Zakończenie
Aneks 3. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie
kształcenia (Dz.U. z 2014 r. poz. 1370)
§ 18 . 1 . Wniosek o nadanie podstawowej jednostce organizacyjnej uczelni, o której mowa w art . 11 ust . 3 i 5 ustawy, uprawnienia do prowadzenia studiów na określonym kierunku, poziomie i profilu kształcenia zawiera:
1) ogólną charakterystykę studiów obejmującą:
a) nazwę kierunku studiów, poziom i profil kształcenia oraz formę studiów, b) koncepcję kształcenia, w tym:
– wskazanie związku kierunku studiów z misją uczelni i strategią jej rozwoju,
– przyporządkowanie kierunku studiów do obszaru lub obszarów kształcenia oraz określenie procen-towego udziału liczby punktów ECTS dla poszczególnych obszarów kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS, o której mowa w § 4 ust . 1 pkt 2,
– wskazanie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych lub dziedzin sztuki i dyscyplin artystycznych, do któ-rych odnoszą się efekty kształcenia,
– tytuł zawodowy nadawany absolwentom;
2) uzasadnienie utworzenia studiów na określonym kierunku, poziomie i profilu kształcenia;
3) informację o posiadanej przez podstawową jednostkę organizacyjną uczelni kategorii naukowej, o której mowa w art . 42 ust . 3 ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 r . o zasadach finansowania nauki (Dz .U . Nr 96, poz . 615, z późn . zm .), opis prowadzonych badań naukowych w dziedzinie nauki lub sztuki związanej z wnio-skowanym kierunkiem studiów oraz informację w zakresie spełniania wymagań, o których mowa w § 8 ust . 4, w tym wskazanie liczby studentów biorących udział w badaniach – w przypadku wniosku o nadanie upraw-nienia do prowadzenia studiów o profilu ogólnoakademickim;
4) opis kompetencji oczekiwanych od kandydata ubiegającego się o przyjęcie na studia pierwszego stop-nia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie;
5) analizę zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy,
6) informację o doświadczeniach i wzorcach międzynarodowych wykorzystywanych w pracach mających na celu określenie programu kształcenia;
7) opis sposobów weryfikacji osiągniętych przez studenta efektów kształcenia w trakcie całego proce-su kształcenia;
8) opis warunków prowadzenia studiów oraz sposobu organizacji i realizacji procesu kształcenia, w tym:
a) wykaz osób proponowanych do minimum kadrowego zawierający:
– imiona i nazwiska oraz numery PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – numer dokumentu po-twierdzającego tożsamość,
– informacje o przewidywanym wymiarze czasu pracy poszczególnych osób oraz o terminie podjęcia za-trudnienia w uczelni,
– informacje o dorobku naukowym lub artystycznym wraz z wykazem publikacji lub – w przypadku kie-runku studiów o profilu praktycznym – opis doświadczenia zawodowego zdobytego poza uczelnią,
b) wymiar zajęć dydaktycznych planowanych dla poszczególnych nauczycieli akademickich, informację o przydziale zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym w ramach profilu praktyczne-go oraz informację o spełnieniu wymagań określonych w § 5 ust . 2,
c) proporcję liczby nauczycieli akademickich proponowanych do minimum kadrowego do przewidywa-nej liczby studentów,
d) informacje na temat infrastruktury, którą dysponuje podstawowa jednostka organizacyjna uczelni, w tym szczegółowy opis sal dydaktycznych, laboratoriów, pracowni, sprzętu i wyposażenia,
e) informacje na temat zapewnienia możliwości korzystania z zasobów bibliotecznych oraz z zasobów Wirtualnej Biblioteki Nauki,
9) opis wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia . 2 . Do wniosku, o którym mowa w ust . 1, dołącza się:
1) kopię uchwały senatu uczelni w sprawie utworzenia kierunku studiów oraz kopię uchwały o przyjęciu przez senat wzorcowego opisu efektów kształcenia określonego w przepisach wydanych na podstawie art . 9 ust . 2 ustawy albo określeniu własnego opisu zakładanych efektów kształcenia,
2) kopię uchwały rady podstawowej jednostki organizacyjnej uczelni w sprawie programu kształcenia wraz z kopią opinii właściwego organu samorządu studentów;
3) program studiów dla kierunku, poziomu i profilu kształcenia,
4) kopie deklaracji osób proponowanych do minimum kadrowego o możliwości zaliczenia ich do tego mi-nimum kadrowego w przypadku uzyskania uprawnienia do prowadzenia wnioskowanego kierunku studiów wraz z informacją o aktualnym zaliczeniu do minimum kadrowego,
5) kopie dokumentów potwierdzających uzyskanie przez osoby proponowane do minimum kadrowego tytułu zawodowego, stopnia naukowego, uprawnienia równoważnego z uprawnieniami doktora habilitowa-nego na podstawie art . 21a ustawy z dnia 14 marca 2003 r . o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki, tytułu naukowego, a w przypadku gdy tytuł zawodowy, stopień nauko-wy lub tytuł naukonauko-wy został uzyskany za granicą – kopie dokumentów wraz z tłumaczeniem na język polski dokonanym przez tłumacza przysięgłego,
6) kopie dokumentacji potwierdzającej dysponowanie infrastrukturą spełniającą wymagania określone w par . 8 ust . 1 pkt 2 lit . f od dnia rozpoczęcia prowadzenia w salach dydaktycznych, laboratoriach i pracowniach zajęć wymagających tej infrastruktury, w zakresie przewidzianym w programie kształcenia,
7) opis zasobów bibliotecznych obejmujących literaturę zalecaną na wnioskowanym kierunku studiów, 8) kopie porozumień z pracodawcami albo ich deklaracji w sprawie przyjęcia określonej liczby studen-tów na praktyki .
