Dziennik Ustaw – 51 – Poz. 860
PKZ(RL.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator maszyn leśnych, technik leśnik
Uczeń:
1) rozpoznaje gatunki roślin i zwierząt leśnych;
2) rozróżnia rodzaje szyszek i nasion drzew i krzewów leśnych;
3) rozpoznaje rodzaje drewna oraz określa ich właściwości i przeznaczenie;
4) posługuje się mapami leśnymi;
5) wykonuje rysunki techniczne i szkice części maszyn;
6) rozróżnia materiały konstrukcyjne oraz określa ich zastosowanie;
7) rozpoznaje rodzaje korozji i określa sposoby zapobiegania im;
8) określa cechy lasu i drzewostanów;
9) interpretuje oznaczenia na szkicach, planach i mapach stosowanych w leśnictwie;
10) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń;
11) rozpoznaje maszyny, urządzenia, narzędzia i przyrządy do prac pielęgnacyjnych oraz zabiegów ochronnych lasu i transportu drewna;
12) rozpoznaje części maszyn;
13) przestrzega zasad działania pilarek spalinowych;
14) rozpoznaje materiały do prac pielęgnacyjnych i zabiegów ochronnych lasu;
15) dobiera środki transportu drewna;
16) rozróżnia rodzaje systemów melioracyjnych;
17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: rybak śródlądowy, technik rybactwa śródlądowego
Uczeń:
1) rozpoznaje gatunki i stadia rozwojowe ryb i raków;
2) charakteryzuje środowisko wód śródlądowych;
3) określa znaczenie wybranych formacji ekologicznych wód śródlądowych w akwakulturze;
4) rozpoznaje choroby i szkodniki ryb i raków;
5) pobiera próbki wody oraz przeprowadza badania i analizy jej parametrów;
6) stosuje przepisy prawa dotyczące żeglugi śródlądowej;
7) korzysta ze środków finansowych na prowadzenie gospodarki rybackiej;
8) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach:
ogrodnik, technik ogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu, technik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik rybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki
Uczeń:
1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;
2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;
3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;
4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;
5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.d) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach:
pszczelarz, rolnik, technik pszczelarz, technik rolnik, technik agrobiznesu, mechanik- -operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki Uczeń:
1) rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji rolniczej;
Dziennik Ustaw – 52 – Poz. 860
2) rozpoznaje części i podzespoły pojazdów, maszyn i urządzeń;
3) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony metali przed korozją;
4) rozróżnia czynniki siedliska i zabiegi uprawowe;
5) rozpoznaje gleby i ocenia ich wartość rolniczą;
6) klasyfikuje nawozy i ocenia ich wpływ na glebę i rośliny;
7) rozpoznaje gatunki roślin i zwierząt;
8) rozpoznaje rośliny uprawne i chwasty;
9) rozpoznaje rasy i typy użytkowe zwierząt gospodarskich;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach:
ogrodnik, technik ogrodnik Uczeń:
1) rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji ogrodniczej;
2) rozpoznaje części i podzespoły pojazdów, maszyn i urządzeń;
3) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony metali przed korozją;
4) rozróżnia czynniki siedliska i zabiegi uprawowe;
5) rozpoznaje gleby i ocenia ich wartość rolniczą;
6) klasyfikuje nawozy i ocenia ich wpływ na glebę i rośliny;
7) rozpoznaje rodzaje roślin ogrodniczych;
8) posługuje się narzędziami i urządzeniami do wykonywania kompozycji roślinnych;
9) przestrzega norm jakościowych i zasad standaryzacji produktów ogrodniczych;
10) korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;
11) korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;
12) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.f) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik pszczelarz, technik rolnik, technik agrobiznesu
Uczeń:
1) przestrzega norm jakościowych i zasad standaryzacji produktów rolniczych;
2) sporządza biznesplan;
3) stosuje rachunek ekonomiczny w działalności rolniczej;
4) rozróżnia i oblicza podatki związane z działalnością rolniczą;
5) korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;
6) korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;
7) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik ochrony środowiska, technik inżynierii środowiska i melioracji
Uczeń:
1) określa stan i zasoby środowiska przyrodniczego;
2) charakteryzuje elementy środowiska przyrodniczego;
3) przestrzega zasad prowadzenia racjonalnej gospodarki zasobami środowiska przyrodniczego;
4) charakteryzuje rodzaje wód powierzchniowych i podziemnych;
5) klasyfikuje gleby według określonych kryteriów;
6) rozpoznaje rodzaje zanieczyszczeń oraz określa ich wpływ na środowisko;
7) ocenia zmiany zachodzące w środowisku na skutek działalności człowieka;
8) korzysta z map pogody oraz danych meteorologicznych i hydrologicznych;
9) przestrzega zasad wykonywania rysunków technicznych oraz szkiców rysunkowych;
10) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony i kształtowania środowiska oraz przestrzega norm w tym zakresie;
11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
Dziennik Ustaw – 53 – Poz. 860
PKZ(RL.h) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik weterynarii
Uczeń:
1) charakteryzuje ogólną budowę organizmu zwierzęcego;
2) określa zasady bezpiecznej pracy ze zwierzętami;
3) rozróżnia gatunki i kierunki użytkowania zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących;
4) określa wpływ warunków utrzymania i żywienia na prawidłowy rozwój i funkcjonowanie organizmu zwierzęcego;
5) rozróżnia pojęcia zdrowia i choroby;
6) rozróżnia metody badań zwierząt;
7) określa zasady pracy w laboratorium;
8) rozróżnia instytucje wykonujące zadania w zakresie kontroli i nadzoru weterynaryjnego;
9) określa rolę kontroli i nadzoru weterynaryjnego w ochronie zdrowia publicznego;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik leśnik
Uczeń:
1) charakteryzuje budowę morfologiczną i anatomiczną roślin oraz zwierząt;
2) rozpoznaje gatunki zwierząt łownych;
3) charakteryzuje biologię i etologię zwierząt łownych;
4) charakteryzuje typy i rodzaje gleb leśnych oraz określa ich właściwości;
5) odczytuje rysunki techniczne;
6) posługuje się mapami i planami stosowanymi w leśnictwie;
7) określa strukturę organizacyjną lasów państwowych;
8) charakteryzuje formy ochrony przyrody w Polsce;
9) rozróżnia sprzęt i narzędzia stosowane w zagospodarowaniu i użytkowaniu lasu;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.j) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik ogrodnik
Uczeń:
1) posługuje się przyrządami meteorologicznymi;
2) przewiduje pogodę na podstawie pomiarów czynników atmosferycznych, obserwacji zjawisk meteorologicznych, prognoz i map pogody;
3) przestrzega zasad kolorystyki oraz kompozycji plastycznej w przygotowaniu dekoracji roślinnej;
4) charakteryzuje strukturę organizacyjną przedsiębiorstwa ogrodniczego;
5) sporządza biznesplan dla gospodarstwa ogrodniczego;
6) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik hodowca koni
Uczeń:
1) określa przyrodnicze i ekonomiczne czynniki produkcji rolniczej;
2) rozpoznaje rośliny uprawne i chwasty;
3) określa wpływ składników pokarmowych na prawidłowy rozwój i funkcjonowanie organizmów roślinnych i zwierzęcych;
4) rozpoznaje rasy i typy użytkowe zwierząt gospodarskich;
5) rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji rolniczej;
6) oblicza podatki związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;
Dziennik Ustaw – 54 – Poz. 860
7) sporządza biznesplan dla gospodarstwa hodującego i użytkującego konie;
8) korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;
9) korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.l) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik architektury krajobrazu
Uczeń:
1) rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych;
2) rozróżnia czynniki siedliska roślin;
3) rozpoznaje typy i rodzaje gleb;
4) rozróżnia sprzęt i maszyny stosowane do uprawy i pielęgnacji roślin ozdobnych;
5) rozróżnia rodzaje zabiegów uprawowych;
6) klasyfikuje nawozy i ocenia ich wpływ na glebę i rośliny;
7) rozpoznaje chwasty, choroby i szkodniki roślin ozdobnych;
8) rozróżnia rodzaje zabiegów stosowanych w pielęgnacji terenów zieleni;
9) określa typy i zasoby krajobrazu;
10) wykonuje rysunki odręczne z zastosowaniem różnych technik rysunkowych i barwnych;
