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Stahl und Eisen, Jg. 23, No. 22

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fü r N ich tve re in s­

m itglieder:

2 4 M a r k

jä h rlic h exkl. P o rto .

STAHL ÜHB EISEN

Z E I T S C H R I F T

Insertionspreis 4 0 Pf.

fü r die z w eig e sp a lten e

P e titzeile, b ei Ja h re sin se ra t

a n g em e s se n er R a b a tt .

FÜR DAS D E U TS C H E E IS E N H Ü TTE N W E S E N .

R e d i g i e r t v o n

D r. in g . E. S c h rö d te r, und G en era lsek retä r D r. W. Beumer,

G e sc h ä ftsfü h re r d es V e re in s d e u tsch e r EisenhUttenleute, G e sc h ä ftsfü h re r d e r N ord w estlich en Gruppe dos V e re in r d e u tsch e r E ise n - und S ta h l-In d u strie lle r, f ü r d e n te c h n is c h e n T e il f ü r d e n w irts c h a ftlic h e n T eil.

Kommissiona-Vorlag von A. B a g e l in Düsseldorf. '

Nr. 22. 15. N ovem ber 1903. 23. Jahrgang.

Zur Ausgestaltung des eisenhüttenmäimisclien Studiums in Aachen.

Professor Dr. W ü s t h at u n ter d e m T ite l:

„D a s S tu d iu m d e s E ise n h ü tte n w e se n s u n d d ie E r r ich tu n g e in e s n e u e n eisen - h ü lle n m ä n n is c h e n In stitu ts an der K ö n ig ­ lich en T e c h n is c h e n H o c h s c h u le zu A a c h e n “ ein e D en k sch rift v e rfa fst, der w ir a u s z u g s w e is e fo lg e n ­ d es e n tn e h m e n :

Im E ise n ln itte n w e se n h a t in den letz ten J a h r­

zeh n ten e in e v o lls tä n d ig e U m w ä lz u n g d er P r o ­ d u k tio n sm eth o d en P la tz ge g riffen . K lein ere B etrieb e sind m e is t g a n z v e r s c h w u n d e n o d e r h a b en sic h den m o d e r n e n V e rh ä ltn isse n a n z u p a ss e n g e s u c h t;

h eu te str eb t d ie M eh rzahl der H ü tten d a h in , im m er g rö fsere M a ssen zu e rz eu g en un d m ö g lic h s t viel B e trieb sz w e ig e a n e in a n d e r zu r eih en u n d d a d u rch die ein ze ln e n A r b e itsv o r g ä n g e direk t a u fein a n d er folgen zu la sse n .

U n ter su ch t m a n n u n , ob die A u sb ild u n g d er E isen h ü tten leu te g leic h e n S c h r itt m it der Ver­

ä n d eru n g d er P r o d u k tio n sb e d in g u n g e n d e r P r a x is g e h a lten und sic h d e n s e lb e n a n g e p a fs t h a t, so ergibt sic h d ie T a ts a c h e , d a fs d ie se A n p a s s u n g s ­ fäh igk eit n ic h t v o rh a n d en w a r und d er L e h r g a n g in d ie se m a llm ä h lic h für d en V o lk s w o h ls ta n d so a u s sc h la g g e b e n d g e w o r d e n e n F a c h e e in en v o ll­

s tä n d ig e n S tills ta n d a u fw ie s.

Im Jah re 1 8 6 3 b esta n d in P re u fsen n u r e in e P rofessu r für E ise n h ü tte n k u n d e, 1 S 6 6 k a m d u rch d en E rw erb H a n n o v e r s e in e n e u e P r o fe ssu r für E isen h ü tten k u n d e in C la u sth a l h in zu . A u fserd em w a ren a n den T e c h n is c h e n H o c h s c h u le n zu A a c h e n (g e g r . 1 8 7 0 ) u n d C h a rlo tten b u rg je e in e P ro fe ssu r

X X I I .13

für d ie g e s a m te H ü tte n k u n d e v o r h a n d en . W ä h r e n d m e h r er er J a h r z eh n te w u rd en d ie L eh rk räfte in P re u fsen für d ie E ise n h ü tten k u n d e n ich t v erm eh rt, tro tzd em sich d ie P rod u ktion d er d e u ts c h e n E ise n ­ h ü tten in n er h a lb d ie se s Z eitra u m s m e h r a ls ver­

v ier fa ch te, tro tzd em v o lls tä n d ig n e u e P r o z e s s e der S ta h lb er e itu n g von e n o r m er B e d e u tu n g zur A n ­ w e n d u n g g e la n g te n , w o ru n ter d er für D e u ts ch la n d s o se h r w ic h tig e T h o m a s p r o z e fs. E b e n s o h a t die g e s a m te W a lzte ch n ik e in e g ä n z lic h e U m w a n d lu n g erfa h ren un d ist d ie se lb e d erart in ste te r E n t­

w ic k lu n g b egriffen , d a fs je d e E in rich tu n g , m ö g e s ie n o c h s o v o llk o m m en d em je w e ilig e n S ta n d der E ise n ln ilte n le c h n ik e n tsp re ch en d g e b a u t sein , in n erh a lb 1 0 J a h ren so v o lls tä n d ig ü b erh o lt ist, d a fs sie u m g e b a u t w e rd en m u fs . E rst im Jah re 1 8 9 7 w u r d e in A a c h e n d ie P ro fe ssu r für H ü tte n ­ ku nd e in e in e so lc h e für M etall- un d für E is e n ­ h ü tten k u n d e g e teilt.

H ier k a n n m it R e c h t von e in em S tillstä n d e a u f d e m G eb iete d e s h ö h er e n h ü tte n m ä n n is c h e n U n te r r ic h tsw e s e n s g e sp r o c h e n w e rd en . H eu te g ib t der P r e u fs is c h e S ta a t n o c h k e in e 5 0 0 0 0 d l jä h r ­ lich für d en S p ez ia lu n te rr ich t in der E ise n h ü tte n ­ k u n d e a u s , für e in e In d u str ie , d ie ih m g r o fse S u m m e n a n S teu ern u n d F ra c h te n z u fü h r t, d ie an L ö h n en in d en a c h t sic h ü b er g a n z D eu tsch la n d e rstreck en d en B e r u fsg e n o ss e n sc h a fte n b e in a h e e in e M illiarde M ark jä h rlich b e z a h lt.

