KLASA: 7c WYCHOWAWCA: Tomasz Majkowski TYDZIEŃ: 25.05.2020 – 29.05.2020 L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA

KLASA: 7c

WYCHOWAWCA: Tomasz Majkowski TYDZIEŃ: 25.05.2020 – 29.05.2020

L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL

1. Język polski Człowiek nie jest stworzony do klęski- ,, Stary człowiek i morze”

Ci, którzy nie przeczytali lektury, mogą jej posłuchać na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=6NQgEheEb88

Można też obejrzeć film .

Pobawcie się sprawdzając swoją znajomość lektury

https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,546cfc-_stary_czlowiek.html

Teraz w zeszytach do języka polskiego na podstawie podanego tekstu https://pl.wikipedia.org/wiki/Stary_c%C5%82owiek_i_morze

napiszcie pięciozdaniową notatkę – zwięzłą informację na temat pisarza i jego książki (Zastanówcie się, które informacje będą najważniejsze? Kto był

pierwowzorem Santiago? )

Wypiszcie też w zeszycie cechy Santiago.

Sformułujcie po trzy argumenty uzasadniające podane tezy:

Santiago przegrał walkę 1. …

2. … 3. …

Santiago wygrał walkę

Jolanta Malińska

1. ….

2. ….

3. ….

Argumenty i notatki z lektury prześlijcie mi do sprawdzenia. Przypominam adres : jolanta.malinskasp2@gmail.com

A teraz zadanie dla chętnych (nieobowiązkowe):

„Ale człowiek nie jest stworzony do klęski. Człowieka można zniszczyć, ale nie pokonać.” Jest to najważniejsze przesłanie utworu. Wyjaśnij w kilku zdaniach, jak rozumiesz to stwierdzenie w odniesieniu do Santiago.

KONSULTACJE: czwartek godz. 14:00-15:00, adres e-mail: yodis@op.pl

2. Język angielski PRZYMIOTNIKI Z PRZYIMKAMI (ADJECTIVES WITH PREPOSITIONS), POWTÓRZENIE SŁOWNICTWA I GRAMATYKI

Z ROZDZIAŁU 8.

1.Bardzo proszę o zapoznanie się z tabelką w ćwiczeniu 3 na stronie 101 w podręcznikach.

2. Proszę zrobić, tzw. MAPKI SKOJARZENIOWE do wszystkich fraz, które znajdują się w ćwiczeniu 3 (GOOD AT, CRAZY ABOUT,KEEN ON,BAD AT, AFRAID OF, FOND OF, HOPELESS AT, BRILLIANT AT, INTERESTED IN (jest to praca projektowa, forma pracy dowolna), przykład macie podany w załączonym pliku. Do wykonania projektu możecie również wykorzystać zwroty z ćwiczenia 7/101

UWAGA!! Po wszystkich wyżej wymienionych zwrotach występuje CZASOWNIK Z KOŃCÓWKĄ ING!!

Anna Jegier

4. PRACA DOMOWA- W zeszytach proszę zrobić ćwiczenie 5 ze strony 101, ćwiczenie 4, 5, 6 ze strony 102 w podręcznikach

PRACĘ DOMOWĄ (ćwiczenia plus projekt) proszę przesłać na maila do PIĄTKU, 29.05.2020

Przypominam , że wszystkie materiały dodatkowe, tematy zajęć, szczegółowe wyjaśnienia, linki do ciekawych oraz przydatnych materiałów znajdziecie na platformie classroom. Ponadto , na platformie ZOOM macie możliwość sprawdzenia prac domowych, zrobienia dodatkowych ćwiczeń oraz zadawania pytań:) Pozdrawiam;

PROSZĘ O SYSTEMATYCZNE PRZESYŁANIE PRAC DOMOWYCH!!

KONSULTACJE: środa, godz. 10:00-12:00 - messenger,

- google classroom

- adres e-mail: annajegier@o2.pl, anna.jegier99@gmail.com 3. Język

niemiecki

In der Schule- w szkole.

Utrwalanie słownictwa "was fehlt"- czego brakuje?

Przypomnicie sobie słownictwo określające przybory szkolne https://www.youtube.com/watch?v=wQ7shP4NRt8

i zagrajcie w grę.

https://www.youtube.com/watch?v=UL50k1tSIgQ

Justyna Schiller

Gerichte aus den DACH-Ländern- potrawy z krajów niemieckojęzycznych.