3 . Wniosek, o którym mowa w ust . 1, wraz z załącznikami podpisuje rektor uczelni, a pod jego nieobec-ność upoważniony prorektor, bezpiecznym podpisem elektronicznym weryfikowanym za pomocą ważnego kwalifikowanego certyfikatu, o którym mowa w ustawie z dnia 18 września 2001 r . o podpisie elektronicznym (Dz .U . z 2013 r . poz . 262), albo podpisem potwierdzonym profilem zaufanym ePUAP, o którym mowa w usta-wie z dnia 17 lutego 2005 r . o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne (Dz .U . z 2014 r . poz . 1114) .
4 . Wniosek, o którym mowa w ust . 1, wraz z załącznikami składa się do ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego w postaci elektronicznej przez elektroniczną skrzynkę podawczą w rozumieniu Usta-wy z dnia 17 lutego 2005 r . o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne albo na informatycznym nośniku danych za pośrednictwem operatora pocztowego, albo w siedzibie urzędu obsłu-gującego ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego .
5 . Wnioski, o których mowa w ust . 1, wraz z załącznikami składane na informatycznym nośniku danych sporządza się w jednym z formatów danych określonych dla dokumentów tekstowych lub tekstowo-graficz-nych w przepisach wydatekstowo-graficz-nych na podstawie art . 18 ustawy z dnia 17 lutego 2005 r . o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne .
Bibliografia
Akty prawne i projekty aktów prawnych dotyczące szkolnictwa wyższego i nauki w Biuletynie Informacji Publicznej MNiSW [dok . elektr .] . http://www .bip .nauka .gov .pl [odczyt: 20 .10 .2014] .
Anderson, Lorin W . et al . (2001) . A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing – A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives . New York: Wesley Longman, 352 p .
Bloom, Benjamin S . (1956) . Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals . New York: David McKay . Chmielecka, Ewa red . (2010) . Autonomia programowa uczelni . Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego [dok . elektr .] . http://
www .procesbolonski .uw .edu .pl/dane/Podrecznik_Ramy_kwalifikacji_dla_szk_wyzsz .pdf, [odczyt: 11 .10 .2014], http://www .na-uka .gov .pl/g2/oryginal/2013_05/dc0a38f15ac2b254d7d378b74d60f08e .pdf [odczyt: 11 .10 .2014] .
Efekty kształcenia jako podstawa budowy programów studiów . Pomocne informacje [dok . elektr .] . http://www .bjk .uw .edu .pl/files/
pdf/efekty_ksztalcenia_pomoc .pdf [odczyt: 10 .10 .2014] .
Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów ECTS . Przewodnik dla użytkowników . (2009) [dok . elektr .] . Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2009 . For the Polish language edition: Fundacja Rozwoju Systemu Edu-kacji . http://ekspercibolonscy .org .pl/sites/ekspercibolonscy .org .pl/files/przewodnik_ECTS_2009_pol .pdf [odczyt: 02 .10 .2014] . Frankowicz, Marek (2010) . Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Polskiego Szkolnictwa Wyższego . Seminarium Krajowe Ramy
Kwalifika-cji . Budowa programów studiów na bazie efektów kształcenia . WSIZ w Rzeszowie, 4 listopada 2010 r . [dok . elektr .] . http://www . nauka .gov .pl/g2/oryginal/2013_05/5e7c0a7b9a67388fd8a95f981c3f544e .pdf [odczyt: 12 .10 .2014] .