V erg leich t m a n h ie rm it d ie A u fw e n d u n g e n , d ie d er P r e u fs is c h e S ta a t in d a n k e n s w e rte r W e is e für d en U n ter ric h t d er C h em ik er m a c h t, so tritt

I

(2)

1258 Stahl und Eisen. Z u r A usgestaltun g des eisenhüttenm ännischen S tu d iu m s in Aachen. 23. Jah rg . N r. 22.

d ie V e r n a c h lä ssig u n g d e s E ise n h ü tte n w e se n s erst rech t in d ie E r sc h e in u n g . A n den 3 p r e u fsisc h e n te c h n is c h e n H o c h sc h u le n sin d 1 2 e ta ts m ä fs ig e P r o ­ fesso ren d er c h e m is c h e n W is s e n s c h a fte n v o r h a n ­ d en ; h ierzu k o m m e n n o c h die e ta ts m ä fsig e n Ver­

treter d ieser W is s e n s c h a fte n an d en 1 0 p reu fsisch en U n iv e r sitä te n , d eren Z a h l m in d e s te n s zu 3 5 a n ­ g e n o m m e n w e r d e n k a n n . D ie jä h r lic h e n A u f­

w e n d u n g e n d e s P reu fs is c h en S ta a te s dürften n a ch d ie se m m it 6 0 0 0 0 0 d l v iel zu n ie d r ig e in ­ g e s c h ä tz t se in . D an k d ie se r A u fw e n d u n g e n h a t sic h d ie d e u ts c h e c h e m is c h e In d u strie in grofs- a rtig er W e is e e n tw ic k e lt und sic h zur ersten der E rd e em p o r g ea r b e ite t. H ier h at d ie R e g ier u n g in v ers tä n d n is v o lle r W ü r d ig u n g der B e d e u tu n g der C h em ie je d e n F ortsch ritt, d en d ie se W isse n s c h a ft a u f w ie s , in d er U n ter r ic h tso r g a n isa tio n b erü ck­

sic h tig t und e in e v o rb ild lich e F ü r so r g e b e tä tig t.

F ü r die E lek tro c h e m ie , d ie p h y sik a lisc h e C h em ie, v e rh ä ltn is m ä fsig jü n g e r e W is s e n s c h a fte n , sin d m eh r er e e ig e n e P ro fe ssu re n e r r ic h te t, u n d ist d ad u rch D e u tsch la n d a u ch in d ie se m Z w e ig e der C h em ie d ie F ü h r u n g g e sich e r t.

B ei G eg e n ü b e rstellu n g d er Z ah l d er V ertreter d er C h em ie und d e r jen ig e n d er H ü tten k u n d e so w ie d er ü b e r sc h lä g lic h e n S u m m e n , d ie für den U n ter­

r ich t in b e id e n F a ch r ic h tu n g e n a u fg e w e n d e t w e r ­ d e n , d rä n g t sich d er G ed a n k e auf, d a fs d ie B e­

d e u tu n g d e s H ü tte n w e s e n s g e g e n ü b e r d e m E in­

flü sse, d en d ie C h em ie a u f d ie v a te rlä n d is c h e W o h lfa h r t a u sü b t, e ir e v e r s c h w in d e n d e s e i. D ie se S c h lu fs fo lg e r u n g is t je d o c h d u rch a u s u n ric h tig . D er W e r t d er P ro d u k te d e s H ü tte n s w e s e n s über- trifft d en W e r t d er E r z e u g n is se d er c h e m is c h e n T ech n ik um ein b e d e u te n d e s . D ie P ro d u k te d es E isen - und S ta h lg e w e r b e s a llein , o h n e d ie jen ig e n d es M eta llh ü tte n w ese n s, b ela u fen sic h jä h r lic h au f e tw a 3 M illiarden M ark, w ä h re n d der W e rt der E r z e u g u n g d er c h e m is c h e n In d u strie 9 4 8 M illion en M ark b e tr ä g t m it 1 3 0 M illion en Mark jä h rlich b e z a h lter L ö h n e.

D ie E isen - un d S ta h lin d u s tr ie h a t a b e r n o ch a u s ein em änd ern G ru nd e ein e viel g r ö fser e B e d e u ­ tu n g für d en N a tio n a lw o h ls ta n d , a ls die c h e m is c h e In d u strie. D er p r o z en tu a le A n teil der L ö h n e an d e m W e r t d er P ro d u k tio n ist bei d er E ise n in d u str ie ein b e d eu ten d g r ö fse r e r , a ls b e i d er c h e m is c h e n In d u strie. Er b e tr ä g t e tw a 3 0 % d e s W e r te s d er P ro d u k tio n u n d w ir d n u r n o ch von d em B e rg b a u , w o d ieser A n teil sic h a u f 5 0 °/o b elau fen dü rfte, u n d s o n s t von kein er G rofsin d u strie über- troffen.

W e n n n u n im m er w ie d e r a n g efü h rt w ir d , d afs sic h d ie d e u ts c h e E ise n in d u strie in d en letzten J a h ren e n o r m en tw ic k e lt h a t, trotz d er b e h a u p te ten u n g e n ü g e n d e n A u sb ild u n g d er jü n g er e n In g en ie u r e , s o ist d ie s e e rfr eu lic h e T a ts a c h e r ü c k h a ltlo s a n ­ zu e rk en n e n . J ed o ch ist zu b e d e n k e n , d a fs d ie F o rts ch ritte in ein er In d u strie d u rch die fü h re n d en G eister v era n la fst w e r d en , w e lc h e sc h o n so la n g e

in der P ra x is ste h e n , u m d ie v o r h a n d en en M än gel ih rer H o c h sc h u lb ild u n g b e se itig t h a b en zu k ö n n en . J e d en fa lls is t d ie B eh a u p tu n g n ic h t von d er H a n d zu w e is e n , d a fs der A u fs c h w u n g d er d e u ts c h e n E is e n ­ in d u str ie ein v iel g e w a ltig e r e r h ä tte se in k ö n n en , w e n n d ieser In d u strie je d e rz eit d ie n ö tig e A n za h l g u t v o r g e b ild e le r K räfte zur V erfü g u n g g e s ta n ­ d en h ä tte .

W e n n m a n der V orb ild u n g d er in leiten d en S te lle n g r o fser W e r k e b e fin d lic h en M änner n ach - g e h t, s o fin d et m a n d ie ü b er r a sc h e n d e T a ts a c h e , d a fs d ie se S te lle n h ä u fig n ic h t d u rch H ü tte n ­ in g e n ie u r e , so n d e rn d u rch M asch in en - u n d B a u ­ in g e n ie u r e b e se tzt s i n d ; e rst in a llerjü n g ster Zeit sin d d ie ersten S te llu n g e n d r e ie r , zu d en g r ö fslen z ä h len d e r W e rk e b e se tzt w o r d e n , o h n e d a fs ein e in zig e r H ü tte n in g e n ieu r b e r ü c k sic h tig t w e rd en k o n n t e , w e il ein M an gel an rich tig v o r­

