Scenariusz lekcji
1
Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji
1 T EMAT LEKCJI :
Zastosowania schematu Hornera.
2 C ELE :
2.1 Wiadomości:
Uczeń potrafi:
• potrafi wskazać zastosowania schematu Hornera (konwersja z liczby binarnej na dziesiętną, potęgowanie);
• potrafi podać zastosowanie okna Locals;
2.2 Umiejętności:
Uczeń potrafi:
• wykorzystać schemat Hornera do konwersji liczby binarnej na dziesiętną;
• zastosować schemat Hornera do zamiany liczby zapisanej w dowolnym systemie liczbowym na liczbę binarną;
• śledzić wartość zmiennych w trakcie wykonywania programu za pomocą okna Locals;
• ustalić, jakie zmienne będą śledzone w oknie Locals.
3 M ETODY NAUCZANIA
• pogadanka;
• laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu.
4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE
• komputery z zainstalowanym MS VB .NET;
• zestawy zadań i scenariusze do nich; materiały dostępne w portalu www.programuj.edu.pl;
• e-podręcznik, rozdział 16: Schemat Hornera; materiały dostępne w portalu www.programuj.edu.pl.
2
5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE
• lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich, z zainstalowanym MS VB .NET i PowerPoint;
• projektor multimedialny.
6 P RZEBIEG LEKCJI
Scenariusz lekcji
3
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
Czynności
organizacyjne (2 min)
Faza przygotowawcza
Przypomnienie wiadomości
z poprzednich lekcji, niezbędnych do realizacji bieżącego tematu (3 min)
- przypomnienie schematu Hornera;
- zapisanie schematu Hornera w postaci schematu blokowego i listy kroków;
- przypomnienie sposobu implementacji schematu Hornera w VB. Net;
- przypomnienie sposobów śledzenia programu – praca w trybie Break i okno Watch.
Wprowadzenie kolejnego elementu środowiska VB .NET - okno Locals (5 min)
- otwarcie projektu Hornem.sln z poprzedniej lekcji;
- omówienie okna Locals i jego zastosowania.
E-podręcznik: strona 16.4
Faza realizacyjna
Śledzenie wartości zmiennych na podstawie aplikacji dotyczącej schematu Hornera
(5 min)
- realizacja zadania według scenariusza z wykorzystaniem wcześniej stworzonej aplikacji;
- śledzenie wartości zmiennych w programie z wykorzystaniem okna Locals.
Zadanie2_16
E-podręcznik: strona 16.4
4 Tworzenie aplikacji do
zamiany liczby
z dwójkowego systemu pozycyjnego na
dziesiętny (25 min)
- omówienie wykorzystania schematu Hornera do zamiany liczby binarnej na dziesiętną;
- otwarcie nowego projektu Binarna i utworzenie interfejsu aplikacji według scenariusza zadania;
- omówienie i kodowanie procedur do wprowadzania danych;
- omówienie funkcji zamieniającej liczbę binarną na dziesiętną;
- napisanie funkcji i dokończenie aplikacji (wyświetlenie wyniku, wyjście);
- testowanie programu;
- omówienie, jakie zmiany musiałyby nastąpić, aby program zamieniał liczby z dowolnego systemu liczbowego na system dziesiętny, np. z zakresu od trójkowego do ósemkowego.
E-podręcznik: strona 16.3 Zadanie3_16
E-podręcznik: strona 16.3 program
Faza podsumowująca
Podsumowanie
wiadomości dotyczących zagadnień związanych ze schematem Hornera i okna Locals (5 min)
- przypomnienie schematu Hornera oraz jego zastosowań;
- przypomnienie poznanych sposobów śledzenia działania programu i wartości zmiennych.
7 B IBLIOGRAFIA
[1] Gantenbein H., Dunn G., Kalani A., Payne Ch., Thangarathinam T., MS Visual Basic.NET 2003 Księga eksperta, Helion, Gliwice 2006.
[2] Kimmel P., Visual Basic.NET Księga eksperta, Helion, Gliwice 2003.
[3] MacDonald M., MS Visual Basic .NET księga przykładów, MicrosoftPress, Warszawa 2004 [4] Mackenzie D., Shakery K., Visual Basic .NET dla każdego, Helion, Gliwice 2002.
[5] Sysło M. M., Algorytmy, WSiP, Warszawa, 1997.
Scenariusz lekcji
5
8 Z AŁĄCZNIKI
9 C ZAS TRWANIA LEKCJI :
1 x 45 minut
