1
PLAN WYCHOWAWCZY
Szkoły Podstawowej nr 8 im. Stanisława Staszica
w Elblągu
na rok szkolny 2015/2016
2
1. Cel: Przyswojenie norm kultury i dobrego zachowania
(słuchanie, komunikowanie, prowadzenie rozmowy, mówienie prawdy, tępienie wulgaryzmów)
Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni
1. Wypracowanie umiejętności komunikowania się z ludźmi i budowania prawidłowych relacji interpersonalnych (samoocena, rozpoznawanie uczuć, rozwiązywanie konfliktów, wzmacnianie więzi w rodzinie i najbliższej społeczności).
1. Godziny wychowawcze poświęcone komunikacji
„Szanujemy poglądy innych”, „Słuchamy mówią- cych”, itp.
2. Reagowanie nauczyciela na trudne sytuacje i rozwiązywanie problemów poprzez rozmowę.
3. Spotkania wychowawcy z klasą, bieżące rozwią- zywanie problemów.
4. Wspieranie wychowawczej funkcji rodziny (pe- dagogizacja rodziców) oraz rozmowy i dyskusja z uczniami na temat nieprawidłowych form zacho- wania dzieci i młodzieży.
5. Udział w spektaklach profilaktycznych.
6. Zajęcia terapeutyczne z uczniami sprawiającymi kłopoty wychowawcze.
Wychowawcy, nauczyciel WDR
Nauczyciele, pedagog,
Nauczyciele,
Wychowawcy klas, pedagog, n-l WDR
Nauczyciele
Pedagog, psycholog
3
2. Cel: Kształtowanie postaw uczniów.
Zadania Realizacja Odpowiedzialni
1. Wprowadzenie tematyki związanej z kształto- waniem wrażliwości na drugiego człowieka i roz- wijaniem postaw alternatywnych wobec agresji.
2.Włączenie do zajęć pozalekcyjnych uczniów z problemami wychowawczo – emocjonalnymi.
3. Analiza zachowania uczniów.
4. Pomoc rodzicom potrzebującym wsparcia.
1. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych i socjoterapeu- tycznych na świetlicy szkolnej.
1. Stworzenie listy uczniów wymagających pomocy w oparciu o opinie poradni psychologiczno – pedago- gicznej oraz obserwacje wychowawców i nauczycieli.
2. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów sprawiających trudności wychowawczo-emocjonalne.
1. Ocenianie uczniów wg przyjętych kryteriów
2. Przeprowadzenie analizy dotyczącej bezpieczeń- stwa w szkole i klasie oraz relacji w grupie we wszystkich klasach.
1. Indywidualne rozmowy pedagoga, psychologa i wychowawców z rodzicami potrzebującymi pomocy w celu poprawy funkcjonowania ucznia na terenie szkoły
2. Zorganizowanie w szkole warsztatów dla rodziców prowadzonych przez psychologa lub zaproszonych-
Wychowawcy świetlicy
Wychowawcy klas, nauczyciele
Wychowawcy klas, wychowawcy świe- tlicy, pedagog, psycholog.
Dyrekcja, wychowawcy, Pedagog, psycholog,
Wychowawcy, pedagog, psycholog,
Pedagog, psycholog, pracownicy PP-P nr 1
4 5. Rozwijanie postaw empatii i wrażliwości na
drugiego człowieka przez uczestnictwo uczniów w akcjach charytatywnych, imprezach organizowa- nych w szkole i poza nią.
6. Uwrażliwienie uczniów na piękno literatury polskiej poprzez wskazanie odpowiednich wzorów z lektur szkolnych.
7. Kształtowanie poczucia własnej wartości ucznia.
pracowników PP-p nr 1 „Szkoła dla rodziców” - zaję- cia raz na dwa tygodnie.
1. Włączenie się w akcje charytatywne organizowane na terenie szkoły i poza nią, np. przygotowanie pro- gramu artystycznego , drobnych upominków.
2. Spotkanie organizacyjne na terenie szkoły z uczniami z innych placówek.
1. Międzyszkolny konkurs biblioteczno - polonistycz- ny pt. „Czytajmy lektury”.
1. Praca nad samoakceptacją i właściwą samooceną wychowanka.
2. Warsztaty dotyczące kształtowania lub rozwijania poczucia własnej wartości na godzinach wychowaw- czych.
3. Rozpoznawanie swoich mocnych i słabych stron.
Praca nad poprawą własnego wizerunku.
4. Zdobywanie i rozwój umiejętności bycia asertyw- nym.
5. Prowadzenie zajęć warsztatowych dotyczących emocji i radzenia sobie z nimi oraz sposobów rozwią- zywania konfliktów.
Opiekun SU, bibliotekarz, opiekun koła PCK, opiekun Szkolnego Koła „Cari- tas”, opiekunowie kół artystycznych.
Nauczyciele organizujący konkursy i międzyszkolne spotkania integracyjne.