11) sporządza rysunki techniczne odręcznie oraz z wykorzystaniem technik komputerowych;
12) rozróżnia rodzaje obiektów terenów zieleni;
13) odczytuje informacje z planów zagospodarowania przestrzennego;
14) rozróżnia style architektury krajobrazu z różnych okresów historycznych;
15) klasyfikuje grunty i określa ich przydatność do budowy obiektów architektury krajobrazu;
16) rozróżnia rodzaje dokumentacji dotyczącej budowy obiektów architektury krajobrazu;
17) rozróżnia rodzaje materiałów budowlanych oraz określa ich zastosowanie w obiektach małej architektury;
18) posługuje się mapami i planami sytuacyjno-wysokościowymi;
19) rozróżnia sprzęt geodezyjny stosowany do pomiarów w terenie;
20) przestrzega zasad wykonywania przedmiaru i obmiaru robót na terenach zieleni;
21) organizuje teren budowy obiektów małej architektury;
22) stosuje przepisy prawa dotyczące terenów zieleni;
23) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.m) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik inżynierii środowiska i melioracji
Uczeń:
1) określa właściwości materiałów budowlanych;
2) przestrzega zasad transportu, składowania oraz magazynowania materiałów stosowanych podczas wykonywania obiektów inżynierii środowiska oraz robót melioracyjnych;
3) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.n) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik geolog
Uczeń:
1) stosuje funkcje logarytmiczne i trygonometryczne;
2) wykonuje konstrukcje geometryczne;
3) stosuje podstawy rachunku statystycznego i rachunku prawdopodobieństwa;
4) wykonuje działania na zbiorach;
5) omawia zasady działania maszyn prostych;
6) posługuje się wiedzą z zakresu optyki, podstaw grawimetrii, termiki i magnetyki;
Dziennik Ustaw – 55 – Poz. 860
7) określa zasady powstawania i rozchodzenia ruchu falowego w różnych ośrodkach fizycznych;
8) charakteryzuje właściwości pierwiastków chemicznych występujących w skorupie ziemskiej (w minerałach i skałach), hydrosferze i atmosferze;
9) rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi;
10) rozwiązuje zadania chemiczne, uwzględniając zapisy reakcji chemicznych i obliczenia ilości substratów i produktów reakcji, ich przebiegu w różnych warunkach pH, redox i stężeń;
11) charakteryzuje i określa systematykę roślin i zwierząt, na podstawie części twardych szkieletu, które mogą ulegać fosylizacji i zachować się w skałach;
12) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.o) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie florysta Uczeń:
1) określa wpływ czynników uprawowych na wzrost i rozwój roślin;
2) rozpoznaje rodzaje i gatunki roślin ozdobnych stosowanych we florystyce;
3) określa właściwości biologiczne oraz wymagania środowiskowe roślin;
4) określa metody suszenia oraz utrwalania roślin;
5) charakteryzuje rodzaje historycznych i współczesnych kompozycji florystycznych;
6) identyfikuje historyczne i współczesne formy i style dekoracji roślinnych;
7) wykorzystuje wiedzę z zakresu historii sztuki i historii dekoracji roślinnych;
8) wykorzystuje wiedzę z zakresu kolorystyki i kompozycji plastycznej;
9) określa rodzaje kompozycji florystycznych;
10) charakteryzuje podstawowe i pomocnicze techniki florystyczne;
11) charakteryzuje rodzaje wyrobów i usług florystycznych;
12) rozpoznaje choroby i szkodniki roślin ozdobnych oraz dobiera środki do ich zwalczania;
13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
PKZ(RL.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: jeździec, technik hodowca koni
Uczeń:
1) określa typy użytkowe koni;
2) posługuje się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii koni;
3) charakteryzuje cechy osobnicze różnych ras i typów użytkowych koni;
4) charakteryzuje metody treningu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych i terapeutycznych;
5) określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
6) rozpoznaje rodzaje pasz dla koni i określa warunki ich przechowywania;
7) określa wyposażenie bazy treningowej koni;
8) określa cechy sprawności psychofizycznej jeźdźca;
9) korzysta z przepisów prawa oraz regulaminów dotyczących jeździectwa i wyścigów konnych;
10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.