ROK IV NR 4/37 KWIECIEŃ 2003 CENA 0,00
PROBLEMATYKA UNIJNA W ZSRCKU
tr
Wdniu 4 marca 2003 roku w Zespole Szkól Rolniczym Centrum Kształcenia Ustawicznegoim. Wł.Szaferaw Głubczycach zorganizowano imprezępoświęconą integracji europejskiej. Całą uroczystość uświetniły swo ją obecnością osoby zUrzę
duMiasta i Gminy sekretarz Bolesław Buniak oraz przed
stawicieleGminnego Centrum Integracji Europejskiej na cze
le zpanemPawłem Maleń- czykiem. Ze Starostwa Po wiatowego w Głubczycach przybył wicestarosta Józef Preisner oraz przedstawicie lePowiatowegoBiura Integra cji Europejskiej. Prelekcję o tematyce rolniczej w auli szkolnej dlamłodzieży z klas Liceum Agrobiznesu prowa dzili: Alfred Szemer(biuro ARiMR Opole), Stanisław Woźny (geodeta z biura ARiMR Głubczyce) (foto 3).
Program uświetniły występy Zespołu Tańcaz ZSRCKU wGłubczycach pod opieką Ewy Cichobłazińskiej - Trawińskiej oraz program artystyczny przygotowanyprzez SzkolnyKlub Euro
pejski "Globek". CzłonkowieKlubu działającego pod opieką IwonyAntosz - Kołcz oraz Agnieszki Wałkiewicz (nauczycielkiZSRCKU) zaprezentowali legendę o EU ROPIE. Naterenie szkoły odbywała się olimpiadao tematyce rolniczej, w której udział wzięli uczniowienaszej szkoły. Zwycięzcom olimpiady wręczono dyplomy i nagrody książkowe.Laureaci to:Im. - SzymonBracki - kl. IVLA; IIm. - Aneta Pączko - kl.IYLA,III m. - Magdalena Konrad -kl. IVLA
Pozostali uczestnicyolimpiady zostali nagrodzeni skromnymi upominkami.
Fundatorami nagród byli: bunnistrz GłubczycKazimierz Jurkowski, starosta Dariusz Kaśków, kierownikZUS WiesławWierzba, Szkolny Klub Europejski ' Globek".
Na parterze budynku szkolnego zostałzorganizowanypunkt informacyjny dla rolników.Stanowisko obsługiwaliprzedstawicieleARiMR: kierownik biura powia towegow Głubczycach WiesławCzerepak,Wiesław Kowalczyk- (specjalista LACS), panowie z Biura ARiMR Opole Sebastian Gregorczyk,JarosławMłot - konsultant, Józef Wiatr,Paweł Przytuła - ODR (fotowyżej). Wpunkciemożna było zaczerp nąć informacji oprogramie SAPARD, IACS oraz innych sprawachi problemach dotyczących rolnictwa. Punkt w tym dniucieszyłsiędużymzainteresowaniem nie tylko wśród rolników ale i młodzieży. W tym samymmiejscu mielirównież swoje
stanowisko konsultacyjne przedstawiciele PowiatowegoBiura Informacji Europej skieji Gminnego Centrum Informacji Europejskiej (foto u dołu).
Oprócz tego młodzież odwiedzała EUROBUS, który stacjonował obok budyn ku szkoły. Informacji udzielali EUROEDUKATORZY- Paweł Buczek oraz Jaro sław Młot. EUROBUS byłw tym dniulednym znajliczniej odwiedzanych miejsc
w naszej szkole. Na zakończenie uroczystościzostał złożonyna ręce dyrektora Bogusława Chochowskiego listgratulacyjny od Ministra Rolnictwa za szerzenie idei "WspólnejEuropy" wśród młodzieży szkolnej. Budynek szkołyzostał ude
korowanypracami o tematyceeuropejskiej wykonanymi przezmłodzież ZSRC
KU wGłubczycach. Po zakończeniu cyklu imprez goście zostali zaproszeni na poczęstunek w klubieinternatu, przygotowany przez klasęgastronomiczną pod opieką Elżbiety Juszczak.
Nad przebiegiemcałości czuwali organizatorzy ARiMR oraz nauczyciele ZSRC KU: Dorota Wierzba opiekun - SamorząduSzkolnego,Iwona Antosz -Kołcz - opiekun SKE „Globek”, AgnieszkaWałkiewicz- opiekun SKE„Globek"(foto 1).
Pragniemykontynuować cyklspotkań poświęconychproblematyce europejskiej.