g e b ild ete n H ü tte n leu ten h e r rs ch t. N u r w e n ig e finden w ä h r e n d ih rer p ra k tisc h e n T ä tig k e it Zeit o d er G ele g en h e it, d ie L ü ck en ih rer, d e n h e u tig e n V e rh ä ltn isse n n ic h t m e h r R e c h n u n g tr a g e n d e n H o c h sc h u lb ild u n g a u szu fü llen u n d d a d u r c h a llen A n fo rd e r u n g en g e n ü g e n zu k ö n n e n , d ie an ein en in leiten d e r S te llu n g e in es H ü tte n w e rk s sic h b e ­ fin d en d en In g en ie u r h e u tz u ta g e g e ste llt w e r d en m ü s se n . D er S c h w e r p u n k t d er te c h n is c h e n A n ­ fo r d e ru n g e n e in e s in v e ra n tw o rtlich er S te llu n g ste h e n d e n E ise n h ü tte n in g e n ie u r s h a t sic h eb en m it der E n tw ic k lu n g d er E ise n in d u strie, v o llstä n d ig v e r s c h o b e n . D ie h e u tig e n g r o fsen H ü tten p ro zesse sin d in ih rer c h e m is c h e n G ru n d la g e a u sg eb ild et, D er H o ch o fen p r o ze fs verlä u ft h e u te g e n a u s o w ie vor 5 0 J a h r e n , w e n n a u ch d ie C h em ie viel zur w is s e n s c h a ftlic h e n E rk e n n tn is d e ss e lb e n in den letzten D e ze n n ien b e ig e tr a g e n h a t u n d e s dem H ü tle n m a n n e e r m ö g lic h t, d e n P ro z efs m it grö fser er S ic h e r h e it d u rch zu fü h ren . Ä h n lic h v e rh ä lt e s sic h m it d e m T h o m a s - u n d M a rtin p ro zefs: s ie sin d in ih ren c h e m is c h - m e ta llu r g is c h e n G ru n d la g en so v o lls tä n d ig e r k a n n t, d a fs e in e r a tio n elle D u rch ­ fü h ru n g d ie se r P r o z e s s e e b e n fa lls m ö g lic h ist- E s ist d e m g e m ä fs d er H ü tten m a n n n u r in äu ferst g e r in g e n F ä lle n vor d ie A u fg a b e g e s t e llt , auf c h e m is c h - m e ta llu r g isc h e m G eb iete s c h ö p fe r isc h e T ä tig k e it zu e n tfa lte n , n e u e Id ee n zu e n tw ick eln un d sie p ra k tisch a u s z u g e s ta lte n ; nur se lte n w erd en h ier d ie A n fo rd er u n g en ü b er d ie A u sü b u n g ein er w ir k sa m e n K o n tro lle zu r G ew ä h r e in e s gu ten V erlau fs d er b etreffen d en P r o z e s s e s o w ie üb er d ie A n w e n d u n g g e e ig n e t e rs ch ein e n d er M ittel zur A b h ilfe e tw a ig e r M ifserfo lg e h in a u s g e h e n .

D er H ü tte n m a n n ist h ie r v o lls tä n d ig sein er A u fg a b e g e w a c h s e n , so b a ld er d ie c h e m isc h - m e ta llu r g isc h e n V o r g ä n g e se in e r H ü tte n p r o z esse b e h e r r s c h t u n d a u f G rund se in e r V ertr a u th eit m it d ie se n V o r g ä n g e n d ie e rfo rd erlich en S ch lu fsfo lg e - ru n g en a n s te ile n k a n n .

G anz a n d er s lie g e n d ie V e rh ä ltn isse , w en n w ir d ie A u fg a b e n d e s E is e n h ü tte n m a n n e s a u f d em

(3)

m e c h a n isc h e n G eb iete d es E ise n h ü tte n w e se n s b e ­ tr a ch te n . V on d e m B au e in es n e u e n W e r k e s bis zu m B au e in e s M a rtin o fe n s, ja b is h er u n te r zur E in r ich tu n g ein er e in fa ch en H eb ev o r ric h tu n g , ü b era ll harren F r a g e n d er L ö s u n g , d ie sc h ö p fe r isc h e s, s e lb s tä n d ig e s A rb eiten a u f d iese m G eb ie te v er ­ la n g e n . H ie r k an n er n e u e Id een in H ü lle un d F ü lle b e tä tig en , w e il d ie m e c h a n is c h e n G ru n d la g en d er D u rch fü h ru n g d er P r o z e s s e e in em v iel r a sc h e ­ ren W e c h s e l u n ter w o r fen sin d als d ie c h e m is c h ­ m e ta llu r g isch en . Ich w ill n u r an d ie E in fü h ru n g der H y d rau lik im H ü tte n b e tr ie b , s o w ie an die A u fn a h m e der e le k tr isch e n K ra ftü b e rtra g u n g u n d d e s e le k tr is ch en A n t r ie b s , an d en K a m p f d ie se s n eu en B e trieb sm ittels m it d er H y d ra u lik u n d m it der ä lteren S c h w e s te r , d em D a m p fb e trieb , erin n ern , s o w ie an d a s n e u e s te P ro b le m d e s E is e n h ü tte n ­ m a n n e s , an d ie V erw en d u n g d er H o c h o fe n g a s e in G a sm o to ren . V erw a h ren m ö c h te ich m ich a u sd rü ck ­ lich g e g e n d ie A u ffa ssu n g , als ob d er H ü lte n m a n n d era rtig e m a sc h in e lle n H ilfsm ittel se lb s t k o n stru iere n so ll. D ie s ist s e in e A u fg a b e n ic h t , h ierzu w ird er d ie M itw irku ng d es M a sc h in e n in g e n ie u r s , d ie ihn allein in d en S ta n d g e s e tz t h a t , so lc h e E r­

fo lg e zu e rzielen , n ie m a ls en tb e h r e n k ö n n e n . A llein über d ie F r a g e , w e lc h e B e trieb sa rt im g e g e b e n e n F all d ie z w e c k e n ts p r e c h e n d ste ist, ob e le k trisch er oder D a m p fb etrieb , ob D am pf- o d er G a sm o to r, ob h y d ra u lisch e K ra ftü b ertr a g u n g o d er ele k tr isch e, hat er d a s e n ts c h e id e n d e U rteil zu s p r e c h e n . D ie Vor- und N a c h te ile d er e in z e ln e n B etrieb sa r ten m ü ssen ih m b is in ih r e E in z elh e iten v o lls tä n d ig geläu fig se in , um d ie r ic h tig e W a h l e n tsp re ch e n d den E ig en tü m lic h k eite n d e s je w e ilig e n B e trieb s­

v o r g a n g e s zu treffen.

