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Widok „Język polski” jako przedmiot nauczania w opinii uczniów szkół gimnazjalnych i podstawowych | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia

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Academic year: 2021

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(21) ͣ:ħnjLJŬƉŽůƐŬŝ͟ũĂŬŽƉƌnjĞĚŵŝŽƚŶĂƵĐnjĂŶŝĂ͘͘͘. [81]. W — œ‹‘™•‹ Š ƒ”‰—‡–ƒ Š ’”ƒ™‹‡‹‡™‹†‘ œ›•–ƒŒ‡•‹¸Œ‡†ƒ‹‡œ™›Ž‡ ‹•–‘–›ǡœ™Ïƒ•œ œƒƒ–›‡–ƒ’‹‡•œ–ƒÏ ‡‹ƒǡ™›‹ƒ”ˆ‘”ƒ ›Œ›’”œ‡†‹‘–—Ǥ ‡‰‘ Ƿ䎃†›dz ‘Ѓ œƒŽ‡Ā© ™ ™›’‘™‹‡†œ‹ƒ Šǡ ™•ƒœ—Œ¦ › Š ƒ ’”œ›†ƒ–‘ä© •œ–ƒÏ ‡‹ƒ Œ¸œ›‘™‡‰‘ ™ ”‘œ™‹Œƒ‹— —‹‡Œ¸–‘ä ‹ ’‘”‘œ—‹‡™ƒ‹ƒ •‹¸ œ ‹›‹ Ž—†Ā‹Ǥ ƒ–‘‹ƒ•–™•ˆ‡”œ‡•œ–ƒÏ ‡‹ƒ—Ž–—”‘™‘ǦŽ‹–‡”ƒ ‹‡‰‘ƒÏ‘Ž—„™‘‰×Ž‡‹‡‹•–‘–ƒ Œ‡•–’‘–”œ‡„ƒ”‡ˆŽ‡•›Œ‡Œ’‘•–ƒ™›™‘„‡ 䙋ƒ–ƒ‹Û ‹ƒ‘”ƒœ™„—†‘™ƒ‹—–‘Ă•ƒ‘ä ‹ƒ”‘†‘™‡ŒǤ–‡Œ”‘Ž‹ǷŒ¸œ›ƒ’‘Ž•‹‡‰‘dz’‹•œ¦–›Ž‘‹‡Ž‹ œ‹— œ‹‘™‹‡Ǥ‘™ƒ”–‘ä ‹’”œ‡†‹‘–—’”œ‡‘—Œ‡‰‹ƒœŒƒŽ‹•–×™ƒŒ‘ ‹‡Œ’‘–”œ‡„ƒ•œ–ƒÏ ‡‹ƒŒ¸œ›‘™‡‰‘ǡ ƒŒ œ¸ä ‹‡Œ •’”‘™ƒ†œƒƒ †‘ œƒ•’‘ƒŒƒ‹ƒ –ƒ‹ Š ’‘–”œ‡„ǡ Œƒ‹‡ ™‹¦Ă‡ •‹¸ ’‘–‘ œ‹‡œƒ—¦Œ¸œ›×™‘„ › Šǡ œ›Ž‹œ‘’ƒ‘™ƒ‹‡‰”ƒƒ–›‹ǡ•Ï‘™‹ –™ƒǡ™›‘™›ǡ’‘’”ƒ™‡Œ’‹•‘™‹Ǥ‘ǡ ‘™›”ƒ œƒ’‘œƒ’‘•–”œ‡‰ƒ‡™–‡•’‘•×„œƒ†ƒ‹ƒ ǷŒ¸œ›ƒ’‘Ž•‹‡‰‘dzǡŒ‡•–™‘’‹‹‹͵ͶΨ‰‹ƒœŒƒŽ‹•–×™ œ¸ä ‹‘™‘‹‡’‘–”œ‡„‡„¦†Ā œ„¸†‡‹—†‡ȋ†ŽƒʹʹǡʹͷΨ„ƒ†ƒ› ŠȌǤ‘†‘„‡’”ƒ™‹†Ï‘™‘ä ‹†ƒŒ¦•‹¸œƒ—™ƒĂ›© ™‘ ‡ƒ ŠǷÛ ‹‘™‡Œdz’”œ›†ƒ–‘ä ‹–”‡ä ‹—Ž–—”‘™‘ǦŽ‹–‡”ƒ ‹ ŠǤ ‹ƒœŒƒŽ‹ä ‹‘†”œ— ƒŒ¦Œ‡ŒƒǷ‹‡™›‰‘†›„ƒŽƒ•–dz œ›œ„¸†›„ƒ‰ƒĂ™‹‡†œ›ǣ – ”›‡’”ƒ ›™›ƒ‰ƒ‹› Š—‹‡Œ¸–‘ä ‹‹Ă’‘Ž‘‹•–› œ‡ – ’‘–”œ‡„—Œ‡Ƿä ‹•Ï‘™ יdz ȋ A