Na stronie 92 znajdziecie zdjęcia z potrawami znanymi w krajach

niemieckojęzycznych. Poszukajcie w Internecie informacji, z których krajów

pochodzą te potrawy. Napiszcie jakie potrawy są typowe dla naszego kraju. Zadanie wykonajcie w zeszycie z zdjęcia wyślijcie na mojego maila justyna.schiller@wp.pl KONSULTACJE: wtorek godz. 13.00 – 14.00, adres e-mail:

justyna.schiller@wp.pl

4. Matematyka W tym tygodniu poznajemy własności kolejnych działań na potęgach 1.Potęgowanie potęgi – podręcznik str. 229

Przepisz do zeszytu

Aby podnieść potęgę do potęgi, podstawę należy pozostawić bez zmian, a wykładniki pomnożyć

=

Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=DvGmlwX3TFU od 25 min i 45sek

2. Potęgowanie iloczynu i ilorazu – podręcznik str. 231

Przepisz do zeszytu

Aby pomnożyć potęgi o tym samym wykładniku, należy pomnożyć podstawy i wynik

Ewa Madalińska

podnieść do wspólnego wykładnika

,

Aby podzielić potęgi o tym samym wykładniku, należy podzielić same podstawy i wynik podnieść do wspólnego wykładnika

,

obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=QfScZyMztHE

Po zapoznaniu się z tymi materiałami, proszę rozwiąż zadania z karty pracy (karta.rtf) i prześlij je do dnia 29.05.2020

na adres e-mail:klasa7csp2@gmail.com

Kontakt i konsultacje ze mną w każdej zaistniałej potrzebie bez ograniczeń czasowych:

- e-mail:klasa7csp2@gmail.com - aplikacja Messenger

- Zoom

5. Historia Zamach majowy i rządy sanacji.

Zapoznaj się z tematem - podręcznik s.240-244.

Możesz skorzystać z materiałów pod adresem

Monika Szewczyk

https://epodreczniki.pl/a/rzady-sanacji/DW4IIvKz3

Wykonaj zadania- zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3,4,5 s.108-109.

Odpowiedzi wyślij do 29.05.2020 r.

Dla chętnych :

Wykonaj interaktywne ćwiczenia 1 i 2

https://epodreczniki.pl/a/rzady-sanacji/DW4IIvKz3 Gospodarka II Rzeczypospolitej.

Zapoznaj się z tematem - podręcznik s.245-250.

Wykonaj zadania- zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3,4,5 s.110-111.

KONSULTACJE: czwartek13.00-14.00 adres e-mail: monika.szewczyksp2@o2.pl

6. Biologia Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego.

Korzystając z treści w podręczniku str. 221-223 wykonaj zadanie w zeszycie ćwiczeń: 5 str. 112.

Wykonane zadanie proszę przesłać do mnie na mail magdalenagoldman7abc@wp.pl do piątku 29.05.2020

Skorzystaj z poniższej lekcji, aby dowiedzieć się więcej:

https://epodreczniki.pl/a/funkcjonowanie-zenskiego-ukladu- rozrodczego/D4ImaEp1T

Rozwój człowieka.

Magdalena Goldman

Korzystając z treści w podręczniku str. 224-234 wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: 1 i 3 str. 113 (dla chętnych 8 str. 115) oraz 2 i 3 str. 116.

Wykonane zadania proszę przesłać do mnie na mail magdalenagoldman7abc@wp.pl do piątku 29.05.2020

Skorzystaj z poniższej lekcji, aby dowiedzieć się wiecej:

https://epodreczniki.pl/a/etapy-zycia-czlowieka/DCg726e7 KONSULTACJE: poniedziałek – piątek w godz. 12.00-13.00 - adres e-mail:magdalenagoldman7abc@wp.pl

- Classroom

7. Geografia Atrakcje turystyczne wybrzeża Bałtyku i Małopolski

Zapoznaj się z treścią z podręcznika (str. 190 – 193) oraz rozwiąż zadania z karty pracy.

Udaj się na wirtualną wycieczkę po wybranych obiektach Małopolski i wybrzeża:

https://www.ai360.pl/panoramy/278

https://wirtualnyspacer.krakow.pl/html5/index.php?id=52619#52619/0 http://www.holoit.com/gdansk/pl/

https://spacer.muzeum1939.pl/pl/

W poniższym linku znajdziecie kartę pracy do pobrania:

https://drive.google.com/file/d/1LkfdALes0ahERgT4Dt_trM229J6Miy6f/view?usp=

sharing

Odpowiedzi do zadań (scan, zdjęcie) prześlij na adres karolina.piotrowicz7abc@onet.pl do 29.05.2020 r.

Karolina Piotrowicz

KONSULTACJE: poniedziałek – piątek w godzinach 12 – 13 - discoradpp.com (kod https://discord.gg/dKYnyuD) lub

- adres e-mail: karolina.piotrowicz7abc@onet.pl 8. Fizyka Energia kinetyczna, zasada zachowania energii.

Proszę zapoznać się z tematem w podręczniku str. 214- 216.

Następnie proszę zapisać w zeszycie notatkę.

