Zespół Szkół Ogólnokształcących w Przerośli
PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2014/2015
„ Człowiek jest wielki, nie przez to, co posiada lecz przez to kim jest, nie przez to, co ma,
lecz przez to, czym dzieli się z innymi..”
Jan Paweł II
Podstawa prawna programu wychowawczego:
1) Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej ( art.53 ust.3 – prawo rodziców do wychowania ), 2) Powszechna Deklaracja Praw Człowieka,
3) Konwencja o Prawach Dziecka,
4) Ustawa z dnia 4 września 1997 r. o działach administracji rządowej – ( dział Oświata i Wychowanie obejmuje sprawy kształcenia, nauczania i wychowania dzieci i młodzieży ),
5) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r, Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami ) ( Ustawa z dnia 30 maja 2014 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw ), 6) Ustawa z dnia 8 stycznia 1999 r.- Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego( Dz. U. 1999 Nr 12, poz.96 z późniejszymi zmianami)
7) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz.112, Dz. U. z 2004 r. Nr 179,poz. 1845) ( Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 i Nr 170, poz. 1218 ),( Nowelizacja ustawy 19 marca 2009 Dz. U.
2009r. Nr 1 poz.1),
8) Rządowy program poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”
przyjętego Uchwałą Rady Ministrów Nr 28/2007 z dnia 6 marca 2007 r.,
9) Rozporządzenie MEN i Sportu z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96 z późniejszymi zmianami Dz. U.
2003 Nr 146, poz.1416; Dz. U 2004 Nr 66, poz. 606; Dz. U . 2005 Nr 10, poz. 75; Dz. U.z 2007 Nr 35, poz.222), 10) Rozporządzenie MEN z 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2012 Nr 0 poz. 977 ) , z późniejszymi zmianami ( Dz. U.
2014, poz. 803)
11 ) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie sposobu prowadzenia przez
Wstęp
każda osoba społeczności szkolnej jest człowiekiem wolnym, który świadomie wstąpił do tej wspólnoty i zdecydował się na jej współtworzenie
wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem szkoły i wszystkich jej pracowników
w procesie wychowania szkoła współpracuje z rodzicami, którzy są pierwszymi wychowawcami swojego dziecka
szkoła jako wspólnota trzech podmiotów: pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców, zajmuje w procesie wychowania szczególne miejsce. Obowiązkiem wszystkich pracowników szkoły jest tę rolę
wychowawczą podjąć i jak najlepiej wypełniać Zadania szkoły w zakresie wychowania
1. Podmiotowe traktowanie ucznia i dbanie o jego wszechstronny rozwój osobowy we wszystkich wymiarach: intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym.
2. Wzbudzanie potrzeby dalszego uczenia się, doskonalenia i wszechstronnego rozwoju w celu przygotowania go do zadań w czynnym życiu zawodowym i publicznym.
3. Wskazanie wychowankom społecznie akceptowanych sposobów postępowania.
4. Kształtowanie postaw patriotycznych w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego.
5. Kształtowanie prawidłowych postaw obywatelskich poprzez:
zapoznanie uczniów z prawami człowieka i podstawowymi aktami je regulującymi,
przygotowanie do rozpoznania podstawowych wartości i poszanowania symboli narodowych, religijnych oraz szkolnych.
6. Kształcenie prozdrowotnego stylu życia- nabycie umiejętności i korzystania z pomocy medycznej, zachowania w sytuacjach zagrożenia.
7. Wskazanie na konstruktywne sposoby radzenie sobie w trudnych sytuacjach- prowadzenie profilaktyki przed współczesnymi zagrożeniami.
8. Kształcenie świadomości ekologicznej- wdrażanie do dbania o środowisko, znajomość zagrożeń dla środowiska naturalnego.
