14 godz. wykład; 6 godz. - ćwiczenia

(1)

1 I. Informacje ogólne

1. Nazwa modułu kształcenia:

Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie

2. Kod modułu kształcenia 12-DDS34r

3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne

5. Poziom studiów: pierwszego stopnia

6. Rok studiów: 1

7. Semestr: zimowy

8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 14 godz. – wykład;

6 godz. - ćwiczenia

9. Liczba punktów ECTS: 2

10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) /

prowadzących zajęcia ks. dr Szymon Stułkowski

11. Język wykładowy: polski

II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia

a) Przekazanie wiedzy wprowadzającej w zagadnienie dotyczące choroby i niepełnosprawności w rodzinie,

b) Zapoznanie z nauczaniem Kościoła o godności ludzkiego życia, w tym osób chorych i niepełnosprawnych,

c) Zapoznanie z działalnością instytucji, np. państwowych, non profit i kościelnych wspierających chorych i ich rodziny

d) Kształtowanie postawy wrażliwości społecznej i solidarności międzyludzkiej wobec osób chorych i niepełnosprawnych oraz ich rodziny

e) Nabycie umiejętności diagnozowania zjawisk społecznych związanych z niepełnosprawnością i chorobą

f) Kształtowanie postawy służby wobec osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych z którymi student będzie się spotykał

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Potwierdzona podstawowa wiedza i umiejętność z zakresu podstawowej opieki nad człowiekiem chorym

3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów

Symbol efektów kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów

(2)

2 01

Posiada podstawową wiedzę dotyczącą chorób przewlekłych, rodzajów niepełnosprawności, potrzeb oraz pielęgnacji osób chorych oraz z różnym stopniem niepełnosprawności, sytuacji rodziny, w której choruje osoba

DiDS_W01; DiDS_W02;

DiDS_W03;

DiDS_W08

02 zna nauczanie Kościoła o godności każdego ludzkiego

życia DiDS_W01; DiDS_W03,

DiDS_W04, 03 potrafi przedstawić i dostrzec różnorodne potrzeby

chorych i niepełnosprawnych oraz ich rodzin DiDS_U01; DiDS_U02;

04 potrafi rozeznać sytuację środowiska w której żyją

osoby przewlekle chore oraz niepełnosprawne DiDS_U02 05

potrafi wskazać i zaprezentować pomoc, jaką świadczą osobom chorym, niepełnosprawnym i ich

rodzinom instytucje państwowe, kościelne, non profit DiDS_U08 06 potrafi uzasadnić konieczność duchowo-religijnej

opieki nad osobami przewlekle chorymi i ich bliskimi DiDS_U01; DiDS_U03 07

potrafi współpracować z duchownymi i świeckimi świadcząc pomoc chorym, niepełnosprawnymi i ich rodzinom

DiDS_K01; DiDS_K02;

DiDS_K03 4. Treści kształcenia

Wykłady

Nazwa modułu kształcenia:Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Symbol treści

kształcenia Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów

kształcenia modułu

TK_01 Podstawowe wiadomości o chorobach przewlekłych,

niepełnosprawności oraz sytuacji rodzin 01, 03, 04, 06, TK_02

Nauczaniem Kościoła o godności każdego ludzkiego życia oraz osobach chorych, niepełnosprawnych i

ludzi w podeszłym wieku 01, 02, 06,

TK_03 Różne podejście do choroby i niepełnosprawności -

przyczyny, skutki, 02, 03, 04,

TK_04 Dziecko chore i niepełnosprawne w rodzinie - opieka

rodzinna oraz pomoc rodzinie 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 TK_05 Osoba dorosła chora i niepełnosprawna w rodzinie -

opieka rodzinna oraz pomoc rodzinie 01, 02, 03, 04, 05,06, 07 TK_06 Osoby w podeszłym wieku chore i niepełnosprawne

w rodzinie - opieka rodzinna oraz pomoc rodzinie 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 Ćwiczenia

Nazwa modułu kształcenia: Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Symbol treści

kształcenia Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów

kształcenia modułu

TK_01 Człowiek niepełnosprawny - działalność instytucji

państwowych, non profit, opieka duszpasterska 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 TK_02 Człowieka chory w rodzinie - działalność instytucji

państwowych, non profit, opieka duszpasterska 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07

TK_03 Ruch hospicyjny 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07

5. Zalecana literatura

(3)

3

 Benedykt XVI, Encyklika "Deus Caritas est.", Watykan 2005.

 Jan Paweł II, List apostolski "Salvifici Doloris" Watykan 1984.

 Jan Paweł II, List do osób w podeszłym wieku, Watykan 1999.

 T. Dangel, Opieka paliatywna nad dzieckiem, Warszawa 2002.

 Pedagogika specjalna, Red. W. Dykcik, Poznań 2009.

 Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Red. I. Obuchowska i inni, Warszawa 2008.

 M. Kalinowski, Towarzyszenie w cierpieniu. Posługa hospicyjna, Lublin 2002.

 Pozamedyczne aspekty opieki paliatywno-hospicyjnej, Red. J. Binnebesela, A. Janowicz, P.

Krakowiak, A. Paczkowska, Gdańsk 2010.

6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Obecnie brak takiej możliwości.

7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.

Na stronie internetowej osoby prowadzącej zajęcia, zobacz : teologia.amu.edu.pl, zakładka:

Pracownicy

III. Informacje dodatkowe

1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania

Nazwa modułu (przedmiotu): Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Symbol efektu

kształcenia dla modułu

Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć

Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia

Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia

01 TK_01, TK_02, TK_04,

TK_05, TK_06, TK_07, Wykłady i ćwiczenia

D - sprawdzenie umiejętności i poziomu przygotowania analizy wskazanej literatury

F – korekta i uzupełnienie referowanych treści; obserwacja aktywności i dyskusji podczas ćwiczeń

P – kolokwium końcowe

02 TK_02, TK_03, TK_04,

TK_05, TK_06, TK_07, Wykłady i ćwiczenia

03 TK_01, TK_03, TK_04,

TK_05, TK_06, TK_07 Wykłady i ćwiczenia

(4)

4 F – korekta i uzupełnienie

referowanych treści; obserwacja aktywności i dyskusji podczas ćwiczeń

04 TK_01, TK_03, TK_04,

TK_05, TK_06, TK_07 Wykłady i ćwiczenia

05

TK_01, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05, TK_06, TK_07

Wykłady i ćwiczenia

_06

TK_01, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05, TK_06, TK_07

_07

TK_01, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05, TK_06, TK_07,

2. Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia.

Osoba chora i niepełnosprawna w orędziach Jana Pawła II na Światowy Dzień Chorego (1992-2005 Przedstaw działalność hospicjum Palium w Poznaniu w ostatnich 2 latach.

3. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS)

Nazwa modułu (przedmiotu): Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie

Forma aktywności Średnia liczba godzin na

zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 20

Przygotowanie do ćwiczeń 15

Czytanie wskazanej literatury 15

Przygotowanie do kolokwium 10

SUMA GODZIN 60

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU

(PRZEDMIOTU) 2

4. Sumaryczne wskaźniki ilościowe

(5)

5 a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających

bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1

b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze

praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 5. Kryteria oceniania

w semestrze zimowym wykłady: pisemne kolokwium

ćwiczenia: przygotowanie do ćwiczeń - kolokwium, pisemne prace domowe, sprawdzenie znajomości treści zadanej lektury, aktywny udział w ćwiczeniach,

 5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

 4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

 4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

 3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu

 3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu

 2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu