Scenariusz lekcji
Algorytmika i programowanie 1
Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji
1 T EMAT LEKCJI :
Sito Erastotenesa.
2 C ELE :
2.1 Wiadomości:
Uczeń potrafi:
• podać definicję liczby pierwszej i naturalnej;
• opisać sposób szukania liczb pierwszych za pomocą sita Eratostenesa.
2.2 Umiejętności:
Uczeń potrafi:
• opisać działanie algorytmu opartego na sicie Eratostenesa;
• zapisać algorytm sita Eratostenesa za pomocą listy kroków;
• zapisać algorytm sita Eratostenesa za pomocą schematu blokowego;
• scharakteryzować zakres sprawdzanych liczb w trakcie wyszukiwania;
• zaimplementować sito Eratostenesa w VB .NET do wyszukiwania n liczb pierwszych.
3 M ETODY NAUCZANIA
• pogadanka;
• laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu.
4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE
• Visual Studio .NET;
• zestawy zadań i programów; materiały dostępne w portalu www.programuj.edu.pl;
• e-podręcznik, rozdział 22: Poławiacze liczb pierwszych; materiały dostępne w portalu www.programuj.edu.pl.
5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE
• lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich, z zainstalowanym MS VB .NET i Power Point;
• projektor multimedialny.
6 P RZEBIEG LEKCJI
Scenariusz lekcji
Algorytmika i programowanie 3
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
Czynności
organizacyjne (5 min)
Faza przygotowawcza
Przypomnienie wiadomości potrzebnych do przeprowadzenia lekcji (5 min)
- przypomnienie pojęcia liczby pierwszej i liczby naturalnej;
- przypomnienie algorytmu sprawdzania, czy liczba jest liczba pierwsza;
- wyszukanie w Internecie informacji o Erastotenesie;
- wyszukanie w Internecie informacji o algorytmie wyszukiwania liczb pierwszych, zwanym sitem Erastotenesa.
E-podręcznik: strona 22.1
Faza realizacyjna Sito Eratostenesa (10 min)
- podanie tematu lekcji i zainteresowanie uczniów jej treścią;
- omówienie sposobu odnajdywania kolejnych liczb pierwszych za pomocą sita Eratostenesa;
- analiza algorytmu sita pod kątem – jakie liczby sprawdzamy oraz w którym momencie można zakończyć sprawdzanie liczb;
- zapisanie algorytmu sita Eratostenesa w postaci listy kroków;
- zapisanie algorytmu sita Eratostenesa w postaci schematu blokowego.
E-podręcznik: strona 22.5
Napisanie aplikacji wyszukującej kolejne liczby pierwsze (20 min)
- otwarcie nowego projektu i zaprojektowanie interfejsu aplikacji według scenariusza zadania;
- zaprojektowanie struktur danych potrzebnych do implementacji algorytmu w VB.Net;
- omówienie praktycznej realizacji algorytmu – zaprojektowanie procedury wyszukującej liczby pierwsze;
- napisanie programu odszukującego kolejne liczby pierwsze za pomocą sita Eratostenesa;
- testowania aplikacji.
Zadanie3_22
E-podręcznik: strona 22.6 program
Faza podsumowująca Podsumowanie i przypomnienie o zadanej pracy domowej (5 min)
- przypomnienie poznanych pojęć;
- przypomnienie algorytmów dotyczących liczb pierwszych;
- pogadanka na temat czy uczniowie znają inne problemy, algorytmy związane z liczbami pierwszymi;
- zadanie domowe - propozycja napisania programu znajdującego wszystkie wspólne dzielniki pierwsze w rozkładach dwóch liczb.
7 B IBLIOGRAFIA
[1] Gantenbein H., Dunn G., Kalani A., Payne Ch., Thangarathinam T., MS Visual Basic.NET 2003 Księga eksperta, Helion, Gliwice 2006.
[2] Kimmel P., Visual Basic.NET Księga eksperta, Helion, Gliwice 2003.
[3] MacDonald M., MS Visual Basic .NET księga przykładów, MicrosoftPress, Warszawa 2004.
[4] Mackenzie D., Shakery K., Visual Basic .NET dla każdego, Helion, Gliwice 2002.
[5] Sysło M. M., Algorytmy, WSiP, Warszawa, 1997.
8 Z AŁĄCZNIKI
8.1 Zadanie domowe
Napisać program znajdujący wszystkie wspólne dzielniki pierwsze w rozkładach dwóch liczb.
9 C ZAS TRWANIA LEKCJI :
1 x 45 minut
Scenariusz lekcji
Algorytmika i programowanie 5