Uczeń szkoły
1. Posiada swoje prawa:
prawo do podmiotowego traktowania;
prawo do uzyskania rzetelnej wiedzy przygotowującej do podjęcia pracy zawodowej i funkcjonowania w społeczeństwie;
prawo do rozwijania zainteresowań i twórczości w ramach działalności Samorządu Uczniowskiego, zajęć pozalekcyjnych, wycieczek i wszelkich form zorganizowania życia szkolnego;
prawo do nauki w warunkach bezpieczeństwa, estetyki i ogólnej kultury bycia;
prawo do korzystania za wiedzą i zgodą dyrekcji szkoły z całego wyposażenia szkoły w zakresie potrzebnym do realizacji zadań szkolnych;
możliwość zwracania się w każdej sprawie do wychowawcy, dyrekcji szkoły, pedagoga, nauczycieli, katechetów w celu uzyskania pomocy;
2. Obowiązki- ucznia obowiązuje:
sumienna praca nad zdobywaniem wiedzy i kształtowania własnej osobowości;
punktualność i systematyczne uczęszczanie na zajęcia;
szacunek dla nauczycieli i pracowników szkoły, w tym dbałość o kulturę słowa;
poszanowanie zdrowia własnego i innych- niepalenie tytoniu na terenie szkoły, nieużywanie i nie rozprowadzanie narkotyków, przestrzeganie zasad trzeźwości, przeciwstawianie się zachowaniom agresywnym i przejawom niedostosowania społecznego;
godne reprezentowanie szkoły ;
Sylwetka absolwenta
Realizacja Programu Wychowawczego ma przybliżyć nas do wykształcenia wizerunku absolwenta szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Przerośli,
Absolwent Szkoły Podstawowej w ZSO w Przerośli powinien:
1. Skutecznie porozumiewać się.
2. Poprawnie posługiwać się językiem polskim.
3. Samodzielnie się uczyć i odkrywać swoje zainteresowania.
4. Prezentować własny punkt widzenia .
5. Planować, organizować i oceniać własną pracę.
6. Wykorzystywać praktycznie zdobytą wiedzę.
7. Posiadać wiedzę i umiejętności niezbędne do dalszego kształcenia 8. Posługiwać się w zakresie podstawowym językiem obcym.
9. Korzystać z różnorodnych źródeł informacji.
10. Posługiwać się technologią komunikacyjną i informacyjną 11. Selekcjonować informacje ze środków społecznego przekazu 12. Rozumieć, kochać i dbać o środowisko.
13. Odznaczać się wrażliwością na piękno otaczającego świata.
14. Dbać o swoje ciało, jego rozwój i zdrowie.
15. Rozróżniać dobro od zła.
16. Odpowiadać za swoje postępowania i swoje decyzje.
17. Przejawiać tolerancję wobec innych ludzi.
Absolwent Gimnazjum w ZSO w Przerośli powinien:
1. Skutecznie porozumiewać się.
2. Poprawnie posługiwać się językiem polskim.
3. Samodzielnie się uczyć i odkrywać swoje zainteresowania.
4. Prezentować własny punkt widzenia .
5. Planować, organizować i oceniać własną pracę.
6. Dzielić się swoja wiedzą i współpracować w zespole.
7. Wykorzystywać praktycznie zdobytą wiedzę.
8. Posiadać wiedzę i umiejętności niezbędne do dalszego kształcenia i życia.
9. Świadomie i odpowiedzialnie dokonać wyboru dalszej drogi życiowej.
10. Posługiwać się w zakresie podstawowym językiem obcym.
11. Korzystać z różnorodnych źródeł informacji.
12. Posługiwać się technologią komunikacyjną i informacyjną 13. Selekcjonować informacje ze środków społecznego przekazu 14. Rozumieć, kochać i dbać o środowisko.
15. Znać kulturę, obyczaje i historię własnej miejscowości, regionu i kraju.
16. Aktywnie uczestniczyć w życiu społeczno – kulturalnym szkoły i środowiska.
17. Odznaczać się wrażliwością na piękno otaczającego świata.
18. Dbać o swoje ciało, jego rozwój i zdrowie.
19. Rozróżniać dobro od zła.
20. Posiadać wiedzę o zagrożeniach wynikających ze współczesnej cywilizacji.
21. Samodzielnie dostrzegać i rozwiązywać problemy.
22. Odpowiadać za swoje postępowania i swoje decyzje.
23. Być kulturalnym, wrażliwym, uczciwym i tolerancyjnym.
Działania wychowawcze szkoły uwzględniają działania w zakresie:
integracji uczniów w klasie i szkole;
wychowania patriotycznego i obywatelskiego;
wychowania do życia w rodzinie;
edukacji regionalnej;
promowania zdrowego stylu życia;
zapobiegania patologiom i uzależnieniom;
przeciwdziałania agresji;
orientacji zawodowej i planowania kariery;
edukacji dla bezpieczeństwa.
Formy i sposoby realizacji zadań wychowawczych i opiekuńczych:
1. Wspieranie działalności Samorządu Szkolnego i samorządów klasowych: organizacja ich pracy i ustalenie zasad współżycia w zespołach klasowych.
2. Upowszechnianie znajomości Statutu Szkoły oraz dokumentów regulujących pracę placówki.
3. Oparcie działań wychowawczych na powszechnie akceptowanym systemie wartości.
4. Wykorzystanie autorytetu wychowawcy klasowego.
5. Rozwijanie postaw empatycznych poprzez utrzymywanie kontaktów z osobami emerytowanymi, niepełnosprawnymi, potrzebującymi wsparcia.
6. Współpraca ze środowiskiem i organizacjami działającymi m.in. na rzecz zwalczania patologii i uzależnień wśród młodzieży.
7. Rozwój osobowości wychowanków poprzez edukację kulturalną ( kino, wystawy, muzea ).
8. Integracja młodzieży szkolnej, zwiększenie aktywności, samodzielności i samorządności poprzez wspólne organizowanie imprez takich jak: rajdy, ogniska, wycieczki, spotkania okolicznościowe.
9. Działania prozdrowotne – propagowanie aktywnego, zdrowego trybu życia.
10.Prowadzenie indywidualnej diagnozy i terapii młodzieży z trudnościami emocjonalnymi.
11.Monitorowanie ryzyka możliwych zagrożeń dla zdrowia młodzieży.
Monitoring wizyjny ma na celu zapewnienie bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki , jest elementem monitorowania ryzyka możliwych zagrożeń dla zdrowia młodzieży.
Zasady wykorzystania zapisów monitoringu dla realizacji zadań opiekuńczych i wychowawczych Szkoły:
a) System monitoringu wizyjnego w ZSO w Przerośli ma na celu zwiększenie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów.
b) System monitoringu wizyjnego ma służyć podejmowaniu działań interwencyjnych.
c) Dostęp do zapisu w systemie monitoringu posiada Dyrektor lub osoba przez niego upoważniona.
d) Dyrektor na wniosek wychowawcy, nauczyciela, rodzica lub innego pracownika szkoły, umożliwia odtworzenie obrazu zapisu monitoringu, celem ustalenia przebiegu danego zdarzenia.
e) Zapis w systemie monitoringu może być wykorzystany do ponoszenia konsekwencji przewidzianych w Statucie Szkoły.
f) W sytuacji pobicia, stosowania przemocy, kradzieży, uszkodzenia szkolnego mienia itp. zapis w systemie monitoringu zostanie wykorzystany do podjęcia odpowiednich działań przez: Dyrekcję Szkoły,
wychowawców i nauczycieli, funkcjonariuszy policji.
12.Otoczenie szczególną opieką młodzieży z rodzin patologicznych dotkniętych przez los i klęski żywiołowe.
13.Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
14.Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia w Przerośli, Policją, Gminnym Ośrodkiem Kultury i innymi organizacjami życia kulturalnego i społecznego.
Sposób monitorowania i ewaluacji
Realizacja Programu Wychowawczego szkoły i wynikających z niego planów pracy wychowawczej na dany rok szkolny wymaga stałej współpracy nauczycieli, rodziców, i uczniów.
Monitorowanie realizacji planów pracy wychowawczej odbywa się poprzez:
- obserwację zachowania uczniów przez nauczycieli w czasie zajęć pozaszkolnych,
- okresowe sprawdzanie realizacji harmonogramu planu pracy wychowawczej na dany rok szkolny, - przeprowadzanie przez wychowawców wywiadów środowiskowych dotyczących ucznia,
- przyjęcie wniosków do planu pracy wychowawczej na kolejny rok szkolny.
Ewaluacja Programu Wychowawczego odbywa się poprzez:
- określenie stopnia realizacji zadań programu w stosunku do planu wychowawczego szkoły i planów wychowawców klasowych,
- przeprowadzenie przez nauczycieli/pedagoga ankiet dla uczniów dotyczących spraw wychowawczych w szkole,
- przyjęcie wniosków dotyczących zmiany w Programie Wychowawczym szkoły, wynikających z ewaluacji corocznych działań przyjętych do realizacji na dany rok szkolny,
- podsumowanie realizacji programu przez osobę odpowiedzialną za ewaluację Programu Wychowawczego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
Realizacja Programu Wychowawczego z pewnością przyniesie również efekty w postaci zintegrowania
środowiska wewnątrzszkolnego oraz rodziców i nauczycieli. Spójne cele i działania staną się rzetelną i przynoszącą efekty pomocą dla rodziców na drodze wychowania ich dzieci na dobrych Polaków,
Europejczyków, mieszkańców regionu i gminy Przerośl.