A u s o b ig e n A u sfü h ru n g e n d ü rfte m it b e w e is ­ kräftigen G rü nd en d ie T a ts a c h e fe s tg e s te llt se in , dafs bei der A u sb ild u n g d e s E ise n h ü tte n m a n n e s infolge d er im m e r g r ö fser e n U m fa n g a n n e h m e n ­ den M a ssen p ro d u k tio n u n d d e s d a d u r ch v e ru r sa ch te n E rsatzes der m e n s c h lic h e n A rb eit u n d d e r E in ­ führung m a s c h in e lle r V o r ric h tu n g e n e in g r ö fser e s G ew ich t a u f d ie m a s c h in e n te c h n is c h e n u n d b a u ­ tech n isch en K en n tn isse g e le g t w e rd en m u fs . D ie A u sb ild u n g d e s E ise n h ü tte n m a n n e s m u fs m e in e s E rach ten s n a c h fo lg e n d e n G ru n d sä tzen n e u o r­

gan isiert w e rd en .

1. A u sd e h n u n g d e s U n terric h ts in d er e ig e n t­

lichen E ise n h ü tten k u n d e, s o w o h l du rch V erm e h ru n g des c h e m is c h - m e ta llu r g isc h e n Z w e ig e s a ls auch n a m en tlich d es k o n s tr u k tiv -m e c h a n is c h e n T e ile s derselb en .

2 . B e sc h r ä n k u n g d es c h e m is c h e n U n terrich ts auf d ie jen ig e n V o rlesu n g e n un d Ü b u n g en , w e lc h e zur S c h a ffu n g e in er th e o r e tisc h c h e m is c h e n un d praktisch a n a ly tisc h e n G ru n d la g e e rfo rd erlich sin d , d a g eg en V ertiefu n g in d en a u f p h y s ik a lis c h - c h e ­ m isch en G ru n d la g en b e r u h e n d e n m e ta llu r g isc h e n U n ter ric h tsz w e ig en s o w o h l d u rc h V o r lesu n g e n w ie L a b o ra to riu m sa rb eit.

3 . V e rm eh ru n g d e s m a sc h in e n te c h n is c h e n U n ter ­ r ic h ts u n ter str e n g e r A n p a s su n g d e ss elb e n an die B e d ü rfn isse d e s E ise n h iilte n m a n n e s.

Der E ise n h ü tte n in g e n ie u r so ll bei se in e r A u sb il­

d u n g zu e rst e in e a llg e m e in w is s e n s c h a ftlic h e G ru n d ­ la g e e rh a lte n , a u f w e lc h e r sic h d a n n d ie sp ez ielle F a c h w is s e n s c h a ft a u fb a u t. A ls G renze z w isc h e n b e id e n T e ile n so ll sic h d a s V o r ex a m e n e in sc h ie b e n .

D e m n a c h w ü rd e sic h ein E n tw u r f für e in en S tu d ien p la n d e s E ise n h ü tte n in g e n ie u r s * e tw a fol- g e n d e r m a fs e n g e s t a l t e n :

1. J a h r .

P h y sik etwa 6 Stunden f. d. Semester,

Experim entalchem ie W in ter 6, Sommer 4 St., M athematik . . . . 6 St. Vortrag, 1 St. Ü bung.,

M echanik . . . 4 „ 1 „

M aschinenzeichnen . 1 „ ' „ 4 „ H ierzu k c m m t n o ch im S o m m e r d a r ste lle n d e G e o m e t r ie : 2 S tu n d en V ortrag u n d 2 S tu n d en Ü b u n g en , u n d a n a ly tisc h e C h e m ie : 2 S tu n d en V ortrag. Es w ä r e n d e m g e m ä fs e tw a 2 5 S tu n d en V ortrag m it 7 S tu n d en Ü b u n g en . A u fse rd em ein H a lb p ra k tik u m im q u a lita tiv en c h e m is ch e n ' L a b o ­ ra to riu m .

D er g e g e n w ä r tig e S tu d ien p la n in A a c h e n w e ist für d a s I. S e m e s te r 2 5 S tu n d e n V ortrag un d 6 S tu n d en Ü b u n g en auf, für d a s S o m m e r s e m e s te r 3 4 S tu n d en V ortrag un d 8 S tu n d en Ü b u n g e n .

S ä m tlic h e V o r lesu n g e n k ö n n ten g e m e in s a m m it den S tu d ier e n d e n an d erer F a ch r ic h tu n g e n g e h ö r t w e rd en .

2. J a h r .

W i n t e r s e m e s t e r . v | f | üb“Ddscn

M a s c h in e n e le m e n te 2 4

P h y s ik a lis c h e C hem ie . . . . 2

M in eralo g ie . . . . 5 2

B a n k o n stru k tio n sle h re . . . . 3 4 M ech an isch e W ä rm e th e o rie . . 2

. Z u s a m m e n 14 10

A u fse rd e m n o c h e in G an zp rak tik u m im q u a n ­ tita tiv en c h e m is c h e n L a b o ra to riu m .

S o m m e r s e m e s t e r .

M a s c h in e n e le m e n te 2 4

A llg em ein e H ü tte n k u n d e . . . 2 P h y s ik a lis c h e C hem ie . . . . 2 P h y s ik a lis c h e s P ra k tik u m . . . — 2

G e o l o g i e 2

B a u k o n stru k tio n sle h re . . . . 2 4

F e u e r u n g s k u n d e 2

Z u s a m m e n 12 10

D a zu e in G anzpraktiku m im q u a n tita tiv en c h e m is c h e n L a b o ra to r iu m .

In d a s z w e ite Jah r sin d a b sic h tlic h w e n ig V o rträ g e g e le g t w o r d e n , d a m it d en S tu d ier e n d e n G e le g en h e it g e b o te n ist, im a n o r g a n isc h e n L a b o r a ­ to r iu m sic h a n a ly tis c h e K en n tn isse u n d F ertig k eit

* D e r E n tw u r f des S tu d ie n p la n e s h a t in zw isch en die G e n eh m ig u n g d e r zu diesem Z w eck e e in g e se tz te n K om m issio n und des V o rs ta n d e s des V e rein s d e u tsch e r E is e n h ü tte n le u te g e fu n d en . V erg l. a u ch d ie „V erein s- N a c h ric h te n “ in v o rlie g e n d e r N r. Die Redaktion.

