FERIE, FERIE I PO ...
Z niecierpliwością czekaliśmy na ferie zi
mowe. Mieliśmy nadzieję, że spadnie śnieg i wszyscy będziemymoglipojeździć nasan
kach. Atu zaskoczyła nas niespodzianka- jedziemy do Zakopanego. Poniedziałek 3.02.2003 r.-zdarzenia tegodnia następują szybko: -6.00 pobudka, szybkieśniadanie i wszyscy pakujemysię doautokaru -kieru
nek Zakopane. Z Krasnego Pola do Zakopa
nego jest wiele kilometrów! Z daleka widać pięknie ośnieżone Tatry. Na miejscu byliśmy już o godzinie12.30.
Zaoknami naszejkwatery dużo śniegu!!!.
Jeszcze tylko smaczny obiadek i już pierwszy
wymarsz. Wokoło pełno śniegu! Aż trudno uwierzyć, w Głubczycach śniegu jak na lekarstwo,a tu po kolana.Nasza przy
goda w Zakopanem zaczęła się od zwie
dzania Krupówek-głównejulicy tego małego miasteczka. A tam - masa ludzi, góralskie sanie, szeregi kolorowych kio
skówzpamiątkami, wesołe miastecz
ko, przebierańcy, kolorowe sklepy, tu
ryści z nartami,sportowcy zróżnych krajów... Nie sposóbjest ogarnąć wszystkiego wzrokiem za jednym za
machem. O godzinie 18.00 zaczyna padać gę
styśnieg,padaon bezprzerwy,aż donie
dzielnego przedpołudnia. Przez następne kil
ka dni mieliśmy dużo atrakcji: - wyjazd na Gubałówkę, zwiedzanie skoczni narciarskiej, wyprawy na Krupówki, wyprawa na stok narciarski,kino, dyskotekiiprzedewszyst
kim dużo zabawy na śniegu. Jeździć po śnie
gu można na prawie wszystkim: sanki, narty, snowbord, plastikowe krążki, ślizgi, worki fo
liowe itp. My też nie próżnujemy każdy chce byćmistrzem.Górka, którą wybraliśmy jest dość wysoka i mocno oblodzona. W jeździe na odległość królują chłopcy, ale dziewczynki też nie próżnują. Śniegu ciągle przybywa, się
ga nam już do pasa. Rodzi się w nas obawa -
czy będziemymogliswobodnie powrócić do Krasnego Pola?
Niedziela 9.02.2003 r. - czaspowrotu.
Ciekawe czy u nas spadł śnieg, już niedłu
gosięprzekonamy. W KrasnymPolu je
steśmy o godzinie 17.00. Śnieg jest, ale nie tyle, cow Zakopanem.Jutro idziemydo szkoły, lecz mile będziemy wspominać czas ferii zimowych spędzonych w Zakopanem.
Chcielibyśmy jeszczekiedyś tam powró
cić, może latem? Bardzo dziękujemy wszystkim wspaniałym ludziom,którzy pamiętają o dzieciach z Domu Dziecka w Krasnym Polu - Ferie były wspaniałe!
Dzieci i młodzież z Domu Dziecka w Krasnym Polu organizator - Daniel Jano, opiekun - Roman Szymański
CO SŁYCHAC W PPKS
Panie Dyrektorze - zwracam się do dyr. PPKS w Głubczycach Antoniego Sobo
lewskiego - słyszałem niedawno pochlebne opinie pod Pana adresem za pomysł linii autobusowej łączącej Głubczyce z Wrocławiem przez Opole - szybko, wygod
nie za 13 zł dła studentów.
A.S. -Miło mi, że jest taka opi
nia, a pomysł zrodził się w związ
kuzotwarciem Filii Akademii Rolniczej we Wrocławiu w ZSM w Głubczycach. Studenci tej uczelni mieli na niektóre zajęcia laboratoryjne dojeżdżać do Wro
cławia.Dla ułatwienia im,inie tylko im dojazdu, postanowili
śmy utworzyć taką linię. Dzisiaj w dobie reformy szkolnictwa wielu nauczycieli w ramach wła
snego rozwoju musi się dokształ
cać, a Opole, Wrocław to dwa ośrodki akademickie należące do najbardziej popu
larnych w naszym środowisku.
Dojazdysą tak ułożone, abystudencimoglizdążyćna początek zajęć,które najczęściejrozpoczynająsięo godz. 9.00. OdjazdzGłubczyc godz. 5.40 w piątek i sobotę, oraz abybezspecjalnego pośpiechui zwalniania się moglido Głubczyc wrócić, tutaj ostatni autobus odjeżdżaz Wrocławiaod piątku do niedzieli o godz. 16.55. 30% ulga dla studentów posiadających legitymacje stu
denckie obowiązuje na wszystkichliniach pośpiesznychobsługiwanych przez nasze przedsiębiorstwo.
J. W. - Czy ma Pan inne nowości, o których czytelnicy mogą nie wiedzieć?
A.S. - Tak.Oprócz tradycyjnychusług świadczonych przez nas, takie jak prze
wozyosobowe,towarowewysoko-tonażowe, sprzedaż paliwi gazu (LPG)do pojazdów, utworzyliśmy w roku2002 stanowisko ser
wisu ogumienia, tutaj pra
gnę nadmienić, że zakupio
ne u nas ogumienie do samo
chodów osobowych wymie
niane jest gratis. Gratis wy
mieniamy również zakupio
ne u nas oleje. Od miesiąca września2002 rok otwarty został sklep z częściami za
miennymi dosamochodów ciężarowych i autobusów oraz można zamówić części do samochodów osobowych idostawczych krajowych i zagranicznych.Prowadzimysprzedażogumienia do pojazdów specjalistycznych,takich jak ładowarki i inne maszyny dla górnictwa odkrywkowego i budownictwa. W przyszłościplanujemy rozwijać na bazie po
siadanego zaplecza technicznego działalność usługową w zakresie naprawy pojaz
dów samochodowych, w formie centrum motoryzacyjnego. Od tankowania, na
prawy, poprzez diagnostykę ponieważ posiadamy certyfikowaną Stację Kontroli Pojazdów na razie dla pojazdów o ładowności powyżej3,5 tony, a w przyszłości w pełnym zakresie, aż na myciu kończąc.