Szczegółowe działania do Programu wychowawczego na rok szkolny 2014/2015 zawiera poniższe zestawienie.
Działania na rok szkolny 2014/2015 do Programu Wychowawczego
Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Przerośli ( Szkoła Podstawowa)
Zadanie: Integracja uczniów w klasie i szkole
- budowanie poczucia akceptacji i niezależności
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Poznajmy się bliżej - zabawy
integracyjne
T. Pietkiewicz D. Lejmel
„0” A i B IX 2014 Organizacja imprez klasowych
( Andrzejki, Wigilia klasowa, Choinka, Wigilia szkolna)
A. Ciszewska I. Darmetko A. Rusinowska E. Staniszewska T. Pietkiewicz D. Lejmel
0 - III według kalendarza
Ślubowanie uczniów klas I A. Ciszewska I. Darmetko
I A i B wg planu Komunikacja interpersonalna w
zespole klasowym
I.B. Galińska IV IX 2014
Prawa i obowiązki ucznia.
Poznajemy kryteria oceny z zachowania i WSO
J. Staśkiewicz A. Małachowska M. Łoboda
IV - VI IX 2014
Wycieczki- wyjazdy A. Ciszewska
I. Darmetko A. Rusinowska E. Staniszewska T. Pietkiewicz D. Lejmel
0 - III według oferty
X Międzyklasowy Przegląd Piosenki
„Przyroda w piosence”
A. Rusinowska T. Pietkiewicz
Mały Samorząd
XI 2014 Międzyszkolny Turniej Literacki E. Staniszewska
I. Darmetko E.B. Rynkiewicz
I - III IV 2015
Zorganizowanie uroczystości obchodów Dnia Dziecka
wychowawcy klas SP VI 2015
Rocznice literackie – gazetka biblioteki
E. B. Rynkiewicz SP cały rok
Pasowanie na czytelników uczniów klasy pierwszej połączone z
wręczeniem książek zakupionych przez Radę Rodziców
E.B. Rynkiewicz I I – II 2015
Zorganizowanie imprez o charakterze rekreacyjno – kulturalnym z okazji „Święta Wiosny”
wychowawcy klas 0 - III III 2015
Zorganizowanie międzyklasowego nauczyciele w - f IV - VI III – IV 2015
turnieju w grach zespołowych dla dziewcząt i chłopców
Rozgrywki w „Dwa ognie”
o Przechodni Puchar Dyrektora Szkoły
nauczyciele w- f wychowawcy klas
IV - VI V 2015
Zorganizowanie rozgrywek sportowych z okazji Dnia Sportu Szkolnego
nauczyciele w – f wychowawcy klas
IV – VI VI 2015
Zorganizowanie uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego
opiekunowie SU 0 – VI IX 2014 Zorganizowanie uroczystości Dnia
Edukacji Narodowej
opiekunowie SU 0 – VI X 2014 Zorganizowanie uroczystości
zakończenia roku szkolnego
opiekunowie SU 0 - VI VI 2015 Zorganizowanie Turnieju unihokeja nauczyciele w- f IV - VI X 2014
Zadanie: Orientacja zawodowa i planowanie kariery
Działania Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Jak dokonać trafnego wyboru
zawodu?