Frankowicz, Marek (2013) . Dostosowanie I tworzenie programów kształcenia oraz tworzenie opisów przedmiotów zgodnie z krajo-wymi Ramami Kwalifikacji . [Prezentacja] . Kraków: UPJPII, 39 sl .
Jankowski, Tomasz (2013) . Taksonomia Blooma, Krathwohla i Simpsona [dok . elektr .] . http://www .jankowskit .pl/metodyka-naucza-nia/taksonomia-blooma .html [odczyt: 12 .10 .2014] .
Kraśniewski, Andrzej (2011) . Jak przygotowywać program kształcenia zgodnie z wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwa-lifikacji dla Szkolnictwa Wyższego? [dok . elektr .] . http://www .nauka .gov .pl/g2/oryginal/2013_05/66ac97d0be9ed5cec5e62b50f bd41d21 .pdf [odczyt: 11 .10 .2014] .
Kraśniewski, Andrzej, Próchnicka Maria (2013) . Benchmarking procesu wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji polskich uczelniach [dok . elektr .] . http://www .frp .org .pl/publikacje/KRK .pdf [odczyt: 10 .10 .2014] .
Krathwohl, David R ., Bloom, Benjamin S .; Masia, Bertram B . (1964) . Taxonomy of educational objectives: Handbook II: Affective do-main . New York: David McKay .
Maciejowska, Iwona (2012) . Metody i techniki realizacji procesu dydaktycznego sprzyjające kształtowaniu umiejętności, np . kształ-cenie na bazie problemu (Project-based learning) itp. [dok . elektr .] . http://www .nauka .gov .pl/g2/oryginal/2013_05/97e7748b0d 36079bb18b8cec8c273f32 .pdf [odczyt: 11 .10 .2014] .
Matukin-Szumlińska, Aleksandra (2012) . Warunki prowadzenia studiów w świetle nowej oceny programowej i instytucjonalnej Polskiej Komisji Akredytacyjnej . Nowe raporty samooceny . Prezentacja . [Materiały szkoleniowe] . Warszawa: Optima Centrum Rozwoju i Kształcenia Kadr .
Mirecka, Jadwiga (2013) . Ramy Kwalifikacji i wzorcowe efekty kształcenia . [Materiały szkoleniowe] . Kraków: UPJPII .
Piotrowska, Dorota; Saryusz-Wolski, Tomasz (2013) . Walidacja i weryfikacja efektów uczenia się oraz dobór właściwych metod kształ-cenia . Sem . bolońskie Krajowe Ramy Kwalifikacji – zmiana sposobu kształkształ-cenia . [dok . elektr .] . http://www .ekspercibolonscy .org . pl/sites/ekspercibolonscy .org .pl/files/tsw_dp_krk_251113_do_druku .pdf [odczyt: 11 .10 .2014] .
Prezentacje z seminariów bolońskich prowadzonych przez członków Zespołu Ekspertów Bolońskich [dok . elektr .] . http://www .eks-percibolonscy .org .pl/prezentacje [odczyt: 22 .11 .2014] .
