1
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 PRZY ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W LUBLINIE Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej dnia 15.09.2016r.
Podstawa prawna:
Art. 72 Konstytucji RP.
Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (DZ.U. DZ 1996 nr 67 z późniejszymi zmianami).
Rozporządzenia wykonawcze do w/w Ustawy.
1. Program Profilaktyczny obejmuje uczniów Szkoły Podstawowej nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 6 w Lublinie.
2. Program Profilaktyczny realizowany będzie przy udziale dyrekcji i nauczycieli Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6 w Lublinie, pedagoga szkolnego, pielęgniarki szkolnej przy współpracy z rodzicami, Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, psychologami, specjalistami w dziedzinie profilaktyki i promocji zdrowia, policją, kuratorami sądowymi, Miejskim Ośrodkiem Pomocy
Rodzinie.
3. Szkoła rozpoznaje potencjalne zagrożenia; uczniowie są informowani o szkodliwych skutkach uzależnień oraz o sposobach radzenia sobie w trudnych sytuacjach; szkoła propaguje zdrowy styl życia.
4. Program Profilaktyczny powstał w wyniku diagnozy dotyczącej zagrożeń patologiami w środowisku uczniów, opracowano go również na podstawie wniosków i postulatów nauczycieli, rodziców i samorządu uczniowskiego.
Cele programu:
1. Promocja zdrowia..
2. Przeciwdziałanie i redukowanie przemocy w szkole i poza nią dla uzyskania przyjaznych więzi w relacjach międzyludzkich.
3. Wyrobienie nawyku troski i poszanowania zdrowia własnego i innych.
4. Uświadomienie i poszerzanie wiedzy uczniów o szkodliwości zażywania
narkotyków i dopalaczy, spożywania alkoholu i palenia papierosów oraz o ich negatywnym wpływie na organizm człowieka.
5. Współpraca ze stowarzyszeniami wychowawczymi, organizacjami młodzieżowym i religijnymi.
6. Nauka właściwego wyrażania własnych uczuć i emocji.
7. Propagowanie wśród dzieci działalności turystyczno – sportowej.
8. Rozwijanie umiejętności i rozwiązywania problemów, szukania rozwiązań w trudnych sytuacjach, kształtowanie poczucia własnej wartości, wyrażania
postawy asertywnej.
9. Współdziałanie z instytucjami wspierającymi rozwój i wychowanie.
10. Udział w ogólnopolskich i regionalnych działaniach profilaktycznych.
2
Sposoby osiągania celów:
1. Podejmowanie środków zaradczych mających na celu zredukowanie
negatywnych skutków, wynikających z zagrożenia dzieci przemocą w szkole, domu i środowisku lokalnym.
2. Modelowanie określonego typu zachowań za pomocą uporządkowanego zbioru zasad postępowania – regulaminu szkolnego.
3. Prowadzenie zajęć edukacyjnych mających na celu wyrobienie odpowiednich,
pożądanych postaw wobec zjawisk uzależnienia, przejawów wandalizmu i przemocy.
4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną nr 1, specjalistami w dziedzinie profilaktyki i promocji zdrowia, parafią św. Teresy, policją, sądem i Ośrodkiem Kuratorskim.
5. Aktualizowanie i poszerzanie wiedzy nauczycieli w zakresie profilaktyki, ochrony zdrowia i bezpieczeństwa uczniów.
6. Sukcesywna pedagogizacja rodziców.
7. Prowadzenie działalności informacyjnej i edukacyjnej dla uczniów i ich rodziców.
8. Dokonywanie systematycznej oceny efektów podejmowanych działań
profilaktycznych.
3
Lp. Cele programu Zadania do wykonania Formy realizacji Termin
realizacji
Osoba odpowiedzialna 1. Diagnoza społeczności szkolnej
(dzieci i młodzieży) oraz środowiska rodzinnego uczniów zagrożonych patologią i niedostosowaniem społecznym.
Dokładne rozpoznanie
środowiska rodzinnego uczniów w celu wyodrębnienia rodzin z problemem alkoholowym i zagrożonych niedostosowaniem
społecznym.
wywiad środowiskowy
obserwacja dzieci i młodzieży
wywiad z wychowawcą
wrzesień październik
pedagog szkolny wychowawcy klas pracownik socjalny MOPR
2. Zapewnienie fachowej pomocy psychologicznej, pedagogicznej oraz terapii dzieciom i młodzieży
zagrożonej patologią (alkoholizm, narkotyki, dopalacze, palenie
papierosów) przy współpracy z rodzicami.
Tworzenie systemu pomocy
pedagogiczno-psychologicznej dla uczniów poprzez organizację zajęć wspierających proces uczenia się.
Tworzenie systemu pomocy dla uczniów i rodziców uczniów zagrożonych patologią nałogu.
Pedagogizacja rodziców
Tworzenie harmonogramu zajęć dla poszczególnych klas lub grup zgodnie z potrzebami ich uczestników.
Udostępnienie dzieciom adresów internetowych dotyczących materiałów edukacyjnych
związanych z zapobieganiem alkoholizmowi i narkomanii.
Prezentacja filmów i zajęcia warsztatowe zapobiegające nałogom realizowane w ramach zajęć
„Wychowanie do życia w rodzinie”.
Realizacja tematyki uzależnień na godzinach wychowawczych.
Organizowanie dla rodziców i nauczycieli szkoleniowych prelekcji z psychologami, specjalistą ds.
uzależnień, pracownikami poradni specjalistycznych, pedagogiem szkolnym.
Organizacja zajęć
wspierających: agresja, uczucia i emocje, stres i bezpieczeństwo,
wartości, komunikacja, zapanowanie nad złością.
cały rok
cały rok
cały rok
pedagog szkolny nauczyciel zajęć komputerowych
E. Bis
wychowawcy klas pedagog szkolny pedagog szkolny
wychowawcy klas wychowawcy świetlicy pedagog szkolny
4 3. Redukowanie zjawisk przemocy
i przejawów wandalizmu na terenie szkoły i poza nią.
Prowadzenie zajęć edukacyjnych mających na celu wyrobienie odpowiednich,
pożądanych postaw wobec przemocy i przejawów wandalizmu.
Opracowanie i wdrożenie programu profilaktycznego dla dzieci z rodzin dotkniętych problemem alkoholowym.
Aktywizacja struktur
Samorządu Uczniowskiego SP w walce z przemocą i przejawami wandalizmu.
Pogadanki mające na celu stworzenie motywacji do zmiany zachowań przez uświadomienie uczniom, że można wpływać na emocje – realizowane w ramach godzin wychowawczych.
Realizacja programu profilaktycznego autorskiego
„Przeciwdziałanie agresji i przemocy w świetlicy szkolnej”.
Solidne pełnienie dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw.
Szybkie reagowanie i wyciąganie konsekwencji w przypadku aktów przemocy lub wandalizmu.
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
opiekun SU
wychowawcy klas
wychowawcy świetlicy
wszyscy nauczyciele
4. Poprawa frekwencji uczniów. Monitorowanie frekwencji uczniów.
Konkurs na ucznia
z najwyższą frekwencją. cały rok wychowawcy klas, Samorząd Uczniowski 5. Propagowanie wśród dzieci
i młodzieży, zdrowego stylu życia oraz sportu i turystyki jako alternatywy dla zachowań patologicznych.
Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez wdrożenie rządowo- unijnych programów.
Propagowanie zdrowej
żywności poprzez eliminowanie z jadłospisów uczniów przekąsek, tj.
chipsy, cola itp.( sklepik szkolny, stołówka.)
Organizowanie życia
Programy zdrowotne:
„Owoce i warzywa w szkole” -klasy I-III.
„Szklanka mleka” klasy -I-VI.
Pogadanki mające na celu
wprowadzenie zmian stylu żywienia poprzez propagowanie zdrowej żywności.
Organizowanie przez uczniów pod opieką nauczycieli
październik- czerwiec cały rok cały rok
cały rok
B. Garbacka B. Garbacka
wychowawcy klas I-III i IV-VI
wychowawcy świetlicy Samorząd Uczniowski wychowawcy świetlicy
5 sportowego oraz imprez
o charakterze kulturalno- rozrywkowym.
Ratownictwo medyczne- pierwsza pomoc.
wystaw, konkursów promujących zdrowie.
Przeprowadzanie fluoryzacji zębów dla uczniów SP.
Zajęcia sportowe jako zajęcia alternatywne – uczestnictwo w turniejach i zawodach
sportowych:
Dzień Sportu,
Mistrzostwa szkoły w tenisie stołowym,
Sportowa aktywizacja dzieci -I-III.
Umiem pływać –kl. III.
Wspólnymi krokami-
międzypokoleniowa edukacja taneczna.
Organizacja zajęć rekreacyjnych:
- wycieczki szkolne, - wyjścia do kina, teatru,
filharmonii, na wystawy, plenery, - dyskoteki,
- wycieczki rowerowe.
-,,Radość tworzenia łączy pokolenia”.
Organizacja zajęć
praktycznych w zakresie udzielania pierwszej pomocy-zajęcia praktyczne na fantomach.
raz w miesiącu
cały rok
wrzesień - grudzień wrzesień - grudzień wrzesień- grudzień cały rok
listopad
pielęgniarka szkolna
A. Iwan
E. Bis E. Bis
wychowawcy klas
L. Chudzik
Ł. Bielecki
6 Wzbogacanie form pracy z uczniem celem podnoszenia efektów
kształcenia i wychowania.
Organizowanie zajęć z wykorzystaniem pomocy
dydaktycznych z programu
Zajęcia tematyczne z uwzględnieniem potrzeb i możliwości dzieci.
cały rok wg harmonogra mu
wychowawcy klas I-III
6
„Radosna szkoła”.
Doskonalenie sprawności ruchowej uczniów klas I-III.
7 Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole.
Zapoznanie uczniów z zasadami reagowania w sytuacjach zagrożenia wojną, atakiem
terrorystycznym, pożarem, wybuchem, itp.
Realizacja tematyki
bezpieczeństwa w szkole i poza nią na godzinach
wychowawczych.
- „Znamy sygnały alarmowe- jesteśmy bezpieczni”.
-Pogadanki, warsztaty, prelekcje, lekcje w terenie.
-Spotkania z policjantem, pracownikiem Straży Miejskiej.
cały rok
raz w półroczu
nauczyciele, wychowawcy,
nauczyciele świetlicy, biblioteki, pedagog szkolny, nauczyciel wychowania fizycznego, pielęgniarka szkolna pedagog szkolny
