. B - Developmental dyslexia 3
34. C - Diagnostyka i terapia psychologiczna dzieci z rzadkimi chorobami genetycznymi 2 35. C – Zaburzenia relacji przywiązania u dziecka w rodzinie zastępczej lub adopcyjnej 4
36. C - Psychologia konfliktów międzygrupowych 4
37. B – Wprowadzenie do metodologii badań klinicznych w psychologii 2 38. B - Profilaktyka i przeciwdziałanie przemocy w rodzinie 2 39. C - Podstawy terapii z osobami doświadczającymi i stosującymi przemoc domową 2
40. C – Introduction to systematic reviews methodology 5
41. B - Diagnoza psychologiczna dziecka z dysmorfiami twarzy i tułowia - prezentacja wybranych
metod diagnostycznych 2
42. C - Studia przypadków w diagnostyce zaburzeń okresu dzieciństwa i adolescencji 2 43. C - Praca z dzieckiem z dysmorfiami twarzy i tułowia - prezentacja wybranych metod
terapeutycznych 4
44. C - Behavioral addictions – theory, research, current clinical status and interventions 5 45. C- Parentification in family subsystems: contexts of lost childhood 3 46. C- Zaburzenia poznawcze w wybranych przewlekłych chorobach somatycznych - podejście
neuropsychologiczne 2
47. B - Psychologia niepełnosprawności intelektualnej
PRZEDMIOT OBOWIAZKOWY 4
48. B - Zaburzenia wczesnodziecięce
(dawniej: Zaburzenia wczesnodziecięce i rozwojowe)
49. C - Diagnostyka zaburzeń ze spektrum autyzmu (NOWOŚĆ) 4 50. C - Zastosowanie Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania Niepełnosprawności i
Zdrowia (ICF) w diagnozie i terapii osób z zaburzeniami poznawczymi i ich rodzin 2
51. B - Zaburzenia motoryczne (NOWOŚĆ) 2
Moduł II – Psychologia edukacyjna – 12 ECTS
1.
B – Rozwojowe zaburzenia uczenia się dawniej: Specyficzne trudności w uczeniu się DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNGO
PRZEDMIOT OBOWIAZKOWY (REALIZOWANY CO DWA LATA)
4
2. B – Dydaktyka ogólna
DO PRZYGOTWANIA PEDAGOGICZNEGO 4
3.
B – Pedagogika ogólna z elementami pedagogiki specjalnej (dawniej: Pedagogika ogólna)
DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO
4
4. B – Kształtowanie się języka i mowy dziecka 2
5. C – Dwujęzyczność w ujęciu psychospołecznym 2
6. C – Diagnoza dysleksji 4
7. C – Pedagogika szkoły
DO PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNEGO 4
8. C – Praca z rodziną w ujęciu systemowym 4
9. C – Prowadzenie „Szkoły dla rodziców” 4
10. C – Educating slow learners 2
11. C – TOC for Education – wykorzystanie teorii ograniczeń w pracy edukacyjnej i terapeutycznej
z dziećmi i młodzieżą 2
12. C – Gry interakcyjne w sytuacji kryzysowej w szkole 4
13. C – Resocjalizacja młodocianych i nieletnich przestępców 4 14. C – Praca psychologa z rodziną w realiach szkolnych
DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO 2
15. C – Diagnoza gotowości szkolnej
DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO 2
16. C - The study skills 3
17. C- School readiness 3
18. C- Uczeń z całościowymi zaburzeniami rozwoju w systemie oświaty 2
19. C - The psychology of language 3
20. C - Edukacja seksualna - prowadzenie warsztatów dla młodzieży 4
Moduł III – Wspomaganie rozwoju – 12 ECTS
1. B – Dojrzałość do małżeństwa i rodzicielstwa
PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY (REALIZOWANY CO DWA LATA) 4 2. B – Problematyka kontaktu w diagnozie i terapii dzieci 2
3. B – Kształtowanie się języka i mowy dziecka 2
4. B – Zaburzenia ze spektrum autyzmu – podstawy teoretyczne
dawniej: Całościowe zaburzenia rozwoju – diagnoza i terapie 2
5. C – Interwencja kryzysowa 4
6. C – Praca z rodziną w ujęciu systemowym 4
7. C – Good Start Method (GSM) 2
8. C – Teaching reading & writing to young learners 3
9. C - The psychology of language 3
10. C – Socjalizacja ekonomiczna dzieci i młodzieży 2
11. C – Praca z dzieckiem z zaburzeniami mowy 2
12. C – Praca psychologa praktyka z młodzieżą
DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO 4
13. C – Zastosowanie analizy behawioralnej w praktyce terapeutycznej 4
14. C – Praca z dzieckiem z trudnościami rozwojowymi 4
15. C – Zaburzenia zachowania i procedury ich redukcji 4
16. C – Warsztat diagnostycznych psychologa dziecięcego 4
17. C – Psychologiczne aspekty otyłości wśród dzieci 2
18. C – Neglected child 2
19. C – Educating slow learners 2
20. C – Nowoczesne położnictwo – psychologiczne aspekty opieki okołoporodowej 4 21. C – Praca psychologa z dziećmi z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym 4 22. C – TOC for Education – wykorzystanie teorii ograniczeń w pracy edukacyjnej i terapeutycznej
z dziećmi i młodzieżą 2
23. C – Gry interakcyjne w sytuacji kryzysowej w szkole 4
24. C – Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo 4
25. C – Developmental Movement (SDM) – Veronica Sherborne 3
26. C – Rozwój i wychowanie dziecka w perspektywie międzykulturowej 2 27. C – Praca z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym i jego rodziną 2 28. C – Praca terapeutyczna z dzieckiem oraz rodziną zastępczą i adopcyjną 4 29. C – Nowoczesne metody do badania procesów poznawczych u dzieci 2
30. C – Praca z dzieckiem z alkoholowym zespołem płodowym 2
31. C – zastosowanie Skali Bayley – III 2
32. C – Terapia w obszarze sfery duchowości 4
33. C – Poradnictwo psychologiczno – pedagogiczne
DO PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO 2
34. C – Nowoczesne narzędzia w diagnozie dzieci i młodzieży 2
35. C – Nowoczesne metody rehabilitacji dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi 2
36. C- Metody multisensoryczne w rehabilitacji dzieci z niepełnosprawnością 4 37. C – Psychologia perinatalna: praca z rodziną w okresie okołoporodowym 2
38. C- Siblings and siblings relationships 3
39. C – Mindfulness – theory, research and practical applications 5
40. B – Terapia rodzin 4
41. B – Psychologia cielesności 2
42. C - Mentalizowanie w praktyce klinicznej 2
43.
C – Psychologiczne aspekty usprawniania dzieci z problemami motorycznymi dawniej: Terapia ręki - podstawy psychologiczne, prezentacja metody i możliwości zastosowania w terapii dziecka z niepełnosprawnością motoryczną
2
44. C - Zegar Charlotty - prezentacja metody i możliwości jej zastosowania w edukacji i
rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 4
45. C - Profilaktyka i wczesna interwencja wobec osób problematycznie korzystających z
Internetu 2
46. C - Pomiar inteligencji Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5 - szkolenie kwalifikacyjne
(NOWOŚĆ) 2