Iwona Antosz - Kołcz
POWIATOWE BIURO INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ PRZY STAROSTWIE POWIATOWYM W GŁUBCZYCACH, ul. Kochanowskiego 15,48-100 Głubczyce,
tel. 485 - 20 - 78, fax. 485 - 65 - 33
e-mail: violettahal@poczta.onet.pl www.powiatglubczycld.pl
tOS 1
POWIATU £
PRZEDSIĘBIORCO WSKOCZ DO REJESTRU
W związku z RozporządzeniemMinistra Gospo
darki z dnia 28 października 2002 r./Dz. U.Nr 188, poz. 1575/w sprawie rodzajówodpadów, których zbieranie lub transport niewymagają zezwolenia na prowadzenie działalności, oraz podstawowych wy magań dla zbierania i transportu tychodpadów, Sta rostaGłubczycki informuje, że:
Podmiot prowadzącyw placówkachhandlowych sprzedaż wyrobów przemysłowych oraz produk tów w opakowaniach, po zużyciu którychpowsta- ją niżej wymienione odpady, jestzwolniony z obo
wiązku uzyskania zezwolenia na prowadzenie działalnościwzakresie zbierania i transportu tych odpadów:
- opakowania z papierui tektury (15 01 01);
-opakowania z tworzyw sztucznych (15 0102);
- opakowania zdrewna (15 01 03);
- opakowania z metali (15 01 04);
-opakowania wielomateriałowe (15 01050;
- opakowania ze szkła(15 01 07);
- opakowania z tekstyliów (15 01 09);
-zużyte opony (1601 03);
- zużyte urządzeniazawierające freony, HCFC, HFC (1602 11);
- urządzeniazawierające freony (20 01 23);
-lampy fluorescencyjne (200121);
- baterie iakumulatoryołowiowe (16 06 01);
-baterie i akumulatory niklowo-kadmowe(16 06 02);
-baterie zawierające rtęć(16 06 03);
- baterie alkaliczne (1606 04);
-inne baterie i akumulatory (16 06 05);
- mineralne oleje silnikowe,przekładniowe i smarowe zawierające związkichlorowcoorganiczne (1302 04);
- mineralne oleje silnikowe,przekładniowe i smarowe niezawierające związków chlorowcoorganicznych(13 02 05);
- inne oleje silnikowe, przekładniowe i smarowe (13 02 08);
- lekicytotoksyczne i cytostatyczne (20 01 31);
-lekiinne niż wymienione w 20 01 31 (2001 32);
- baterieiakumulatory łącznie z bateriami i akumula torami wymienionymi w 16 06 01, 1606002 lub 16 0603 oraz mesortowanebaterie1akumulatoryzawie rające tebaterie (20 0133);
-zużyte urządzenia elektryczne i elektroniczne inne
niżwymienionew 20 01 21i 20 01 23 zawierające niebezpieczne składniki (20 01 35);
-zużyte urządzenia elektryczne i elektroniczne inne niż wymienione w 20001 21, 20 01 23 i 20 01 35(20 01 36).
Ponadto zgodniez art. 33 ust. 5ustawy z dnia 27 kwietnia2001 r. o odpadach/Dz. U. Nr 62, poz. 628 zpóźn. zm./posiadaczodpadów, który jest zwolnio
ny z obowiązku uzyskiwania zezwoleń na prowa dzenie działalności w zakresiezbierania, transportu, odzysku lubunieszkodliwiania odpadów, ma obowią
zek zgłoszenia się dorejestru prowadzonego przez Starostę.
Na podstawie Rozporządzenia Ministra Środowi ska zdnia 11 grudnia2001 r. /Dz. U. Nr 152, poz.
1734/ w sprawie informacjipodawanych przy reje stracji posiadaczy odpadów zwolnionych z obowiąz
ku uzyskiwania zezwoleń oraz sposobu rejestracji, zgłoszenie winno zawierać następujące informacje:
-w przypadkurejestracji posiadaczy odpadów zwol nionych z obowiązku uzyskiwania zezwoleń na pro wadzenie działalności w zakresiezbierania lub trans portuodpadów (zgodnie z § 2):
-imię i nazwiskolubnazwę posiadacza odpadów, -adres zamieszkania lub siedziby posiadacza odpa
dów,
- numer REGON,
- wyszczególnienie rodzajów odpadówprzewidywa
nychdo zbierania lub transportu,zpodaniem ich kodu (zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Środowiska z dnia27 września 2001 r. w sprawie katalogu odpa
dów/Dz.U. Nr 112, poz. 1206/
- oznaczenieobszaru prowadzenia działalnościw za
kresie zbieranialub transportu odpadów,
- wskazanie miejsca i sposobu magazynowania odpa
dów,
-wskazaniesposobu i środków transportuodpadów.