J. Strach, U. Tałuć
Wychowawcy
Psycholog
Wychowawcy, pedagog, psycholog
Wychowawcy, pedagog, psycholog
Wychowawcy, pedagog, psycholog
5 8. Kształtowanie postaw uczniów poprzez konse-
kwentną realizację planu wychowawczego
6. Wychowawca w kontakcie z innymi nauczycielami, co tydzień lub dwa wybiera ucznia lub uczniów, któ- rzy odnieśli sukces edukacyjny (np. postępy w nauce), sportowy, muzyczny, plastyczny czy wychowawczy.
Zdjęcia tych uczniów wraz z opisem ich sukcesów będą wyeksponowane na tablicy „Nasze sukcesy”.
7. Prowadzenie zajęć według programu „Szkoła Op- tymizmu”
1. Konsekwentne przestrzeganie Procedur postępowa- nia w sytuacjach trudnych wobec uczniów łamiących regulamin szkoły i naruszający prawa innych.
2. Zapoznanie uczniów ze sposobami postępowania w sytuacjach nagłych wypadków (pierwsza pomoc, tele- fony alarmowe).
Wychowawcy, psycholog, wszyscy na- uczyciele
Pedagog, psycholog, Agnieszka Mucha, wychowawcy i nauczyciele
Wychowawcy klas
3 Cel: Rozwijanie cechy odpowiedzialności
(pracowitość, solidność w wypełnianiu obowiązków ucznia, zdyscyplinowanie, konsekwencja w dążeniu do celu).
Zadania Realizacja Odpowiedzialni
1. Systematyczne wdrażanie i egzekwowanie norm szkolnych ze szczególnym uwzględnieniem porządku i dyscypliny w czasie przerw.
1. Zapoznanie uczniów z ogólnie przyjętymi nor- mami zachowania oraz dokumentacją szkolną związaną z obowiązkami ucznia.
2. Informowanie rodziców na zebraniach klaso-
Wychowawcy
Wychowawcy klas
6 2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do moż-
liwości i predyspozycji ucznia.
wych o obowiązujących normach szkolnych.
3. Eksponowanie na tablicy informacyjnej We- wnątrzszkolnych Zasad Oceniania z zachowania.
4. Zorganizowanie spotkania z przedstawicielami Policji na temat „Przejawy demoralizacji i jej kon- sekwencje”.
1. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do moż- liwości ucznia na podstawie opinii i orzeczeń Po- radni Psychologiczno – Pedagogicznej.
2. Kwalifikacja uczniów do zespołów wyrównaw- czych, korekcyjno – kompensacyjnych, logope- dycznych i gimnastyki korekcyjnej.
3. Stworzenie indywidualnych Planów Edukacyjno –Terapeutycznych na podstawie orzeczeń.
4. Objęcie wybranych klas treningiem nowocze- snych metod uczenia się oraz pamięci.
Opiekun SU
Pedagog, wychowawcy
Nauczyciele przedmiotów
Pedagog szkolny,
nauczyciele przedmiotów
Wychowawcy
psycholog
7
4 Cel: Budowanie zdrowych (dobrych) relacji na linii Szkoła – Dom Rodzinny.
Zadania Realizacja Odpowiedzialni
1. Jednolity system informacyjny szkoły:
Informacje o:
- planie godzinowym
- funkcjonowaniu stołówki, biblioteki, świetlicy - zajęciach pozalekcyjnych
- organizacji roku szkolnego, terminach zebrań, dniach wolnych, o organach szkolnych
(Samorządzie Uczniowskim, Radzie Rodziców) - wyborach do Rady Rodziców
- imprezach szkolnych
- procedurach obowiązujących w szkole (m. in.
Proecdury Postępowania w Sytuacjach Trudnych).
2. Poznanie środowisk rodzinnych uczniów, pomoc rodzinom dysfunkcyjnym i niewydolnym wycho- wawczo.
1. Zebrania z rodzicami
2. Wywieszenie na tablicy ogłoszeń przy głównym wejściu.
3. Zamieszczenie na stronie internetowej szkoły ważnych informacji i ogłoszeń dla rodziców.
4. Wywieszenie na korytarzu na pierwszym piętrze w miejscu widocznym dla uczniów procedur obowiązu- jących w szkole.
1. Zapraszanie rodziców uczniów na konsultacje z wychowawcami, pedagogiem, psychologiem w celu lepszego poznania sytuacji rodzinnej i umożliwianie takich spotkań w miarę potrzeb rodziców.
2. Przeprowadzenie szkolenia dla nauczycieli na te- mat problematyki i zasad zakładania „Niebieskiej Karty”
3. Pisemne wezwania dla rodziców uczniów sprawia- jących kłopoty wychowawcze.
4. Kontakt poprze MOPS, kuratora, świetlicę socjote-
Wychowawcy klas Dyrekcja szkoły
Opiekun strony internetowej Nauczyciele
Opiekun SU, pedagog.