I. B. Galińska VI III 2015
Moje plany na przyszłość J. Staśkiewicz M. Łoboda
V - VI wg planu Przygotowanie swojej dokumentacji
do szkół
J. Staśkiewicz VI V 2015
Organizacja próbnych sprawdzianów
A. Małachowska B. Obuchowska J. Staśkiewicz
VI I – III 2015
Diagnoza - sprawdziany kompetencji kl. 0 – III oraz matematyka kl. IV język angielski kl. IV język polski kl. IV
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej B. Obuchowska M. Łoboda J. Staśkiewicz
0 – III IV
IX 2014
Zadanie: Wychowanie do życia w rodzinie
- uczeń jest odpowiedzialny za swoje postępowanie na tle rodziny, klasy i szkoły
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Realizacja zajęć wychowania
do życia w rodzinie
K. Leończuk SP wg planu
Rodzina – kościół domowy B. Buza VI wg planu
Zadanie: Edukacja regionalna
- kształtowanie pozytywnych postaw wobec swojego regionu
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Przedmioty codziennego użytku
naszego regionu
(wizyta w galerii, legenda o Przerośli)
I. Darmetko A. Rusinowska T. Pietkiewicz E. Staniszewska A. Ciszewska D. Lejmel J. Staśkiewicz M. Łoboda
0 - III
VI V
wg planu
wg planu Obserwacja roślin i zwierząt
naszego regionu
E. Staniszewska III wg planu
Kultywowanie tradycji regionalnych przez zespół
„ Przeroślaczki”
B. Buza SP cały rok
Zorganizowanie zajęć
edukacyjnych pt. „ Moja Przerośl”
E. Staniszewska III wg planu
Prowadzenie Kroniki Szkoły E. B. Rynkiewicz SP cały rok Prowadzenie szkolnej witryny
www
S. Małachowski A. Małachowska
SP cały rok
Zadanie: Wychowanie patriotyczne i obywatelskie
- kształtowanie pozytywnych postaw patriotycznych
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Obchody polskich świąt narodowych,
państwowych:
- Święto Niepodległości – 11 listopada - Dzień papieski,
-Obchody 1 września i 17 września gazetka tematyczna
- Święto Konstytucji 3 Maja
M. Zając B. Buza G. Bogdan
SP według
kalendarza
Mały Samorząd 0 – III SP T. Pietkiewicz A. Rusinowska
0 - III cały rok
Samorząd uczniowski IV – VI Opiekun SU IV - VI cały rok
Opieka nad mogiłą poległych M. Zając SP cały rok
Zadanie: Profilaktyka
- promowanie zdrowego stylu życia - edukacja dla bezpieczeństwa - przeciwdziałanie agresji
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Kultura języka – przeciwdziałanie
wulgaryzmom
wychowawcy klas M. Łoboda
IV – VI I - III
wg planu Biorę odpowiedzialność za to, co
robię - spotkanie z policjantem
I. B. Galińska IV - VI VI 2015 Nie jesteś sam – gdzie szukać I. B. Galińska IV XI 2014
pomocy? ( adresy, telefony instytucji na rzecz osób znajdujących się w sytuacjach kryzysowych
Przeprowadzenie apeli
poświęconych sprawom dyscypliny i bezpieczeństwa w szkole
S. Małachowski SP w miarę
potrzeb Pedagogizacja rodziców I. B. Galińska cała SP cały rok Monitorowanie działań dotyczących
bezpieczeństwa
i poprawy efektywności wychowania w szkole
koordynator ds.
bezpieczeństwa
SP cały rok
Zajęcia z elementami biblioterapii E. B. Rynkiewicz SP cały rok Spotkania z pielęgniarką B. Gościewska 0 - VI w miarę potrzeb Wpływ higieny osobistej
i otoczenia na życie człowieka
D. Dobrzyń IV wg planu
Bezpieczne wakacje – spotkanie z
policjantem z KMP w Suwałkach I.B. Galińska 0 - III VI 2015 Czy wiesz, co jesz? Układamy nasze
menu
D. Dobrzyń VI wg planu
Akcja „ Sprzątanie Świata” wychowawcy klas 0 – VI wg
kalendarza Jak bezpiecznie korzystać
z Internetu?
A. Małachowska M. Łoboda
IV – VI I - III
wg planu Pierwsza pomoc w nagłych
wypadkach
J. Żmojda A. Ciszewska I. Darmetko
I - VI wg planu
Jak uchronić się przed
uzależnieniem od komputera, Internetu i telewizji?
T. Pietkiewicz I. Darmetko E. Staniszewska A. Rusinowska A. Ciszewska D. Lejmel
0– III wg planu
Przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową
J. Żmojda IV wg planu
Wpływ środków uzależniających na życie człowieka.