J. W. - Na jakim etapie jest sprawa przekształceń i restrukturyzacji firmy? Jakie nadzieje i plany Pan z tym wiąże?
Obecniezłożyliśmy wniosek do WojewodyOpolskiego o prywatyzację bezpo
średniąprzedsiębiorstwa. Restrukturyzacja zatrudnieniaorazmodyfikacja roz
kładów jazdy do aktualniewystępujących potrzeb przewozowych powinnadać możliwość rozwoju przedsiębiorstwa oraz utrzymania miejsc pracy, co w obecnej sytuacji jest bardzo ważną sprawą.
J. W.- Dziękuję za rozmowę. Jan Wac
Qpo wiat u
1
SZANSA DLA ROLNIKÓW NOWE STOWARZYSZENIE
W czwartek 20 lutego br. w Głubczycachodbyło się spotkanie przedstawicieli Kompleksu Agro-Energetycznego Namysłów z rolnikami - zainteresowanymi upra
wą rzepaku dla celów energetycznych. Chodziło o zbadanie możliwości nawiązania wieloletniej współpracy zapewniającej surowiec - biomasę rzepakową dla produkcji energii elektrycznej i cieplnej. Przybyłym do Starostwa Powiatowego rolnikom, a raczej przedsiębiorcomrolnym(gospodarującymna obszarachpowyżej 100ha) przedstawiono technologię Odnawialnego Źródła Energii z możliwością lokalizacji inwestycji nawetwGłubczycach. Produkcja energiiz biomasyrzepakowej jest produkcją czystą, ponieważ jedynym odpademwprocesiespalania jest popiół, który zawiera związki i pierwiastki chemiczne, które pobrane zostały z gleby przez rośliny w procesie wzrostu. Wwyniku spalaniaprzekształconezostają wtlenki K20,Ca0,Mg0i inne. Związki te zwracane są do produkcji rolnej jakoskładniki mieszanki nawozowej. Projekt ten stwarza nowe miejsca pracy i to nie tylko bezpo
średnio w Bio-Elektrociepłowni (ok.40 miejsc), ale - co najważniejsze, przez zawar
cie wieloletnich(nawet na 10lat)umów z producentami rzepaku, dajepodstawę stałego zatrudnienia i zdecydowanejpoprawy warunków życia dla ponad 15000 mieszkańców obszarów wiejskich w rejonie lokalizacji inwestycji (obszar ok. 36000 ha użytków rolnych).Aby elektrociepłownia miała zapewniony surowiec, trzeba obsiać conajmniej 12 000 ha rzepakiem i będzie to obszar wyłączony z produkcji na rynek żywnościowy, co w obliczu dopasowania się do europejskiej polityki rolnej, zakładającej dopłaty do areałów wyłączonych z produkcji żywnościowej jest do
datkowym atutem, który należy brać pod uwagę.
Abyw Głubczycach zlokalizowano taką inwestycję- musząbyć spełnione warunki, szczególnie odnoszące się do - zakontraktowania na conajmniej 5 lat u producentów rzepaku 9 tys. ton surowca, zorganizowanie przez samorząd syste
mu odbioru ciepła wytwarzanego przez Bio-Elekrociepłownię, wskazania odpo
wiedniej lokalizacji - zapotrzebowanie terenu pod zabudowę Bio-Elektrociepłow
ni szacuje się na ok. 2- 3 ha.
Było to już drugie spotkanie na ten temat, któremu miałem zaszczyt przewod
niczyć. Miało ono charakter informacyjno - konsultacyjny. Wkrótce odbędzie się kolejne. Daj Panie Boże, żeby coś z tego wyszło.
StanisławWodyński,członek Zarządu Powiatu
BIURO POSELSKIE LPR
Wspólną modlitwą pod przewodnictwem ks. proboszcza Michała Ślęczka roz
poczęłosię 18.02 oficjalne uroczysteotwarcie BiuraPoselskiegoLigi Polskich Rodzin wGłubczycach, przyul. Sobieskiego(wstarymszpitalu).Otwierając uroczystość pełnomocnik LPR na gminę Henryk Toporowski powitał zaproszo
nychgości, wśródktórych byli: pełnomocnik wojewódzkiEdwardRycharski, radnysejmiku wojewódzkiegoJan Zapała, starostapowiatu DariuszKaśków, wicestarosta Stanisław Preisner. Pełnomocnik na powiat głubczycki Leszek An- toszczyszynpodziękował wszystkim, którzy przyczynilisiędowyremontowa
niaiurządzenia biura,również paniom członkiniom za gustowny wystrójwnę
trza. Goście w swoich wystąpieniach podzielili się informacjami politycznymi (z pierwszej ręki) oraz refleksjami związanymi z dyskusją o przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej i zbliżającym się referendum. Zauważono również, że głubczyc- ka scena polityczna powoli stabilizuje się. Jest to kolejne biuro poselskie w Głub
czycach,partii, która nietak dawnozaistniaławsposób widoczny na polskiej sceniepolitycznej. Może poszczycić sięsukcesemnie tylko wyborczym, ale również w zbieraniu podpisów przeciw sprzedaży ziemi cudzoziemcom. Zebra
no na Opolszczyźnie 5743 podpisy. Struktury organizacyjne LPR sięgają do gmin.