Pedagog, wychowawcy, psycholog
Pedagog, psycholog
Wychowawcy świetlicy, pedagog, psycholog
Pedagog
8 3. Prezentacja cyklicznych osiągnięć uczniów wy-
różniających się na tle szkoły:
- osiągnięcia sportowe - udział w konkursach - uczniowie wzorowi
4. Wyróżnienie rodziców szczególnie zaangażowa- nych w życie szkoły
5. Organizacja imprez o charakterze kulturalno – sportowym dla uczniów i rodziców.
6. Dbanie o dobrą współpracę z rodzicami.
rapeutyczną
5. Organizowanie pomocy materialnej dla uczniów i ich rodzin borykających się z trudną sytuacją mate- rialną.
6. Współpraca z sądem i Policją, pracownikami MOPS-u w celu rozpoznawania sytuacji rodzinnej i przeciwdziałania wszelkim przejawom zachowań agresywnych.
- wyróżnienia na apelach - list gratulacyjny do rodziców - przyznanie tytułu „prymus szkoły”
- tablica „Nasze sukcesy”
- wyeksponowanie na tablicy ogłoszeń informacji o wynikach szkolnych konkursów
- umieszczenie na szkolnej stronie internetowej in- formacji nt. osiągnięć uczniów.
1. Wręczenie rodzicom uczniom kl. III i VI - dyplo- mów z podziękowaniami podczas uroczystości za- kończenia roku szkolnego.
- Dzień Rodziny - Drzwi Otwarte - WOŚP
- Dzień Sportu
- wspólne wyjścia do kina, teatru - zabawa karnawałowa, Andrzejki
1. Organizowanie indywidualnych oraz grupowych
Pedagog, psycholog, wychowawcy świetlicy
Wychowawcy, nauczyciele organizu- jący konkursy szkolne, nauczyciele – opiekunowie laureatów konkursów, opiekun strony internetowej
Dyrektor Szkoły
Wszyscy nauczyciele
Pedagog, wychowawcy, nauczyciel świetlicy socjoterapeutycznej, pra- cownicy PP-P nr 1
9 spotkań z rodzicami, zebrań, pogadanek i prelekcji.
5 Cel: Kształtowanie postaw patriotycznych, nabywanie poczucia tożsamości narodowe i europejskiej.
Zadania Realizacja Odpowiedzialni
1. Kultywowanie tradycji szkoły i najbliższego środowiska.
2. Wpajanie uczniom szacunku do ojczyzny i symboli narodowych.
1. Zapoznanie z historią swojej miejscowości po- przez organizowanie konkursów i wycieczek.
2. Zwiedzanie Muzeum Historyczno – Archeolo- gicznego.
3. Uczestniczenie w lekcjach muzealnych.
4. Zapoznanie z historią swojej miejscowości na kółku historycznym dla klas IV.
1. Lekcje historii, języka polskiego, muzyki, pla- styki i godziny do dyspozycji wychowawcy:
- tekst i melodia hymnu narodowego oraz pieśni patriotycznych
- egzekwowanie właściwych postaw i zachowania podczas śpiewania i słuchania hymnu
- symbole narodowe
2. Lekcje historii, godzin wychowawczych, języka polskiego – zapoznanie z historią Polski i chlub-
Wychowawcy, nauczyciele, bibliotekarz
Wychowawcy, nauczyciel historii
Wychowawcy Joanna Strach
Wychowawcy, nauczyciel historii, języka polskiego, muzyki i plastyki, nauczyciele nauczania zintegrowanego,
Nauczyciel języka polskiego , historii, mu- zyki
10 3. Poznawanie twórczości i działalności wielkich
Polaków oraz ich rola w kształtowaniu tożsamo- ści narodowej i patriotycznej.
nymi tradycjami.
3. Udział w obchodach świąt narodowych
(11 Listopada, Konstytucji 3 Maja), organizowanie apeli, konkursów, wieczorów literackich, przygo- towanie gazetek okolicznościowych.
1. Na lekcjach przedmiotowych eksponowanie sylwetek wielkich Polaków.
Wychowawcy, nauczyciele odpowiedzialni, bibliotekarz
Nauczyciele przedmiotów i kształcenia zin- tegrowanego
6 Cel: Budzenie i rozwijanie pozytywnych zainteresowań.
Zadania Realizacja Odpowiedzialni
1. Powołanie kół zainteresowań zgodnie z zaintere- sowaniami uczniów.
2. Wycieczki przedmiotowe.
4. Informowanie o funkcjonowaniu różnorodnych kół zainteresowań i imprezach w placówkach kul- tury na terenie miasta.
1 Koła zainteresowań (wg harmonogramu).
1. Wyjścia i wyjazdy wychowawców z grupą uczniów: zwiedzanie miejsc ciekawych pod względem kulturowym, historycznym i przyrodni- czym.
1. Zwracanie uwagi uczniów na informacje i pla- katy promujące imprezy kulturalne i sportowe w mieście. Zachęcanie do udziału w nich.
Dyrekcja
Wychowawcy
Wychowawcy
11
Opracowały: AnnaWrońska, Anna Arlik
