Karta pracy 9
(Uwaga! Od poniedziałku oceniam Waszą pracę. Wskazani uczniowi, gdy wykonają zadania, muszą niezwłocznie przesłać wyniki przez komunikator na e-dzienniku, lub mailem na adres:
matematyka2LOpm@gmail.com skan rozwiązania, zdjęcie - jako załącznik, albo rozwiązanie słowne.
Uwaga: Czas jest ważny! Sprawdzajcie przed 1000 wiadomości ode mnie na e-dzienniku.
Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=FsBoJj7kcUA
Zadanie 1.
Podręcznik str. 183 zad. 1def (najpierw musicie zamienić długości na takie same jednostki)
P1) Oblicz pole prostokąta o długości 12 cm i szerokości o 4 cm krótszej.
długości boków to inaczej wymiary prostokąta albo długość i szerokość prostokąta a = długość = 12 cm
b = szerokość = 12 cm – 4 cm = 8 cm P = a ⋅ b
P = 12 ⋅ 8 P = 96 cm2
P2) Oblicz pole prostokąta o długości 12 cm i szerokości 4 razy krótszej.
(zwróćcie uwagę: o 4 cm krótszej to odejmowanie, ale 4 razy krótszej to dzielenie;
analogicznie : o 4 cm dłuższej – wykonujemy dodawanie, a 4 razy dłuższej - mnożenie)
a = 12 cm
b = 12 : 4 = 3cm P = a ⋅ b P = 12 ⋅ 3 P = 36 cm2
cd. na kolejnej stronie
P3) Oblicz pole kwadratu o obwodzie 44 dm.
obwód to 4 boki (obw = 4 ⋅ a, czyli jeden bok to czwarta część obwodu a = obw : 4) a = 44 : 4
a = 11 dm P = a ⋅ a P = 11 ⋅ 11 P = 121 dm2
P4) Oblicz obwód kwadratu o polu 100 m2. P = 100 m2
P = a ⋅ a (czyli muszę znaleźć liczbę, która pomnożona przez siebie da 100 a ⋅ a = 100
10 ⋅ 10 = 100 czyli a = 10 m obwód:
obw = 4 ⋅ a obw = 4 ⋅ 10 obw = 40 dm
(Od samodzielnego rozwiązania tego typu zadań rozpoczniecie nową lekcję. Przemyślcie więc to. W filmie są też przedstawione sposoby rozwiązania zadań P3 i P4. Zadania te, a zwłaszcza P4, nie są łatwe, więc nie przejmujcie się, jeśli coś będzie dla Was niezrozumiałe lub za trudne. Ale próbujcie i starajcie się!)