Informacjenależy przesyłać na adres: Starostwa Powiatowego w Głubczycach, ul. Kochanowskiego
15, 48-100 Głubczyce.
Szczegółowychinformacjiudziela KierownikWy działu Ochrony Środowiska i Rolnictwa Starostwa Powiatowego w Głubczycach przy ul. Kochanow
skiego 15, mgr inż. Barbara Kruszyńska, pok. nr20, tel.485 2078.
P owiatowe B iuro
I ntegracji E uropejskiej przy S tarostwie P owiatowym
informuje ,
* że przedstawicielstwo Fundacji Heinricha Boella w Polsce ogłasza
łjłramach programu
"Polityka kobiet i wzmocnienie pozycji kobiet w regionie Europy Środkowej" drugę edycję konkursu "Małe granty". O dotacje mogą ubie
gać się organizacje pozarządowe działające na rzecz kobiet, praw człowieka oraz organizacje ekologiczne z Polski, Słowacji i Czech. Termin składania wniosków mija 30.04.2003 r.
Szczegółoweinformacje można uzyskać w:
Fundacji Heinricha Boella, Przedstawicielstwo w Polsce Adres: ul. Podwale 13, lok. 210,
00- 252 Warszawa Tel.022/ 831 - 63 - 56 e-mail: small.grants@boell.pl
*żew Warszawiepowstało Centrum Informacyjne dla Osób Niepełnosprawnych. Będzie tam można skontaktować się z pracownikiem socjalnym, praw
nikiem ipsychologiem. Centrum dostępnebędziedla nauczycieli, wolontariuszy i dziennikarzy - wszyst kich, którzy będąpotrzebowaliinformacji dotyczą
cych niepełnosprawności OtwarcieCentrum jestzwią
zane międzyinnymi z faktem ogłoszenia przez Radę UniiEuropejskiejroku2003- "Rokiem Osób Nie
pełnosprawnych". Integralną częścią Centrum In
formacyjnegojestportalinternetowy www.niepelno- sprawni.info. Można wnim znaleźć informacje o legislacji, ulgach,prowadzonychinicjatywach ior
ganizacjach pozarządowych, pracującychnarzecz niepełnosprawnych. Portal udostępniać będzie inte
raktywne usługi, które mająpomoc wintegrowaniu środowiska osób niepełnosprawnych. Jużniedługo zostanąuruchomione czat iforum dyskusyjne.
ZCentrum możnaskontaktować się osobiście, wy
słać list lub zadzwonić.
Czynne jest od Doniedziałku do piątku w godz. 9-17, adres: ul. Dzielna 1,
00-162 Warszawa,tel. (22) 831 85 82, 831 5017.
GORĄCA PROŚBA O WYTŁUMACZENIE KTO MA RACJĘ?
Panie dyrektorze - zwracam się do dyrektora Sa modzielnego Publicznego Zespołu OpiekiZdrowot nejKrzysztofa Skowyry -redakcja Głosu Głubczyc otrzymała list zatytułowany "Gorąca prośba owytłu
maczenie kto ma rację? " podpisany przez kilkana
ście osóbpersonelu niemedycznego szpitala. W ogól
nym zarysie chodziło w nim o racje pracowników dotyczącewysokościwynagrodzeń,zmiany warun ków pracy, zakresów obowiązków iracje dyrekcjire
strukturyzującejsłużbę zdrowia ograniczającej za
trudnienie izarobki,a jednocześnie inwestującej w remonty szpitala i przychodni,powodującej zadłuże
nie szpitala,zamiast podwyższać wynagrodzenia.
Panie dyrektorze - kto marację?
Mając dowyboru, z jednej strony racje pracowni
ków służby zdrowia, lekarzy, personelu medycznego i niemedycznego, az drugiej funkcjonowanie szpitala i zabezpieczeniepacjentów, awłaściwie mieszkań
cówpowiatu głubczyckiego, bo każdy z nasjest po
tencjalnym pacjentem, w pierwszej kolejności posta
wiłemna zabezpieczenie społeczeństwa kosztem ogra
niczeń w wynagrodzeniach i zatrudnieniu, nie tylko, choć szczególnie kosztem administracji. Mając tona uwadzetworzyłem nowe stanowiska pracy urucha miając oddziały długoterminowe (Zakład OpiekiLecz niczej, Oddział Paliatywny), Oddział Intensywnego Nadzoru Medycznego,szczególnie dla personelu śred niego. Fakt, iżOpolskaKasa Chorych kupuje świad
czenia na oddziale, alezaposzczególnehospitalizacje płaci bardzo niskie stawki, powodujeiżświadczenia wykonywaneprzez personelw tychoddziałachmu sząbyć nisko płatne. I tak OKCh w roku 2002 mając plan zabezpieczenia dla województwaopolskiego ograniczyłailość zakupionychświadczeń dla oddzia
łu dziecięcego, noworodkówi ginekologiczno- po łożniczego do września 2002. Naoddziale wewnętrz
nym i chirurgicznym do połowy listopada, w związ ku z tym dyrekcjamusiała podjąćdecyzję, czy za
mknąć oddziały. Tym bardziej, że zpisma z Mini
sterstwa Zdrowia wynikało, żedla pacjentówgłub czyckiego szpitalajest zabezpieczenie w sąsiednich szpitalach (Kędzierzyn - Koźle, Prudnik,Racibórz).
