Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Wygenerowano: 2022-05-20 02:46:34.011278, K-1-20-21

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Anatomia

Kod zajęć K-1-1_2,2.20-21

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział /

Instytut Instytut Zdrowia

Kierunek

studiów kosmetologia

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 30.0 0 2.0

1 2 15.0 15.0 2.0

Suma 45.0 15.0 4.0

Poziom

studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

Osoba

odpowiedzialna za program zajęć

dr hab. Zofia Rogóż

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu anatomii - najistotniejsze szczegóły budowy organizmu ludzkiego, dające podstawę do zrozumienia czynności narządów i układów.

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie studentów z budową anatomiczną człowieka, umożliwiające wykorzystanie tej wiedzy w następnych latach nauki. Wykazanie współzależności między budową narządu a jego funkcją, zsynchronizowane tematycznie z nauczaniem fizjologii.

Prowadzący zajęcia

dr med. Bogusław Kopp, dr hab. Zofia Rogóż

Egzaminator/

Zaliczający

dr med. Bogusław Kopp, dr hab. Zofia Rogóż

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

63.0

godz.:

0.0

Udział w wykładach (godz.) 45 0

Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0

Udział w egzaminie (godz.) 1 0

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

37.0

godz.:

0.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 7 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

100.0 ECTS:

4.0 godz.:

0.0 ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

15

ECTS:

1

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych

Odniesienia do

charakterystyk drugiego

stopnia Sposób weryfikacji

efektów uczenia się

efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Omawia budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyny górna i dolna, klatka

piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ

mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna.

K_W15 P6S_WG

odpowiedź, (W), egzamin pisemny (W), sprawdzian pisemny (W)

W2

Zna elementy anatomii prawidłowej ciała i rozumie zależność między budową a czynnością narządu w różnych okresach życia człowieka.

K_W15 P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1 Rozpoznaje zasadnicze struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację, rozumie zależność między budową a

czynnością narządu.

K_U20 P6S_UW_01,

P6S_UW_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania

(np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U),

kolokwium, prezentacja multimedialna U2

Posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystywać znajomość topografii narządów ciała ludzkiego.

K_U21 P6S_UK_01,

P6S_UU

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Dostrzega potrzebę stałego doskonalenia się oraz samorealizacji, potrafi samodzielnie uzupełnić i

doskonalić nabyta wiedzę i umiejętności. K_K01 P6S_KK_01

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej

przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć;

(K), ocena pośrednia (na podstawie obserwacji trenerów, nauczycieli, zawodników, K2

Kieruje się dobrem klienta / pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i

kulturowych.

K_K03 P6S_KR

klientów, itp.

osób trzecich), (K)

Formy i metody kształcenia

Prezentacja materiału nauczania z wykorzystaniem szerokiego zakresu wizualnych pomocy naukowych. Wykład informacyjny, praca z podręcznikiem, ćwiczenia teoretyczne, pokaz, projekcje filmu, przeźroczy, ekspozycje stałe.

Treści programowe

1. Architektura układu kostnego człowieka.

2. Kręgosłup.

3. Klatka piersiowa.

4. Kości kończyny górnej. Kości kończyny dolnej.

5. Budowa połączeń stawowych.

6. Czaszka.

7. Budowa mięśni. Mięśnie szkieletowe. Mięśnie gładkie. Mięśnie głowy i szyi. Mięśnie klatki piersiowej i ściany brzucha. Mięśnie kończyny górnej. Mięśnie kończyny dolnej.

8. Układ krążenia. Budowa serca. Krążenie duże. Krążenie małe.

9. Budowa naczyń krwionośnych i chłonnych.

10. Układ oddechowy. Budowa dróg oddechowych i tkanki płucnej.

11. Układ trawienny. Przełyk, żołądek, jelita. Budowa trzustki i wątroby.

12. Układ moczowo-płciowy. Budowa nerek, dróg moczowych. Narządy płciowe.

13. Układ nerwowy. Budowa mózgu i rdzenia kręgowego. Autonomiczny układ nerwowy. Nerwy obwodowe.

14. Narządy zmysłów.

15. Powłoka wspólna.

Ćwiczenia

ćwiczenia laboratoryjne

1. Anatomia ogólna: płaszczyzny, osie i okolice ciała ludzkiego. Rodzaje tkanek i ich przykłady. Budowa mięśni i ich rodzaje. Powłoka wspólna (skóra i przydatki).

