Widok E-podręczniki – wyzwanie edukacji polonistycznej | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
Pełen tekst
(2) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [209]. ¦ ¸ Ï Ñ sie przebogata. ¦×ϸ mediów w procesie poznawczo-komunikacyjnym, rozpatrywana zarówno w per Ï ǡ ¦ ǤǡĂ Ï ǷÏ ¸Ăä dz ä Ï ȋ Ȍǡ¸ä Ï ¸ä ǡ¦ǡ ä Ȃ ä¸ ¸©¸ Ȃ¸¦Ƿ ¸Ă dzǤ Ñ ä ä × ¸ Ï ¸2. ÏǣͳȌ ǡʹȌϦ Ѹä ǡצ¸×Ă ä ͵ȌÏä ¸×Ă3Ǥ ä Ă Ă Ï samych odbiorców4Ǥ¦ ×¸Ï ¸ǡ ǡ ȋǦ¸ Ȍǡ jako Ƿdz Ǧ¸¦ÏÏ ¸, ¸ ¸ ¦ ¦ǡ ¸ǡ¸¦×ǡ׸© 5.. njLJĞͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬďħĚnjŝĞƐŝħŵŝĞƑĐŝųǁƚLJŵŽďƐnjĂƌnjĞƌŽnjǁĂǏĂŷ͍ ¸Ǧ¸ ¸ ¦¸Ñ¦Ǥ Ǧ¸ ä ¸ ǡ × ×Ă ä ¦ × ¦ ¸ Ȁ ǡ Ǥ Ǥ Ǥ Ǧǡ ʹͲͳʹǢ Ǥ ǡ ×Ï ǣ ä©ǡ × ʹͲͳ͵Ǣ ×Ï ǡǤǤ ǡǤ ǡÑʹͲͲͷǢ ǡǤǤ ǤÑǦOǡÑ ʹͲͲǤ ʹԘ. Ǥ ǡ©ǤÏĂ ÏǡǤ Ǥǡ ÏǤǤ ǡʹͲͲͶǤǤĂǤ ÑǡÏ Ñ Ǥ Ǥ×, Kraków 2001. ͵Ԙ. H. Jenkins, Ǥ ×ǡʹͲͲǡ. s. 9. ͶԘ. ĂǡǤͻǤ. ͷԘ. ǤǤ ÑǡÏ Ñ ǥǡǤͳͷǤǤǤǤǡ ǡͳͻͻͺǢǤ ÑǡÏ Ñ ǥǡǤͳʹȂ͵͵Ǥ Ñǡ¦ ¸ ¸ ¦ǡǤǤ Ǥ ǡÑǡ ÏͳͻͻͻǢǡ ͳͻͺͻǢĂǡǡͳͻͺͻǢ Ǥ ǡ ǥ, s. 9..
(3) [210]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ ¦ Ǧ¸ Ǥ ǡ ǡ¸ä Ǧ¸ ¦¦¦ǡ ǡ ¸¦¦Ǥ ¸ Ǧ¸ × Ǧ¸
(4) ǣ ¸ ͳȀ ǡ ¸ä Ǣ ʹȀ¸ ͳǣͳǢ ͵ȀĂä©Ǣ ͶȀĂä© ¸ Ǧǡä × ×Ǥ Ǧ¸
(5) ǣ ¸ Ȃǡ× ͳȀ ǡ ¸ä Ǣ ʹȀ¸ ͳǣͳǢ ͵Ȁ Ï Ǣ ͶȀ ÏǢ ͷȀ¦ ¸ǡ ¸ä ¦Ǣ ȀĂ × Ǣ ȀĂä© ¸ Ǧä × ×Ǥ Ǧ¸
(6) ǣ¸ ÏĂ ͳȀǡ¸Ïä Ǣ ʹȀ ǡ ǡ Ǣ ͵ȀĂ ¸¦Ǣ ͶȀ ¸ © ÑǢ ͷȀĂæ ¦×Ï ¸Ă¸ Ǣ ȀĂä© ¸ Ǣ Ȁ¸ ×Ă ¦ÑǢ ͺȀĂä© ×Ǣ ͻȀ Ăä© Ǧǡ ¦ ä ×× Ï¸ ǡ ×nych fragmentów. Ǧ¸
(7) ǣ¸ ¸ǡ ¦×ä© ¸ ×ǡĂä ¦rzystania z wersji podstawowej lub modyfikowalnej ͳȀĂä©¸Ï ä ä ǡÏÏÏǢ ʹȀ ǡ ǡ Ǣ.