Spowodowałoby to nieodwracalne skutki, głęboko idące w zwolnienia(do 100 osób). Decyzją dyrekcji byłoutrzymanie szpitala przez inwestowanie w za
kup sprzętu, kadrę wysoko specjalistyczną,by osią
gnąćstandardw zakresiewymagań przez Minister
stwo Zdrowia iNarodowy Fundusz Zdrowia. Ta de
cyzjamaskutki nadzień dzisiejszy, że powstały za dłużenia, roszczenia personelu(tzw. 203 zł) oraz w funduszu socjalnym. Efekt tych decyzji jestjedno znaczny, potwierdza ich słuszność, choć skutki są bolesne dla wszystkich.Obecnie na I kwartałroku 2003Kasa Chorych podpisała świadczenia na wszyst kich oddziałach. Narodowy Fundusz Zdrowia na po zostałetrzykwartały, codaje rację bytu szpitalowi i
miejscapracy medyczne i niemedyczne.
Remonty przeprowadzane w szpitalu wynikają z obowiązkuuruchomienia oddziału Intensywnego Nad zoru Medycznego, boto jest podstawowywyznacz
nik, by naszszpital znalazł sięw krajowej sieciszpi tali. Środkifinansowe na ten remont pochodząz Mi
nisterstwa Zdrowia (240 tys. zł), ze Starostwa(240 tys. zł),dozapłatywtym rokupozostaje 60 tys. zł.
Uruchomienie tego oddziału nastąpi na początku kwiet
nia. My jakoZOZ wykonujemy świadczeniaprzy tak niskich środkach zKasyChorych, musimy jedno cześnie wygospodarować środki na poprawę bytu, wysokość płac medycznych, aby utrzymaćsię na rynku, a także spełniać warunki Sanepidu,PIP, Po wiatowego Nadzoru Budowlanego, nie pomijając wymogów pacjenta.W związkuztymciągle podej mowane sądecyzje co jest pierwsze- albo kto ma rację. Zwiększać wynagrodzenie izadłużeniedo gra nic bankructwa,czy utrzymać miejsca pracy na przy
szłość za cenę ciężkich wyrzeczeń, miejmy nadzieję przejściowych Przecież pamiętamy wszyscy obiet nice, że likwidacja Kas Chorychpoprawi sytuację.
Dla wygody dyrekcjinajlepiejbałoby płacićwysokie wynagrodzenia i mieć satysfakcję, żejest dobrze, ale tej wygody nie ma, a płace sąminimalne.
Dziękuję za wyjaśnienia.
Jan Wac
STOWARZYSZENIE MIŁOŚNIKÓW MUZEUM I ZIEMI GŁUBCZYCKIEJ
Gronomiłośników i znawców historii Ziemi Głubczyckiej od kilku lat systematycz nie powiększa się. Jednym z widocznychkierunków działańbyło utworzenie Muzeum Ziemi Głubczyckiejw ZSRCKU. 7 marca br. zebrali sięw klubie internatuby podjąć decyzję o utworzeniuStowarzyszenia Miłośników Muzeum iZiemi Głubczyckiej. Na kolejnym spotkaniu przyjętostatut, który określa, że celem SMMiZG jestdążenie do . wszechstronnegoroz
woju Muzeum i popu
laryzacji historii Zie mi Głubczyckiej. Wy
brano zarząd stowa rzyszenia,który two
rząBarbara Piecha- czek, Arkadiusz Szymczyna, Arka
diusz Korus, Piotr Kopczyk, Andrzej Kurcoń oraz Komisję Rewizyjną w skła dzie: Andrzej Ustrzycki,Katarzyna Maler, Renata Korus. Pozostali członkowie - założyciele to: Zdzisława Szałagan, Stani
sława Wiciak,TadeuszZamojski, Witold Derewecki, Andrzej Korczyński, Marian Po- spiszel, Grzegorz Jaksik oraz niżej podpisany. Jedną z pierwszychdecyzji była "skład
ka" na opłatę kosztów zarejestrowania stowarzyszenia w sądzie. Jan Wac
MUZEUM ZIEMI GŁUBCZYCKIEJ
zapraszanawystawę „ZlEMIA GłUBCZYCKA - MARZEC - KWIECIEŃ
1945”
Wystawa czynna od24 marca do 23 maja2003 wśrody i piątkiod 10.00 - 13.00
orazniedzieleod 12.00-16.00 (z wyjątkiem Wielkanocnej)
w budynku ZSRCKU,ul. Niepodległości 2(w niedziele wejście odul. Parkowej)
ZNOWU KROK BLIŻEJ KU PARTNERSTWU
Polskadelegacjaz Głubczycgościem
w
HolzmindenOd środy (26.02) trwa wpowiecieziemskimHolzminden wizytaprzyjaciół z powia
tu głubczyckiego. Czteroosobowadelegacjawykorzystałapobyt nie tylko w celu po
znania miasta i powiatu,ustaliłarównież zakres przyszłej współpracyobupowiatów.