Jan Wac
MIĘDZYNARODOWY TURNIEJ HALOWEJ PIŁKI NOŻNEJ
W hali sportowej ZOKiS 2.02.2003odbył się Międzynarodowy Turniej Halo
wejPiłki Nożnej "Oldboy 2003". Organizatorami turnieju byli: Klub Sportowy
"Oldboy"Głubczyce, ZOKiS, UMiG. Wturnieju uczestniczyło6drużyn, które w końcowejklasyfikacji uplasowałysię: Polonia Głubczyce, Hetman Byczyna, Śląsk Wrocław, Skaut Opole, Dukla Szturowo (Słowacja), Olympia Bruntal (Cze
chy). Skład zwycięskiej drużyny: bramkarz - Andrzej Zawistowski, w polu: Marek Zagrobelny, Wiesław Graboń, Zbigniew Korbecki, Dariusz Macedoński,Józef Włoszczyński, Longin Soczyński, Jan Śnieżek, ZbigniewMaczuga, Stanisław Wysoczański. Najlepszy zawodnik turnieju - J. Włoszczyński (Polonia Głubczy
ce), najlepszy strzelec -Dżugaj Renato (Śląsk Wrocław), najlepszybramkarz - Andrzej Zawistowski (PoloniaGłubczyce),najstarszy zawodnikturnieju-Ju
liusz Stecki (Hetman Byczyna). Puchary i statuetki wręczali zastępca burmistrza AdamKrupa, przewodniczącyRM Edward Wołoszyn oraz pełnomocnik woje
wody ds. integracji Wioletta Porowska. Spotkania sędziowali: Wiesław Bieniarz z Głubczyc i Mirosław Barszczewski zBranic,sędziowie techniczni:ZenonMi
chalak i Kacper Bieniarz. Henryk Fedorowicz
Redakcja potwierdza otrzymanie listu od Pań Salowych ze Szpitala Powiatowego, odpowiedź w następnym numerze.
Z inicjatywy starosty Dariusza Kaśków odbyło się10.02 w Starostwie zebra
nie założycielskieStowarzyszenia Na Rzecz Osób Poszkodowanych w Wypad
kach Komunikacyjnych. CelemStowarzyszenia jest pomocosobom poszkodo
wanym w wypadkach komunikacyjnych oraz ich rodzinom. Działalność ukierun
kowana na zapobieganie wypadkom komunikacyjnym, rozwijanie i propagowanie inicjatyw pomocy na rzecz poszkodowanych, wspieranie organizacyjne i rzeczo
we osób i podmiotów, które podejmują takie działania.
Stowarzyszenie swoje celerealizowaćbędzie poprzezświadczenie pomocy materialnej poszkodowanym bądź ich rodzinom, świadczenie pomocy psycholo
gicznej, rehabilitacyjnej, prawnej. Angażowanie instytucji regionalnych, firm i osób fizycznych we współpracę i współdziałanie na rzecz pomocy osobom poszkodo
wanym w wypadkachkomunikacyjnych udział w przedsięwzięciach edukacyj
nych ukierunkowanych na zapobieganie wypadkom komunikacyjnym.
W spotkaniu uczestniczyło 20 osób - członków założycieli. Zebranie, któremu przewodniczył starosta podjęło uchwałę o utworzeniu stowarzyszenia, omówio
no i uchwalono statut, wybrano komitet założycielski w składzie: Leszek Antosz- czyszyn, Józef Florek, Eugeniusz Olejnik, Adrian Bąk i niżej podpisany. Uczest
nicy zebrania - członkowie założyciele ponieśli wspólnie koszt opłaty za zareje
strowanie Stowarzyszenia w Sądzie.
Jan Wac
III FESTIWAL KULTURY POWIATOWEJ
Starosta Głubczycki, uprzejmie informuje, że w 2003 roku po raz trzeci odbę
dzie się III Festiwal Kultury Powiatowej. W tym roku współorganizatorem będzie Gmina Branice, na terenie której odbędzie się festiwal.
W związku z powyższym serdecznie zapraszam wszystkich chętnych z terenu powiatu głubczyckiego do wzięcia udziału i zaprezentowania twórczości kultural
nejoraz artystycznejna III FestiwaluKultury Powiatowej BRANICE 2003.
# Konkurs plastyczny "stare, piękne - nieraz zapomniane" zabytki powiatu głub
czyckiego,
# Konkurs fotograficzny "ocalić od zapomnienia",
# Konkurs na znak graficzny i hasło III Festiwalu Kultury Powiatowej,
#Festiwal Piosenki - BRANICE 2003,
# Przegląd Zespołów Tanecznych -BRANICE 2003,
# Przegląd Amatorskich Kabaretów - BRANICE 2003,
# Przegląd Amatorskich Grup Teatralnych - BRANICE 2003,
# Przegląd Recytatorski - BRANICE 2003.
Ponadto informuję, że oprócz konkursów program festiwalu obejmuje dyscy
pliny sportowe: turniej brydżowy: otwarty, tenis stołowy: samorządowy i otwarty, Samorządowy turniej piłki siatkowejmężczyzn,
Regulaminy oraz karty zgłoszeń można uzyskać w sekretariatach: szkół, urzę
dów miast i gmin, miejskich ośrodkach kultury, starostwie powiatowym.
Zgłoszenia uczestnictwa w konkursach proszę dostarczać osobiście lub przesy
łać pocztą na adres:Starostwo Powiatowe w Głubczycach, ul. Kochanowskiego 15, 48-100 Głubczyce, tel. 485 - 20 - 78
POWIATOWE BIURO INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ
Jest nam miło poinformować Państwa o utworzeniu Powiatowego Biura Integracji Europejskiej, które rozpoczęło swoją działalność w styczniu 2003r.