I. B. Galińska V II 2015
Realizacja zadań w ramach szkolnego programu
profilaktycznego „ Żyję zdrowo i bezpiecznie”
koordynator Programu Profilaktycznego
SP cały rok
Przeprowadzenie przez
wychowawców klas i pedagoga szkolnego rozpoznania warunków bytowych wychowanków
i ewentualnych zagrożeń ze strony najbliższego środowiska oraz zapewnienie pomocy tym uczniom
wychowawcy klas pedagog szkolny
cała SP IX 2014 II 2015
Zorganizowanie spotkań pedagog szkolny cała SP w miarę
Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej
w Suwałkach w miarę potrzeb
Empatia I.B. Galińska VI V 2015
Jak dbamy o prawidłową postawę ciała?
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej E. Rynkiewicz
0 – III Iv - VI
wg planu
Bezpieczna droga do szkoły i z powrotem
nauczyciele SP M. Łoboda
SP wg planu
Realizacja programu
socjoterapeutycznego
„ Nowy ja”
I. B. Galińska I - III cały rok szkolny Realizacja programu
socjoterapeutycznego
„ W drodze ku lepszemu”
I. B. Galińska „0” A i B cały rok szkolny
Działania na rok szkolny 2014/2015 do Programu Wychowawczego
Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Przerośli ( Gimnazjum )
Zadanie: Integracja uczniów w klasie i szkole
- budowanie poczucia akceptacji i przynależności - nabywanie umiejętności zachowania norm współżycia społecznego
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin
Poznajemy się R. Dębowska
m. leszczyńska – Leończuk
I A i B IX 2014
Prawa i obowiązki ucznia ZSO w Przerośli
wychowawcy klas G wg planu Poznajemy kryteria oceny zachowania
i WSO
R. Dębowska M. Leszczyńska – Leończuk
I A i B wg planu
Pożegnanie klas III Gimnazjum –
„ Ostatni dzwonek”
B. Rubin D. Dobrzyń
II A i B VI 2015 Rocznice literackie – gazetka biblioteki E. B. Rynkiewicz G cały rok Zorganizowanie międzyklasowego
turnieju w grach zespołowych dla dziewcząt i chłopców
nauczyciele w - f G wg planu
Zorganizowanie spotkań uczniów klas I G z kierownikiem GBP w Przerośli na temat możliwości korzystania z tej biblioteki
E.B. Rynkiewicz wychowawcy klas
I A i B IX – X 2014
Zorganizowanie uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego
opiekunowie SU G IX 2014
Zorganizowanie uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej
opiekunowie SU G X 2014
Zorganizowanie uroczystości zakończenia roku szkolnego
opiekunowie SU G VI 2015
Zorganizowanie rozgrywek sportowych dla uczniów z okazji Dnia Sportu
Szkolnego
nauczyciele w- f wychowawcy klas
G VI 2015
Zorganizowanie biwaków przy współudziale rodziców
wychowawcy klas rady klasowe
G V – VI 2015
Zorganizowanie Turnieju Tenisa Stołowego
nauczyciele w - f G III – IV 2015
Zadanie: Orientacja zawodowa i planowanie kariery
Działania Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin
Mój wymarzony zawód ( Mobilne Centrum…)
I. B. Galińska wychowawcy klas
III A i B III 2015 Spotkanie promocyjne szkół
ponadgimnazjalnych pod hasłem
„ Wybór drogi zawodowej”
S. Małachowski I. Galińska
Wychowawcy klas
III A i B III 2015
Gazetka poświęcona orientacji zawodowej
I. B. Galińska G cały rok
szkolny Moje słabe i mocne strony B. Rubin
D. Dobrzyń
II A i B wg planu Uwarunkowania wyboru zawodu I. B. Galińska III A i B I 2015 Informacja o kryteriach
i zasadach naboru do szkół ponadgimnazjalnych
M. Zając E. Rynkiewicz I.B. Galińska
III A i B wg planu
Przygotowanie dokumentacji do szkół
M. Zając E. Rynkiewicz
III A i B II semestr Organizacja i przeprowadzenie
egzaminów próbnych
M. Zając E. Rynkiewicz
III A i B wg planu Diagnoza klas pierwszych (badanie
osiągnięć)
R. Dębowska M. Leszczyńska – Leończuk
I A i B IX 2014
Zadanie: Wychowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie
-uczeń jest odpowiedzialny za swoje postępowanie na tle rodziny, klasy i szkoły
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Lekcje o tolerancji (inna wiara,
niepełnosprawni)
B. Buza II A i B wg planu
Realizacja zajęć wychowania do życia w rodzinie
K. Leończuk G wg planu
Rodzina- Kościół domowy kształtujący pozytywne więzi, cechy w życiu dziecka
B. Buza III A i B wg planu
Zadanie: Edukacja regionalna
-kształtowanie pozytywnych postaw swojego regionu
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin Przedmioty codziennego użytku
naszego regionu (wizyta w galerii)
M. Zając G wg planu
Prowadzenie Kroniki Szkoły E.B. Rynkiewicz G cały rok Prowadzenie szkolnej witryny
www, BIP ZSO w Przerośli
S. Małachowski G cały rok
Prowadzenie Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej
K. Leończuk G cały rok
Zadanie: Wychowanie patriotyczne i obywatelskie
– kształtowanie pozytywnych postaw patriotycznych
Działanie Osoba
prowadząca
Klasa Termin Obchody świąt państwowych:
- Święto Niepodległości - 3 Maja
- obchody rocznicy 1 września i 17 września (gazetka) - Dzień Papieski,
M. Zając R. Dębowska G. Bogdan K. Leończuk
G wg kalendarza
Udział w pracach SU GIM.; przewodniczący SU G cały rok
Opieka nad Mogiłą Poległych M. Zając G cały rok
Zadanie: Profilaktyka
- promowanie zdrowego stylu życia - edukacja dla bezpieczeństwa - przeciwdziałanie agresji
Działanie Osoba
odpowiedzialna
Klasa Termin
Stres pod kontrolą M. Zając
E. Rynkiewicz
III A i B II 2015
Pedagogizacja rodziców I. Galińska G cały rok
Bezpieczne zachowanie w czasie wolnym
wychowawcy klas G wg planu Przygotowanie uczniów do uzyskania
karty motorowerowej
J. Żmojda I A i B wg planu
Kodeks postępowania młodego człowieka
B. Buza I A i B wg planu
Pierwsza pomoc J. Żmojda
K. Leończuk
I A i B III A i B
wg planu Sportowe zajęcia pozalekcyjne.
Rozrywki szkolne i międzyszkolne Dzień sportu
nauczyciele w -f G wg planu
Akcja „Sprzątanie świata” D. Dobrzyń G IX 2014
Niebezpieczeństwo – narkotyki, nadużywanie leków, alkohol i inne nałogi
D. Dobrzyń B. Rubin
II A i B
X 2014
Zajęcia edukacyjne na temat
bezpiecznego wykorzystania Internetu
I. B. Galińska I A i B wg planu Profilaktyka alkoholowa, narkotykowa,
nikotynowa, HIV, AIDS
D. Dobrzyń B. Rubin
II A i B wg planu
Umiem odmawiać – zachowania asertywne
D. Dobrzyń B. Rubin
II A i B wg planu Przemoc – sprawca, a ofiara D. Dobrzyń
B. Rubin
II A i B wg planu
Anoreksja i bulimia D. Dobrzyń B. Rubin
II A i B wg planu Kryzys utraty i żałoby I.B. Galińska I A i B wg planu Przeprowadzenie przez wychowawców
klas i pedagoga
szkolnego rozpoznania warunków bytowych wychowanków
i ewentualnych zagrożeń ze strony najbliższego środowiska oraz
zapewnienie pomocy tym uczniom
I. B. Galińska G cały rok
Choroby układu krążenia. Przyczyny i sposoby zapobiegania
D. Dobrzyń I A i B wg planu Higiena trybu życia, a choroby układu
nerwowego
D. Dobrzyń I A i B wg planu Inżynieria genetyczna. Żywność
modyfikowana
D. Dobrzyń III A i B wg planu Rola nauki w ochronie środowiska
i zdrowiu człowieka
D. Dobrzyń III A I B wg planu
Depresja I. B. Galińska II A i B XII 2014
Zorganizowanie spotkań z psychologiem, pedagogiem z PPP w Suwałkach
I. B. Galińska G w miarę
potrzeb Przeprowadzenie apeli poświęconych
sprawom dyscypliny i bezpieczeństwa w szkole
S. Małachowski G w miarę
potrzeb
Pedagogizacja rodziców I. B. Galińska G cały rok
Monitorowanie działań dotyczących bezpieczeństwa
i poprawy efektywności wychowania w szkole
koordynator ds.
bezpieczeństwa
G cały rok