(4)

1260 Stahl und Eisen. Z u r A usgestaltun g des ciscnhütteiuiilliinisehen S tu d iu m s in Aachen. 23. Jah rg . N r. 22.

in d er a llg e m e in e n A n a ly s e a n z u e ig n e n . D ie V or­

le s u n g e n u n d Ü b u n g e n ü b er M a sc h in e n e le m en te m ü s se n sp ez iell für H ü tte n leu te z u g e sc h n itte n w e r d e n , d a der e n tsp r e c h e n d e U n terricht für M a sch in en leu te in d ie se m F a c h viel zu a u s g e d e h n t ist für die Z w e c k e d e s H ü tle n m a n n e s un d d a d u rch zu v iel k o stb a r e Z eit v erloren g e h e n w ü rd e . W e ite r h in lie g t b ei so lc h e n a u s g e d e h n te n , n ic h t für d a s b etreffen d e F a ch stu d iu m z u g e sc h n itte n e n V o rlesu n g en die G efah r n a h e, d a fs der S tu d ier e n d e b a ld zu d er E rk en n tn is k o m m t, d a fs er d a s V or­

g e tr a g e n e n ie m a ls in se in e r P r a x is w e r d e v er­

w e n d e n k ö n n e n , u n d er w ird d e r a rtig e V o rlesu n g en n ic h t m e h r b e su ch en . V ielleich t kan n d ie se V or­

le s u n g für B erg- u n d H ü lte n le u te g e m e in s a m sein . E b e n fa lls n eu ein zu le g e n w ä r e e in e V orlesu n g ü b er G eo lo g ie, je d o c h w ird d ie se lb e a u s sc h lie fslic h für H ü tte n leu te e in zu ric h ten s e in . :

D ie B a u k o n stru k tio n en h ö r e n h e u te d ie H ü tte n - leu te un d M a sch in en leu te z u sa m m e n m it d en B a u ­ in g e n ieu re n . F ür d e n B e d a r f d er B a u in g en ie u r e ist d ie V o r lesu n g e in g e r ic h te t, w a s zur F o lg e h a t, d a fs d er H ü tte n m a n n u n d w o h l a u c h der M a­

sc h in e n m a n n a u f der e in en S e ite zu v iel b e k o m m t, w ä h r e n d a n d er se its für ih n w ic h tig e G eb iete in d ieser V o rlesu n g n ic h t b eh a n d e lt w e r d e n . D ie ­ se lb e n erstreck en sic h a u f H olz- u n d S te in ­ k o n stru k tio n en ; erster e b ra u ch t der H ü tte n m a n n k a u m , d a er b estreb t ist, ste ts E ise n a ls K on- s lr u k tio n sm a ter ia l zu v e rw e n d e n . D as letztere für d en H ü lte n m a n n w ic h tig s te G eb iet der B a u k o n ­ str u k tio n en w ird a b er n ic h t in den V o r lesu n g e n u n d Ü b u n g en b e h a n d e lt, d a der B a u in g en ieu r h ierü b er S o n d e r v o r le s u n g e n h ört. Es ist d e sh a lb n o tw e n d ig , d a fs d ie B a u k o n slr u k tio n en für d en H ü lten m a n n u n d v ie lleich t au ch d en M a sch in en - u n d d en B e rg m a n n in h a ltlic h a n d er s g e sta ltet w e rd en , als d ie für d en B a u in g e n ie u r ; e s m u s s der V ortrag ü b er H o lzk o n stru k tio n en verk ürzt un d dafü r m ü s s e n E ise n k o n str u k tio n en e in g e s c h o b e n w e rd en .

N ic h t v o r h a n d e n sin d d ie V o r le s u n g e n ü b er p h y sik a lisc h e C h em ie. D ie se lb e b ild et d ie G ru nd ­ la g e ein er c h e m is c h e n T h e o r ie , a u f w e lc h e r g e ­ ra d e d er H ü tte n m a n n w e ite r b a u en k a n n . D ie V o r g ä n g e p h y sik a lisc h e r und c h e m is c h e r L ö su n g (a lso a u ch L e g ie r u n g ), d er c h e m is c h e n S ta tik und K in etik, d ie B e z ie h u n g e n z w is c h e n M aterienver- w a n d lu n g u n d E n e r g ie u m s a tz w e r d e n du rch d ie L eh ren d er h e u tig e n p h y sik a lisc h e n C h em ie klar d a rg estellt u n d b e w ie s e n . D a s S tu d iu m der c h e m is c h e n G le ic h g e w ic h te v o m S ta n d p u n k t der P h a s e n le h r e w ird d e m M etallu rgen w ä h r e n d der n ä c h s te n J a h rzeh n te A u fk lä ru n g en b r in g e n , zu d e n e n er m it d e n b ish e r ig en A n s c h a u u n g e n ü b er c h e m is c h e u n d p h y sik a lisc h e V o r g ä n g e n ie g e ­ la n g e n k o n n te.

D ie F eu er u n g sk u n d e is t e b e n fa lls ein für d e n H ü tte n m a n n n e u e in z u ric h ten d e s K o lle g . E s so llen in d e m s e lb e n V e rb re n n u n g , R ed u k tio n , W ä r m e ­

e r z eu g u n g , W ä r m e a b g a b e , W ä r m e m e s s u n g b e ­ h a n d e lt w e r d e n ; fern er d ie B r en n sto ffe u n d ih re A u fb ereitu n g , V erk ok u n g, E rzeu g u n g d e s G en e­

r a to r g a se s, F e u er u n g en , S c h o r n s tein u n d d ergl.

F ern er ist h ier d ie für d ie B eu rteilu n g d es B e ­ tr ie b e s w ic h tig e F e s ts te llu n g d e s W ä r m e h a u s ­ h a lte s m e ta llu r g isc h e r Ö fen an B e isp iele n zu er­

läu tern .

D ie a llg e m e in e H ü tten k u n d e w ird b ereits g e ­ lesen .

N a c h d e m z w e ite n Jah re so ll d ie V orprüfu ng a b g e h a lte n w e r d e n . Zur M eld u n g sin d v o r zu ­ le g e n : d ie Z e ic h n u n g en in B a u k o n stru k tio n sleh re, die Z e ic h n u n g en in M a sc h in e n e le m en ten , d ie Z e ic h ­ n u n g e n in d a r ste lle n d e r G eo m e trie ; fern er die J o u rn a le ü b er d ie a u s g e fü h r ten A r b e iten im p h y si­

k a lisc h e n un d im a n o r g a n isc h e n L a b o ra to riu m . D ie V orp rü fu n g ist e in e m ü n d lic h e u n d k ö n n te sic h e tw a a u f fo lg e n d e F ä ch er e r s tr e c k e n : 1. P h ysik , 2 . a n o r g a n isc h e un d p h y sik a lisc h e C h em ie , 3 . M ath e­

m a tik , 4 . M ech a n ik , 5 . M in era lo g ie un d G eo lo g ie, 6. M a sc h in e n e le m en te, 7 . B a u k o n stru k tio n sle h r e.

3. J a h r.

W i n t e r s e m e s t e r . e M a sc h in en leh re . . . 4 4

E i s e n h ü t t e n k u n d e 4

L a g e r s tä tte n le h ro 2 — “ id

E is en h ü tten m iin n . K o n s tru k tio n . 1 4

E is e n p r o b i e r k u n d e 1

E le k t r o te c h n i k 3

N a t io n a l ö k o n o m i e 4

Ü b u n g en im eisen h ü tten m iin n i-

sch en L ab o ra to riu m . . . . 15

Z u s a m m e n 19 23

S o m m e r s e m e s t e r .

M a s c h i n e n l e h r e 2 4

M e t a l l h ü tt e n k u n d e . 4

E is en h ü tten m ü n n . K o n s tru k tio n . 1 4

G ie fsere i . . . 3

E i s e n h ü t t e n k u n d e 2

E n z y k lo p ä d ie d e r B e rg b au k u n d e 2

N a t i o n a l ö k o n o m i e 3

Ü b u n g en im e is e n h ü tte n m ä n n i­

sch en L a b o ra to riu m . . . . 15

Z u s a m m e n 17 23

D ie M a sch in en leh re' m u fs d en B e d ü rfn issen der H ü tte n leu te str e n g a n g e p a fs t w e r d e n , w e il d ie Art der B e h a n d lu n g d e s S to ffes s o w ie letz te r er se lb st ein g a n z a n d erer se in m u fs , s o d a fs d ieselb en a lso n ic h t m e h r w ie b ish e r d ie se V o rträ g e m it d en M a sc h in e n in g e n ieu re n z u s a m m e n zu hören g e z w u n g e n sin d . F ern er ist d ie V o r les u n g über E lek tro tech n ik d en B e d ü r fn issen d er H ü lten le u te a n g e p a fs t; d ie se lb e d ie n t a u c h für d ie B ergleu te u n d w ird b e r eits im W in te r s e m e s te r 1 9 0 3 / 0 4 zu m e r s te n m a l a b g e h a lte n .

D ie V o r trä g e ü b er e is e n h ü tte n m ä n n is c h e K on­

s tr u k tio n sü b u n g e n v e rm itteln d ie K en n tn is in d e n K o n str u k tio n su n te rla g en e is e n h ü lte n m ä n n isc h e r Ö fen , A p p a r a te u n d H ü tte n b a u ten , E in e so lc h e V o r les u n g ist d r in g e n d n ö tig , d a m it d ie Studie*

(5)

r en d en d ie Ü b u n g en n u tz b rin g e n d er v e r w e n d e n k ö n n e n und d er L eiter d er Ü b u n g en d er m ü h e ­ v ollen A u fg a b e e n th o b en ist, je d e n S tu d ier e n d e n am R e ifsb rett e in zeln zu u n ter r ic h te n . D ie Ü b u n g sstu n d e n sin d u m je e in e S tu n d e v e rm e h r t w o r d e n .

F ern er so ll n o ch ein e n z y k lo p ä d is c h e r V ortrag ü b er B e rg b a u k u n d e e in g e r ic h te t w e r d e n , w o fü r ein e g e e ig n e te K raft b ereits v o r h a n d e n ist.

4. J a h r.

W i n t e r s e m e s t e r . Vorl'|“B Übungen

Std. Std.

B e arb e itu n g des schm iedb. E is e n s 8 H ü tten m a sch in e n k u n d e . . . . 4 4

M a t e r i a l p r ü f u n g . 1 2

E is e n h ü tte n m ä n n isc h e K o n s tru k ­

tio n sü b u n g en 6

M asch in en lab o rato riu m . . . . 1 3 Ü b u n g en im Ü b e rse tz e n en g lisch .

fa ch w issen sch a ftl. A u fsätze . 2

G e w e r b e h y g i e n e 1

l ie c h ts - E n z y k lo p ä d i e 2

E le k t r o m e ta l lu r g i e 2

Ü bungen im m e ta llu rg is c h - h ü t­

ten m ä n n isch e n L ab o ra to riu m 3

Z u s a m m e n 14 20

S o m m e r s e m e s t e r .

K a lib rie re n von W alze n . . . 1 2 T ra n s p o rtv o rric h tu n g e n , G e leise ­

a n la g e 2 4

G e w e r b e h y g i e n e 1

P h y s ik a lis c h e M e tallu rg ie . . . 1 2 V e ran s ch la g en von H ü tten b a u ten 1 2 Ü b ungen im Ü bei setzen f r a n ­

z ö sisc h er A u f s ä t z e 2

Z u s a m m e n 6 12

D a s vierte Jah r w a r b ish er im P r o g r a m m nicht v o r g e s e h e n , h a t sic h je d o c h bei d e r F ü lle des zu b e w ä ltig e n d e n S to ffes a ls n o tw e n d ig er­

w ie se n . H ier h a n d e lt e s sic h d u r c h w e g u m neu h in zu k o m m en d e V o r lesu n g e n und Ü b u n g e n , die zum g r o fse n T e il erst e in g e r ic h te t u n d für d eren V o rn a h m e d ie erfo r d e rlic h en R ä u m lic h k e iten , d ie nö tig en A p p a ra te u n d , w a s n o ch s c h w e r e r in s G ew ich t fällt, d ie D o z en te n feh len .

D ie B e a rb eitu n g d e s s c h m ie d b a r e n E ise n s so ll in w e it a u s g e d e h n te r e m M afse g e le h r t w e r d e n ; neu ist d a s K alib rieren von W a lz e n m it vier S tu n d en Ü b u n g e n . D ie s e c h s S tu n d e n e is e n ­ h ü tten m ä n n is ch er K o n str u k tio n sü b u n g e n d ienen eb e n fa lls zu m E n tw er fen v o n W a lz w e r k s a n la g e n . E s s o llen im 5 ., 6. u n d 7 . S e m e s te r d ie se K on ­ str u k tio n sü b u n g en sic h ü b er F eu er u n g sk u n d e, E ise n ­ h ü tten k u n d e, G iefserei un d B e a rb eitu n g d e s s c h m ie d ­ baren E ise n s erstr e ck en , o h n e d a fs e in e T r en n u n g der für je d e e in z e ln e U n ter a b te ilu n g a u fz u w en d e n ­ den Zeit für n ö tig e r a c h te t w ir d . D ie S tu d ie r e n d e n so llen d ie B e fu g n is h a b e n , sic h b ei d iesen Ü b u n g en etw a s zu sp e z ia lisie r e n .

H in z u g ek o m m en ist fern er d ie H ü tte n m a s c h in e n ­ kund e, e in e V o r les u n g ü b er T r a n sp o rtv o r r ic h tu n g e n und G e le is e a n la g e n , V e r a n sc h la g e n von H ü tte n ­ b au ten , P h y sik a lis c h e M eta llu rg ie, sä m tlic h m it

Ü b u n g s s t u n d e n ; f e r n e r M a s c h in e n la b o r a to r iu m , e in e S t u n d e m it Ü b u n g e n , S e m in a r is tis c h e Ü b u n g e n im Ü b e r s e tz e n t e c h n is c h e r A u fs ä tz e a u s f r e m d e n S p r a c h e n ,G e w e r b e h y g ie n e u n d R e c h ts - E n z y k lo p ä d ie .

D a s V e r h ä ltn is d e r e in z e ln e n F ä c h e r g e h t a u s f o lg e n d e r Z u s a m m e n s te llu n g h e r v o r :

a) M ath em atisch - p h y s ik a lis c h .