2. Osteologia: ogólna budowa kości, połączenia stałe i stawowe kości, stałe i kostny klatki piersiowej i miednicy.

3. Wprowadzenie do układu sercowo-naczyniowego: pojęcia: tętnice, żyły, naczynia włosowate. Ogólna budowa serca. Krążenie duże i małe (struktura, czynność)

4. Wprowadzenie do układu oddechowego: . Górne drogi oddechowe (budowa i podział jamy nosowej, gardła i krtani, zatoki przynosowe i ich czynność), dolne drogi oddechowe (ogólna budowa tchawicy, oskrzeli, płuc).

5. Składowe układu pokarmowego: ogólna budowa: żołądka, jelita cienkiego i grubego. Ogólna budowa topografia i funkcja: wątroby, śledziony, trzustki.

6. Układ moczowo-płciowy: budowa, położenie i funkcje oraz unaczynienie nerek, ogólna budowa i położenie moczowodów, pęcherza moczowego, cewka moczowa męska i żeńska. Budowa i położenie narządów płciowych męskich: jądra, najądrza, drogi wyprowadzające nasienie, gruczoł krokowy. Budowa i położenie narządów płciowych żeńskich: macica, jajowody, jajniki, pochwa

7. Ośrodkowy układ nerwowy (OUN): ogólna budowa oraz podział pnia mózgu i móżdżku. Budowa zewnętrzna półkuli mózgu.

8. Narządy zmysłów: zmysł wzroku, słuchu, węchu, smaku. Narząd równowagi. Ogólna budowa oka i ucha.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów Aktualna wiedza medyczna Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem

naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością

w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin

naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,

posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną,

rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera

większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego

uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi

powinny być zawarte

samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która

zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi,

student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy,

posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z

danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w

wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych

informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w

zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak

podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

poniżej 60% - student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia - ocena niedostateczna

61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dostatecznym 75 - 86% student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dobrym 94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się

wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie

może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

6 pkt – bardzo dobry 5 pkt – plus dobry 4 pkt- dobry

3 pkt plus dostateczny2 pkt – dostateczny 1 pkt - niedostateczny

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta zaliczenie z oceną i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz

dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów semestralnych, prac zaliczeniowych

2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń

3. złożenie dokumentacji z samokształcenia ćwiczenia:

- Obecność na zajęciach zgodnie z realizacją studiów - Pozytywna opinia wydana na podstawie

systematycznego przygotowania do zajęć oraz aktywność na zajęciach

- Uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium zaliczeniowych i prezentacji multumedialnej

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Lp. Pozycja

1. Gołąb B.: Podstawy anatomii człowieka, Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa, 2015.

2. Sokołowska – Pituchowa J.: Anatomia człowieka, Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa, 2015.

3. Suder E, Brużewicz S.: Anatomia człowieka. Podręcznik i atlas dla studentów licencjatów medycznych, Wydawnictwo medyczne Górnicki, Wrocław, 2012

4. Hładki W., Lorkowski J.: Podstawy anatomii: kompendium: podręcznik dla kierunków medycznych studiów licencjackich. Część I. PPWSZ Nowy Targ, 2008

5. Dowolny atlas anatomii Wykaz literatury uzupełniającej

Lp. Pozycja

1. Aleksandrowicz R, Gielecki J, Gacek W.: Słownik mian anatomicznych. Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa 2000

2. Aleksandrowicz R.: Mały atlas anatomiczny. Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa 1998 3. Kołaczkowski Z.: Anatomia funkcjonalna. PWN, Warszawa 1984.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy.

Wygenerowano: 2022-05-20 02:46:34.011278, K-1-20-21

Wygenerowano: 2022-05-20 02:46:34.011278, K-1-20-21