Siedzibą Powiatowego Biura Integracji Europejskiej jest Starostwo Powiatowe w Głubczycach ul. Kochanowskiego 15. Biuro czynne jest od poniedziałku do piąt
ku od godziny 7.30 do godziny 15.30. Informacja telefoniczna pod numerem 485 20 78 wew. 22. W chwili obecnej w Powiatowym Biurze Integracji Europejskiej pracują dwie osoby: Katarzyna Niemczycka i Wioletta Halikowska.
Do obowiązków Powiatowego Biura Integracji Europejskiej należy:
# uczestnictwo i wspomaganie w przedreferendalnej kampanii informacyjnej Opol
skiego Biura Integracji Europejskiej,
# udzielanie informacji wszystkim zainteresowanym tematyką Unii Europejskiej,
# współpraca ze szkołami, Szkolnymi Klubami Europejskimi i innymi instytucja
mi,
# obsługa telefonicznej linii informacyjnej,
# pozyskiwanie oraz dystrybucja broszur i materiałów informacyjnych rządowe
go Centrum Informacji Europejskiej,
# prowadzenie bazy danych nt. integracji europejskiej.
Będziemy próbowałyprzezaktywnąinformację o Polscew Europie przedsta
wiać mieszkańcom naszego powiatu znaczenie decyzji referendalnej, uczestnicze
nie w referendum, gdyż będzie to niezwykle ważne wydarzenie dla Polaków, jak również ważne jest to aby udział Polaków - mieszkańców naszego powiatu byłjak najszerszy.
Nasza kampaniainformacyjna będzieadresowanado wszystkichśrodowisk - zarówno do tych, któresą dzisiaj zwolennikami Unii Europejskiej, jak również grup ludzi wahających się, ponieważ kwestia integracji Polski z Unią Europejską jest problemem, o którym nie można nie mieć zdania.
Z poważaniemWioletta Halikowska
2
Qt>8?VIATUSYSTEM OŚWIATY W DANII ZAGROŻENIA CZASU DORASTANIA
W związku ze zbliżającą się datą członkostwa Polski w Unii Europejskiej istnieje potrzeba przybliżenia naszemu społeczeństwu różnych dziedzin życia społecz
ności poszczególnych krajów członkowskich. Na łamach Głosu Głubczyc, z racji moich zainteresowań zawodowych, chciałabym przedstawić systemem oświaty funkcjonujący w Danii, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia zawodowe
go. Dlaczego kształcenia zawodowego?
Ponieważ biorąc pod uwagę wskaźnik bezrobocia wśród młodzieży tego kraju zauważamy, że jest on zbliżony do średniej krajowej. Wskazuje to, że kształcenie zawodowe odbywa się zgodnie z potrzebamirynku pracy. Sytuacja w naszym kraju jest diametralnie różna. Wskaźnik bezrobocia wśród młodzieży, szczególnie absolwentów, jest nieporównywalnie wysoki w stosunku do średniego wskaźnika w kraju (w grupie wiekowej do 24 lat bezrobocie sięga 1/3 ogółu).
Przechodząc do charakterystyki systemu należy zwrócić uwagę na to, że jedną z podstawowych zasad duńskiego systemu edukacyjnego jest wolny wybór odpo
wiedniego typu szkoły. Dostęp do nauki mają wszyscy i dlatego Duńczycy mogą swobodnie dokonywać wyboru różnych rodzajów form kształcenia, kierując się racjami ideologicznymi, politycznymi, pedagogicznymi lub religijnymi. Obowią
zek nauki w pełnym wymiarze godzin trwa 9 lat i obejmuje dzieci w wieku od 7 do 16 roku życia. Obowiązkowa jest nauka, a nie uczęszczanie do określonej szkoły.
Rodzice mogą dokonywać wyboru między szkołą gminna, prywatną szkołą pod
stawową i nauką w domu.
System oświaty w Danii dobrze obrazuje przedstawiony poniżej schemat.
wiek SZKOLNICTWO WYŻSZE
19-26 NIEUNIWERSYTECKIE UNIWERSYTECKIE
16-20 (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | innecykle
7-17 FOLKESKOLE z10 klasą fakultatywną (2)
0-7 ogródki dziecięce klasy przedszkolne
edukacja przedszkolna (1)
1. W ramach edukacji przedszkolnej istnieje wiele instytucji zajmujących się jed
nocześnie lub na przemian dziećmi w przedziale wieku 0-6/7 lat. (żłobki od 0-3 lat,przedszkola 3-7lat, instytucje zintegrowane dla dzieci do 14 lat, łącznie z dziećmi w wieku przedszkolnym, klasy przedszkolne 5 do 7 lat).
2. Folkeskole obejmuje fakultatywną klasę przedszkolną, dziewięć klas, w któ
rych realizuje się obowiązek szkolny w pełnym wymiarze godzin oraz fakulta
tywnie dziesiątą klasę uzupełniającą. Uczniowie zdobywają tu wykształcenie ogólne na poziomie podstawowym i średnim niższym. W duńskim systemie kształcenia nie występuje podziałna kształcenie podstawowe i kształcenie średnieniższe (szkoły gminne 90%, szkoły prywatne10%).
3. W trzyletnim Gymnasium uczniowie zdobywają wykształcenie ogólne na po
ziomie szkoły średniejwyższej po ukończeniu dziewięciu lubdziesięciu klas Folkeskole. Egzamin końcowy uprawnia do podjęcia studiów wyższych.
4. Cykl kształcenia HF na podbudowie dziesięciu klas Folkeskole trwa 2 lata, ma charakter ogólnokształcący i kończy się egzaminem uprawniającym do podjęcia studiówwyższych.
5. Podstawowe kształcenie zawodowe (EH) trwa od trzech do czterech lat, przy czym dwie trzecie tego okresu przeznacza się na naukę praktyczną w zakładzie pracy. Typowy cykl składa się z dwudziestotygodniowego okresu nauki szkolnej albo równoważnegokształcenia praktycznegow przedsiębiorstwie,po czym następuje drugi dwudziestotygodniowy okres nauki w szkole. Praktyka zawodo
wa i zajęcia w szkole odbywają się przemiennie.