(8) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [211]. ͵ȀĂ ¸¦Ǣ ͶȀ ¸ © ÑǢ ͷȀĂæ ¦×Ï ¸Ă¸ Ǣ Ȁ Ăä© ¸ Ȁ Ï ä Ǣ Ȁ¸ ×Ă ¦ÑǢ ͺȀĂä© ×Ǣ ͻȀ Ă Ǧǡ ¦ ä ×× Ï¸ ǡ × fragmentów.. ¸ǡĂ ÏǦ¸ ǷϦ dz ø ǣ ǡǡ Ǥ. <ŽŶĐĞƉĐũĂĞͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬĂĚŽŐŝŵŶĂnjũƵŵ tŽŬſųƉŽĚƐƚĂǁLJƉƌŽŐƌĂŵŽǁĞũ ¸ ¸ä Ǥ Ă Ï Ï ¸ ǣ
(9)
(10) V
(11)
(12)
(13)
(14)
(15) ȋȌ ǡÑ ¸ ¸ äǡ ×Ïǡ ¸¦¦ ä ¦ǡ ÏĂä ǡĂ ×ä ǤÏ ÏĂ Ăä ǡ× äƤ Ï©ǡä¸Ǥ × ä ǡ ¦ ¦ Ïä ǡ¸¦ .. ¸ ǡ ¦ ¦ ¸ ǡ ¸ Ǥ ¸ © Ï× ǡ ǡ Ñǡ × Ñ Ă ©ǡ © ©ǡ ǡ © ¦ Ăä©Ǥ¸äĂÏĂǦ¸ ǣ ͳǤԘ¸ ¸¸ Ȃǡ׸¸×ǡǡ Ȃ× ǣ×Ǥ Ԙ. ǡǡÑʹͲͳ͵ǤǤǣȀȀǤǤǤȀǦǦbrania-88394ȏ¸ǣʹͳǤͲͻǤʹͲͳͷȐǤ Ԙ. ǤʹǤ ¸ǡ ǡǤͶͳǤ.
(16) [212]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ. ʹǤԘ¸ ȋ¸ ȌĂϩϦ ¸¸¦ Ǥ © ǡ¸ Ȃä ǡ ä×Ă ×ĂǤ ¸ ¦Ñ Ǥǡ ǣ Ȃ ¸ä© ǡ ƪ ×ǡ×ǡ¦ ¦¸ Ï ×ǡ Ă Ï Ñ8.. ¸Ï ×ǤǡÏ ǡ¦©¸ ǣ Ï × Ï
(17)
(18)
(19)
(20) Ï ×¦ Ï ǡǣ ä©ǡä©ǡä©ǡÏä©ǡ Ï ä ǡ ǡ ä© ǡ ä©ǡ ¸ ä©ǡ ǡ ä© ǡ Ï9.. Ñǣ ʹȌ Ï ×ǡ ǡǤÏä©ǡĀÑǡä©ǡ ǡ¸ǡǡǡä©ǡä©ǡ ×ǡä©ǡ ä©Ǣƪä ǡ ͵Ȍ ×Ă Ï ǡ ǡ ǡ ǡ ǡ ä ϦĂä©10.. ^ƚƌƵŬƚƵƌĂƌŽnjĚnjŝĂųſǁĂƉĞƌƐƉĞŬƚLJǁĂŵĞƚŽĚLJĐnjŶĂ ¸ä ¦ ¦ǡ Ă ¸ ¸ ¸ ǡ ¦ × Ăä × × ǡ Ă ¦ Ȁ Ï ¸ Ǥ ¸ ä Ï . Ï©Ï×ϸ ǡצ ¸ Ǥ × Ïǡ ¦ × ǤĂÏȋǤǡǡ ȌÏ×ȋǤȌǣ ͺԘ. ĂǡǤͳͻ. ͻԘ. ĂǡǤʹͳǤ. ͳͲԘ. ĂǡǤ͵ͺǤ.