1. Energię kinetyczną posiada każde ciało będące w ruchu.

2. Energię kinetyczną obliczamy z wzoru

Ek – energia kinetyczna m- masa ciała

v – wartość prędkości ciała.

3. Jednostką energii kinetycznej jest 1 J.

4. Każda forma energii może ulec przemianie w inny jej rodzaj. Energii nie da się stworzyć ani zniszczyć.

5. Układ ciał, który nie wymienia energii z otoczeniem ma stałą energię i taki układ nazywamy układem izolowanym.

Bogusława Ziomek

Teraz obejrzyjcie uważnie film:

www.youtube.com/watch?v=jon7KeZht28

Na koniec zapiszcie w zeszycie kolejny punkt notatki.

6. Zasada zachowania energii.

W układzie izolowanym całkowita energia mechaniczna (czyli suma energii potencjalnej i kinetycznej) jest stała (const. czytamy „konstans”)

Ep + Ek = const.

Po zapisaniu notatki na kartce A4 proszę rozwiązać zadania z karty pracy (karta.rtf).

KONSULTACJE: czwartek 10.00 -11.00 adres e-mail: sp2zdwola7c@wp.pl

9. Chemia Dziękuję za przysłane prace. Zaczynamy realizację nowego działu: tlenki i wodorotlenki.

Tlenki metali i niemetali – budowa.

Na dzisiejszej lekcji przypomnimy i uporządkujemy to co już wiecie o tlenkach.

Proszę o uważne przeczytanie i przepisanie notatki do zeszytu, oraz wykonanie podanych poleceń.

1.Przykłady tlenków niemetali ( podręcznik str.196)

2.Jakie związki chemiczne nazywamy tlenkami, jaki jest wzór ogólny? (materiał

Renata Sylla

w podręczniku str.197)

Przeanalizujcie przykłady: 49 i 50 str. 197 w podręczniku, polecam przeanalizowanie przykładów 23 i 24 str.133. Proszę o rozwiązanie poniższych zadań. (przedstawiam Wam po jednym przykładzie rozwiązania z krótkim opisem)

Zad.1/201 Cl2O3 – tlenek chloru (III) (podany związek jest tlenkiem ponieważ w skład cząsteczki wchodzą atomy tlenu o symbolu O)

Zad. 2/201

a. tlenek azotu (IV) – NO2 (Tlen w tlenkach jest II-wartościowy, azot w tym przypadku IV po skróceniu i „przeniesieniu na dół” za tlenem mamy 2 )

3. Otrzymywanie tlenków (proszę o zapisanie równań reakcji otrzymywania tlenków

 tlenku magnezu ( str.200, lub przykład 33str.145)_

 tlenku żelaza (III)

4Fe + 3O2 →2 Fe2O3

 tlenku potasu

4K + O2 →2 K2O

4..Rodzaje wiązań chemicznych w tlenkach.

a. tlenki metali – wiązanie jonowe ponieważ występuje między atomem metalu i atomem niemetalu a różnica elektroujemności większa od 1,7

b. tlenki niemetali – wiązanie kowalencyjne spolaryzowane ponieważ występuje między atomami niemetali a różnica elektroujemności mniejsza od 1,7

Zad. 5/201

Proszę nie przysyłać dzisiejszej lekcji, rozwiązanie zadań w celu sprawdzenia otrzymacie na kolejnej lekcji.

KONSULTACJE: wtorek godz. 11.30-12.30, adres e-mail:

rsylla.szkola@gmail.com 10. Wychowanie

fizyczne

1. Kształtowanie wytrzymałości - wykorzystanie aplikacji ENDOMONDO

Ściągnij bezpłatną aplikację na telefon ENDOMONDO i monitoruj trasę, czas i tempo swojej aktywności (marszu, marszobiegu, biegu, jazdy na rowerze, jazdy na rolkach). Ustalamy, że Wasz bieg lub marszobieg ma mieć długość od 3 km w górę. W przypadku rolek lub jazdy rowerem od 6 km w górę. Gdy wykonasz zadanie, pojawi się w aplikacji trasa Twojej aktywności - wykonaj zrzut z ekranu telefonu, a następnie wyślij mi go na maila :) Fajnie jeśli uda Ci się wykonać dwie takie aktywności w tygodniu :) Zaangażuj w taką formę spędzenia czasu wolnego rodzica :) zróbcie zdjęcie i również wyślijcie na maila :) ja na pewno to docenię ! A teraz challange !! Moja trasa biegu poniżej.

Tomasz Majkowski

Może dasz rade zaplanować podobną trasę, a może wpadniesz na jeszcze inny pomysł? :D Czekam na maile. Potraktujmy to jako zadanie dodatkowe i również ja dodatkowo to docenię.