6. Cykle kształcenia prowadzące do HHX (egzamin handlowy wyższego stopnia) i do HTX (egzamintechnicznywyższego stopnia) obejmują trzy latanauki szkolnej, podczas których uczniowie zdobywają odpowiednio wiedzę handlowąi techniczną; egzamin końcowy uprawnia do studiów wyższych albo do podjęcia pracy w sektorze handlowym lub przemysłowym.
7. Programy kształcenia w dziedzinie opieki społecznej i edukacji sanitarnej.
...= alternatywny początek lub koniec poziomu/typu kształcenia
Podział odpowiedzialności w zakresie edukacji jest nierozerwalnie związany z podziałem kompetencji, które są podzielone pomiędzy centralną administrację państwową, okręgi, gminy/miasta, instytucje prywatne i poszczególne jednostki, rady administracyjne oraz dyrektorów poszczególnych placówek. Podział kom
petencji jest różny w zależności od rodzaju placówki szkolnej lub szkoły zawodo
wej oraz od poziomu nauczania albo kształcenia zawodowego. Na przykład w dziedzinie kształcenia zawodowego Ministerstwo Edukacji współpracuje z part
nerami społecznymi. Placówki prowadzące kształcenie lub szkolenie zawodowe sąniezależne i autonomiczne. Partnerzy społeczni odgrywajątu istotną rolę, biorą udział w opracowywaniu nowych ustaw oraz modyfikacjach i innowacjach przed
miotowych. Są oni odpowiedzialni za aktualizację programów kształcenia i za jego stronę praktyczną; wywierają duży wpływ naszkolną część nauki. Partnerzy społeczni zrzeszeni są w 85 branżowych komitetach. Ich ważna rola daje gwaran
cje uznawania przez rynek pracy w całym kraju kierunków kształcenia zawodo
wego.
dok. w następnym numerze Wiesława Sobolewska
Szanowni Państwo, chcemy podzielić się z Wami wiedzą na temat niektórych zjawisk patologiispołecznej.Chcemy,abyście w trosceo zdrowie, bezpieczeń
stwoi przyszłośćswoich dzieci wzięli poduwagę zawarte w artykule uwagi i sugestie - nawet wtedy,gdy uważacie, żewchwili obecnej sprawy te Was nie dotyczą.
Alkoholizm stanowiobecnie jedenzgłównych problemów społecznychw Polscei również w naszym powiecie. Obejmuje on swoim zasięgiem wszystkie grupy wiekowe i zawodowe .Niepokojącym zjawiskiem jest stałe i systematycz
ne obniżanie się granicy wieku osób uzależnionych od alkoholu, co ma bezpośred
ni wpływ na wzrost brutalizacji czynów popełnionych przez nieletnich oraz brak poszanowaniaautorytetówmoralnych.Kryzyswartości w rodzinie, nuda,chęć urozmaicenia sobie życia, poczucie pustki i zagubienia spowodowały, że napoje alkoholowe stały sięw naszym życiuwszechobecne. Przyczyniasię do tego również łatwośćdostępu do nichorazgłęboko zakorzenione w naszejkulturze nawykii obyczajezwiązanez piciem. Jakospołeczeństwostajemysię wobec picia corazbardziej tolerancyjni. Dlalicznych grup jestto zjawisko naturalne, wpisane w codzienną obyczajowość,które przyjmujemy spontanicznienajczę
ściej bez głębszych refleksji. Imprezy młodzieżowe, na których alkohol /przeważ
nie piwo/ traktowany jest jako gwarancja dobrej zabawy, sposób na rozładowanie stresu i wewnętrznegonapięciastałysię obecnie preferowane przezmłodzież.
Abstynencja w niewielu kręgach społecznych jest w modzie;najczęściejizoluje jednostkę od grupy, spychają na margines.
Kolejnym zjawiskiem patologicznym jest narkomania, która zatacza coraz szersze kręgi, przy jednoczesnym bardzolekceważącym stosunku do problemu używania narkotyków i zjawiska narkomanii. Panuje przekonanie, że sporadycz
ne i krótkotrwałezażywanie narkotyków niedoprowadzado uzależnienia i nie jest szkodliwe dla zdrowia. Nadal jest moda na zażywanie substancji uzależniają
cych, traktowany jako elementzabawy, relaksu, rozrywki, pomocywnauce, wspomagania przeżyć i doznań. Młodzieżdobrze zna nazwy,sposoby zażywa
nia, ceny i miejsca zakupu, reszta wiedzy opiera się na mitach i stereotypach.
Najczęściejzażywanyminarkotykami wśród młodzieży są:pochodne konopi indyjskich - marihuana i haszysz, amfetamina, tabletki ekstazy. Nadal popularne jest wąchanie klejów i rozpuszczalników.
Narkotyki są obecne nie tylko w miastach, ale również na wioskach. Miejscacmi rozprowadzania narkotyków i jednocześnie terenami szczególnie zagrożonymi są:
podwórka, parki, skwerki, restauracje, okolice szkół, internatów, salony gier oraz kawiarnie internetowe.
O tym jak poważnym problemem jest zjawisko narkomanii, również na terenie naszego powiatu może świadczyć fakt, że policjanci zKomendy Powiatowej Policji w Głubczycachw 2002 rokuwszczęli 15 postępowań przygotowaw
czych,w toku których ujawnili 184 przypadki naruszenia przepisów ustawy "o przeciwdziałaniu narkomanii", gdy w 2001roku przy wszczętych14 postępowa
niach udokumentowano 129 przypadków naruszenia przepisów w/wustawy.
Policjanciz KPP w Głubczycachmającnauwadze zapobieganiezjawiskom alkoholizmu i narkomanii nie ograniczają się jedynie do działalności represyjnej.
