Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Wygenerowano: 2022-05-20 03:24:33.602203, P-IM-1-21-22

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Opieka paliatywna

Kod zajęć P-1-5_6,5.19

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział /

Instytut Instytut Medyczny

Kierunek

studiów pielęgniarstwo

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 --- --- ---

2 3 --- --- ---

2 4 --- --- ---

3 5 35.0 30.0 2.0

3 6 0 80.0 4.0

Suma 35.0 110.0 6.0

Poziom

studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

Osoba

odpowiedzialna za program zajęć

dr Magdalena Nieckula

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu programu w zakresie przedmiotów: anatomia, fizjologia, patologia, farmakologia, podstawy pielęgniarstwa, psychologia, chirurgia i

pielęgniarstwo chirurgiczne, choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne, neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne.

Założenia i cele zajęć

Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności umożliwiających sprawowanie opieki pielęgniarskiej nad nieuleczalnie chorym i jego rodziną.

Prowadzący zajęcia

dr Magdalena Nieckula, mgr Sabina Olchawa, mgr Monika Palica

Egzaminator/

Zaliczający dr Magdalena Nieckula

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

150.0 godz.:

150.0

Udział w wykładach (godz.) 35 35

Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 40 40

Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 40 40

Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 30 30

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 3 3

Udział w egzaminie (godz.) 2 2

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

30.0

godz.:

30.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 3 3 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka

zawodowa (godz.) 5 5

Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne

(godz.) 5 5

Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału

nauczyciela (godz.) 10 10

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 2 2

Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

180.0

ECTS:

6.0

godz.:

180.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

80

ECTS:

4

godz.:

80

ECTS:

4

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna zasady diagnozowania i planowania opieki nad pacjentem w pielęgniarstwie internistycznym, chirurgicznym, położniczo-ginekologicznym, pediatrycznym, geriatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, w intensywnej opiece medycznej, opiece paliatywnej, opiece długoterminowej

D.W03 P6S_WG

test dydaktyczny W2

Charakteryzuje właściwości grup leków i ich działanie na układy i narządy pacjenta w różnych chorobach w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania

D.W06 P6S_WG

W3

Charakteryzuje standardy i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad pacjentem w różnym wieku i

stanie zdrowia D.W07 P6S_WG

W4

Wyjaśnia zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej, długoterminowej oraz na bloku operacyjnym )

D.W10 P6S_WG

W5 Opisuje zasady opieki nad pacjentem z przetoką jelitową

i moczową D.W25 P6S_WG

W6

Różnicuje metody i skale oceny bólu, poziomu sedacji

oraz zaburzeń snu oraz stanów delirycznych u pacjentów D.W32 P6S_WG

w stanach zagrożenia życia

W7

Przedstawia metody i techniki komunikowania się z pacjentem niezdolnym do nawiązania i podtrzymania efektywnej komunikacji ze względu na stan zdrowia lub stosowane leczenie

D.W33 P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki pielęgniarskiej, wdraża

interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki pielęgniarskiej

D.U01 P6S_UW_02

odpowiedź, (W), bezpośrednia ocena wykonania zadania

(np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U),

sprawdzian pisemny (W), kolokwium, sprawdzian praktyczny U2 Dobiera technikę i sposoby pielęgnowania rany, w tym

zakładania opatrunków D.U06 P6S_UW_02

U3 Dobiera metody i środki pielęgnacji ran na podstawie ich

klasyfikacji D.U07 P6S_UW_02

U4

Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, dynamikę jej zmian oraz realizowaną opiekę pielęgniarską, z

uwzględnieniem narzędzi informatycznych do gromadzenia danych

D.U15 P6S_UW_02

U5 Uczy pacjenta i jego opiekuna doboru oraz użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego i wyrobów medycznych

D.U16 P6S_UW_02

U6

Prowadzi u dorosłych i dzieci żywienie dojelitowe (przez zgłębnik i przetokę odżywczą) oraz żywienie

pozajelitowe

D.U17 P6S_UW_02

U7

Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-

pielęgnacyjnego

D.U18 P6S_UW_02

U8 Pielęgnuje pacjenta z przetoką jelitową oraz rurką

intubacyjną i tracheotomijną D.U19 P6S_UW_02

U9 Prowadzi rozmowę terapeutyczną D.U20 P6S_UW_02

U10 Przekazuje informacje członkom zespołu

terapeutycznego o stanie zdrowia pacjenta D.U22 P6S_UW_02

U11

Ocenia poziom bólu, reakcję pacjenta na ból i jego nasilenie oraz stosuje farmakologiczne i