2. Quiz na sportowo PIŁKA RĘCZNA

Mam dla Was miła formę nauki przez zabawę. Otóż kliknij na link https://quizizz.com/join?gc=9629977 wpisz kod: 9629977 i rozwiąż quiz, który sprawdzi Twoją wiedzę z jednej z gier zespołowych - w tym tygodniu będzie to PIŁKA RĘCZNA! Po wejściu do gry wpisz proszę swoje imię i nazwisko oraz klasę,

wtedy nie będę mieć problemu z odszyfrowaniem i wskazaniem najlepszej osoby :) Quiz "otwarty" będzie do 30 maja. Życzę miłej nauki przez zabawę !!

KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: majkowski18@wp.pl 11. Informatyka TEMAT 9: Internet jako źródło informacji

a)Proszę wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/

b)Odszukaj podręcznik do klasy 7 i pobierz temat 17 podręcznik.

c)Przeczytaj temat 17 z podręcznika pt. ,, Internet jako źródło informacji – sieci komputerowe’’ strony 188-195. Wykonaj ćwiczenia: 1/193, 2/194, 3/195.

Nie przysyłajcie mi tych zadań.

Jeżeli mieliście problemy w programie LOGOMOCJA proponuje:

Obejrzyjcie film:

Wojciech Sznajder

https://www.youtube.com/watch?v=Dux2fXT9LE4&list=PLXpAX6- g9Ta50awvy3e_QM3zWRqtymLF5&index=19

Obejrzyjcie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=H9JW0ZtbwpU&list=PLXpAX6- g9Ta50awvy3e_QM3zWRqtymLF5&index=21

https://www.youtube.com/watch?v=XqSNTSReYA&list=PLXpAX6- g9Ta50awvy3e_QM3zWRqtymLF5&index=20

Obejrzyjcie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=hMHZz8pq4WA&list=PLUV YkJRYU4wI8kc6V_3Y9AWYVREMyrx8R

https://www.youtube.com/watch?v=roDZ3N_8eF8&list=PLUVYk JRYU4wI8kc6V_3Y9AWYVREMyrx8R&index=2

KONSULTACJE: środa godz.14.00-15.00, adres e-mail: nauczycielsp2@op.pl 12. Muzyka „Na estradzie – pop, rock, muzyka rozrywkowa.”

Na dzisiejszej lekcji masz możliwość zaprezentowania swojego ulubionego zespołu.

Proszę zrób krótką prezentację swojego idola lub ulubionego zespołu i wyślij mi na adres jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 29 maja 2020r.

Przypominam o projekcie artystycznym.

Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z muzyki lub inny – znajdź mnie na

Jerzy Sowa

messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :) Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.

13. Plastyka „Studium postaci - twarz ”

Włącz link https://youtu.be/zPRzXpFxsQA

Usiądź przed lustrem i postaraj się namalować swoją twarz.

Skup się na każdym detalu i przede wszystkim zwróć uwagę na proporcje.

W tym tygodniu NIE MUSISZ wysyłać swojej pracy, jednak jeśli chcesz to prześlij na adres jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 29 maja 2020

Zapraszam do kontaktu przez messengera w każdy poniedziałek i czwartek od godziny 11.00 do 12.00 – Jerzy Sowa jr.

Jerzy Sowa

14. Religia Witam Was i zapraszam do tematów okolicznościowych:

1. Z okazji święta Dnia Matki i Dnia Ojca przesyłam Wam, e - katechezę o temacie: JAK OKAZAĆ IM MIŁOŚĆ ?

2. Z okazji Uroczystości Zesłania Ducha Świętego (31 maja) prezentuję temat:

OSOBA I DARY DUCHA ŚWIĘTEGO. Zachęcam was do aktywnego uczestnictwa.

JAK OKAZAĆ IM MIŁOŚĆ – DZIEŃ MATKI I DZIEŃ OJCA

https://view.genial.ly/5ebf76b88e243b0d5a32fbce/interactive-content-jak-okazac- im-milosc-dzien-matki-i-dzien-ojca-klasa-6-

Siostra Józefina

jednosc?fbclid=IwAR3hW5XwISEcHnHphNYNUX9HmxUyr36KmJh9S86NnuUI Bc7vlJh4GwFYqqc

OSOBA I DARY DUCHA ŚWIĘTEGO

https://view.genial.ly/5ebb0eca0be9a20d68192eca/presentation-osoba-i-dary-ducha- swietego?fbclid=IwAR1c3GiQz6vN7UAyyUwfIrqekMkSmmQAyP6B3wSI7kCGjri HaS2vvD9n_qw

KONSULTACJE wtorek godz. 11.00 - 12.00 - adres e-mail: 12niezapominajka@wp.pl - dziennik elektroniczny.

Do szybkiego kontaktu - https://www.facebook.com/jozefina.klimczak i aplikacja Messenger.