27.05.2020 r. środa
Temat: Rola spójników w zdaniach złożonych współrzędnie.
1. Wykonaj zadanie na rozgrzewkę z podręcznika, strona 286.
2. Zapoznaj się z nową wiadomością na temat podziału zdań złożonych współrzędnie (łączne, rozłączne, przeciwstawne, wynikowe) – podręcznik, strona 286. Zapisz informację do zeszytu kolorem zielonym.
3. Wykonaj zadanie 1 strona 287.
4. Wykonaj zadanie 3 strona 287.
5. Wykonaj zadanie 4 strona 287.
28.05.2020 r. czwartek
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6 – zdanie złożone, przypowieść, pisownia wyrazów obcych, użycie nawiasu, opowiadanie twórcze.
1. Przeczytaj tekst z podręcznika, strona 289.
2. Odpowiedz na pytania w poleceniach od 1 do 10, podręcznik strona 289-290.
3. Rozpocznij czytanie lektury pt. „Mały książę”.
29.05.2020 r. piątek
Temat: Zwyczajne cuda – W. Szymborska „Jarmark cudów”.
1. Wstaw w wyznaczone miejsca odpowiednie sformułowania z ramki.
Narodziny pandy w niewoli nie są ____________________________________________.
Dlatego kiedy w tokijskim zoo przyszła na świat młoda panda, pracownicy ogrodu uznali to _______________________________________________. Wcześniej było to dla nich ____________________________________________________.
2. Przeczytaj wiersz Wisławy Szymborskiej „Jarmark cudów” – podr. strona 292-293.
3. Odpowiedz na pytanie z zadania 2 strona 293. Odpowiedź zapisz w zeszycie.
4. Przygotuj własna listę cudów. Możesz je zilustrować fotografiami.
1.06.2020 r. poniedziałek
Temat: Człowiek i zwierzęta - jak równy z równym.
1. Przeczytaj tekst z podręcznika, strona 294-295.
2. Uzupełnij notatkę wyrazami podanymi w ramce. Pamiętaj, że jedno z tych słów możesz wpisać dwa razy.
na porządku dziennym, nie do pomyślenia, za prawdziwy cud
uczucia, życia, inteligentnymi, ludzie, zwierzęta, rośliny, gatunków, królowie, poddanymi, bezbronne
Na naszej planecie żyją __________________________, __________________________ i __________________________. Ludzie są najbardziej __________________________ stworzeniami ze wszystkich ____________________________ zamieszkujących Ziemię. W związku z tym czują się oni nieraz jak __________________________ świata, a wszystkie inne stworzenia traktują tak, jakby były ich _____________________________. Trzeba pamiętać, że zwierzęta też mają ___________________________________ i prawo do __________________________.
Swoją inteligencję ludzie powinni wykorzystywać nie tylko dla własnej korzyści, ale także w trosce o przetrwanie ginących _______________________, które są __________________________ wobec działań człowieka.
3. Co można zrobić, aby ludzie lepiej traktowali zwierzęta? Podaj propozycje.
Co można zrobić na świecie? Co można zrobić w najbliższym otoczeniu?
Co można zrobić w środkach masowego przekazu?
2.06.2020 r. wtorek
Temat: Pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h.
1. Przypomnij sobie zasady ortograficzne- podr. strony: 312, 314, 315. Możesz zapisać je do zeszytu.
2. Wykonaj zadania 1 i 2, strona 312 i 313.
3. Uzupełnij podane zdania cząstkami arz, erz, aż i eż.
Dziennik___ przygotowywał report___e o sławnych pis___ach.
Taksówk___ Ambroży odebrał walizki z odzi___ą od Bł___eja i włożył je do bag___nika.
Mal___ Kazimi___ specjalizuje się w tworzeniu pejz___y i witr___y.
Nowy horror tego r___ysera, Tw___ wampira, u niektórych widzów wywoła przer___enie.
4. Wykonaj zadanie 3 strona 313.
5. Wykonaj zadanie 8 strona 314.
6. Wykonaj zadania 9 i 10 strona 315.
7. Wykonaj zadania 11 i 14 strona 316.
