Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Wygenerowano: 2021-02-10 08:21:25.038224, P-IM-1-20-21

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Genetyka

Kod zajęć P-1-1,11.19

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział /

Instytut Instytut Medyczny

Kierunek

studiów pielęgniarstwo

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne 1 1 20.0 5.0 1.0

Suma 20.0 5.0 1.0

Poziom

studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny Osoba

odpowiedzialna za program zajęć

dr hab. Zbigniew Doniec

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu biologii według programu szkoły średniej.

Założenia i cele zajęć

Poznanie istoty dziedziczenia i zaburzeń mechanizmów molekularnych leżących chorób podstaw chorób genetycznych. Poznanie możliwości diagnostyki prenatalnej, poradnictwa genetycznego i badań przesiewowych w profilaktyce chorób genetycznych.

Prowadzący

zajęcia dr hab. Zbigniew Doniec

Egzaminator/

Zaliczający dr hab. Zbigniew Doniec

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

28.0

godz.:

28.0

Udział w wykładach (godz.) 20 20

Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 5 5

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 2

Udział w egzaminie (godz.) 1 1

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

5.0

godz.:

5.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 1 1 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału

nauczyciela (godz.) 1 1

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 1 1

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 2 2 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

33.0

ECTS:

1.0

godz.:

33.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Odniesienia do

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia

Sposób weryfikacji

Efekty uczenia się kierunkowych efektów uczenia się

efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1 Rozumie uwarunkowania genetyczne grup krwi człowieka oraz konfliktu serologicznego w układzie Rh

egzamin pisemny (W) W2 omawia problematykę chorób uwarunkowanych

genetycznie

W3 Zna budowę chromosomów oraz molekularne podłoże mutagenezy

W4

wymienia zasady dziedziczenia różnej liczby cech, dziedziczenia cech ilościowych, niezależnego dziedziczenia cech i dziedziczenia pozajądrowej informacji genetycznej

Umiejętności: student potrafi

U1

Szacuje ryzyko ujawnienia się danej choroby w oparciu o zasady dziedziczenia i wpływ czynników

środowiskowych udział w

dyskusji, (W), frekwencja na zajęciach U2 Wykorzystuje uwarunkowania chorób genetycznych w

profilaktyce chorób

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1 Przestrzega prawa pacjenta ocena

wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć;

(K) K2 Zasięga opinii ekspertów w przypadku trudności z

samodzielnym rozwiązaniem problemu

K3

Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych Formy i metody kształcenia

Wykłady z zastosowaniem środków wizualnych. Rozwiązywanie teoretycznych zagadnień dziedziczenia przez studentów.

Treści programowe

Wykłady

Tematyka wykładów : 1. Podstawy dziedziczenia.

2. Budowa komórki. Chromosomy.

3. Struktura i funkcja kwasu nukleinowego. Budowa DNA.

4. Pojęcie genu. Mutacje genowe.

5. Analiza chromosomowa. Kariotyp. Mitoza. Mejoza. Spermatogeneza. Oogeneza. Zapłodnienie. Aberracje chromosomowe.

6. Dziedziczenie autosomalne, dziedziczenie sprzężone z płcią.

7. Zasady diagnostyki chorób genetycznych.

8. Poradnictwo genetyczne.

9. Zaburzenia chromosomowe.

10. Charakterystyka wybranych chorób: Trisomia 21. Zesp. Turnera.

11. Choroby monogenowe.

12. Charakterystyka niektórych chorób: Hemofilia. Fenyloketonuria. Mukowiscydoza.

13. Badania przesiewowe.

14. Diagnostyka prenatalna.

15. Genetyczne podstawy odporności.

16. Wady wrodzone.

17. Genetyka nowotworów.

18. Zapobieganie chorobom genetycznym i ich leczenie.

Ćwiczenia

bez udziału nauczyciela

Zadania do samodzielnej pracy studenta:

Student przygotuje się teoretycznie do treści uwzględnionych w wymaganiach wstępnych. Opracuje pracę samokształceniową na wybrany przez siebie temat z zakresu genetyki lub jeden z poniższych:

1.Geny determinują budowę białek ale…

2. Co właściwie kodują geny?

3.Genotyp człowieka (HummanGenomm Project).

4. Translacja.

5. Stabilność genomu.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Zaliczenie pisemne w formie testu – obejmujący wszystkie efekty kształcenia w dziedzinie wiedzy i umiejętności,oceniony zgodnie ze skalą każdorazowo przyjętą dla danego testu, zakładając ponad 60%- 100% pozytywnych odpowiedzi w obrębie danego efektu kształcenia(warunek zaliczenia danego efektu kształcenia).

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

poniżej 60% - student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia - ocena niedostateczna

60 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dostatecznym 75 - 86% student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dobrym 94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie z oceną po I semestrze.

1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych,

2. złożenie dokumentacji z samokształcenia

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Lp. Pozycja

1. Jerzy Bal Genetyka medyczna i molekularna PWN Warszawa 2017

2. Bamshad Michael J., Carey John C., Jorde Lynn B Genetyka medyczna Wrocław Wydawnictwo Urban

&Partner 2014

3. Barbara Bukała Biologia genetyka Biologia stosowana Kraków Wydawnictwo Omega 2013 Wykaz literatury uzupełniającej

Lp. Pozycja

1. G. Drewa, T. Ferenc, Genetyka medyczna. Podręcznik dla studentów. Urban & Partner 2011.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy

Wygenerowano: 2021-02-10 08:21:25.038224, P-IM-1-20-21 Wygenerowano: 2021-02-10 08:21:25.038224, P-IM-1-20-21