U n te r ric h t: Wochen- Z u-oder Abnahme

stunden Stunden

V o r t r ä g e ... 34 ± 0 Ü b u n g e n ... 7 + 2 b) C h e m ie -U n te rric h t:

V o r t r ä g e ...16 — 2 Ü b u n g e n ...50 — 30 c) M in eralo g ie, G eo lo g ie , L a ­

g e rs tä tte n le h re , B e rg b a u ­ k u n d e :

V o r t r ä g e ... 11 Ü b u n g e u ... 2 d) M aschinen- u. b au tech n isch .

U n te rric h t n e b st E le k tr o ­ te c h n ik :

V o r t r ä g e ...21 — 6 Ü b u n g e n ...35 + 2 e) V e rw a ltu n g sk u n d e , S p ra c h ­

ü b u n g en :

V o r t r ä g e 11 + 4

Ü b u n g e n ... 4 -j- 4 f) H ü tte n k u n d e :

1. ch em isch e:

V o r t r ä g e ... 19 Ü b u n g e n ...33

2. m ec h an isc h e :

Y o r t r ä g e ...17 Ü b u n g e n ...20

+ 1 4- 0

+ 5 + 30

+ 12 + 14

D a s V erh ä ltn is d er e in ze ln e n G ru pp en zu d e m g e g e n w ä r tig e n S tu d ien p la n s te llt sich fo lg en d er-

m a f s e n : Zunahme Abnahme

Yortr. Üb. Vortr. Üb.

A : M a th em atik usw . . _ 2

B : C h e m i e ... 2 30

C : M in e ralo g ie . . . 1 2

D : M asch in en b au . . —: 9 6

E : A llg em ein es F ä c h e r F : H ü tte n k u n d e :

4 4

1. ch em isch e . . . 5 30

2. m ech an isc h e . . 12 14

Z usam m en . . 24 61 11 30

D ie W o c h e n s tu n d e n h a b en d u rch d ie V er­

lä n g e r u n g d er S tu d ien ze it um ein Jah r e in e V er­

m e h r u n g von 1 3 V o r tra g sstu n d e n u n d 31 Ü b u n g s­

stu n d en erfa h ren . D ie V e rm e h r u n g d er S tu n d en k o m m t h a u p ts ä ch lic h d er m e c h a n is c h e n A u sb ild u n g d er H ü lten le u te z u g u te . D ie A b n a h m e d er V or­

tr a g sstu n d e n im M a sc h in e n b a u is t n u r e in e s c h e in ­ b a re. D ie H ü tte n leu te w a r e n b ish er g e n ö tig t, d ie für d ie M a sc h in e n leu te e in g e r ic h te te n V o rträ g e im M a sch in en b a u zu h ö r e n , w e lc h e n ic h t a u f ih re B ed ü rfn isse R ü ck sich t n a h m e n un d d e m H ü tten - m a n n e zu m u te ten , M a sc h in e n e le m en te , a llg e m e in e n M a sch in en b a u , W a ss e r r ä d e r , T u r b in en in e in em U m fa n g zu h ö r e n , der d en S tu d ier e n d e n in v iele n

(6)

1262 Stahl und Eisen. Z u r A usgestaltun g des eisenhüttenm ännischen S tu d iu m s in Aacheti. 23. Jah rg . N r. 22.

F ä lle n v e r a n la fs t, d ie V o r trä g e n ic h t zu b e ­ s u c h e n , d a ih m d ie zu m V erstä n d n is d e rselb en e rfo r d e rlich en V o r k e n n tn isse fe h len .

D ie V o rträ g e un d Ü b u n g e n in d er m e c h a n isc h e n E ise n h ü tte n k u n d e sin d u m 1 2 b e z w . 1 4 S tu n d en v e r m e h r t w o r d e n und b e s te h t h ierin , a b g e se h e n von d er V e rm e h r u n g d e r V e rw a ltu n g s fä ch er un d d er N e u e in fü h r u n g d e s s p r a c h lic h e n F a ch u n te r ­ r ic h te s, die a u f 8 S tu n d e n in s g e s a m t v e r a n s c h la g t sin d , d a s H a u p tm e r k m a l d e s n e u e n S lu d ien - p la n e s.

D ie H ü tte n m a sc h in e n k u n d e , e b e n so w ie die T r a n sp o rt- und G e le is e a n la g e n sin d zur m e c h a ­ n isc h e n H ü tten k u n d e g e r e c h n e t, w o d u r c h sich die A b ­ n a h m e d er V o r lr a g s stu n d e n im rein en M a sc h in e n ­ b a u u m 6 erk lä rt, w e lc h e a lso , w ie s c h o n ob en e rw ä h n t, n u r e in e sc h e in b a r e ist.

B etreffs d er Z a h le n , w e lc h e a u f d en ersten B lick e in e R ed u k tio n d er rein c h e m is c h e n F ä ch er a n d eu ten , is t zu b e m e rk en , d a fs d ie C h em ie tat­

s ä c h lic h n ic h ts w e n ig e r a ls gek ü rz t w ird , so n d ern dafs e s sic h h ier n u r um e in e V e rsch ieb u n g zu ­ g u n ste n d er c h e m is c h e n H ü tten k u n d e h a n d elt, a lso der a n g e w a n d te n M eta llch em ie. D a m it so ll e in e g e ­ e ig n e te r e A u sb ild u n g in d e r für den E ise n h ü tten ­ m a n n d ie w is s e n s c h a ftlic h e G ru n d lage s e in e s F a c h e s b ild e n d en th e o r e tisc h e n u n d m e ta llu r g isch e n C h em ie erreich t w e r d e n . E s ist d ie o r g a n is c h e C h em ie , e b e n so die c h e m is c h e T e c h n o lo g ie v o lls tä n d ig au s d e m S lu d ie n p la n g e str ic h e n u n d h ierfü r a n a ly tisc h e C h em ie, p h y sik a lisc h e C h em ie, F eu er u n g sk u n d e, E ise n p ro b ie rk u n d e u n d p h y sik a lisc h e M etallu rgie a u fg e n o m m e n w o r d e n .

D ie a n a ly tisc h e C h em ie s o ll d em E ise n h ü tte n ­ m a n n ein en a llg e m e in e n Ü b erb lick üb er d ie a n a ­ ly tis c h e n M eth od en g e b e n , d a g e g e n s o llen in der E ise n p ro b ie rk u n d e d ie s p e z iellen M eth od en zur U n te r su c h u n g d er R o h m a te r ia lie n , d er Z w isc h e n - u n d F er tig p ro d u k te, w ie sie in der P r a x is a n g e ­ w e n d e t w e rd en , b e sp ro c h e n w e r d en . D ie K en n t­

n is d er a n a ly tisc h e n C h em ie ist für den E isen - h ü tle n m a n n von g a n z b e so n d e re r W ich tig k eit, d a h ie r a u f d ie c h e m is c h e K o n tro lle se in e r R o h m a te ­ ria lien , Z w isc h e n - u n d F er tig p ro d u k te, s o w ie sein er H ü tte n p r o z e s se b eru h t.