Próchnicka, Maria (2011) . Metodyka projektowania programu kształcenia . [Materiały szkoleniowe] . Zakopane: 17–19 .10 .2011 r . Próchnicka, Maria (2011) . Wdrożenie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego na Uniwersytecie Jagielloń-skim (studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia, jednolite studia magisterskie) [dok . elektr .] . http://www .uj .edu .pl/
documents/1333504/535313c9-e52a-4490-9efd-3e227f9ceeb1 [odczyt: 11 .10 .2014] .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i po-ziomie kształcenia (Projekt z grudnia 2013 r .) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 sierpnia 2011 r . w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (Dz .U . z 2011 r . Nr 179 poz . 1065) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 1 września 2011 r . w sprawie tytułów zawodowych nadawanych absol-wentom studiów, warunków wydawania oraz niezbędnych elementów dyplomów ukończenia studiów i świadectw ukończenia studiów podyplomowych oraz wzoru suplementu do dyplomu (Dz .U . z 2011 r . Nr 196 poz . 1167) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 r . w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta (Dz .U . z 2011 r . Nr 201 poz . 1187) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 29 września 2011 r . w sprawie warunków oceny programowej i oceny instytucjonalnej (Dz .U . z 2011 r . Nr 207 poz . 1232) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 29 września 2011 r . w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów weterynarii i architektury (Dz .U . z 2011 r . Nr 207 poz . 1233) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r . w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz .U . z 2011 r . Nr 243 poz . 1145) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r . w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkol-nictwa Wyższego (Dz .U . z 2011 r . Nr 253 poz . 1520) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 4 listopada 2011 r . w sprawie wzorcowych efektów kształcenia (jed-nolity tekst Dz .U . z 2013 r . poz . 1273) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r . w sprawie standardów kształcenia przygotowu-jącego do wykonywania zawodu nauczyciela – Załącznik do rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r . Standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz .U . z 2012 r . poz . 131) . Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r . w sprawie standardów kształcenia dla kierunków
stu-diów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa (Dz .U . z 2012 r . poz . 631) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 15 czerwca 2012 r . zmieniające rozporządzenie w sprawie wzorcowych efektów kształcenia (Dz .U . z 2012 r . poz . 744) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 23 sierpnia 2012 r . zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz .U . z 2012 r . poz . 983) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r . w sprawie podstawowych kryteriów i zakresu oceny programowej oraz oceny instytucjonalnej (Dz .U . z 2014 r . poz . 1356) .
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r . w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz .U . z 2014 r . poz . 1370) .
Rządowy projekt ustawy o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw (projekt z dnia 11 grud-nia 2013 r ., druk sejmowy nr 2085) .
Rzodkiewicz, Przemysław (2012) . Krajowe Ramy Kwalifikacji . Weryfikacja programów i modułów kształcenia . [Materiały szkolenio-we] . Warszawa: Optima Centrum Rozwoju i Kształcenia Kadr .
Saryusz-Wolski, Tomasz (2012) . Projektowanie i wdrażanie programów kształcenia zgodnie z aktualnymi uregulowaniami praw-nymi [dok . elektr .] . http://ekspercibolonscy .org .pl/sites/ekspercibolonscy .org .pl/files/tsw_projektowanie_programow_260112 . pdf [odczyt: 10 .10 .2014] .
Simpson, Elisabeth J . (1972) . The Classification of Educational Objectives in the Psychomotor Domain . Washington, DC: Gryphon House, 32 p . Sławiński, Stanisław et . al . (2013) . Kwalifikacje po europejsku . Raport referencyjny . Odniesienie Polskiej Ramy Kwalifikacji na rzecz
uczenia się przez całe życie do Europejskiej Ramy Kwalifikacji . Warszawa: IBE, 32 s .
Sławiński, Stanisław oprac . [et al .] (2011) . Słownik kluczowych pojęć związanych z krajowym systemem kwalifikacji . [dok . elektr .] . http://www .kwalifikacje .org .pl/images/slownik_kluczowych_pojec .pdf [odczyt: 11 .10 .2014] .
Sławiński, Stanisław oprac . [et al .] (2013) . Słownik podstawowych terminów dotyczących krajowego systemu kwalifikacji . Warsza-wa: IBE, 150 s .
Standardy i wskazówki dotyczące zapewnienia jakości kształcenia w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego (2005) [dok . elektr .]
http://ekspercibolonscy .org .pl/sites/ekspercibolonscy .org .pl/files/2005_pl_jakosc_ksztalcenia_eosw .pdf [odczyt: 10 .10 .2014] . Uchwała nr 2/I/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 25 stycznia 2012 r . [dok . elektr .] . http://www .uj .edu .pl/documen
ts/1333504/4915315/25 .01 .2012_uchwala_senatu_nr_2-I-2012_-wytyczne_programy_ksztalcenia_KRK .pdf [odczyt: 11 .10 .2014] . Ustawa z dnia 11 lipca 2014 r . o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw (Dz .U . z 2014 poz . 1198) . Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r . Prawo o szkolnictwie wyższym uwzględniająca zmiany wprowadzone Ustawą z dnia 18 marca 2011 r .
o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie (tekst jednolity: Dz .U . z 2012 poz . 572 z późn . zm .) .
Zmiany w zakresie studiów i spraw studenckich wchodzące w życie z dn . 1 .10 .2014 r . Nowelizacja ustawy Prawo o szkolnictwie wyż-szym . Prezentacja . (2014) . [Materiały szkoleniowe Wrocław, 2014] . Warszawa: Optima Centrum Rozwoju i Kształcenia Kadr .
Małgorzata Jaskowska, Magdalena Wójcik Uniwersytet Jagielloński
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa