Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Wygenerowano: 2021-02-27 07:27:25.976697, P-IM-1-20-21

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Biochemia i biofizyka

Kod zajęć P-1-1,5.19

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział / Instytut Instytut Medyczny

Kierunek studiów pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne 1 1 20.0 5.0 1.0

Suma 20.0 5.0 1.0

Poziom studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za

program zajęć dr Maciej Hodorowicz

Wymagania

(Kompetencje wstępne) Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu patofizjologii, biochemii, biofizyki.

Założenia i cele zajęć

Opanowanie przez Studentów zasad laboratoryjnej diagnostyki medycznej i wnioskowania diagnostycznego w praktyce klinicznej

Prowadzący zajęcia dr Maciej Hodorowicz, mgr Bartosz Kiełtyka

Egzaminator/ Zaliczający dr Maciej Hodorowicz

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

28.0

godz.:

28.0

Udział w wykładach (godz.) 20 20

Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 5 5

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 2

Udział w egzaminie (godz.) 1 1

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami

organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:

5.0 godz.:

5.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 1 1 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału

nauczyciela (godz.) 2 2

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 2 2

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

33.0

ECTS:

1.0

godz.:

33.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1 Opisuje podstawy działania układów regulacji

(homeostaza) oraz rolę sprzężenia zwrotnego dodatniego i ujemnego

egzamin pisemny W2

Różnicuje witaminy, aminokwasy, nukleozydy,

monosacharydy, kwasy karboksylowe i ich pochodne, wchodzące w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i płynach ustrojowych

W3 Opisuje mechanizmy regulacji i biofizyczne podstawy funkcjonowania metabolizmu w organizmie

W4

Opisuje wpływ na organizm czynników zewnętrznych, takich jak temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące

W5

Wyjaśnia podstawy fizykochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dźwiękowe i elektromagnetyczne)

Umiejętności: student potrafi

U1

Powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych

test

umiejętności wykonania zadania, (U), ocena na podstawie zapisu audio (np. umiejętności formułowania hipotez), (U) U2

Współuczestniczy w doborze metod diagnostycznych w poszczególnych stanach klinicznych z wykorzystaniem wiedzy z zakresu biochemii i biofizyki

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1 Zasięga opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć;

(K), lista obecności i spóźnień itp. (K) K2 Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie

wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych

Formy i metody kształcenia

Wykład z zastosowaniem środków audiowizualnych (rzutnik multimedialny, film).

Treści programowe

Tematyka wykładów:

1. Wprowadzenie: Pojęcie wiązania chemicznego. Typy wiązań. Reakcje chemiczne i ich klasyfikacja. Efekty energetyczne. Reakcje katalizowane. Podział związków chemicznych. Charakterystyka węglowodanów, kwasów karboksylowych, alkoholi, estrów i węglowodanów. Woda. Jej budowa i właściwości. Równowaga kwasowo- zasadowa. Skala pH. Regulacja pH krwi.

2. Struktura i funkcje głównych składników komórki. Komórki i ich budowa. Skład chemiczny komórki i poszczególnych jej części. Aminokwasy, peptydy i polipeptydy. Budowa białek. Rzędowość struktury.

Współzależność budowy i funkcji białka na przykładzie białek przenoszących tlen, albuminy, kolagenu i białek powodujących skurcz mięśni. Enzymy. Ogólna charakterystyka. Kataliza enzymatyczna. Regulacje enzymów.

Enzymy w diagnostyce medycznej. Budowa i funkcja węglowodanów. Ogólna klasyfikacja. Glikoliza. Glikoproteiny.

Antygeny grup krwi. Lipidy. Kwasy tłuszczowe. Fosfo- i sfingolipidy. Steroidy. Lipoproteiny surowicy.

3. Informacja genetyczna: Kwasy nukleinowe i ich struktura. DNA i RNA. Replikacja i jej mechanizm. Wpływ związków na replikację. Mutacje. Typy RNA. Transkrypcja. Translacja w RNA. Synteza białka.

4. Metabolizm: Szlaki metaboliczne w komórce. Bioenergetyka. Witaminy i ich rozpuszczalność. Składniki mineralne.

Hormony. Mechanizmy ich działania. Przemiany związków azotowych. Utlenianie biologiczne. Cykl kwasów karboksylowych. Łańcuch oddechowy. Metabolizm lipidów. Metabolizm wyspecjalizowanych tkanek. Cukrzyca.

5. Fale dźwiękowe – próg słyszalności i próg bólu. Natężenie i poziom natężenia dźwięku. Prawo Webera-Fechnera.

Ultradźwięki i infradźwięki oraz ich oddziaływanie na organizm. Wykorzystanie ultradźwięków w diagnostyce i terapii.

6. Fale elektromagnetyczne. Widmo fal elektromagnetycznych. Promieniowanie X, UV, IR, mikrofale- wpływ na organizm. Wykorzystanie fal elektromagnetycznych w diagnostyce i terapii .

7. Promieniowanie jądrowe. Promieniowanie α, β, γ. Okres połowicznego .rozpadu. Stochastyczne i niestochastyczne skutki promieniowania jądrowego. Wykorzystywanie w diagnostyce i technice.

8. Wpływ zmienionego ciśnienia na organizm ludzki. Przemiana izotermiczna. Hipo i hiperbaria i jej efekty.

Oddziaływanie fizyczne i chemiczne zmienionego ciśnienia.

9. Wpływ przeciążeń na organizm ludzki. Przeciążenia krótko, średnio i długotrwałe. Przeciążenia podłużne i poprzeczne. Niedociążenie, nieważkość i jej efekty.

Tematy do samodzielnej pracy:

1. Degradacja białek i aminokwasów.

2. Biochemiczne aspekty procesu starzenia.

3. Bilans energetyczny organizmu.

4. Historia odkryć biochemicznych.

Ćwiczenia

bez udziału nauczyciela

Tematy do samodzielnej pracy:

1. Degradacja białek i aminokwasów.

2. Biochemiczne aspekty procesu starzenia.

3. Bilans energetyczny organizmu.

4. Historia odkryć biochemicznych.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

poniżej 60% - student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia -

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

ocena

niedostateczna

61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus

dostatecznym

75 - 86% student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym 87 - 93% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dobrym 94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie z oceną po I sem.

Warunki dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu:

- obecność na zajęciach

- uzyskanie pozytywnej oceny z prezentacji

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Lp. Pozycja

1 Jeremy M. Berg, Lubert Stryer, John L. Tymoczko, Gregory J. Gatto Biochemia, PWN, Warszawa, 2018 2 Hames B.D., Hooper N.M., Biochemia. PWN, Warszawa 2019.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp. Pozycja

1 Kączkowski J., Podstawy biochemii, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa 1993.

2 Miękisz S., Hendrich A., (red), Wybrane zagadnienia z biofizyki, Volumed, Wrocław 1998.

3. Pilawski A. (red), Podstawy biofizyki, PZWL, Warszawa 2002.

4. Davidson V.I., Sittman D.B (red), Biochemia. Urhan and Partner, Wrocław 2002.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy

Wygenerowano: 2021-02-27 07:27:25.976697, P-IM-1-20-21 Wygenerowano: 2021-02-27 07:27:25.976697, P-IM-1-20-21