Funkcjonariusze prowadzą również zakrojone na szeroką skalę działania prewen
cyjne polegające m.in. na prowadzeniu pogadanek z nauczycielami, dziećmi i mło
dzieżą, a takżeich rodzicami na temat szkodliwości korzystania z używek o raz konsekwencji prawnych.
Wobec powyższego apel do Państwa: pamiętajcie, że czas dorastania, to trudny okresdla każdegoczłowieka,który cechuje intensywność przeżyć,niepokoje, trudności i kryzysy. Młodziludzie przeżywają rozterki moralne,społeczne, wąt
pliwości związane z własną osobą.Dlatego słuchajcie uważnie dzieci, gdy coś wamopowiadają, starajcie się zrozumiećco przeżywają, co sięznimidzieje.
Zauważajcie je w różnych sytuacjach, nie tylko gdy coś zbroją, rozmawiajcie z nimi, pytajcie co myślą o niektórych sprawach, nie okłamujcie je myśląc, że i tak nic nie zrozumieją.
Nadkom. JolantaChrzanowska Sekcja Prewencji i Ruchu Drogowego KPP w Głubczycach
HALOWY TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ LZS
W hali sportowejZOKiS 16.02.2003odbył się Halowy Turniej Piłki Nożnej LZS-ów.Uczestniczyły w nim drużyny z LZS-ów w Zawiszycach, Grobnikach, Zubrzycach, Gołuszowicach, Równem, Chomiąży, Opawicy, Bogdanowicach, Li- sięcicach, Klisinie,NowejWsi,Zopowych,Debrzycy.Mecze finałowe oglądali oraz puchary, dyplomy i nagrody zwycięzcom wręczali: I m. Start Bogdanowice - burmistrz Kazimierz Jurkowski, II m. Stal Grobniki - wiceburmistrz - Adam Kru
pa, III m. LZS Lisięcice - przewodniczący RM E.Wołoszyn, IV m. Sparta Zawi- szyce - prezes Podokręgu Piłki Nożnej Zbigniew Bojarski. Najlepszemu strzelco
wi Sebastianowi Sobaszkowi (Sparta Zawiszyce) nagrodę wręczył wiceprzewod
niczący Rady Gminnej LZS - Józef Florek, najlepszemu zawodnikowi Marcinowi Gużdzie (Start Bogdanowice) - przew. Wydziału Szkolenia - Zdzisław Gierowski, najlepszemu bramkarzowi Marianowi Warzecha (Sparta Zawiszyce) -członek Wydziału Szkolenia Stefan Seń.
Henryk Fedorowicz
Qt8wiATU
3
WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ - CHOR LO IM. A. MICKIEWICZA W GŁUBCZYCACH
Sztuka, wgleksykonu PWN (Warszawa, 1972), jest dziedziną ludzkiej działalności artystycznej, wyróżnianą ze względu na związane z nią wartości estetyczne - pięk
noiharmonię. Jej wytwory-dzieła sztuki -stanowią trwały dorobek kultury.Owo piękno i harmonia są naj
ważniejszyminstrumentem, a zarazem przestrzenią twór
czych kontaktów nauczyciela z młodzieżą. Jeśli udałoby się doprowadzić ten kontakt do poziomu realnych zmian w osobowości, a jednocześnie w systemie wartości mło
dych ludzi, wówczas najważniejszy cel pedagogicznych inspiracji zostałby osiągnięty. Wychowanie przez sztukę jest zatem wprowadzaniem piękna i harmonii w pracy z młodzieżą,po tobywszyscyuczestnicytego procesu sami stali się piękni i harmonijni.
Na osobne podkreślenie zasługuje społeczny wymiar tego przedsięwzięcia. Próba wprowadzenia możliwie naj
większej harmoniiwewzajemnychkontaktachz mło
dzieżą (umiejętności twórczego bycia razem) może sta
nowić nieocenione doświadczenie w kontekście wyzwań świata dorosłych.
Fascynacja problematyką wychowania przez sztukę, doprowadziła do otwarcia przestrzeni pedagogicznej o nieograniczonych możliwościach twórczych oddziaływań.
Przestrzeniniezwykłej, w której odkrywanie nowych i niekonwencjonalnych metod pracy, stało się pasjonującą codziennością!
I Najważniejsza metoda pracy
Choć wychowanie przezsztukę stanowi ideę bardzo przejrzystą, to bardzo trudno jest ją realizować w życiu codziennym. Najtrudniejszym elementem pracyjest osią
gnięcie poziomu sztuki. Na tym poziomie bowiem doko
nuje się przekaz najważniejszych wartości i kształtują się właściwe relacje międzyludzkie. Piętnastoletnie doświad
czenie w kontaktach z młodzieżą, pozwoliło mi odnaleźć metodę, która okazała się bardzo skuteczna w rozwiąza
niu tego problemu. Jest nią oddziaływanie przez archety
py-
Maximus,bohater filmu "Gladiator" Ridley'aScotta, ilekroć znajduje się w sytuacji najwyższego zagrożenia, pochyla się i nabierając w dłonie odrobinę ziemi, rozciera ją i zbliżającdo twarzy, wchłania jej zapach całą swoją istotą. Autor filmu posłużył się archetypem odwiecznego kontaktu człowieka z żywiołem ziemi, aby symbolicznie odnieść się do tego, co w życiu najprostsze i najbardziej naturalne.To właśnie te chwile kontaktuz odwieczną naturą sprawiają, że stać nas na rzeczy wielkie, na prze
kraczanie naszych zwykłych ludzkich możliwości. Jako, że współczesny człowiek ten kontakt utracił, w psycho
logii pojawiło się pojęcie ugruntowania, czyli ponownego odzyskania kontaktu z naturą i samym sobą.
Innym przykłademarchetypu,alewaspekciehisto
rycznym, jest najstarsza polska pieśń "Bogurodzica" ano
nimowego twórcyzXIII w. Kiedy prezentowałem ten utwór na lekcji muzyki w głubczyckim gimnazjum, ucznio
wie siedzieli jak zaczarowani, a największy "rozrabiaka"
klasy na kolejnym muzycznym spotkaniu poprosił o po
nowne wykonanie pieśni...
Aby dobrze śpiewać trzeba właściwie oddychać. Kiedy odkryje się głębokie powiązania oddechu ze śpiewem, wów
czas oddech i śpiew stają się prawdziwą pasją, i to na całe życie.Śpiew i oddech to, w pewnym sensie, dwie strony tego samego medalu. Ucząc się świadomego oddechu lepiej śpiewamy, śpiewając lepiej żyjemy. Oddechjest najbardziej naturalnymarchetypem. JesttoARCHETYP ŻYCIA.
Gdzieś tam, w jego głębinach, ukryta jest tajemnica nasze
go istnienia! Właśnie praca z oddechem jest tą najważniej
szą metodą w osiąganiu poziomu sztuki na zajęciach szkol
nych.
II Najważniejsze momenty rozwojowe chóru Etap 1-" Wposzukiwaniu repertuaru i... chórzystów"
We wrześniu 1988 roku, nowozatrudniony nauczyciel muzyki - Tadeusz Eckert zakłada 60-cioosobowychór mieszany. Podstawowy problem w pracy z młodzieżą do
tyczy znalezienia atrakcyjnego repertuaru oraz... ucieka
nia z prób chórzystów zwłaszczapłci "brzydkiej". Po trzymiesięcznych zmaganiach odbywa się pierwszy kon
cert (Głogówek '89). Okres pierwszego roku to nieustan
ne próby i błędy oraz ok. 50% frekwencji chórzystów na zajęciach.
Etap 2 - "Obowiązek szkolny czy "stalinowskie meto
dy?"
Zasmucenie tak niską frekwencją, spowodowało wpro
wadzenie - w miejsce zasady dobrowolności - obowiązko
wego udziału w zajęciach. Jak się później okazało, "meto
dy stalinowskie" (wyrażenie użyte przez bezskutecznie agitowanego ucznia)czylizachęcaniedo śpiewu przy wsparciu administracyjnego nacisku, to największe nie
porozumienie w historii budowania zespołu. Nawet naj
szczytniejsza idea nie może być urzeczywistniona w ser
cach ludzi (szczególnie młodych), jeśli jest wprowadzana na siłę. Dowodzi tego historia oraz moje pedagogiczne doświadczenie. Dodatkowy problem to rotacja. Wprowa
dzenie do zespołu nowych 80-ciu osób niemalże całkowi
cie zniweczyło dotychczasową pracę. Większość spośród starszych chórzystów (z pierwszego roku pracy) odeszła.
Etap 3 - "Zielona szkoła, czyli worek węgla autobusie"
Nieudane 2lata pracy totakżeźródłonieocenionej wiedzy praktycznej (do dziś wykorzystywanej). Powróci
ła zasada dobrowolnej przynależności, a w miejsce kon
taktów z bezosobową grupą, do głosu doszedł indywidual
ny kontakt z poszczególnymi chórzystami. Do prawdzi
wego przełomu dochodzi podczas pierwszej wycieczki chó
ralnej (4 dni w Szklarskiej Porębie). Okazało się, że chór to nie tylko grupa wspólnie muzykującej młodzieży, ale także, a może przede wszystkim, grupa ludzi potrzebują
cych "dostrojenia" we wszystkich pozamuzycznych dzie
dzinach! Odkrycie to doprowadziło do całkowitego prze
orientowania moich dotychczasowych poglądów. Ideały teorii wychowaniaprzezsztukę mogły być teraz prak
tycznie wprowadzone w życie. Wyjazdowe sesje robocze chóru stały się normą osiągającą w 4 roku pracy częstotli
wość co najmniej jednej wyprawy na miesiąc. Własny materac, własne wyżywienie, spartańskie warunki byto
we. Podczas listopadowego wyjazdu do Prudnika Las, obok plecaków znalazł miejsce w bagażniku autobusu także...
worek węgla. Zielona Szkoła oraz rodząca się w jej łonie Szkoła Życia doszły do bujnego rozkwitu.
Etap 4 - "Czy sukces może narodzić się w szkolnej stołów
ce?"
Niestety nie!... Potrzebna jest do tego także kuchnia z całym zapleczem! Śmiała decyzja dyrektora Edwarda Wo
łoszynaprzekazującachórowiwszystkie pomieszczenia byłej kuchni, całkowicie odmieniła atmosferę pracy. Mając
"własny kąt", wszyscy ochoczo zabrali się do śpiewu i...
porządków - w końcu o własny dom każdy musi zadbać. W tej sytuacji - sukces był już tylko "zwykłą formalnością"...
Od pierwszego zwycięstwa na rejonowych przesłuchaniach (Kędzierzyn - Koźle, I '91) aż po zwycięstwa (Złoty Ka- merton, Puchary MEN i MKiS, Grand Prix) w ogólnopol
skich konkursach chóralnych (Bydgoszcz '95 ,'97 i Legni
ca '95). Wszystko potoczyło się tak szybko, że najbardziej zaskoczeni obrotem sprawy byli sami wykonawcy.
Wdotychczasowej działalnościchórsześciokrotnie uczestniczył w międzynarodowych festiwalach muzycz
nych: w Międzyzdrojach ('92);Bydgoskich Impresjach Muzycznych ('96, '99) gdzie zdobył Złotą Struną (dwu
krotnie); w Szekesfehervar (Węgry w 2000 r.) - nagroda główna, w Moguncji - reprezentował Polskę na festiwalu młodzieży "Europa 2000" oraz w Opawie na Międzyna
rodowym Konkursie "Opava Cantat 2000” (23 - 26 listo
pada) - zdobył pierwsze miejsce oraz nagrodę "Złote Pa
smo".