(21) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [213]. ͳǤǣαεαε ʹǤǣαεαε
(22) ͵Ǥǣ
(23) αεαεJA Ï ¦¸ ä ǡǡ Ă ǡǣ – Ïǣ Ȃ ä Ï Ï Ăä ǡ ×ä ȋ ǡ ×ä×ǡ Ă Ȍǡ – ÏǣȂä äǡĂĀ Ïǡ – ÏǣȂÏä ¸ȂȋǣǡǡȌ ȋ Ăǣ ǡ ǡǤȌǡ – Ïǣ Ȃ Ăä ä ȋÏ Ȍ Ȃ Ïǡ ǡ ä ǡ¸ǡĂä¸ȂѦǡ – Ïǣ Ȃ ä Ȃ Ƿdz Ïä ȋ¸©ǡ¸©ȌǡÏä ȋÏä Ïä Ȍǡ – Ïǣ
(24) ȂĂǡĂĂ×ȋȌ × ȋǤǡȌǤ ä©
(25) ǷĂ dzÏ ǡ – ÏǣȂä © Ǥϸä×× ǡĂ×Ă ¦ǡ – ÏǣȂϸ ȋ ȌǤ ä ȋǡ
(26) ǤȌ¸ Ȃ ǷdzĂ ÏǤ¸ ä ǡ – Ïǣ ȂÑ ǷdzÏϸĂä ǡ×Ăä Ă Ï ǡĂ Ǥ Ă ×Ï Ï×ǡ × ä¦ Ï11ǣ. ͳͳԘ. ×ÏǷdz Ȃ ȂǷĂdzǡ×Ă©ǣǣȀȀǤ ǤȀȀȀ.
(27) [214]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ <ůĂƐĂ/. ++MY нннZŽĚnjŝŶĂ схEĂũďůŝǏĞũŶĂƐ схLJǁĂƌſǏŶŝĞ схZŽnjƐƚĂŶŝĂ ннн_ƌŽĚŽǁŝƐŬŽůƵĚnjŝ схWŝĞƌǁƐnjĞǁƌĂǏĞŶŝĂ схKĚnjŶĂũŽŵŽƑĐŝĚŽƉƌnjLJũĂǍŶŝ схdƌƵĚŶĞĐŚǁŝůĞ нннKũĐnjLJnjŶLJ схDĂųĞŽũĐnjLJnjŶLJ схKƉĂƚƌŝŽƚLJǍŵŝĞʹƌſǏŶŝĞ нннtƵƌŽƉŝĞ схEĂƐnjĞŬŽƌnjĞŶŝĞ схEĂƐnjĞƉŽĚƌſǏĞ схDLJǁƵƌŽƉŝĞ нннŝĞŵŝĂŝũĞũŵŝĞƐnjŬĂŷĐLJ схtŽŬſųŶĂƐ схŬŽůŽŐŝĂŝƌſǏŶŽƌŽĚŶŽƑđďŝŽůŽŐŝĐnjŶĂ ++TO нннZnjĞĐnjLJĐnjLJũĞƑ схZnjĞĐnjLJŵŽũĞ схZnjĞĐnjLJŶĂƐnjĞ схZnjĞĐnjLJͲĂƌƚĞĨĂŬƚLJůŽƐƵ нннZnjĞĐnjLJũĂŬŝĞƑ схZnjĞĐnjLJnjŵLJƐųŽǁĞŝĂďƐƚƌĂŬĐLJũŶĞ схKďĐŽƑđƌnjĞĐnjLJ схZnjĞĐnjLJʹĚnjŝĞųĂƐnjƚƵŬŝ ннн'ƌĂŶŝĐĞƌnjĞĐnjLJ схZnjĞĐnjLJͲŶŝĞƌnjĞĐnjLJ схtŝĚnjŝĞđǁŝħĐĞũ ++WY нннZŽĚnjŝĐĞ схEĂƐnjĞƐƉƌĂǁLJ схWŽƌŽnjƵŵŝĞŶŝĂ нннEĂƵĐnjLJĐŝĞůĞ схnjĂďŝƵƌŬĂ сх<ŽŶĨƌŽŶƚĂĐũĞŝƐƚĂƌĐŝĂ сх:ĂŬŝĐŚƉĂŵŝħƚĂŵLJ ннн/ŶŶĞǁnjŽƌĐĞ схtLJďŽƌLJ сх^ƉƌnjĞĐŝǁLJ сх&ĂųƐnjLJǁĞĂƵƚŽƌLJƚĞƚLJ. <ůĂƐĂ//. <ůĂƐĂ///. ++TU ннн_ǁŝĂƚƌĞĂůŶLJ схWƌnjĞƐƚƌnjĞŷ;ƌŽnjƉŽͿnjŶĂŶĂ схWƌnjĞƐƚƌnjĞŷƌŽnjƉŽnjŶĂǁĂŶĂ ннн_ǁŝĂƚLJƌſǁŶŽůĞŐųĞ сх_ǁŝĂƚŵĞĚŝĂůŶLJ сх_ǁŝĂƚǁŝƌƚƵĂůŶLJ ннн_ǁŝĂƚLJĨĂŶƚĂƐƚLJĐnjŶĞ сх&ĂŶƚĂƐƚLJŬĂŝŶĂƵŬĂ схLJƐĐLJƉůŝŶĂǁLJŽďƌĂǍŶŝ сх>ĂďŝƌLJŶƚLJƐŶƵ ннн_ǁŝĂƚLJŝĚĞĂůŶĞŝŶŝĞŵŽǏůŝǁĞ схWƌŽũĞŬƚLJ схWƌnjĞƐƚƌŽŐŝ ннн_ǁŝĂƚǁĞǁŶħƚƌnjŶLJ схnjŝĞŶŶŝŬŝ͕ƉĂŵŝħƚŶŝŬŝ͕ďůŽŐŝ схƐnjƵĨůĂĚLJ. ннKEŝKE нннWŽŽďƐĞƌǁƵũŵLJŵŝųŽƑđ схWƌſďLJĚĞĨŝŶŝĐũŝ схtŝħnjŝŵŝħĚnjLJŶŝŵŝ нннnjLJŵƐŝħƌſǏŶŝŵLJ͍ сх^ƚĞƌĞŽƚLJƉLJŝǁnjŽƌĐĞŬŽďŝĞĐŽƑĐŝ сх^ƚĞƌĞŽƚLJƉLJŝǁnjŽƌĐĞŵħƐŬŽƑĐŝ. ннdZ нннWĂŵŝħđũĂŬŽǁĂƌƚŽƑđ схŽƑǁŝĂĚĐnjĞŶŝĂnjĂŐųĂĚLJ схtŽŐƌŽĚnjŝĞƉĂŵŝħĐŝ нннtƉƌnjLJƐnjųŽƑĐŝ схEĂƉŝƐĂđƉƌnjLJƐnjųŽƑđ схEĂŵĂůŽǁĂđƉƌnjLJƐnjųŽƑđ схDŽũĂƉƌnjLJƐnjųŽƑđ. ++TY нннWŽƐƚĂǁLJ схĂƵĨĂŶŝĞ схŵƉĂƚŝĂ нннĂƐĂĚLJŬŽŵƵŶŝŬĂĐũŝ схtĂƌƚŽƑđĚŝĂůŽŐƵ схƚLJŬĂŝĞƚLJŬŝĞƚĂŬŽŵƵŶŝŬĂĐũŝ. ннKE/ ннн/ŶŶŽƑđƐƉŽųĞĐnjŶĂ схEŝĞĐŚħđ схKƚǁĂƌƚŽƑđ ннн/ŶŶŽƑđŬƵůƚƵƌŽǁĂ сх<ŽŶĨƌŽŶƚĂĐũĞ сх^ƉŽƚŬĂŶŝĂ схtƐƉſųŝƐƚŶŝĞŶŝĞ. нн: ннн:ĂĂŝŶŶŝ сх:ĞƐƚĞŵ<ŝŵƑ схEŝĞũĞƐƚĞŵEŝŬŝŵ схdƌƵĚŶĞƐƉŽƚŬĂŶŝĂ ннн:ĂǁŽďĞĐƐŝĞďŝĞ сх^ĂŵŽŽĐĞŶĂ сх^ĂŵŽƚŶŽƑđ схdŽǏƐĂŵŽƑđŝƉŽĚŵŝŽƚŽǁŽƑđ. ¸ÏĂǡÏǡø 並 ä ǣ ͳǤԘä Ȃä Ǥ.
(28) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [215]. ʹǤԘä Ϧ ȋȌ Ȃ ä ×ǡ × Ï©¦¸ǡ¸ä Ǥ ǡǡ ȋÏǣ ÑÏ Ñ ȌǤ ͵ǤԘä ¦ ȋȌȂä צ Ǥ¦ ǡ游ä ȋÏǣ ÑȌǤ ͶǤԘȂä ǡ ¸ ȋǤȌȋ ȌǤä ¦ Ȁ ǡ× © nad kierunkiem interpretacji. ͷǤԘä Ȃ ¸ä©×¸ ä Ǥ¸ ¸ ¸ä ǡ× Ǥä ¦×¦ ¦ǡ¦© Ïǡ ä äǤ ¸©×ä Ǧ¸ ¸Ǥ ¸ Ǥ ͳǤԘ¦¸Ï×ȋ Ȍǣ Ǥ Ï Ǧ ȋ), Ǥ ää ¸ȋ ), Ǥ Ï ȋ Ă ). ʹǤԘ ¦ ǫ ¦ǡ¦ ¸ä ¦ĂÏ Ǥϸ ¸ä ǣ Ǥ¸ ȂΪǡǷ ¦dzǡ ǤÏ×ÏȂ ǡ ǤȂÏ Ñ¦¦ ȋ ¸¦Ă ǡȌǡ ǤȂ¦¸ǡÏ×Ï׸×Ï Ă ǡÏ ȋ ǡȌǡ ǤȂ ¦ Ñ ȋ ǡǡ ÏȌǤ ǤȂÏ× Ǥ ¸ × Ǥ ä¸ ǡ Ǥ ¸ ¸ ¦Ȃ¦ ȋ podstawy programowej)..
(29) [216]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ. ͵ǤԘ¦ ¸ ǡ ȋÏǡ ǡ ȌÏ Ǥ
(30)
(31)
(32)
(33) ¸ × Ï¦Ǥ ¸ ×ĂǡĂä Ǥ ȋ ȌÏ Ă¸ Ïצ¦Ï Ï ÏǤ × Ï ǡ × Ï ¸ ¦ ǡ ȋ ȌǡĂä©ǡø ¦ Ï ×Ă ȋǡ Āǡ ǡ Ȍǡ Ñ ä ȋǤǡǡĂ Ȍǡøà ×Ă ȋǡǡǡǡǡǡǡĀȌ × Ǥ ǡ ǡϦ¸ Ï×ǣ, oraz Ǥ Ñ Ïǡ ǡ © ǡצ ©Ï ǡ ǡ×Ϧää© ¦Ăä© ¦Ǥ Ïǡצ¦¸ ¦ ¦ ǡ ×Ă ǡ × ¸ ¦ ×Ï Ïǡ ¦ ǡ ¦ Ǥ Ïǡ¸× Ǧ ǡ ¦Ā ȋǤ Ȍϸ¦ ¸ ÏǡĂæ nej pracy. Prowokacyjne ǡ × Ā×Ï ¦ ǡϦ ä Ăǡ ¸ä Ï ǡäǡ×׸ ¦ĀǤÏÏ × Ï Ï¸×Ï Ă ȋ ¸ĂȌ ȋĂ ȌǤ ä×Ă ǷÑdz ø ǷÑdzÏ Ï¦Ǥ ¦ ¸ Ǥ ǡ¦ ¸¸¦ ¦ǡ ¦ Ăä©äÏ×Ă ȋ
(34) ǡȌǤ¦ ¦Ï¦Ă¦ Ϧǡ × ä Ï Ǥ ä ǡÏ¸Ă¦ ǤÏצ¸× ǡ¦Ă ǡ ¸×Ï Ǥ.
(35) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [217]. ¦ ¦ȋ
(36)
(37) ȂÏ ¦ ¸ Ï Ȍ × ä Ï ǡ × ×Ǥ ¦ ¸Ï¸× ä©Ï ×ǣǡǡ ¦ ×Ïä Ǥ. Ï× Ï ¸©Ï Ï ä ǡ ¸ ǡ Ă © Ƿ dzǡ äÏǡĂĂ× ×Ï × ×Ǥ ¦ Ï ¦ ä Ñ ȋ Ȍæ¦Ā × ä Ï ×Ǥ ÏѦ¸ ¦ Ï ä Ǥ ¸ ¸ Ïä ǡĂ ¦× Ă ǡ Ï ¸ ¦ ¦ ǡ ÑÏ× ÏǤ ä¸ ǡ¸ ǡϦǣǷ dz¦Ă ä Ǥ × ä ¦ä ×Ă ×Ǥ ȋ ¸ Ï ä¸ sztuce) wykracza poza wymagania podstawy programowej, natomiast wszystkie × ¸ ¦¦¦¦Ǥ ͶǤԘ Ă Ǧ¸ Ï ȋ¸ǡ ǡ Ȍ Ï Ï ȋǤ ää© ¸ȌǤ¸ ǡ×ä×Ï Ă Ǥ¦Ïȋ Ȍ¦ Ï× ¸ ÏȋǤǡ Ă ¸¸Ǥ×Ă Ȃ Ă ǤǷÏ dzǤȌǤ ¦¦ Ǥ¦ ×Ñǡ ¦ ÏȀÏ ǡ × ÏǤ Ă ¦¸ȋ¦Ȍ ¦ǡ ¦ ǤÏ Ï×ʹͲȂ͵Ͳ Ǥ.