niefarmakologiczne postępowanie przeciwbólowe

D.U24 P6S_UW_02

U12 Postępuje zgodnie z procedurą z ciałem zmarłego

pacjenta D.U25 P6S_UW_02

U13 Przygotowuje i podaje pacjentom leki różnymi drogami,

samodzielnie lub na zlecenie lekarza; D.U26 P6S_UW_02

U14 Doraźnie tamuje krwawienia i krwotoki D.U29 P6S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Kieruje się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazuje

zrozumienie dla różnic światopoglądowych i

kulturowych oraz empatie w relacji z pacjentem i jego rodziną

K01 P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć;

(K), lista obecności i spóźnień itp. (K)

K2 Przestrzega prawa pacjenta K02 P6S_KR

K3

Samodzielnie i rzetelnie wykonuje zawód zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem

K03 P6S_KR

K4 Ponosi odpowiedzialność za wykonywane czynności

zawodowe K04 P6S_KR

K5 Przewiduje i uwzględniania czynniki wpływające na

reakcje własne i pacjenta K06 P6S_KK_01

K6

Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych

K07 P6S_KK_01

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadków, praca w grupach, symulacja medyczna

Treści programowe

1. Istota opieki paliatywnej. Podstawowe pojęcia zasady i standardy.

2. Reakcje i potrzeby psychiczne chorych, przystosowanie do choroby. Komunikacja z pacjentem nieuleczalnie chorym, przekazywanie niepomyślnych informacji. Postawy chorego wobec śmierci i umierania, mechanizmy obronne.

3. Wyniszczenie nowotworowe - zespół kacheksja – anoreksja – astenia. Walka z bólem, wg standardu WHO.

4. Podstawowe zespoły psychopatologiczne w chorobie nowotworowej. Stany naglące w opiece paliatywnej.

5. Okres terminalny w wybranych chorobach układowych. Pielęgnowanie pacjenta w czasie umierania i agonii- opieka świadczona choremu w ostatnich dniach życia. Problemy osierocenia.

6. Wybrane zagadnienia z opieki paliatywnej nad ludźmi w podeszłym wieku. Wybrane zagadnienia z opieki paliatywnej nad dziećmi.

7. Stres w pracy pielęgniarek opiekujących się chorymi terminalnie- problematyka wypalenia zawodowego.

Dylematy etyczne- eutanazja, prawa pacjenta.

8. Ocena jakości opieki i jakości życia w opiece paliatywnej.

Ćwiczenia

praktyki zawodowe, zajęcia praktyczne Zajęcia praktyczne:

1. Instytucje sprawujące opiekę paliatywną\ hospicyjną nad chorym, zasady funkcjonowania. Rola pielęgniarki w opiece paliatywnej \hospicyjnej.

2. Rola pielęgniarki w leczeniu bólu u chorych na nowotwór.

3. Pielęgnowanie pacjenta z objawami ze strony układu: pokarmowego, oddechowego moczowego.

4. Pielęgnowanie pacjenta ze zmianami w jamie ustnej, z objawami skórnymi ,z zaburzeniami krzepnięcia krwi.

5. Paliatywna radioterapia, chemioterapia i leczenie hormonalne.

Praktyki zawodowe:

1. Potrzeby chorego u kresu życia.

2. Procedury medyczne wykonywane przez pielęgniarkę w opiece paliatywnej.

3. Pielęgnowanie pacjenta z przetokami

4. Rola pielęgniarki w rehabilitacji w opiece paliatywnej.

5. Występowanie problemów pielęgnacyjnych w przebiegu opieki nad chorym w terminalnej fazie choroby.

Przebieg procesu pielęgnowania. Dokumentacja opieki.

Zadania do samodzielnej pracy studenta:

Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta. Student może pogłębić wiedzę m.in. na temat:

1. Eliminacja i profilaktyka bólu w opiece paliatywne.

2. Dylematy etyczne w pracy pielęgniarki paliatywnej.

3. Rola rodziny w opiece nad osobą nieuleczalnie chorą, umierającą.

4. Rola wolontariatu w opiece paliatywnej.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się kształcenia w zakresie wiedzy weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego-ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów Aktualna wiedza medyczna Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi

na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera

większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne,

pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

poniżej 60% - student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia - ocena niedostateczna 61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym

68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dostatecznym 75 - 86% student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dobrym 94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym Kryteria do oceny raportu pielęgniarskiego:

Ocena stanu ogólnego chorego 0-2pkt.

Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań)- pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu 0-8 pkt.

Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0-5pkt.

Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3pkt.

Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0- 3pkt.

Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2pkt.

23-21- bardzo dobry (5,0) 20-19- dobry plus (4,5)

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

18-17- dobry (4,0)

16-14- dostateczny plus (3,5) 13-12- dostateczny (3,0) 11-0- niedostateczny (2,0)

*Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną Kryteria do oceny procesu pielęgnowania – za każde kryterium 0-4pkt.

1. Umiejętność gromadzenia i analizowania informacji dotyczącej sytuacji zdrowotnej pacjenta 2. Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej

3. Umiejętność określania celów opieki

4. Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny 5. Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich

6. Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań 7. Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań

8. Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny

9. Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej 10. Umiejętność estetycznego zapisu w dokumentacji pacjenta Bardzo dobry – 40-36pkt

Plus dobry – 35-32 pkt.

Dobry – 31-28pkt.

Plus dostateczny – 27- 24 pkt.

Dostateczny-23- 20 pkt.

Niedostateczny – 19-0 pkt.

Kryteria do oceny zabiegów pielęgniarskich – za każde kryterium 0-3 pkt.

1.Znajomość celu i istoty zabiegu.

2.Przygotowanie pacjenta do zabiegu.

3.Przygotowanie zestawu do zabiegu.

4.Przestrzeganie zasad ogólnych.

5.Przestrzeganie zasad aseptyki.

6.Technika wykonania

7.Niebezpieczeństwa zabiegu.

8.Przestrzeganie przepisów BHP 9.Stosunek do pacjenta

10.Udokumentowanie zabiegu.

Bardzo dobry – 30-26pkt Plus dobry – 25-22 pkt.

Dobry – 21-18pkt.

Plus dostateczny – 17- 14 pkt.

Dostateczny-13- 10 pkt.

Niedostateczny – 9-0 pkt.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

6 pkt – bardzo dobry 5 pkt – plus dobry 4 pkt- dobry

3 pkt plus dostateczny 2 pkt – dostateczny 1 pkt - niedostateczny

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Zaliczenie z oceną

Zasady dopuszczenia do zaliczenia:

Uzyskanie pozytywnych ocen z prac zaliczeniowych,

Zaliczenie zajęć praktycznych, obowiązkowa obecność 100% na zajęciach,

udokumentowanie procesu

pielęgnowania (praktyka zawodowa), udokumentowanie obserwacji stanu

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do

końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) chorego (zajęcia praktyczne), zaliczenie tematów seminaryjnych, Zaliczenie samokształcenia w formie eseju

zaliczenie wszystkich kompetencji spełnienie kryteriów zaliczenia zajęć praktycznych ,

Zaliczenie przedmiotu w formie testu pisemnego.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Lp. Pozycja

1. de Walden- Gałuszko K., Aleksandra Cialkowska- Rysz.: Medycyna Paliatywna, PZWL, Warszawa 2019.

2. Koper A. : Pielęgniarstwo onkologiczne, PZWL, Warszawa 2015.

3. de Walden Gałuszko K., Kaptacz A.: Pielęgniarstwo opieki paliatywnej, PZWL, Warszawa 2017.

4. Krajewska-Kułak E, Dzierżanowski T, Krzyżanowski D, Cybulski M.: Opieka paliatywna. Poradnik dla lekarzy i pielęgniarek rodzinnych oraz rodzin pacjentów. Wyd. Difin, 2018.

Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja

1. Kübler-Ross E.: Rozmowy o śmierci i umieraniu, Media Rodzina Poznań 1998.

2. Aktualne czasopisma medyczne o zasięgu międzynarodowym dotyczące opieki nad pacjentem nieuleczalnie chorym

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma

odbywania praktyk zawodowych

40 godz; 1 tydzień; III rok; VI semestr; semestralna Miejsce odbywania praktyki : Oddział Paliatywny

Cel praktyki : Doskonalenie umiejętności zawodowych umożliwiających sprawowanie opieki pielęgniarskiej nad nieuleczalnie chorym

Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:

- obowiązkowa 100% obecność na zajęciach - przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych - zaliczenie procesu pielęgnowania

- zaliczenie tematów

- zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika Sposoby weryfikacji efektów kształcenia:

Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny, ocena prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta

Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.

Wygenerowano: 2022-05-20 03:24:33.602203, P-IM-1-21-22 Wygenerowano: 2022-05-20 03:24:33.602203, P-IM-1-21-22