• Nie Znaleziono Wyników

SYLABUS PRZEDMIOTU NA STUDIACH WYŻSZYCH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SYLABUS PRZEDMIOTU NA STUDIACH WYŻSZYCH"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

SYLABUS PRZEDMIOTU NA STUDIACH WYŻSZYCH

Lp. Elementy składowe sylabusu Opis

l. Nazwa przedmiotu

Język staro-cerkiewno-słowiański

2.

Nazwa jednostki prowadzącej

Wydział Polonistyki

Katedra Historii Języka i Dialektologii

przedmiot

3. Kod przedmiotu WF.IP.n/1/6

4. Język przedmiotu Język polski

Grupa treści kształcenia, Przedmiot realizowany w ramach 5. w ramach której przedmiot

jest • grupy treści kierunkowych

Przedmiot

• obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów

6. Typ przedmiotu

7. Rok studiów, semestr

Rok I, semestr II

8.

Imię i nazwisko osoby (osób)

Dr Agata Kwaśnicka-Janowicz prowadzącej przedmiot

Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź

udzielającej

9. zaliczenia w przypadku, gdy nie

jest nim osoba prowadząca dany

przedmiot

10. Formuła przedmiotu

(2)

Ćwiczenia

11. Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu nauki o języku, znajomość podstawowych terminów z zakresu językoznawstwa, umiejętność analizy zjawisk językowych

12. Liczba godzin zajęć dydaktycznych

30 godzin

13. Liczba punktów ECTS przypisana przedmiotowi

3 pkt.

14. Czy podstawa obliczenia średniej ważonej?

Nie

15. Założenia i cele przedmiotu Analiza historycznojęzykowa tekstów staro-cerkiewno-słowiańskich, rozumienie procesów rozwojowych języka polskiego od początków jego historii oraz zmian, które dokonały się w czasach najdawniejszych. Opanowanie podstawowych założęń metody historyczno-porównawczej w badaniach nad przeszłością języka

16. Metody dydaktyczne Ćwiczenia w grupach 2 godz x 15 tygodni spotkań , indywidualne konsultacje z prowadzącym zajęcia na jego dyżurze (opcjonalnie) 2 godz x 15 tygodni spotkań w czasie semestru + dyżury w czasie sesji egzaminacyjnej

17. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu

Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w zajęciach oraz pozytywnie zaliczonego kolokwium końcowego

18. Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji

1. Wiadomości wstępne

Pochodzenie języka s-c-s. Działalność Cyryla i Metodego. Powstanie pierwszego literackiego języka Słowian. Alfabety s-c-s: głagolica i cyrylica. Najdawniejsze zabytki języka s-c-s. Miejsce języka s-c-s wśród innych języków słowiańskich, język s-c-s a język prasłowiański.

2. Fonetyka

System fonetyczny języka staro-cerkiewno-słowiańskiego.

Wokalizm. Samogłoski przednie i tylne. Wartość ustna samogłosek nosowych.

(3)

Artykulacja samogłoski ӗ (jat’). Sonanty. Tzw. jery w języku s-c-s.

Iloczas w języku s-c-s, akcent, intonacja. Struktura sylaby.

Konsonantyzm. Spółgłoski twarde, miękkie i zmiękczone. Zależność artykulacji spółgłosek od następujących po nich samogłosek. Spółgłoski sonorne r, l i ich dwojaka funkcja w języku s-c-s.

Pochodzenie systemu fonetycznego języka s-c-s.

Stosunek systemu s-c-s do systemu języka prasłowiańskiego i praindoeuropejskiego.

Główne tendencje rozwojowe prasłowiańskiego systemu samogłoskowego: a) przechodzenie różnic ilościowych w różnice jakościowe, b) prawo otwartej sylaby i związane z nimi procesy ( m.in. monoftongizacje dyftongów i połączeń

dyftongicznych).

Metateza połączeń typu tort, tolt, tert, telt.

Wpływ joty na samogłoski. Kontrakcja grup samogłosek rozdzielonych przez jotę.