A n sc h lie fse n d an d ie p h y sik a lisc h e C h em ie, d eren A u fg a b e b ereits erläu tert w u r d e , s o ll die p h y sik a lisc h e M eta llu rg ie d ie p h y sik a lisc h e n E ig e n ­ sc h a fte n u n d ih r e A b h ä n g ig k e it von der c h e m is c h e n Z u s a m m e n s e tz u n g b e h a n d e ln . H ierh e r g e h ö r en die Z u sta n d sä n d e r u n g e n d er M eta lle un d L e g ie r u n g e n b eim E rh itzen un d E rk alten , d ie Ä n d e ru n g d er G e fü g eb es ta n d te ile , d er sp e z ifisc h en W ä r m e , d er m a g n e tis c h e n E ig e n sc h a fte n un d d er E influfs der Z u fu h r v o n F rem d k ö rp er n a u f d ie s e Ä n d e ru n g . D iese b e id en sic h e rg ä n z e n d en V o rlesu n g en sin d g e e ig n e t, d ie K e n n tn is se d er th e o r etisc h e n C h em ie zu vertiefen ; s ie b ieten d e m n a c h ein en a u s g e ­ z eich n e ten E rsa tz für d ie o r g a n is c h e C h em ie u n d h a b e n d en g ü n stig e n U m sta n d v o r letz ter er vo ra u s,

d a fs d ie in d ie se n V o r les u n g e n v e r m itte lte n K en n t­

n is s e n ic h t n u r d a s V erstä n d n is für d ie V o r g ä n g e in d er C h em ie erleic h te rn , so n d e rn a u c h in en g e r B e z ie h u n g zu m H ü tte n w e se n ste h e n un d g e e ig n e t sin d , ü b er v iele r ä tselh a fte E r sc h e in u n g e n in d e m ­ selb en A u fsch iu fs zu g e b e n .

D ie o r g a n is c h e C h em ie d ien t eb e n fa lls d azu , s c h w ie r ig e r e c h e m is c h e V o r g ä n g e d e m A n fä n g e r v e rs tä n d lich zu m a c h e n ; s ie ste h t je d o c h in k ein erlei B e z ie h u n g zu m H ü tte n w e se n un d h a t d en N a c h te il, d a fs d a s S tu d iu m d ie se r u m fa n g r e ic h e n M aterie zu v iel k o stb a re Z eit in A n sp ru ch n im m t.

E in ig e g r u n d le g e n d e K en n tn is se in der o r g a n isc h e n C h em ie k ö n n en für d en H ü tle n m a n n g e w ifs m a n c h ­ m a l von N u tzen s e in . D er B e s u c h e in e s viel- stü n d ig e n , für d en o r g a n isc h e n C h em ik er b e stim m te n K o lle g s ist je d o c h für d en H ü tte n m a n n v iel zu zeitra u b en d .

D ie V o r lesu n g e n ü b er c h e m is c h e T e c h n o lo g ie w u rd en e b e n fa lls a ls z eitra u b e n d g e s tr ic h e n . N a c h E in fü h r u n g e in e s K o lle g s ü b er F eu er u n g sk u n d e , w e lc h e ja d ie für d en H ü tte n m a n n w ic h tig e T e c h ­ n o lo g ie der B ren n sto ffe u m fa fs l, u n d u n ter Be­

r ü c k sic h tig u n g d er V o r le s u n g e n ü b er a llg e m e in e H ü tten k u n d e, in w e lc h e n z a h lr e ic h e A p p a r a te und V o r g ä n g e der c h e m is c h e n T e c h n o lo g ie b e h a n d e lt w e rd en , k an n d ie V o r lesu n g ü b er c h e m is c h e T e c h ­ n o lo g ie en tb e h r t w e r d e n .

D ie E is e n h ü tte n le u le h ö r e n d ie V o r le su n g e n ü b er M e la llh ü tte n k u n d e ; in letz ter er a b er sin d die P r o d u k tio n sv er h ä ltn is se von d e n e n der E ise n h ü tte n ­ k u n d e so s e h r v e r s c h ie d e n und d e n je n ig e n der c h e m is c h e n T e c h n o lo g ie s o ä h n lic h , d afs d a s S tu d iu m ersterer D isz ip lin g e n ü g t, u m e in en E in ­ blick in d ie V e rh ä ltn isse d e r c h e m is c h e n T ech n ik zu g e b e n , u m d ie K en n tn isse ih rer V erfa h ren und A p p a ra te zu stu d ieren u n d V e r g le ic h e m it d e n ­ je n ig en d er E ise n h ü tte n k u n d e a n z u ste llen .

E in e w e ite r e e in s c h n e id e n d e Ä n d e r u n g betrifft d ie A u sb ild u n g d er E ise n h ü tten leu te in d er c h e m i­

sc h e n A n a ly s e . B ish e r g e s c h a h d ie s e lb e a u ssch liefs- lich in d em u n ter L e itu n g e in e s r ein e n C h em ik ers ste h e n d e n a n o r g a n isc h e n L a b o r a to r iu m . In d em a n lie g e n d e n E n tw u r f e in e s S tu d ie n p la n e s ist d ies d a h in g e ä n d e r t, d a fs n u r d ie A u sb ild u n g in der a llg e m e in e n c h e m is c h e n A n a ly s e d e m A rb eitsfeld d es rein en C h em ik ers z u g e w ie s e n ist, w ä h re n d d ie jen ig e in d er A n a ly s e der R o h sto ffe , Z w isc h e n - un d F ertig p ro d u k te d e s E is e n h ü tte n w e s e n s , also d ie jen ig e n A r b e ite n , w e lc h e a llg e m e in u n ter „ E ise n ­ p ro b ierk u n d e" v e r s ta n d e n w e r d e n , d e m P ro fe sso r für E ise n h ü tten k u n d e u n d E ise n p ro b ie rk u n d e zu­

fällt. Ein V ertreter d er th e o r e tis c h e n u n d a n a ­ ly tis c h e n C h em ie k a n n d e n S tu d ie r e n d e n ein e h in r e ic h e n d e A u sb ild u n g in d er E isen p ro b ierk u n d e n ich t g e b e n , w e il d e r se lb e in d en m e is te n F ällen viel zu w e n ig F ü h lu n g m it d er P r a x is h a t, um d ie in d en H ü tten la b o ra to rien a u s g e fü h r te n A rbeiten v e rfo lg e n zu k ö n n e n , un d d a h e r n ic h t ü b er den je w e ilig e n S ta n d d ie se r A r b e ite n u n ter r ic h te t sein

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