Począwszy od 1993 r. zespół wyjeżdża na zagraniczne tournee koncertowe odwiedzając Danię, Szwajcarię, Niem
cy, Jugosławię, Ukrainę, Czechy, Włochy, Francję i Wiel
ką Brytanię. Wystąpił także na światowej wystawie "Expo 2000" w Hanowerze.
Etap5 - "Śpiewać można wszędzie - o czym najlepiej wiedzą... Duńczycy".
Na dworcu PKS i PKP - na szczycie Szrenicy - w przed
szkolu - późnym wieczorem w opustoszałym amfiteatrze - maszerując w dwuszeregu po ulicach Rzymu - na próbie Orkiestry Filharmonii Jeleniogórskiej - na spotkaniu kom
batantów AK - w górskim strumieniu - parze młodej pod wieżą Eiffla w Paryżu - w pokoju nauczycielskim w Dniu Kobiet - na stadionie w czasie wojewódzkich dożynek - na głubczyckim koncercie z Filharmonią Zabrzańską i świa
towej sławy tenorem Kałudi Kałudowem - nad rzeką pod
czas I Chóralnej Spartakiady - na koncercie kolędowym zorganizowanym przez opiekę społeczną - na statku spa
cerowym podczas wycieki po Renie - dla pań kucharek wrocławskiej stołówki szkolnej - w czasie sakralnych na
bożeństw - burmistrzowi Rady Miasta Bramming w Danii, gdzie przed każdą sesjąradni... śpiewają! To bardzo pięk
ny wzorzec. Być może, tradycyjne już koncerty wigilijne chóru w głubczyckiej Radzie Miasta, przyczynią się do przeszczepienia na polski grunt tej zdumiewającej trady
cji.
Etap 6 -"Schola Cantorum - potrzeba dnia dzisiejsze
go”
Aby 80-cioosobowy zespół mógł właściwie funkcjono
wać, musi być "ubrany" w szatę stabilnych i sprawdzo
nych zasad, wypróbowanych systemów organizacyjnych i możliwie najlepszych metod pracy. Dziś już widać wy
raźnie, że utrzymanie wysokiego poziomu artystycznego nie będzie możliwe bez wbudowania w łono liceum praw
dziwej szkoły śpiewaczej. Wiele już w tej sprawie zrobio
noi wydajesię,żepełna realizacja jesttylkokwestią czasu.
Etap 7 - Organizacja i formy pracy
Artystyczne, pięknie uporządkowane elementy dzieła sztuki,stanowią znakomity punkt wyjścia i odniesienia do pracynad kształtowaniem pozytywnych stosunków między ludźmi. Jestem głęboko przekonany, że dopraco
wanie wszystkich najdrobniejszych elementów organiza
cyjnychchóru,w sposób kapitalny wpływać będzie na atmosferę chóralnychspotkań,a tymsamymna coraz lepsze efekty pracy.
Poszukiwanie nowych i coraz atrakcyjniejszych form pracyjest nieodłączną częścią pedagogicznych poszuki
wań dyrygenta. Do najczęściej wykorzystywanych form należą:
- sesje weekendowe i zgrupowania wyjazdowe, - wewnętrzne konkursy,
- zajęciaintegrujące(relaksz muzyką, spartakiady, chóralne zabawy taneczne, i inscenizacje teatralne, np. jasełka),
- rozwijanie tradycji (uroczysta inauguracja i zakończenie sezonu artystycznego, otrzęsiny, doroczne spotkania uro
dzinowe z dyrygentem, wigilia, sylwester, andrzejki, itp.), - współpraca z orkiestrami symfonicznymi regionu ślą
skiego,
- artystyczne konsultacje z wybitnymi znawcami sztuki, - wymiana międzynarodowa młodzieży,
- udział w krajowych i międzynarodowych festiwalach chóralnych oraz wiele innych.
Podsumowanie i wnioski
Na przykładzie pracy ChóruMieszanego LO im. A.
Mickiewicza w Głubczycach widać, że mimo powszechnie znanych trudności w realizacji zadań edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży - można bardzo wiele osiągnąć stosując niekonwencjonalne metody pracy. Rzecz w tym, aby prze
kroczyć rozpowszechnionyw naszychkraju "izolacjo- nizm wewnętrzny" i doprowadzić do upowszechnienia war
tościowych rozwiązań w duchu ogólnokrajowego dialogu wszystkich podmiotów polskiej kultury.
Bardzo ważne jest wprowadzenie zmian w sferze pod
stawy programowej. Nauczanie w polskich szkołach jest nadmiernie intelektualne. Brakuje elementów tzw. "inte
ligencji emocjonalnej", która równoważy proporcje har
monijnego rozwoju uczniów i wprowadza więcej optymi
zmu w całej edukacji.
Należy także opracować integralny program zajęć po
zalekcyjnych oraz zasady jego finansowania.
Najwięcej energii należyjednak poświęcić poszukiwaniu narodowego systemu wartości, realizowanego w codzien
nym nauczaniu, a co najważniejsze, wartości nadrzędnej, która stanowiłaby swego rodzaju "idee fixe", motyw prze
wodni, integrujący polski naród w dobie jednoczącej się Europy. Na przykład: "Polska łącznikiem kultur Wschodu i Zachodu". Tak jak oddech łączy to co wewnętrzne i to co zewnętrzne w życiu człowieka, Polacy mogliby łączyć głę
boką duchowość Wschodu z nowoczesnym materializmem Zachodu.
Tadeusz Eckert Tekst wystąpienia dyr. Tadeusza Eckerta w Senacie RP, o którym pisaliśmy w poprzednim GG.