Już na początku 2001 rokukierownik Wydziału Kultury i Oświaty Hermann Schuette zaproponowałpodjęcie
współpracy z powiatem głubczyckim.Propozycja znalazła poparciezarów
no wśród mniejszości nie mieckiej, jak również wśród przedstawicieli osóbwysiedlonychztych terenów. Starosta głub- czycki Dariusz Kaśków w piśmiez lutego 2002 skierowanymdo starosty powiatu Holzminden Waltera Waske, zapropo nował przyszłepartner
stwo i współpracę między powiatami.
Niemiecki powiat przyjąłinicjatywęizaprosił delegację z Polski do złożenia przyja
cielskiej wizyty. Wczoraj dyrektorpowiatuKlaus - Volker Kempaorazstarosta Walter Waske powitali wsiedzibiepowiatu delegacjęz Głubczyc w składzie: wicestarosta Stanisław Preisner, przewodnicząca Rady Powiatu Róża Kaczmar,członekzarządu powiatu Stanisław Wodyński oraz tłumacz i nauczyciel EdwardBancala. Na wstępie starosta Waske przedstawił gościom położeniegeograficznepowiatu, dane dotyczące ludności, przedstawił również przemysłi szkolnictwo.Dyrektor Kempa omówił zada nia powiatu Holzmindemoraz jego organizację. Delegacja zPolski otrzymała również informacje na temat innych interesujących ją zagadnień, jak: kierowanie instytucjami użyteczności publicznej,wymiana młodzieży, praca i bezrobocie, możliwości kontak tów w zakresie sportu,kultury i turystyki, wymiana doświadczeń w zakresie korzysta
niaz programówwspieranych przez Unię Europejską.
W programie były również wizytypoza Holzminden. Goście z Polski obejrzelifa
brykę porcelany Fuerstenberg, Głubczycką Izbę Pamięci w Eschershausen oraz firmę Schaav Metallbau. Na zakończeniedelegacja zwiedziła warsztatymłodzieżowe realizu
jąceprogramy, których celemjest aktywizacja zawodowamłodych.
foto- Goście z powiatugłubczyckiegoprzez siedzibą starostwaw Holzminden.
Tłumaczenie artykułu z lokalnej gazety’ wydawanejw Holzminden, tłum. E. Bancala
POTYCZKI MŁODYCH FIZYKÓW
Wdniu 8 marca 2003 r. w auli I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Głubczycach odbył sięXXXVI Międzyszkolny Turniej Fizyczny o Puchar Zarządu Głównego Polskiego TowarzystwaFizycznego dla uczniówszkół średnichOpolszczyzny.
Przygotowaniem Turnieju w naszej szkole zajęły się panie: mgr Dorota Tumiak,mgr AnnaBrągiel orazpan mgr Jan Krówka. Wsparcia materialnego udzieliły firmy, które niejednokrotnie sponsorowałynasze przedsięwzięcia:
TOSKA i KEKS (bułeczki, soki,jogurty). I etapMTF - zadania testowe przeprowadzany jest w rejonach wytypowanych przez Kuratorium Oświaty w Opolu. Wnaszym rejonie doI etapu przystąpiło 34 uczniów reprezentu jących: I LOw Głubczycach, ZSOw Kietrzu,ZSRCKUwGłubczycach, ZSM w Głubczycach.
