Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Wygenerowano: 2022-05-19 23:22:55.442053, A-2-20-21

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Metodyka projektowania i pracy naukowej

Kod zajęć A-2-2,8,19-20

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział / Instytut Instytut Techniczny

Kierunek studiów architektura

Moduł specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 10.0 25.0 2.0

Suma 10.0 25.0 2.0

Poziom studiów studia drugiego stopnia

Profil Praktyczny

Osoba odpowiedzialna

za program zajęć dr szt. Jerzy Gruszczyński

Wymagania

(Kompetencje wstępne)

Podstawy projektowania architektonicznego, Historia architektury powszechnej,

Rysunek odręczny.

Ma szczegółową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań projektowania.

Założenia i cele zajęć

– poznanie etapów myślenia twórczego w interpretacji różnych autorów – analiza procesu twórczego w odniesieniu do procesów projektowych – umiejętność stosowania technik stymulowania wyobraźni,

– stosowanie metod intuicyjnych, analitycznych, kombinatorycznych, – stosowanie metod inwentycznych do formułowania problemów

– stosowanie metod inwentycznych w etapach procesu projektowego oraz do prac naukowych

– problematyka prac badawczych oraz badań naukowych

– praca naukowa i jej rodzaje oraz odniesienie do projektowania architektonicznego

Prowadzący zajęcia dr szt. Jerzy Gruszczyński

Egzaminator/ Zaliczający dr szt. Jerzy Gruszczyński

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

35.0 godz.:

0.0

Udział w wykładach (godz.) 10 0

Udział w: ćwiczenia (godz.) 25 0

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0

Udział w egzaminie (godz.) 0 0

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

15.0

godz.:

0.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

50.0

ECTS:

2.0

godz.:

0.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zagadnienia dotyczące formułowania problemów oraz zadań, zna metody poszukiwania pomysłów, w tym intuicyjne, jak i analityczne oraz techniki stosowania macierzy w procesie twórczym. Wie na czym polega przygotowanie i przeprowadzenie badania naukowego bądź naukowo-projektowego.

B.W7. P7S_WG

egzamin pisemny (W), projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi przeanalizować dane zadanie pod kątem prawidłowości sformułowania oraz przeformułować je.

Potrafi posługiwać się twórczymi metodami przy poszukiwaniu pomysłów, jak i rozwiązań. Potrafi przygotować i przeprowadzić badania naukowo- projektowe oraz rozplanować szczegółowo działania przy opracowaniu naukowym bądź naukowo- projektowym.

B.U1., B.U3. P7S_UW_01, P7S_UW_inż02, P7S_UW_szt03

bezpośrednia ocena wykonania zadania

(np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), egzamin praktyczny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Jest gotów do posługiwania się poznanym warsztatem przy poszukiwaniu rozwiązań oraz do wdrażania

poznanych narzędzi do swojej projektowej praktyki. Jest gotów do posługiwania się na co dzień metodami naukowymi. Jest świadomy złożoności procesów

projektowych i odpowiedzialności architekta i przewiduje skutki podejmowanych decyzji w środowisku

przyrodniczym, społecznym, kulturowym itp.

B.S1.

P7S_KO_02, P7S_KR_szt04, P7S_KO_szt03

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej

przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

wykłady, ćwiczenia, dyskusja, pokaz, rozwiązywanie zadań, praca samodzielna, prezentacja

Treści programowe

Wykłady

1. Wprowadzenie do przedmiotu, zakres problematyki

2. Poznanie etapów myślenia twórczego w interpretacji różnych autorów 3. Analiza procesu twórczego w odniesieniu do procesów projektowych 4. Umiejętność stosowania technik stymulowania wyobraźni

5. Stosowanie metod intuicyjnych i analitycznych 6. stosowanie metod kombinatorycznych

7. stosowanie metod inwentycznych do formułowania problemów 8. Metody inwentyczne a etapy procesu projektowego

9. problematyka prac badawczych oraz badań naukowych

10. praca naukowa i jej rodzaje oraz odniesienie do projektowania architektoniczneg Ćwiczenia

ćwiczenia projektowe

1. Zadanie a potrzeba – stawianie pytań, problem projektowy 2. Założenia i formułowanie problemu – poszukiwania 3. Metoda prób i błędów, burza mózgów, maszyna idealna 4. Poszukiwanie rozwiązań metodami kruszenia itp.

5. Poszukiwanie rozwiązań poprzez analogie i superpozycje 6. Poszukiwania poszerzone o stosowanie macierzy

7. Dalsze ćwiczenia z macierzami

8. Ćwiczenia dotyczące badań naukowych 9. Prace nad ankietą

10. Koncepcja pracy naukowo projektowej 11. Składowe opracowania naukowego 12. Kolokwium

13. Podsumowanie kolokwium – 1h

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

91 – 100% na ocenę 5,0:

Student prawidłowo poszukuje i integruje wiedzę z zakresu różnych dziedzin nauki i dyscyplin

naukowych. Wykazuje elastyczne oraz kompleksowe myślenie.

Dobiera nowatorskie materiały i

technologie w rozwiązaniu zadania projektowego. Gromadzi bogate dane wyjściowe,

dokumentację szkicową oraz wykazuje poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania

poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych wniosków.Prawidłowo wykonuje analizy

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

potrzebne do stworzenia koncepcji wybranego zagadnienia. Tworzy interesującą i spój-ną

koncepcję funkcjonalną dla wybranego zagadnienia. Uwzględnia w projekcie potrzeb szerokiego

wachlarza zagadnień.

81 – 90% na ocenę 4,5

Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie modułu kształcenia.

Rozumie znaczenie i

wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Rozumie znaczenie

programu przedmiotu i jego wpływu na wiedzę.

71 – 80% na ocenę 4,0

Student posiada wiedzę w zakresie modułu kształcenia. Potrafi językiem fachowym

zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu.

61 – 70% na ocenę 3,5

Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu modułu kształcenia.

Zna podstawowe

zagadnienia dotyczące przedmiotu.

50 – 60% na ocenę 3,0

Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu modułu kształcenia, jednak wykazuje

nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Zaliczenie i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Forma zakończenia przedmiotu: zaliczenie i egzamin Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu:

Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu prac koncepcyjnych

z zastosowaniem twórczych technik. Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy

wykonywanych działań koncepcyjno projektowych, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest

warunkiem zaliczenia przedmiotu.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Lp. Pozycja

1. Martyniak Z., Wstęp do inwentyki, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Kraków 1997 2. Zieliński J., Metodologia pracy naukowej, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2012

3. Kaufmann A., Fustier M., Drevet A., Inwentyka, Metody poszukiwania twórczych rozwiązań, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, 1975.

4. Altszuller H. Algorytm wynalazku, Wiedza Powszechna, Warszawa, 1975 Wykaz literatury uzupełniającej

Lp. Pozycja

5. Pietrasiński Z.: Myślenie twórcze. wydawnictwo: PZWSz, Warszawa, 1969

6. Portale dotyczące inwentyki, heurystyki, metod poszukiwania twórczych rozwiązań

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych nie dotyczy

Wygenerowano: 2022-05-19 23:22:55.442053, A-2-20-21 Wygenerowano: 2022-05-19 23:22:55.442053, A-2-20-21