ROCZNY PLAN PRACY
NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
W ROZOGACH
„SŁONECZKO”
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
ROCZNY PLAN PRACY
Przedszkola Niepublicznego „SŁONECZKO”
Roczny Plan Pracy
został opracowany na podstawie:
1. Analizy wniosków z Rady Pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2014/2015 2. Ustawy o systemie oświaty z dn. 07.09.1991r. (Dz. U. Nr 137 z 27. 06. 2003r.)
3. Statutu Przedszkola
4. Projektu organizacji przedszkola.
5. Rozporządzenia MENiS z dnia 23 grudnia 2008 r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
6. Programów własnych realizowanych w przedszkolu.
Tematyka planu rocznego:
I Zabawy z literaturą - poezją i prozą dziecięcą inspiracją do wychowania twórczego dzieci.
Przewidywane efekty:
1. Dostarczanie bogactwa przeżyć emocjonalnych w kontaktach z literaturą oraz wprowadzanie dziecka w świat pozytywnych wartości: dobro, prawda, miłość i piękno poprzez tworzenie otoczenia sprzyjającego rozumieniu i przeżywaniu tych wartości.
2. Stwarzanie okazji do przejawiania różnych form ekspresji dziecięcej w kontaktach z literaturą dziecięcą.
3. Stymulowanie rozwoju i inspirowanie twórczości działań dziecka zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami.
4. Wspieranie samodzielnych działań i zabaw twórczych dziecka.
II Aktywność muzyczna i plastyczna przedszkolaka kluczem w edukacji dziecka.
Przewidywane efekty:
1. Kształtowanie kultury estetycznej i pobudzanie wrażliwości na piękno otaczającego świata oraz rozwijanie postawy twórczej poprzez działalność plastyczną i pobudzanie procesów percepcji.
2. Podniesienie atrakcyjności zajęć umuzykalniających poprzez systematyczne wykorzystywanie instrumentów perkusyjnych wpływających na koncentrację i zdyscyplinowanie oraz kształtujących wrażliwość dziecka na barwę i poczucie rytmu.
3. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi.
4. Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka poprzez stwarzanie okazji sprzyjających rozwijaniu dziecięcych talentów i predyspozycji.
III Wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań w domu, przedszkolu, na ulicy i w kontaktach z dorosłymi.
Przewidywane efekty:
1. Znajomość zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka.
2. Stwarzanie sytuacji pozwalających na poznanie możliwości własnych dziecka i innych ludzi np. wynikających ze zróżnicowania płci, wieku, stanu zdrowia i doświadczenia.
3. Przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu.
4. Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko wyborów i zdawania sobie sprawy z ich konsekwencji.
TEMAT:
Zabawy z literaturą - poezją i prozą dziecięcą inspiracją do wychowania twórczego dzieci.
Czynności etapowe – zadania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji
Uwagi
1. Zakupienie nowych pozycji książkowych do biblioteki
przedszkolnej i grupowych kącików książki. Dyrekcja przedszkola Cały rok szkolny 2. Kontynuacja współpracy z Gminną Biblioteką w Sokwitach –
realizacja zadania: „Książka w życiu pomaga”- promocja czytelnictwa wśród dzieci (spotkania z pisarzami, lekcje biblioteczne).
Nauczycielka grup 5 i 6
latków Systematycznie cały rok szkolny
3. Oglądanie przedstawień teatralnych odbywających się na terenie przedszkola (aktorskich, kukiełkowych).
- uczenie się kultury odbioru;
- uczenie się właściwych zachowań.
Dyrekcja przedszkola Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
4. Akcja „Cała Polska czyta dzieciom” – włączenie do
systematycznego rozwijania dziecięcej wrażliwości na żywe słowo poprzez codzienne czytanie w domu i w przedszkolu.
Nauczycielki
poszczególnych grup Cały rok szkolny 5. Słuchanie utworów literackich o treściach bliskich dzieciom,
przekazywanych przez n-lkę: poezja, proza (bajki, baśnie,
opowiadania) – ilustrowanych pacynkami, kukiełkami, sylwetami, obrazkami o wartościach wychowawczych, poznawczych,
kształcących oraz zawierających elementy fantazji i humoru.
Nauczycielki poszczególnych grup
Cały rok szkolny
6. Uczenie się krótkich utworów, powtarzanie treści i dialogów.
Wykorzystywanie fragm. utworów do ćwiczeń ortofonicznych. Wszystkie n-lki Cały rok szkolny 7. Zapraszanie do przedszkola rodziców oraz przyjaciół do
czytania literatury dziecięcej– wykorzystanie znanych utworów literackich.
Nauczycielka grup 5 i 6 latków
Raz w m-cu
8. Wprowadzenie w każdej grupie zwyczaju opowiadania baśni i
bajek o stałej porze dnia. Nauczycielki
poszczególnych grup Cały rok szkolny
9. Kultywowanie tradycji przedszkola - czynny udział dzieci i organizacja występów w formie słowno-muzycznej na terenie przedszkola:
a) akademie okolicznościowe o charakterze rodzinnym:
- Wigilia i przedstawienie jasełkowe;
- Dzień Babci i Dziadka, - Tradycje Wielkanocne, - Dzień Mamy i Taty, - Pożegnanie przedszkola,
b) uroczystości dziecięce z elementami zabaw aktywnych:
- zabawa andrzejkowa;
- pasowanie na przedszkolaka;
- zabawa karnawałowa;
- Dzień Dziecka – festyn rodzinny
Wszystkie n-lki
Według harmonogramu
uroczystości
11. Tworzenie ekspozycji prac plastycznych dzieci ze szczególnym uwzględnieniem wartości płynących z literatury dziecięcej.