Pytania testowe na XXXVI MTF opracował jak zwykle dr S. Waga,pra cownik Instytutu Fizyki Uniwersytetu Opolskiego. Okazały się one wyso kim progiem
dla wielu na
szych mło
dych fizyków.
Testy spraw
dziła komisja w składzie:
mgr Jarosław Muzolf- re
prezentant PTF, wiecdy- rektor LO Dorota Tur- niak orazna
uczyciele:
Anna Brągiel,
Jan Krówka -1 LOw Głubczycach,Agnieszka Topolska Maria Hołda- ZSM w Głubczycach, Irena Waliduda - ZSRCKU w Gł-cach,ZbigniewPatryło- ZSOKietrz. Aby znaleźć się wII etapie trzeba było uzyskać 12 punktów(na 25 max). Takich -oszołomionych sukcesem szczęśliwców - było sześciu:
LauraPatryło - ZSOKietrz, KatarzynaKrówka,MarcinZapotoczny,Kamil Kruczek,Dominika Grabowska, MarcinStawarz - wszyscy z I LO. II etap przeprowadzony został tuż poogłoszeniu wyników testu.Zczterech zadań rachunkowychnależało wybrać irozwiązać tylkodwa,zaś z sześciu zadań opisowychwybrać i rozwiązać tylko trzy. Terazprzez około 2 godziny
"sześciu wspaniałych" oddawałosię rozkoszom "łamania głowy", posilając się jogurtem "Toski" ibułeczkami "Keksowymi".
Ocenywyników II etapu MTF dokonająwytypowani przezZarząd Oddziału PTF pracownicy Instytutu Fizyki Uniwersytetu Opolskiego. W ciągu 14 dni wyniki II etapu powinny zostaćprzesłane do szkół w których uczą się uczestnicy II etapu. Punktyzdobyte w II etapie dodająsię do punktów zdobytych w I etapie, co daje ogólną klasyfikacjęindywidualnąpo II etapie.
Dwudziestu najlepszych uczestników MTF zostajezakwalifikowanych do półfinału, który przeprowadzany jest w Instytucie Fizyki UO. Sześciu najlepszych półfinalistów przechodzi do finału. O ostatecznej kolejności miejsc w klasyfikacji indywidualnej decyduje łączna liczba punktów zdoby
tych po wszystkichetapach i rozgrywce finałowej.Czekamy więcna wyni
ki II etapu, chyląc głowę z szacunkiem, przed wiedząiumiejętnościami naszych uczniów.
Anna Brągiel i Dorota Tumiak
--- Gp8'WIATU
3
UZALEŻNIENIOM MÓWIMY - NIE
Dla wieluznasproblem narkomanii właściwie nie istnieje.Najczęściejspotyka
mysię z nimwtedy, gdyjest już za późno. Zagrożenienarkomanią dotyka szcze
gólniemłodepokolenie, z własnego wyboruczłowiek niszczy swe życie biologicz
ne, zamiast być podmiotemstaje się, niestety przedmiotem, jego "panem" jest narkotyk.
Jeszcze przed kilku laty narkoman był synonimem człowieka marginesu- "ćpu- na", obecnie coraz częściejplaga uzależnienia odnarkotyków i innychśrodków np.
psychotropowych rozszerzasię w zastraszającym tempie. Niektóre narkotykinp.
marihuana stająsię ogólnie dostępne,aich zażywanie wprost modnewśród mło dzieży szkolnej.
Leczenie uzależnień jestbardzo drogie, lecz gdy podejmiemy profilaktykęza oszczędzimy ogromne kwoty, zaoszczędzimyczas i przede wszystkimmożemy uratować niejednożycieludzkie. Pamiętajmy, że tragedia uzależnienia może do tknąć każdą rodzinęikażdego z nas.W LiceumOgólnokształcącym im. Adama Mickiew icza już od kilku latprowadzona jest stała współpracazPełnomocnikiem Burmistrzado spraw uzależnień -paniąANNĄRYDZAK.
Corocznie dla uczniówklas pierwszych i ich rodzicówprzeprowadzany jest program profilaktyczny "NOE". Bardzo dużą popularnościąciesząsię spektakle teatralne, czasami przeprowadzane w taki sposób,by widz stałsię świadomym uczestnikiemdramy. Nasiuczniowieuczestniczyli już wspektaklach: „DOM NA SZKLE”, „UPOJENIE WYOBRAŹNIĄ”, „GANGRENA”, „NADZIEJA”,„PO MÓŻMI”, „IMPREZA”.