Apofonia. Najważniejsze wymiany samogłoskowe języka s-c-s.

Miękczący wpływ samogłosek przednich oraz j na poprzedzające spółgłoski w języku prasłowiańskim i języku s-c-s (palatalizacje spółgłosek tylnojęzykowych, ich chronologia względna). Wpływ joty na poprzedzające spółgłoski oraz grupy

spółgłoskowe. Uproszczenia grup spółgłoskowych.

3. Fleksja

3.1. Rzeczownik, podział na typy deklinacyjne wg przyrostków tematycznych.

Deklinacja dawnych tematów na –ŏ- || -jŏ-; -ā- || -jā-; -ǔ- ; -ǐ- oraz tematów spółgłoskowych. Liczba pojedyncza i mnoga. Różnice w odmianie rzeczowników i przymiotników oraz imiesłowów twardotematowych (tematy na -ŏ- i-ā-) oraz miękkotematowych (tematy na –jŏ- i –jā-). Krzyżowanie się różnych typów deklinacyjnych na gruncie języka s-c-s.

3.2. Zaimek

Odmiana zaimków rodzajowych wskazujących. Odmiana zaimków nierodzajowych osobowych i zwrotnego oraz zaimków pytajnych. Pełne i enklityczne formy zaimków osobowych i zaimka zwrotnego.

3.3. Przymiotnik

Dwojaka odmiana przymiotników (i imiesłowów) w języku s-c-s. Deklinacja prosta (rzeczownikowa) i złożona (zaimkowa). Funkcje składniowe przymiotników obu odmian. Zmiany w końcówkach fleksyjnych w porównaniu ze stanem pierwotnym.

3.4 Czasownik

Kategorie osoby, liczby, strony, trybu i aspektu, system czasów. Dwa tematy czasowników s-c-s, formy oparte na temacie czasu teraźniejszego i tematu czasu przeszłego.

Podział czasowników s-c-s na pięć koniugacji według przyrostków tematu czasu teraźniejszego. Czasowniki tematyczne i atematyczne.

Budowa, odmiana i znaczenie form czasownikowych:

- czas teraźniejszy, tryb rozkazujący, imiesłów czasu teraźniejszego czynny,

(4)

imiesłów czasu teraźniejszego bierny, imperfectum, aoryst asygmatyczny, aoryst sygmatyczny pierwszy i drugi, imiesłowy czasu przeszłego: czynny pierwszy i drugi oraz bierny, czas przeszły złożony, czas zaprzeszły, czas przyszły oraz tryb

przypuszczający.

* sporządzono w oparciu o broszurę "Europejski system transferu i akumulacji punktów (ECTS). Krótki

przewodniR', opracowany na podstawie przewodnika "Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów i

Suplement do Dyplomu", sfinansowany w ramach funduszy Programu SOCRATES-Erasmus, Warszawa 2006.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Warunkiem zaliczenia jest systematyczne uczestniczenie w ćwiczeniach, znajomość wymaganej przez prowadzącego zajęcia literatury oraz aktywność w czasie zajęć (ocenianie

Wybrane wiersze i przekłady, Kraków 1989 (lub inny wybór poezji)M. Kuśniewicz, Król Obojga Sycylii lub Lekcja martwego

Warunkiem przystąpienia do całościowego egzaminu z Poetyki z elementami teorii literatury i Analizy literackiej po semestrze czwartym jest uprzednie zdobycie zaliczeń z każdego

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w

Metody dydaktyczne Teoretyczne treści nauczania przedmiotu są przekazywane na wykładach (60godz. dydaktycznych rocznie), a praktyczne nabywanie

14. Zapoznanie z wiedzą na temat na temat zasad i metod nauczania, budowania sytuacji edukacyjnych, planowania procesu nauczania języka polskiego i kształcenie umiejętności

Założenia i cele przedmiotu Rozumienie podstawowych zagadnień literatury oświecenia, wiedza o głównych nurtach artystycznych, stylach i gatunkach; rozpoznanie kultury

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w