Scenariusz lekcji
1
Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji
1 T EMAT LEKCJI
Projektowanie i tworzenie prostych arkuszy
2 C ELE LEKCJI
2.1 Wiadomości
Uczeń potrafi:
• wymienić elementy formatu tabeli arkusza;
• wymienić polecenia służące formatowaniu tabeli arkusza;
• wymienić poznane formaty liczb oraz ich zastosowanie;
• opisać sposób formatowania krawędzi, tak by powstała tabela.
2.2 Umiejętności
Uczeń potrafi:
• tworzyć tabelę, nadając nazwę tabeli, opisując kolumny i wiersze tabeli;
• formatować tabelę według wzorca;
• tworzyć tabele według wzoru;
• zmieniać format komórek zawierających dane liczbowe;
• wstawiać krawędzie do tabeli;
• modyfikować deseń komórek.
3 M ETODY NAUCZANIA
• pogadanka;
• laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu.
4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE
• podręcznik.
5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE
• lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich, z zainstalowanym programem Power Point;
• projektor multimedialny.
6 P RZEBIEG LEKCJI
Scenariusz lekcji
3
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
– czynności
organizacyjne (5 min)
Faza przygotowawcza
– powtórzenie wiadomości (5 min)
- przypomnienie zastosowań arkusza kalkulacyjnego - przypomnienie budowy arkusza kalkulacyjnego
- przypomnienie sposobów wypełniania komórek arkusza - zapisanie tenatu lekcji
- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią
Faza realizacyjna
– tworzenie tabeli (15 min)
- omówienie zadania do wykonania – lista uczniów - otworzenie nowego arkusza
- wprowadzenie nagłówków tabeli - wprowadzenie danych uczniów
- wstawienie numeracji w pierwszej kolumnie
– formatowanie tabeli (25 min)
- uczniowie poznają elementy formatowania tabeli arkusza kalkulacyjnego - poznanie sposobów zmiany szerokości kolumny i wysokości wiersza - zmiana szerokości kolumn tabeli – uczniowie wykorzystują narzędzie
pozwalające na autodopasowanie kolumny
- formatowanie wiersza nagłówkowego, wykorzystanie opcji zawijania wierszy przy długich nagłówkach kolumn
- uczniowie wyśrodkowują w poziomie nagłówki kolumn - utworzenie obramowania tabeli
- zmiana koloru wypełnienia komórek tworzących nagłówek tabeli na szary poprzez menu Format/Komórki i kartę Desenie
- zapisanie arkusza na dysku
– formatowanie danych (15 min)
- otworzenie i analiza zawartości pliku Oferta.xls
- poznanie różnych formatów danych liczbowych (ogólny, walutowy, procentowy, data)
- zmiana formatu danych w komórkach poprzez wybranie karty Liczby polecenia Komórki z menu Format
- zapisanie pliku na dysku
– tworzenie tabeli według wzoru (20 min)
- zapoznanie uczniów z tabelą w podręczniku
- analiza sposóbu formatowania danej tabeli (elementy jej formatu i polecenia formatowania, których należy użyć)
- otworzenie nowego skoroszytu przez uczniów
Scenariusz lekcji
5
Faza podsumowująca – powtórzenie (5 min) - wymienienie przez uczniów elementów formatu tabeli oraz przypominienie polecenia formatowania tabeli
7 B IBLIOGRAFIA
[1] Białowąs J., Chmielewska K., Drogowski A., Figielska-Pezda E., Mordaka M., Informatyka 2000. Podręcznik dla szkoły podstawowej, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.
[2] Białowąs J., Chmielewska K., Czerwińska E., Jakutowicz M., Mordaka M., Informatyka 2000. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkoły podstawowej (kl. IV–VI), CD-ROM, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.
[3] Białowąs J., Czajkowski M., Garczyński J., Pindelski K., Poschmann P., Wojciechowski Z., Informatyka 2000. Zbiór ćwiczeń uzupełniających dla szkoły podstawowej (kl. IV–VI), Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2001.
8 Z AŁĄCZNIKI
9 C ZAS TRWANIA LEKCJI
2 x 45 minut