Uczniowie podejmują tenważnyproblem organizującsamodzielnie inscenizacje np. "STOP PALENIU PAPIEROSÓW", czy apel informacyjnyna temat zagroże nia jakie niesie zarażeniesię wirusem HIV. Stałagazetka tematyczna "ZAGROŻE NIOM MÓWIMY - NIE" prowadzona jest przez grupę uczniów szczególnie interesujących się tymi problemami.
Wramach działalności profilaktycznejorganizowane są również spotkania dla młodzieży np. z panią GRAŻYNĄ WITKOWSKĄ z Poradni "Powrótz U" w Prudniku, czy zpanią JOANNĄ ZAGWODZKĄ - instruktorem do sprawpro mocjizdrowia i oświaty zdrowotnej SANEPIDwGłubczycach. Pamiętajmy, że narkomania jest złem dla całego społeczeństwa, aszczególniepodatne jestśrodowi skodziecii młodzieży.
Grażyna Marczak
PROJEKT W EDUKACJI GEOGRAFICZNEJ
Wnowoczesnej szkole bardzo ważnymczynnikiemwarunkującym sukces dy daktyczno-wychowawczyjest niewątpliwie kreatywna postawa nauczyciela, po legająca między innymi na stosowaniunowychaktywnych metod pracy.
Aktywna metodato takie działanie,które odwołuje sięiuwzględnia emocjonalny aspektprocesuuczenia się wykorzystując aktywnątechnikę wodpowiednim cza sie i o odpowiednim momencie. Do najczęściej stosowanych metod aktywnych w pracyz uczniem należą: burza mózgów, metodarozwiązywania problemów Win W m lubNo - lose,mapy mentalne, składanka, 6 myślowych kapeluszy Edwarda de Bono,projekt, metaplan.
Wnauczaniu geografii proponuję stosowanie metodyprojektu. Wg. słownika wyrazów obcych J. Tokarskiegoczytamy:projektzamierzonyplan działania,po stępowania: pomysł,plan, szkicjakiegoś przedsięwzięcia np. ustawy; dokument zawierającyrysunki techniczne, obliczenia, opisy, kosztorysy itp., związane z zamierzoną budowąobiektu budowlanego lub urządzenia technicznego.
Dla nauczyciela projekt jest tą metodą pracy z uczniem wymagającą stosowania odpowiednich metod działań, efektywnego komunikowania się i współpracy w grupie. W metodzie tejuczniowiesamodzielnie / pod opieką nauczyciela/ realizują zadania w oparciu o wcześniejprzyjęte założenia. Ogromną zaletą tejmetody jest fakt, żeuczniowiepodejmując zadania sąbardziej niż w wielu innych sytuacjach szkolnychodpowiedzialniza skutki tychdecyzji i widoczny jest ich wpływ na realizowane zadania.Daje to im możliwość pewnej niezależności oraz swobodę do podejmowaniawielu ciekawychinicjatyw.
Metodaprojektu tak jak żadna inna, pozwala na kształtowanie u uczniów wielu umiejętności związanych zpodejmowaniemkonkretnychdziałań: od fazy plano wania, aż po ich realizację i ocenęa szczególnie: planowanie i organizacja własnej pracy,korzystaniez różnychźródeł, umiejętność pracy w zespole,podejmowanie inicjatyw,wyrażanie swojej opinii,rozwijaniemyśleniatwórczego, zebraniei no
towanie informacji, integrowaniewiedzy szkolneji pozaszkolnej.
W metodzie tej występują określone fazy:
1 -Faza wstępna -zainicjowanieprojektu 2 - Faza - wybór tematu
3 - Faza - wspólne opracowanie projektu 4-Faza- realizacja projektu
5 - Faza - raportiprezentacja projektu 6 -Faza -ocena
Myślę, że proponowana przeze mnie metoda pracy daje ogromnąsatysfakcję uczniom, anauczyciela mobilizuje do częstegostosowania jejw praktyce.
Zdzisław Olchowy
II MISTRZOSTWA POWIATU W SZACHACH
Rozegrane zostały 16 marca 2003 w Tłustomostach. Rozgrywkiodbywałysię systemem szwajcarskim -
9rund, 15minut. Sędzio wali: Jan Jasion - sędzia główny oraz Kamil Jasion.
W zawodach wzięłoudział 30 zawodników. Klasyfi
kacja końcowa przedsta
wiała się następująco:W.
Zgoba (9 pkt),M. Czechn- wiacz (6 pkt),Z. Lach (6 pkt),M. Waliduda (6pkt), T. Urbański (5 pkt), B.
Rezner (5 pkt). Zawodnicy zostali wyróżnieni nagrodamiidyplomami. red.