(38) [218]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ. Ă Ȃ ȂÏ¸× ¸ä ǣÏÑÏǤÏ ¸ Ǥ ¦ ¸ä©Ƿdz ¸ä©Ƿ ¦dzǤ ä¸©Ï © Ï ǦǡĂÏ ȋ ǡ ȌǤ¸Ï ø ¸Ă ¦¦© Ǧ¸ ¦ ¸ä©ȋ¸ ȌǤ ä ä ÑÏ Ǥ ä ¦͵Ǥ W klasie pierwszej ¸Ï×××Ă ¸ÏǤ¦ ¦ ¸ ȋǤȌǡ׸¸ ǡ ǡÏ Ǥ ä ȋä䩸ȌǡĂ¸Ï ¸ ǡ Ǥ ¸ ȋ Ȍ¦ĂäǡĂ × Ăǡ © Ă ¦ ȋ¦ ȌǤǣä©Ȃä©ǡ¸ ä©ȂĂä©ǡä©Ȃä©ǡÏ©ǡÑǡ Ǥ drugiej klasy ¸ Ă ¸ Ǥ ä ¦ä Ă ǡ Ǥ ÏĂÑ Ǥ ¸¸ ǡ Ȃ Ǥ ¸ ǡ ȋȌǡ © ǡ ȂÏ×Ǥ ϸ¸¦ ¸ä ǣ ͳǤԘÏǤ ʹǤԘ
(39) Ȃ¸ǡ× Ǥ ͵ǤԘ ¦ȂÏ× Ǥ¦¦ÏǡÏ ǡä ¦ äǤ ͶǤԘÏ Ȃ × ä ǡ ä¦ gramatyczne. ͷǤԘȂ×Ă© Ǥ ǤԘ Ȃ ¸ Ǥ ǤԘ ǡȂǡ ¸¦ǤÑ Ă ǡ Ǥ ȋȌǤ Ï ǡ¸©Ñ Ǥ.
(40) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [219]. ×Ï×ä Ï ǣ dLJƚƵųLJĚnjŝĂųſǁ ŬůĂƐĂ/. WŽĚƐƚĂǁĂƉƌŽŐƌĂŵŽǁĂ͗/͘ϯ͘ϱ͘ŝ///͘Ϯ͘ϲ͘ ʹǁŽƐŽďŶLJĐŚůĞŬĐũĂĐŚŶŝĞnjĂůĞǏŶLJĐŚŽĚŬƐnjƚĂųĐĞŶŝĂůŝƚĞƌĂĐŬŝĞŐŽ 'ƌĂŵĂƚLJŬĂʹŵLJƑůĞŶŝĞ ŽƚŽũĞƐƚũħnjLJŬŝƑǁŝĂĚŽŵŽƑđũħnjLJŬŽǁĂ͍:ħnjLJŬũĂŬŽŶĂƌnjħĚnjŝĞŝũĂŬŽ ʹŬƵůƚƵƌĂ ĂƌĐŚŝǁƵŵŬƵůƚƵƌLJ tĂǏŶĞŽƉŽnjLJĐũĞǁŬƵůƚƵƌnjĞŝŐƌĂŵĂƚLJĐĞ͗ŽƐŽďŽǁŽƑđʹnjǁŝĞƌnjħĐŽƑđʹ ƌnjĞĐnjŽǁŽƑđ͕ĂďƐƚƌĂŬĐLJũŶŽƑđͲŬŽŶŬƌĞƚŶŽƑđ͖ĂŬƚLJǁŶŽƑđͲƉĂƐLJǁŶŽƑđ WųĞđŝƌŽĚnjĂũ tųĂƑĐŝǁŽƑĐŝŝĐĞĐŚLJ͗ƌnjĞĐnjLJ͕ĐĞĐŚ͕ĚnjŝĂųĂŷ njĂƐ WƌnjĞƐƚƌnjĞŷ͕ƌƵĐŚ͕ŬŝĞƌƵŶĞŬ WƌnjĞĐŝǁŝĞŷƐƚǁŽ͕ƉƌnjĞĐŝǁƐƚĂǁŝĞŶŝĞ͕ŶĞŐĂĐũĂ /ůŽƑĐŝ͕ŵŝĂƌLJ͕ůŝĐnjďLJ WŽƌſǁŶĂŶŝĞ͕ƉŽĚŽďŝĞŷƐƚǁŽůƵďĐĂųŽƑđͲĐnjħƑđ͕njďŝſƌͲĞůĞŵĞŶƚ DŽǏůŝǁŽƑđʹĨĂŬƚLJĐnjŶŽƑđʹƉŽǁŝŶŶŽƑđ. ŬůĂƐĂ//. ^ŬųĂĚŶŝĂ. ĚĂŶŝĂŝƌſǁŶŽǁĂǏŶŝŬŝʹnjǁųĂƐnjĐnjĂŽƌſǁŶŽǁĂǏŶŝŬĂĐŚŝŵŝĞƐųŽǁŽǁLJĐŚ njħƑĐŝnjĚĂŶŝĂŝŝĐŚƉŽĚƚLJƉLJ ZŽĚnjĂũĞƉŽĚƌnjħĚŶLJĐŚŝǁƐƉſųƌnjħĚŶLJĐŚ ĚĂŶŝĂďĞnjƉŽĚŵŝŽƚŽǁĞ ^ƚƌŽŶĂũĂŬŽĚŝĂƚĞnjĂ dƌĂŶƐĨŽƌŵĂĐũĞŐƌĂŵĂƚLJĐnjŶĞ͗ĐnjħƑĐŝnjĚĂŶŝĂũĂŬŽnjĚĂŶŝĂƉŽĚƌnjħĚŶĞ ŝƐƚƌŽŶĂĐnjLJŶŶĂʹƐƚƌŽŶĂďŝĞƌŶĂ WŽƉƌĂǁŶŽƑđƐŬųĂĚŶŝnjŐŽĚLJŝƌnjČĚƵ ^ŬųĂĚŶŝĂĂŝŶƚĞƌƉƵŶŬĐũĂ. ŬůĂƐĂ/// &ůĞŬƐũĂ. njħƑĐŝŵŽǁLJ͗ŽĚŵŝĂŶĂǁƐnjLJƐƚŬŝĐŚĐnjħƑĐŝŵŽǁLJ WĂƌƚLJŬƵųĂĂƉƌnjLJƐųſǁĞŬ tLJŬƌnjLJŬŶŝŬ dĞŵĂƚĂŬŽŷĐſǁŬĂ ƐƉĞŬƚĐnjĂƐŽǁŶŝŬĂ dƌLJďĐnjĂƐŽǁŶŝŬĂ /ŵŝĞƐųŽǁLJŝƐƚƌŽŶĂďŝĞƌŶĂ dƌĂŶƐĨŽƌŵĂĐũĞ͗ĐnjĂƐŽǁŶŝŬŝŽƐŽďŽǁĞŶĂŶŝĞŽƐŽďŽǁĞ. ^ųŽǁŽƚǁſƌƐƚǁŽ. dĞŵĂƚƐųſǁ͕ĨŽƌŵĂŶƚLJŝŝĐŚĨƵŶŬĐũĞƐĞŵĂŶƚLJĐnjŶĞŝŝŶŶĞ. ¸¦Ñ ĂÏȋ ȌǤÏ ¸¦¸©Ǥ Ïǡø Ă ͷǤ Ȃ ǡä©×ǡ×ʹͲͲͲǡǤȂͳͳǡͷͶȂͷǡͳʹͺǤ.
(41) [220]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ. Ï ǣ ǡ ǡ ¦ äǡ ǡ ¸ ¦ ä ¦ ǣä
(42) Ǥ¸ ¸ ¸×¦ǡ ¸ǡ äȀäǡ×æǡ¸ äǡǡǤϦ ×Ă ä ǡ ¸ ä ¸ Ǥ ä ¦¸ǡ¦Ā©Ï¦Ăä©Ǥ ¸×Ăǡ×× Ǥצש Ȃä kowskiej ä©×ǫ ͳǤԘ¦ ĂĀ×Ï ȌäÏǡצ©¸ä ¸ ǷdzǤ Ȍ¸ǷdzǤ Ȍä¸ Ȁ¸ ä¦Ñǡ×Ƿ¦dzǤ ¸¦ Ǥ ʹǤԘ ¦ ȋǦȌǡĀ ÏȂ ä¦ ¸ ǣ ÏǤ ͵ǤԘ ¸¦Ï¦ ä ÏǤ×Ƿ¦¸dz Ƿädzǫ ͶǤԘ ¦¸ÏǷä dz× ǫ ͷǤԘäǡ Ϧ ä ǡ ǡ ×ǡǡǤ ǤԘǣ Ȍ Ï ǫ Ȍ ¸ǫ Ȍ ¸Ï ǫ ȌÏÏȂ Ï×ĂǡÏä×ǫ äǤ Ȍ Ïä ǫ Ȍ ǷÏĂ©¸ ǡäĂÏ ×¸ Ȃϸdzǫ Ȍ×Ñ ¦ ©ǫ Ȍ ¦¸Ïä Ï
(43) ǫ Ȍ
(44) Ƿä dzǫ.
