Klasa VIIIe – język polski
13 maja (środa)Temat: O pokrewieństwie słów i ich słowotwórczej budowie.
1. Wykonaj ćwiczenie przypominające, czym jest znaczenie słowotwórcze wyrazu (,,Na rozgrzewkę” str. 254 – ustnie).
2. Przypomnij sobie podstawowe wiadomości na temat budowy słowotwórczej wyrazów (,,Przypomnienie. Tworzenie i budowa wyrazów” str. 254).
3. Wykonaj ćwiczenia pokazujące systemowy charakter formantów słowotwórczych (ćw. 1a - ustnie, ćw. 1b – pisemnie str.255).
4. Przypomnij sobie wiadomości o kategoriach słowotwórczych (,,Przypomnienie”, ,,Kategorie słowotwórcze” str. 255).
5. Wykonaj ćwiczenia: ćw. 2 str. 255 (podręcznik); ćw. 1, 2, 3, 4, 5 str. 54-55 (,,Zeszyt ćwiczeń”).
14 maja (czwartek) Temat: Rodzina wyrazów.
1. Przypomnij sobie podstawowe informacje na temat rodziny wyrazów (,,Przypomnienie.
Rodzina wyrazów” str. 257).
2. Sporządź w zeszycie wykres rodziny wyrazów (ćw. 10 str. 257 – podręcznik).
3. Wykonaj ćw. 6 i 8 str. 56 (,,Zeszyt ćwiczeń”).
15 maja (piątek)
Temat: Rodzaje wyrazów złożonych.
1. Przypomnij sobie podstawowe informacje na temat wyrazów złożonych (,,Przypomnienie.
Wyrazy złożone” str. 257).
2. Wykonaj ćwiczenia kształtujące umiejętność rozpoznawania wyrazów złożonych i określania ich typów, dokonywania analizy budowy słowotwórczej (ćw. 11, 12, 13a, 14a, 15 str. 258 – pisemnie).
Prace dla chętnych
• Ułóż krótkie, zabawne opowiadanie, w którym użyjesz 10 wyrazów złożonych (prześlij do 20.05.2020r.).
• Wykonaj plakat do sali polonistycznej na temat zagadnień dotyczących słowotwórstwa lub fonetyki (prześlij do 22.05.2020r.).
18 maja (poniedziałek)
Temat: Co mówią o nas nasze imiona i nazwiska?
1. Wykonaj ćwiczenie ,,Na rozgrzewkę” i wypełnij kartę pracy ,,Imiona pisarzy” (rozwiąż krzyżówkę).
2. Obejrzyj na YouTube nagranie Radosława Kotarskiego ,,Skąd pochodzi Twoje imię” (Polimaty, odc. 26).
3. Zapoznaj się z historią nadawania imion (,,Nowa wiadomość” str. 288).
4. Wyjaśnij znaczenia niektórych imion słowiańskich i chrześcijańskich (ćw. 1 str. 289 – ustnie).
5. Przeczytaj artykuł (ćw. 4 str. 290).
6. Obejrzyj na YouTube nagranie Radosława Kotarskiego ,,Skąd się wzięło Twoje nazwisko?” cz.1 (Polimaty, odc. 68). W trakcie oglądania odpowiedz na pytania:
- W którym wieku do imion zaczęto dodawać dodatkowe określenia?
- Jakie informacje dodawano początkowo do imion?
- W którym wieku posiadanie nazwiska stało się powszechne?
- Kiedy nazwiska zaczęły być dziedziczone?
7. Zapoznaj się z historią nadawania nazwisk (,,Nowa wiadomość” str. 291, ćw. 7 str. 292 –ustnie).
Karta pracy
Imiona pisarzy
Wstaw do krzyżówki imiona znanych polskich pisarzy.
1. Żyjący w XVIII wieku twórca bajek i satyr.
2. Autor, który opisał Akcję pod Arsenałem.
3. Stworzył postać Andrzeja Radka.
4. Drugie imię Gałczyńskiego.
5. Do grona bohaterów jego powieści możemy zaliczyć: Zbyszka, Jagienkę i Juranda.
6. Stworzył postacie Aliny, Kirkora i Balladyny.
Hasło główne: ………. – najpopularniejsze imię męskie w 2018 roku.
19 maja (wtorek)
Temat: Poprawna odmiana nazwisk.
1. Przeczytaj ,,Nową wiadomość” (str. 291) na temat odmiany nazwisk męskich, nazwisk żeńskich, nazwisk małżeństw.
2. Poćwicz odmianę nazwisk i wykonaj w zeszycie: ćw. 8, 9, 10, 11, 12, 13 str. 292 (podręcznik);
ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6 str. 60 (,,Zeszyt ćwiczeń”).
Praca dla chętnych
Ćw. 7 i 8 str. 60 w ,,Zeszycie ćwiczeń”
20 maja (środa)
Temat: Skąd jesteś? – o pochodzeniu nazw miejscowych
1. Wykonaj ćwiczenie ,,Na rozgrzewkę” i przeczytaj ,,Nową wiadomość” str. 293.
2. Wyjaśnij pochodzenie nazw miejscowości (ćw. 1 str. 294).
3. Poćwicz poprawne zapisywanie nazw dwuczłonowych (ćw. 2 str. 294).
4. Poćwicz prawidłową odmianę nazw miejscowości (ćw. 3 str. 294).
5. Wypełnij kartę pracy ,,Jakie to miasto? Kto w nim mieszka?” (odgadnij nazwę miejscowości i utwórz od niej nazwę mieszkańca).
6. Wykonaj ćwiczenia w ,,Zeszycie ćwiczeń” – ćw. 1-6 str. 61.
Dla chętnych:
Ćw. 7 str. 64 w ,,Zeszycie ćwiczeń”
Ćw. 4 str. 294 w podręczniku
Karta pracy
Jakie to miasto?Kto w nim mieszka?