SYSTEM OŚWIATY W DANII
(dok)Kształcenie zawodowe w Danii składa się zdwóch etapów. Etap pierwszy obejmuje wstępne kształcenie zawodowe, dające uczniom, którzyukończyli naukę w Folkeskole, możliwość wyboru pomiędzy trzema głównymi rodzajamitego kształ
cenia:
- podstawowym kształceniem zawodowym, - wyższym kształceniem handlowym (HHX), - wyższym kształceniem technicznym (HTX).
Etap drugi to różnego rodzajukierunki technicznego kształceniawyższego, sta nowiące uzupełnienie podstawowego kształcenia zawodowego, trwające rok lub dwa lata, techniczne/handlowekształcenie wyższe, trwające 4 lata,
wczasie, których studenci przemienniepobierają naukę teoretyczną i otrzymują przygotowanie zawodowe w przedsiębiorstwie, handlowekształceniewyższeskła dające sięz dwuipołrocznychzajęć informatycznych ukierunkowanych na prakty kę oraz dwuletnich zajęć z dziedzinygospodarkirynkowej, oraz wielu kierunków studiów nieuniwersyteckich trzy- lub czteroletnich, np. czteroletniestudia inży
nierskie.
Powracając do omówienia wstępnego kształceniazawodowego,pragnę skupić się na formach, którenie zostały opisane w objaśnieniach do schematu, w pkt.5 i 6, a należą donich:
-programy podstawowego kształceniai szkolenia zawodowego skierowane na konkretnyzawód,np.kształcenie rolnicze, kształcenie socjalne imedyczneiinne, -szkoły produkcyjne,
-kursy EIFU (przygotowawczecyklezawodowe dla młodzieży), -kursy EGU (podstawowe cyklezawodowe).
Charakteryzując programy podstawowego kształcenia iszkolenia zawodowego oprę się na programach kształcenia w dziedzinie opieki socjalnej i medycznej.
Zadaniemtychprogramów jest przygotowanie wykwalifikowanego personelu do pracy w sektorze pomocyspołecznej, usługach medycznych i opiece zdrowotnej.
Realizowanesą one w specjalnych szkołach administrowanych przezokręgi (typ naszego województwa) i podlegają odmiennej legislacji. Programy te sąprogramami kształceniaprzemiennego,w ramach, którychprzemiennie jest prowadzonekształ ceniepraktyczne (dwie trzecie) połączone z nauką teoretyczną (jednatrzecia).
Szkoleniepraktyczne odbywa sięw gminach- w domachpacjentówi w klinikach.
Szkołyprodukcyjne mogąbyćtworzone z inicjatywywładz gminnych i okręgo
wych. Przeznaczone sądla młodzieży w wieku 16-19 lat. Wiążą naukę iproduk
cję. Uczniowie spędzają w tej szkole około12miesięcy,jednak w każdejchw mogą ją opuścić,gdy znajdąpracę lub możliwośćodbycia stażu. Główne cechy szkół produkcyjnych to elastyczność programówi metod nauczania oraz ich po wiązania zdziałaniami ukierunkowanymi na rynekpracy. Szkoły produkcyjne nie zawierająstałych przedmiotów, naukaoparta jest na wymaganiach wynikających z realnych sytuacji. Zawody wybierane sąw uzgodnieniu zprzedstawicielami lokal nego przemysłu.Wszystkie ucząjęzykaduńskiego, naukspołecznych,matematy
ki i wiedzy współczesnej.
Kursy EIFU dają młodym solidne przygotowanie zawodowe, umożliwiające im wejścienarynek pracy. Cykle te organizowanesą wszkołach dla pracownikówo niepełnych kwalifikacjach, a łączą one naukę szkolną trwającą 8-10 tygodni z czte
rotygodniowym okresem praktyki zawodowej.
Kursy EGU są administrowane przez gminy. Partnerzy społeczni nieuczestni cząw opracowywaniuprogramu. CykleEgu trwają 2 lata, każdyznichpolega główniena szkoleniu praktycznym. W całym cyklu 20do40 tygodnijest poświę
conych nauce teoretycznej.Praktyki nabywasię głównie wprywatnych i publicz
nych przedsiębiorstwach.
EGUróżnią sięod innych cykli kształcenia i szkolenia zawodowego, ponieważ sątocykle, które organizuje się w zależności odżyczeń i możliwości uczestników, a więc nie decyduje się zgóry, do czego dany cykl powinienprowadzić ani jaki powinien być jego program.
Zewzględu naograniczoną objętość wiem, że na pewno nie wyczerpałamtema
tu, ale choćby w pewnym stopniu przybliżyłam system oświaty w jednym z krajów, członków Unii Europejskiej.
Wiesława Sobolewska