(45) ͲƉŽĚƌħĐnjŶŝŬŝʹǁLJnjǁĂŶŝĞĞĚƵŬĂĐũŝƉŽůŽŶŝƐƚLJĐnjŶĞũ. [221]. ǤԘ ¦ ǡ ¸ä¸ ǷdzǤÏ ÏäǤ ǡÏ Ƿ ädz ÏäǡĂ©©ǫ ¸ Ǥ
(46) ¸ ǣǤ ǡc¦ ǢĂä¦ ×ǡä¦ ǡä¦Ǧ ǡ ǡ¸ȋ¸© ȌǤ 1. Ϧ¸ ä¦Ñǫ 2. ¦ ǡ ¸äÏǣǷä¦dzǤ
(47)
(48) Ă ä ǣ ǷÏ
(49) ȏǥȐ © Ï ǡĂ Ï ǤÏ
(50)
(51) 9Ǥ¸ ¦ ¦ǡצĂǡ ǡ Ȃ¦ä¦Ï¦ǡ× ¸ Ǥ Ā©¸ǡĂ× Ă¸dzǤ Joanna Olczak-Ronikier, ¸ ǡ×ʹͲͲͶǡ ǣǤʹͳͲȂʹͳʹ ǣ ¸ Ï ǣǡ ¸ ǡ¦Ă dzieci
(52) ǡ ǡ × ¦ ×Ă Ȃ ǡ ǡ ǡ Ǥ Ă ÑǤ¸Ïä Ï © ש ×Ǥ ͳǤԘ䦦ǤĀǡ × ĂǤ ʹǤԘ¦ Ă Ā×Ï ¦ ¸ ¦Ă ÑǤ ͵ǤԘ ǣ.
(53) [222]. :ƵƐƚLJŶĂĂũĚĂ͕dŽŵĂƐnjWŝĞŬŽƚ͕ŽƌŽƚĂDŝĐŚƵųŬĂ. Ȍ ǦĂ©¦ǫ Ȍ ǡ× ×¸Ï×Ă ǫ ͵Ǥ Ă Ñ ¸© Ïä Ǥ ǣ Ȍ× Ǧǫ Ȍ ϸǫ ͷǤ ¦ Ă Ȁ×ÏäȀÏäÏ©ǫǫǫǫ ǤĂæ×æĂǡ Ϧ¸Ǥ׸ǣ Ȍ ÏÏä ×ǫ Ȍ ¦¸ÏÏ ǫ Ǥ Ǧǫ ͺǤ × ǡ¦¸ Ï׸ ǫ ǡ× ä ¸Ǥ× ©×¦ ¸× Ǥ ͺǤ Ñ ȋ Ȍ Ȃ Ǥ Ȍ × ä©× ¦Ă Ȍ Ǥ ͻǤĂ ǣ Ƿä©dz ä Ǥ Ïǡ ¸ ǡ¸ Ă ǤȏǥȐ¦ ¸äĂ©ǡ¦ Ïǫ ¸ © Ïǫ ¦¸× ÏÏ ǫ ¦Ă ǫȋ ÑǡǤ× ǡÏǤ ǡ ÑȂͳͻͻǡǤʹͷȌǤ. ͳǤ¦¸Ȁǡ× Ïä Ȁ Ïä©Ïä Ǥ a) Narysuj projekt w formacie minimum A5. Ȍ Ǥ Ȍø¦ Ï×Ȃ ǣä©ǡ ä©ǡ ä©ǡ ǡǡ ǡǡǤ äǫ Ȍä Ïä ÏøÏǤ.
Powiązane dokumenty
The aim of the study was to compare the quality of salted cold smoked meat of 1/4 WB and 1/2 WB (wild boar) genotype hybrid entire and castrated males from Lithuanian indigenous
Stê¿enie greliny ca³kowitej w osoczu krwi klaczy rasy arabskiej w badanym okresie by³o istotnie wy¿sze, ni¿ w grupie kuców feliñskich (tab.. Poród, odejcie ³o¿yska i
Powiêkszenie le- dziony jest czêsto obserwowane podczas babeszjozy tak¿e u psów (2). Istniej¹ dowody, ¿e ledziona jest niezbêdna do eliminacji inwazji B. divergens) maj¹
Z próbek pobranych z pochwy izolowano we wszystkich fazach cyklu rujowego wiêcej szczepów bakteryjnych ni¿ z macicy.. Wynika z niej, ¿e liczba kolonii uzyskiwanych z wymazów
W temperaturze 8°C przy napowietrzaniu mleka wszystkie trzy szczepy wytworzy³y enterotoksynê bie- gunkow¹, a liczba ich komórek w czasie inkubacji wzros³a o od 1,90
Wraz z up³ywem czasu przechowywania, stwierdzo- no w niniejszych badaniach istotne zmniejszanie siê licz- by populacji bakterii w próbkach mietany fermento- wanej przez
Trofoblast attachment to the uterine epithelium is mediated by adhesion molecules (i.e. integrins and extracellular matrix proteins). Both embryonic and endometrial production
Ekwol stymulowa³ wydzielanie LTC 4 (ryc. 2b): w komórkach steroidogennych (131% do kontroli; p < 0,001) oraz w kokulturach komórek steroidogennych z komórkami ródb³onka naczyñ