Wszystkie n-lki Systematycznie cały rok szkolny 12. Udział dzieci w Balu Karnawałowym pod hasłem:
„W krainie baśni i bajek” Wszystkie n-lki Styczeń
13. Zorganizowanie rodzinnego konkursu plastycznego wewnątrz
przedszkolnego pt. „Zaczarowany świat bajek” Wszystkie n-lki Marzec 14. „Spotkania ze sztuką” – organizowanie wyjść dzieci, udział w
imprezach kulturalnych : - spektaklach teatralnych;
- seansach kinowych;
- wystawach muzealnych;
Nauczycielki grup starszych
Według grafiku imprez
15. Wiosenna zbiórka książek – pt. „Podzielmy się książkami, z których wyrośliśmy” – przekazanie zebranych książek do Gminnej Biblioteki w Sorkwitach oraz na Oddział Chirurgii Dziecięcej do szpitala w Mrągowie.
Wszystkie n-lki Kwiecień
16. Przygotowanie inscenizacji wybranej bajki dla dzieci przez
rodziców i personel przedszkola. Wszystkie n-lki Czerwiec
17. Ocena skuteczności wyżej przedstawionych przedsięwzięć w przełożeniu na rozwój uzdolnień dzieci (analiza kart obserwacji i innej dokumentacji osiągnięć dzieci).
Dyrekcja przedszkola Czerwiec
TEMAT:
Aktywność muzyczna i plastyczna przedszkolaka kluczem w edukacji dziecka.
Czynności etapowe – zadania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji
Uwagi
1. Zapoznanie dzieci z utworami wybitnych kompozytorów:
Chopina, Beethovena, Moniuszki, Vivaldiego.
Wszystkie n-lki Cały rok szkolny 2. Prowadzenie zabaw na bazie muzyki ludowej- gromadzenie
nagrań. Wszystkie n-lki Cały rok szkolny
3. Zorganizowanie konkursu wokalnego międzyprzedszkolnego:
„Przedszkolne kolędowanie”.
N-lka oddz: dz. 5-6 letnich Grudzień 4. Udział dzieci w zajęciach tanecznych prowadzonych na terenie
przedszkola. Instruktorka tańca 1 x w tygodniu
5. Spontaniczne tworzenie muzyki przez dzieci- wykorzystanie metod: C. Orffa, Betti Strauss.
Wszystkie n-lki Cały rok szkolny 6. Organizowanie uroczystości przedszkolnych w połączeniu
z grą na instrumentach perkusyjnych- występy dla rodziców i zaproszonych gości.
Wszystkie n-lki W/g
harmonogramu 7. Malowanie muzyki- plastyczne wyrażanie treści miniatur
instrumentalnych.
Wszystkie oddziały Cały rok szkolny 8. Eksponowanie prac plastycznych dzieci na terenie przedszkola-
zastosowanie różnorodnych technik dekoracyjnych. Wszystkie n-lki Cały rok szkolny 9. Promowanie zdolności naszych wychowanków na terenie
przedszkola- zastosowanie różnorodnych technik dekoracyjnych. Wszystkie n-lki Cały rok szkolny 10.Ogranizowanie zajęć dla rodziców- możliwość bezpośredniej
obserwacji dziecka podczas działania w grupie rówieśniczej. Nauczycielki
poszczególnych grup Cały rok szkolny 11. Organizowanie wyjść dzieci do muzeum, teatru, kina. N-lka oddz: dz. 5-6 letnich W/g potrzeb 12. Zapoznanie dzieci ze sztuką regionalną i kulturą ludową-
wycieczka do Muzeum w Mrągowie. Nauczycielki
poszczególnych grup Maj
TEMAT:
Wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań w domu, przedszkolu, na ulicy i w kontaktach z dorosłymi.
Czynności etapowe – zadania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji
Uwagi
1. Wycieczka na najbliższe skrzyżowanie ulic – obserwacja ruchu drogowego i pieszego, oznakowanie przejść dla pieszych,
sygnalizacja świetlna.
Wszystkie n-lki Wrzesień, październik 2. Spacer po przedszkolu – objaśnienie znaków, wskazanie drogi
ewakuacyjnej.
Wszystkie oddziały Wrzesień 3. Wdrażanie programu autorskiego: „Mały ratowniczek”
przeprowadzenie cyklu zajęć wychowawczych promujących bezpieczne zachowanie.
Wszystkie oddziały Cały rok szkolny
4. Zorganizowanie spotkania z policjantem strażakiem,
pielęgniarką – zapoznanie z pracą, pogadanki n/t bezpieczeństwa. Wszystkie oddziały W/g potrzeb 5. Wykorzystanie tekstów literackich ukazujących bezpieczne i
niebezpieczne zabawy w różnych porach roku.
Wszystkie n-lki Cały rok szkolny 6. Udział w Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków –
przestrzeganie reguł, „zdrowa rywalizacja” wśród zawodników.
Wszystkie oddziały Kwiecień, maj 7. Zorganizowanie Festynu rodzinnego na placu p-lnym-
promowanie zdrowego odżywiania, zabawy i konkursy ruchowe, pokazy policjantów i strażaków.
Wszystkie n-lki Maj, czerwiec 8. Organizacja spacerów wokół p-la oraz wycieczek po mieście i
autokarowych – przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego.
Wszystkie n-lki W/g potrzeb
9. Kontynuacja „Małego programu profilaktyki próchnicy zębów u dzieci”
Wszystkie n-lki Cały rok szkolny
