4Ś 3M 2C 1T Scenariusz lekcji

lekcji

Scenariusz lekcji

1 T EMAT LEKCJI

Sposoby uruchamiania programów

2 C ELE LEKCJI 2.1 Wiadomości

Uczeń potrafi:

 wymienić różne sposoby uruchamiania programów;

 wyjaśnić pojęcie skrótu;

 wyjaśnić pojęcie autouruchamiania;

 omówić metody tworzenia skrótu;

 wyjaśnić różnicę pomiędzy skrótem a ikoną aplikacji.

2.2 Umiejętności

Uczeń potrafi:

 uruchamiać programy za pomocą istniejącego skrótu;

 uruchamiać programy za pomocą ikony w menu Start/Wszystkie programy;

 uruchamiać programy za pomocą aplikacji Mój komputer;

 tworzyć skróty do programów na Pulpicie;

 uruchamiać dowolny program dowolną metodą.

3 M ETODY NAUCZANIA

 pogadanka;

 laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu.

4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE

 podręcznik.

1

5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE

 lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich z zainstalowanym programem Power Point;

 projektor multimedialny.

6 P RZEBIEG LEKCJI

Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji

Faza przygotowawcza – czynności

organizacyjne (5 min)

– przypomnienie wiadomości z poprzed- nich lekcji (5 min)

- przypomnienie pojęcia programu komputerowego i systemu operacyjnego - podanie przykładów programów znanych uczniom

- pogadanka na temat: „Jak uruchamiamy programy?” (omówienie przez uczniów sposobów uruchamiania programów, jakie stosują

w pracyz komputerem domowym) - podanie tematu lekcji

- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią

3

Faza realizacyjna – uruchamianie programów (15 min)

- podanie przez uczniów przykładów aplikacji

- wyszukanie skrótu do programu Notatnik w menu Start/Wszystkie programy

- uruchomienie programu ze skrótu w menu Start/Wszystkie programy - zamknięcie okna programu Notatnik

- omówienie pojęcia pliku programu (aplikacji) - otworzenie dysku C i folderu Windows

- wyszukanie ikony programu Notatnik (Notepad)

- uruchomienie programu Notatnik dwukrotnym kliknięciem na ikonę aplikacji - zamknięcie okna programu Notatnik

- włożenie płyty CD z podręcznika do napędu - automatyczne uruchomienie płyty przez system - omówienie autouruchamiania

- zakończenie pracy z programem umieszczonym na płycie - powtórzenie poznanych sposobów uruchamiania aplikacji – tworzenie skrótu do

programu na Pulpicie (15 min)

- omówienie pojęcia skrótu

- uczniowie za pomocą aplikacji Mój komputer odszukują ikonę programu Notatnik

- utworzenie skrótu według wskazówek nauczyciela (przez przeciąganie ikony programu na Pulpit z wciśniętym prawym przyciskiem myszy)

- modyfikacja nazwy skrótu na Notatnik ucznia

- sprawdzenie działania skrótu (dwukrotne kliknięcie i obserwowanie, czy aplikacja się uruchomi)

Fazapodsumowująca

podsumowanie (5 min) - przypomnienie pojęć: aplikacja, skrót, program, autouruchamianie

- wymienienie przez uczniów poznanych sposobów uruchamiania programów

7 B IBLIOGRAFIA

[1] Białowąs J., Chmielewska K., Drogowski A., Figielska-Pezda E., Mordaka M., Informatyka 2000. Podręcznik dla szkoły podstawowej, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.

[2] Białowąs J., Chmielewska K., Czerwińska E., Jakutowicz M., Mordaka M., Informatyka 2000. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkoły podstawowej (kl. IV–VI), CD- ROM, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.

[3] Białowąs J., Czajkowski M., Garczyński J., Pindelski K., Poschmann P., Wojciechowski Z., Informatyka 2000 zbiór ćwiczeń uzupełniających dla szkoły podstawowej (kl.

IV–VI), Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2001.

8 Z AŁĄCZNIKI

9 C ZAS TRWANIA LEKCJI

1 x 45 minut

10 U WAGI

5