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(56) ͣ:ħnjLJŬƉŽůƐŬŝ͟ũĂŬŽƉƌnjĞĚŵŝŽƚŶĂƵĐnjĂŶŝĂ͘͘͘. [83]. ™•œ›•–‘Ȍ„¦†Ā†‘ƒ‰ƒ•‹¸ ƒÏ‘™‹–‡Œ‡Ž‹‹ƒ Œ‹–‡•–×™—Ž–—”›œœƒŒ¸©Œ¸œ›ƒ’‘Ž•‹‡‰‘ȋ—•—¦©™•œ›•–‘Ȍǡ‹‡’”‘’‘—Œ¦ ‹ ™œƒ‹ƒ͹Ǥ ‘ä”׆ʹͻ͹™•ƒœƒÑœ‹ƒǡŒƒ‹ ŠƒŽ‡ĂƒÏ‘„›†‘‘ƒ©™™›„‘”œ‡Ž‡–—”ǡƒŒ™‹¸ ‡ŒȋͳͺǡͷʹΨȌ†‘–› œ›’”‘’‘œ› Œ‹œ™‹¸•œ‡‹ƒ‘„‡ ‘ä ‹ˆ‹Ž—ƒŽ‡ Œƒ ŠŒ¸œ›ƒ ’‘Ž•‹‡‰‘ǡƒ•–¸’‹‡ȋͳͺǡͳͻΨȌ™‹¸•œ‡‰‘—™œ‰Ž¸†‹‡‹ƒ™‘ˆ‡” ‹‡Ž‡–—”‘™‡Œ•‹¦Ă‡„Ž‹Ă•œ› Š— œ‹‘™•‹œƒ‹–‡”‡•‘™ƒ‹‘‹Ȃ™‡†Ï—‰‹ ŠȂ ‹‡ƒ™•œ› Šǡ œ›Ž‹ Ž‹–‡”ƒ–—”›Ï‘†œ‹‡Ă‘™‡Œȋ A

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(60)

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(100) ǤͷȌǤ’‘‹ƒŒ¦•‹¸–‡Ă‘™‹¸•œ›—†œ‹ƒÏ™‘”‰ƒ‹œ‘™ƒ‹—’”ƒ › ƒ†Ž‡–—”¦ǡ–‘Œ‡•–™—•–ƒŽƒ‹—œƒ‰ƒ†‹‡Ñ†‘‘ƒ™‹ƒ‹ƒ ȋ‘™‹‹ä›‹‡©™‹¸•œ› ™’Ï›™ ƒ –‘ǡ ‘ •‹¸ ‘ƒ™‹ƒ Ȃ GC

(101)

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(103) ǤͺȌ ‹ •’‘•‘„×™ ‹ Š ”‘œ™ƒĂƒ‹ƒ ȋ‹¸ ‡Œ †›•—•Œ‹ ͺ.  ‘„Ǥƒ–‡–‡ƒ–ǤŠ”œ¦•–‘™•ƒǡǤ׌–‘™‹ œǦ–‡ˆƒÑ•ƒǡ‹‡Œ¸–‘ä©‘†„‹‘”—†œ‹‡Ïƒ•œ–—‹ǡȏ™ǣȐ

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(105) [85]. ͣ:ħnjLJŬƉŽůƐŬŝ͟ũĂŬŽƉƌnjĞĚŵŝŽƚŶĂƵĐnjĂŶŝĂ͘͘͘. ƒ –‡ƒ– †ƒ‡‰‘ –‡•–— —Ž–—”›ǡ ƒ„› ƒĂ†› ×‰Ï ™›”ƒœ‹© ™Ïƒ•‡ œ†ƒ‹‡ Ȃ GE

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(107) ǤʹȌǡ a przede wszystkim prawo do mówienia ™Ïƒ•›‰Ï‘•‡‘’‘œƒ™ƒ› Š–‡•–ƒ Š ȋ‘‰Ž‹„›ä› ‘’‹•›™ƒ© O

(108)  O

(109)  †œ‹‡Ïƒ ƒ•œ› Š ƒ”–›•–×™ Ȃ GA

(110) Ǥ͵͵ȌǤ ‹‡”œ¦ǡ Ç •’‘–ƒ‹ƒ œ Ž‹–‡”ƒ–—”¦ ’‹¸¦ ‘‰¦ „›© œ›ä ˆƒ• ›—Œ¦ ›Ǥ œƒ•‡ œ‰Ïƒ•œƒŒ’‘›•Ï›ǣ‹‡‹Ï„›’‘†‡Œä ‹‡†‘‘ƒ™‹ƒ‹ƒ—–™‘”×™Ȃ pisze trzecioklasi•–ƒǤ–ƒ”ƒÏ„›•‹¸ǡƒ„›ƒĂ†‡†œ‹‡Ï‘„›Ï‘†Žƒ— œ‹ƒ‘†”› ‹‡ǡ œ›äˆƒ• ›—Œ¦ ›ǡ ƒ‹‡—œ—’‡Ï‹‡‹‡ˆ‘”—ύ‹ ȋ D

(111)

(112)

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