• Nie Znaleziono Wyników

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Wygenerowano: 2022-05-20 00:05:59.166642, BN-1-18-19

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Podstawy bezpieczeństwa cybernetycznego

Kod zajęć BN-1-5,4

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział /

Instytut Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek

studiów bezpieczeństwo narodowe

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 --- --- ---

2 3 --- --- ---

2 4 --- --- ---

3 5 15.0 15.0 2.0

Suma 15.0 15.0 2.0

Poziom studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

(2)

Osoba

odpowiedzialna za program zajęć

dr Cezary Podlasiński

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Brak

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie studentów z ogólnymi problemami zagrożeń w cyberprzestrzeni oraz analiza podstawowych dokumentów formalno prawnych normujących powyższą problematykę zarówno w Polsce jak i Unii Europejskiej

Prowadzący

zajęcia dr Cezary Podlasiński

Egzaminator/

Zaliczający dr Cezary Podlasiński

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

32.0

godz.:

0.0

Udział w wykładach (godz.) 15 0

Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0

Udział w egzaminie (godz.) 2 0

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

90.0

godz.:

0.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 40 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 15 0

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 15 0

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 20 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

122.0

ECTS:

2.0

godz.:

0.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Odniesienia do

(3)

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1 zna i rozumie współczesne problemy cyberbezpieczeństwa.

K_W11, K_W14

P6S_WG, P6S_WK, P6S_WG_S2, P6S_WG_S3, P6S_WG_S1

test

standaryzowany, (W), prezentacja multimedialna W2 dysponuje wiedzą pozwalająca praktycznie zabezpieczyć

się przed zagrożeniami w cyberprzestrzeni. K_W15

P6S_WG, P6S_WK, P6S_WG_S2

Umiejętności: student potrafi

U1 potrafi uruchomić wybrana usługę bezpieczeństwa w

systemie teleinformatycznym K_U06

P6S_UW_S1, P6S_UW_S3, P6S_UW,

P6S_UK test

umiejętności wykonania zadania, (U) U2 potrafi dobrać odpowiedni poziom bezpieczeństwa w

celu zapewnienia ochrony przed zagrożeniami K_U06

P6S_UW_S1, P6S_UW_S3, P6S_UW, P6S_UK

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

potrafi pracować indywidualnie i zespołowo oraz prowadzić dyskusje i przekonywać innych do własnych reakcji.

K_K05 P6S_KO,

P6S_KK

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej

przedstawiania;) (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, praca w grupach, dyskusja, ćwiczenia laboratoryjne, zajęcia online, elearning

Treści programowe

Wykłady

Wprowadzenie do tematyki cyberbezpieczeństwa. Podstawowe definicje.

(4)

Dokumenty formalno prawne normujące bezpieczeństwo cybernetyczne w Polsce oraz UE.

Odpowiedzialność instytucji państwowych, podmiotów gospodarczych oraz osób fizycznych w zakresie zapewnienia zasad bezpieczeństwa cybernetycznego.

Rozważania na temat zagrożeń cyberbezpieczeństwa. Dane statystyczne świata, Europy oraz Polski.

Klasyfikacja ataków cyber.

Typologia i charakterystyka hakerów oraz przestępstw komputerowych.

Typy, etapy i fazy ataków cyber.

Zagrożenia online. Zagrożenia wynikające z funkcjonowania w sieci ze szczególnym uwzględnieniem portali społecznościowych.

Podstawowe środki ostrożności funkcjonowania w cyberprzestrzeni.

Rozwój cyberbezpieczeństwa w Polsce. Zalecenia UE Przyszła wojna w ujęciu cyberprzestrzeni - rozważania.

Dezinformacja w demokracji.

Fakenews w dobie coronawirusa.

Formacje bojowe cyber oraz instytucje specjalizujące się w zwalczaniu ataków cyber w świecie.

Ćwiczenia ćwiczenia

Współczesne zagrożenia w cyberprzestrzeni – budowa cyberświadomości.

Współczesne zagrożenia w cyberprzestrzeni – CIVID-19 a cyberprzestępczość.

Biały wywiad – wyszukiwanie informacji w sieci – pierwsza faza ataku.

Wojna w cyberprzestrzeni – przykład ataku socjotechnicznego.

Skanowanie sieci i wyszukiwanie podatności – druga faza ataku.

Łamanie zabezpieczeń – trzecia faza aktu.

Kryptografia – podstawowe pojęcia i przykłady.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

3,0 – 55-60% poprawnych odpowiedzi na pytania egzaminacyjne,

3,5 – 61-70% poprawnych odpowiedzi na pytania egzaminacyjne,

4,0 – 71-80% poprawnych odpowiedzi na pytania egzaminacyjne,

4,5 – 81-90% poprawnych odpowiedzi na pytania egzaminacyjne,

5,0 – więcej niż 90% poprawnych odpowiedzi na pytania egzaminacyjne

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

(5)

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Opracowanie prezentacji multimedialnej na wskazany temat z obszaru cyberbezpieczeństwa.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Wykaz literatury podstawowej

Lp. Pozycja

1 Cyberbezpieczeństwo jako podstawa bezpieczeństwa państwa i społeczeństwa w XXI wieki. Redakcja M.

Górka

2 Bezpieczeństwo informacji - Donald L.Pipkin wyd. WNT

3 Strategia cyberbezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej na lata 2019-2024 Wykaz literatury uzupełniającej

Lp. Pozycja

1 Denning, Dorothy Elizabeth Robling; Bloch, Janina.; Wydawnictwa Naukowo-Techniczne —Wojna informacyjna i bezpieczeństwo informacji, Warszawa, 2002

2 Ustawa z dnia 5 lipca 2018 o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych ---

Wygenerowano: 2022-05-20 00:05:59.166642, BN-1-18-19 Wygenerowano: 2022-05-20 00:05:59.166642, BN-1-18-19

Cytaty

Powiązane dokumenty

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną