Widok O projektowaniu cyklu lekcji na przykładzie Kiedyś jutro Anny Marii Gorgolewskiej | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
Pełen tekst
(2) × Ǥ ×Ï×× ¦ ÏĂǤ ×Ï ä ¦ ¦ äǤ Ă © ϸǡ × × ¸ ¦ ǡä¸ ¦ ¸ǡ ¦ ©Ǥ ä ¦ Ï× ǡÏ ¦ Ñ ǡ Ǧǡ ǡ× ¦ ¦Ï ¸ ǡ ä Ñ× Ȃ ÑǤ ¸Ï ¸ Ϧ © ¦ ¸ Ǥ ¸ ǡĂ×Ƿ¸ dzǤ ¸©Ă ǡĂǤ¸ × ¸Ï¦ © ÏÑǤ ϸ ǡ¦ ×Ă Ǥ¦¸ Ăǡ ǡ Ăä ǡ ǡ ¸ ¸ ¦¸¦ĂǤÏ¦× × Ñ
(3) ¦Ă
(4) Ñ Ǥ ǡĂʹͲͳͶ צĂϸǤä ä© ¦Ă¦ǣ Ǧ× ×Ǥ.
(5) [44]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ. ¦ÏĂä ä× ×ǡ×Ā ¦¸ǡ¦ Ïä ǤÏ ¸Ă×Ă Ăä Ï ǤÏ ¦© ¸ǡ ×ä Ï1. ¦Ă ¸ ǡ © × Ăǡ Ă ǡ ¦ Ǥ Ñǡ ×ÏǡĂ×Ï ä ¦© ¸ ×Ïǡ ¦¸ ǡ ¸¸¦ǤǷ¸¦Ă Ă Ï Ï Ǥ ¦ ¸ ¸ ¦Ă ¦ Ǥ ϸ ¦¸ ×Ă ǡ ÏäǡצǡĂä ¦ Ă dz2Ǥ Ï Ñ ǡ Ă ¸Ï ¦¦ǡ © ¸ Ă ÏǤä©Ă ¸ä© ¸ ĂǤ ø ǡ Ă × ×Ï ǡä ¦ Ǥ¦ Ï ä ǡ Ă ¦ ¦ Ǥ
(6) ¦ Ā ǡ ¦ǡ ¦ ×ǡ ǫ ǡ Ă ¸¦ ä ¦ ¸ ȋ ǯ Ǥǡä ǯǡ ǡ ȌǤ ¦ Ă ä ȋ ǡ ¦Ă ǡ ǡ´ǡ Ȃ
(7) ä , ä , ÏȌǤÏ ¦Ă ¸ ¦ Ï Ǥ¦¸Ă ǡǤǣ ǡǡÚǡ Ǥ ×ä× ¦¦ä ǡ × Ï ¸ Ǥ Ï ¸ ǡ Ï ǡǡǡǡ ǡǡǡ Ǥ × Ï Ñ ¦ ä ǡ Ǥ ¦ ǡ Ă × Ï ¸ ¸ ÏǤ ¦ Ă ä ͳԘ. Ǥ
(8) Ǥ äǡ Ǥ ǡ Ǥ ǡ Ͷͷͺ , ǤǤǤȏ¸ǣͳͷǤͲ͵ǤʹͲͳͷȐǤ ʹԘ. Z. Zasadzka, ÏĂǡ Ǥ ͳͳǡ Ǥä Ǥ ȏ¸ǣ ͳͷǤͲ͵ǤʹͲͳͷȐǤ.
(9) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [45]. ¦Ă¸Ǥ ×Ï Ï ȋ ǤǤǤ ǡ Ȍ ä× ¸× ¸ Ϧ ¦ ä ¦Ǥ¸ ¦ǡĂǤ × ×Ă ¦Ă ǡ×Ă ¦Ï ×ǤÏĂ ¦ Ï ×Ǥ ¸Ă ¸¸¦ä Ǥ ǡ ¸ä ¦ ǡ × ¦ǡǤ¸ Barbary Rosiek, Ïä© ǡ Katherine Paterson. W tym obszarze ¦ÏĀǡ¦ǡĂצà ¦ ĂÑ Ï Ï × 3Ǥ¸ ¦Ăä ÏĂ×Ï ǡĂǡǤǣÏ ǡ ǡǡ ÏÏǡ
(10) ǡ ǡ ÑǤ ä× × ¸× Ā ϸ ǡǤǣ ǡ Ï ÏÏǡÏä© , Ïä ǡä Ǥ × ¦ Ñ ¸ äÏ ¸ ǤǡĂ ¸ ǡÏĂ ǡ ×ǤĂ ¸¸¦¸ǡ ǡĂ©¸¸ ×ǡ¸Ï©ǡ Ǥ Ïǡ Ă Ñ ¦ǡ Ă ¸ ÏǡÏ ¦¦©¸Ă Ï ×Ǥ Ïä©Ï¦ ¸¦ ǣ – ä©ǡ – ¦ ×ȋ ¦ Ï ×Ȍǡ – ×Ï ǡ – ¦ ÏĂǡ – nowy – nieopisany jeszcze, brak gotowych interpretacji. ÏǡĂǡĂÏ× × ¸ ÏĂ Ǥ Ă © äǡ ¸ ÏǤĂϸ ǡ×ϸ¦© ÏĂ Ǥϸǡ Ă ÏĂä ÏĂǡצÏä ¦×¸ǷdzǤ ¦ ǡ©Ă¦ æǤĂÏ ×Ă ǡ Ï ǡ Ï Ǥ Ï ǡ × ǡ © ͵Ԙ. Z. Zasadzka, ǥ, s. 22..
(11) [46]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ. ¦ ä ¦ ǡĂ Ǥ Ï Ï¦ ä ǤÏä¸ ¸ Ǥ ϸ¸×ǡ ¸ ä ǡϦĂ. W poszukiwa ¸ × Ǥ × Ï ä© ä , która ¦¸ǡ ¦ ¸×Ǥ ¸ ¦ Ï ǡ×æ Ă Ǥ¦Ă Ǥ Ïǡ ¦¸Ï¦ ǡ ¦Ǥæǡ×ǡ×ǡ ÏǤ ÏÏǣ – Ă ä ǡ – Ăǡ – ¸ʹǦ͵ǦÏǡ – Ï ×Ǥ Ï Ñ ¦ Ïä ä Ǥ ¦ ÏĂÏ × Ƿ ¸Ǩdzǡ ×Ï ǡǣ , ä , , Ï ¦Ă¸, Ǥ Ï Ā ¦ ¦ ¦ǡ ¦ ¸ä ǡǷ dz × × Ǥ }×Ï × Ï ¸ ǡĂ ǡ Ƿ¦ dzÏ× ×Ǥ Ñ ǡ Ă ¦ ä ǡ¸¦ ǣ ͳǤԘ Ȃ ¸ ȋÏ äȌǡ ×Ă ǡ Ă ÏǤ ʹǤԘ Ȃ ǡ Ï Ï ǡ rodziny. ͵ǤԘStereotypy, stereotypizacja – rodzaje i funkcja stereotypów. ͶǤԘÏ ×ȂǤ ä Ă ¦ Ñǡ Ă ĂǤ Ï© ¸ Ă ×Ǥ ©ǡ × Ï ¸ǡ ©Ǥ¸ǡà ׸¦©ǡ ä Ǥ.
(12) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [47]. Ï Ǥϸϸ ×ǡĂÏÏ ¸Ǥ ¸©Ï ǡ© ¸ä Ȃä Ï ǡ× ÏÑ×Ǥ×ÏĂϸ i poradniki z serii ¸ǨǤÏ©ǡ×Ă©Ï ¦¦ Ïǡ × ǡ¸¦ ä © spójny tekst. Ă × Ï×Ǥ
(13) 4
(14) ǤȂ¸ Problemy i cele ¸¸ © ¸ ǷdzǤ ¦¸Ă¦Ǥ¸¸¦©ä Ï× ¦ ǡ ǷdzǤ. <ŽŵĞŶƚĂƌnj ¸ ¦ä ǡ ¸ǤÏĂ©¦ ǡ× ¸ ¦ Ǥ ÏÑ ¸ ¸ Ƿdzǡ Ă Ǥ ¸ ×× Ă¸ ǷdzǡצǤ ǡ ¸Ǥ¦¸ǡǡ× ¦ äǡǤ ǡ ¸ ¦© Ñ Ï Ƿdz ä¦× Ï× Ǥä ¦¦¸ǣǡǡ¸ǡ ǡÏä©ǡ Ǥä×¦× ǣ Ƿ¸ǡdzǢǷ ©¸dzǢǷ©ä ǢdzǢǷä©ǡ×dzǢǷÏ©dzǢǷ dzǢǷ×dzǢǷdzǢǷdz5Ǥä©ǡ ϸ Ѧ×ǡ¸ ×Ȁǡצ ͶԘ. Ïǣǡ ×Ǥ. ͷԘ. Ï Ïǡ Ǥ Ǥ ÏÑǡ Ǥ ǡ Ǥ ǡʹͲͲͷǡǤͶȂͷǤ.
(15) [48]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ. ¸ ¦ ¦ ǤÏ × Ă Ǥ ǡÏ ÏÏä Ǥ Ă ÏĂ©ä¸ ¦ ¸ǤÑȂǷdzȂ©Ă¦ä©×ǡæ ×Ă Ǥ× ¦ ¦¸Ï×Ǥ¦ǤǤǣdomowy, podomka, domownik, przydomowy, domek, domeczek, domofon, bezdomny, zadomowiony, udomowiony itdǤ ¸ Ȁ ¦ Ï×Ǥ ä Ïä© ¦ ©¸¦ Ƿdz Ï©ǡ ĂĂ Ă Ïǡ ä ¦Ă¸Ǥ Ï ¸ ÏÑĂ©ĂϦ ä ¦ ǷdzǤ ¸ ¦× ǣ – domowy obiad, – ǡ – domowa atmosfera, – Ăǡ – ognisko domowe, – domowe wypieki, – ǡ – ¸ǡ – ¸ǡ – domowe podwórko itd. Ï¸Ă ©¸×Ïǣ ͳǤԘǷdzϦ ¸ ¸ä ǫ ʹǤԘ ¦ ¸ÏϦ ǫ ͵ǤԘ ¦ ¸ä ¦ǫ Ă¸× ǡĂ ȋǡ Ȍǡ ȋ ǡ ¸ Ȍǡ ȋ dwórko), bezpieczne (ognisko domowe), a przez to nacechowane pozytywnie. ÏǷdz¸ǡ¦ ×Ă × . Jest to okazja do uzmyÏ ǡ Ă Ï Ƿdz Ă ǡĂǡǤ×ȋ ǡ Ȍǡ ȋȌǡ Ă ȋȌǤ äĂ¦× ¦Ǥ Ԙ. Ǥ ǡǤ ¸ ǡǤǤÏ×ǡ¸Ǩ
(16) Ǥ¦Ă , Kraków 1999, s. 21..
(17) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [49]. × Ï¸ Ïä ǡ× ǡ¦ǡǤ¦¸ǡϸ ǡĂ ǡĂ ¸ǡ Ïǡ Ïǡ ÑǤ ¸ ¸©¸ ĂÑ ¦ Ǥ
(18)
(19) ǤǷÑǡÑdz Problemy i cele: ©ǡ ×ϸ© ¸ ǡ Ă © ¸ ¦ ǡ Ȃ × Ǥ ¸ ¸ ä ¦ Ă ×ǡ ä ¸ Ǥ Ï ©ǣ ǡ ¸ ǡ ¸ ǡ Ϧ ǡ× ä¸ ¦ǡ© ÏǤ. <ŽŵĞŶƚĂƌnj ¸ǡǡ Ïǡ ä ¸ Ï Ǥ ä ǡ ¸ä Ǥ Ϧ Ă ǣ Ă Ȃä©ǡä ȂÏ ǡ ¸ä Ȃ Ǥ ǡ × ¸ ä ǡϸ© ǡ Ï ×Ǥ ¸ × Ñ × Ǥ Ă Ă©ǡ× Ñ¦¦ä Ƿdz Ă ÏϦ ¸¦¦Ǥ ǡĂ ×ÏÏǤ¸ÏȂ¦ Ă ÏǤÏ ¦¸ǡ ä©Ăǡ ÏǤĂĂä©Ǥ ¸ Ă Ï© ¸ Ă Ǥ Ï ĂϦ©ǣ. Ԙ.
(20) ¦Ï ׸ ¸Ǩ
(21) Ǥ Ï× ǡĂ Ï© ä ǤǤǤ ¸ ǡǤǤÏ×ǡǤÏǡǤǡ Ǥ×ǡ¸ǨÏ Ǧ Ǥ
(22) ×Ï ¦ ǡ ǡ , Kraków 2002, s. 88..
(23) [50]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ. ש ××ǡÏĂ©ǡĂ ÏĂ×Ă ǡ ä ¸ ¦ Ă ǡ ¸ ¸ ǡ äǤ ÏÑǡ ¸¦© Ï ÏÏÑ©ÏǷdzǣ ÑǡÏä©ǡ ǡ¸ǡǡÏ ¦Ǣǡ×ǡ¸ǡǢ×ǡ¸Ǣ ¸ǡ äǢ ÏǢ ¸¦ä Ǣä ä©8.. ä × Ǥ Ă © ¸ äǡ Ϧ ¸ ǡ ¦Ă ¸ ǡ × ä ¦ ǤÏ䦸ǡ Ǥ ©¸ kategorii domu. ¸Ǥ ¦ Ï Ă¦ Ǥ Ï ä ¦¸Ïä ¦Ǥ ÏäǤϦ ȂǤ ÏǤ ä ǡ ä Ï ×ǡ Ï Ï× Ȃ ǡ ǡÏĂȂ ¸ ǡ¦ Ǥ© ǣ©×Ïä Ǥc ¦ Ï ä ¦ĂÏ×Ā¦Ǥæà ǤͺԘ. ǤÑǡÏǡͳͻͻͲǡǤǤ.
(24) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [51]. ¦ ÏĂ ©¸¦Ǥ©¦ǡä © ä Ǥ¸ǡ ĂǤ ÑǡÑǤ© ǣ©¸ǤȏǥȐ Ï ¦ ¸ Ǥ ¦ ϸ ǡĂää© ÏǤ Ï ǡ ¸Ȃ ×ϸǤȏǥȐ ¦¦ ¦ ǡĂ Ïwiekowi skrawek przestrzeni jest ÏǤÏ ¸ǡ Ϧ¸Ǥ¦ ÏĂ ǤĂ©Ȃ¦ǡ ¸Ǥ ×Ă ǡǤĂ ä ĂǫȏǥȐĂ ȂϦ ȂǡæǤ ¦ǡ¦¸ǡ ¦ǡ©ÏǤ¦Ȃ¦Ñ ǡ ǤĂǤ
(25) ¸ Ă ǣ ǡ ǡ ¦ǫ Ï©ǫ ©¸ǫ¦¦ ä Ïǫ ¦ ǡ Ï ¸ ¦ǡ׸¦ ǣ¸ ǡĂ Ï ¦9.. Ă ǡ ¸×¸ ϸǤ Ă©¸ǣ ä ǫ α Ñ Ï Ăǡ Ïǡ ä ǡ ǡǤ Ăǡ äǡĂǡ©ǡ Ǥ©ǡä© Ă© Ï Ï ¦ Ǥ ¦ ǡ ϸ ÏĂ Ă tego, co nowe10. Ă© ǡ×ǡ × Ï Ǥ Ï© ä Ï Ȃ Ă © ¦¦ ä ×ǤÏÏ©¸Ăä Ñ ÏĂǤ Ǥ × ¸ǡ ¸ǡ ¦ Ǥ ©ǡĂ Ïǡ ǡ¸ ǡ ¦ ¦ ÏȂǤ ͻԘ. Ǥ ǡ ǡ ȏǣȐ Ǥ ¸ ǡ ǤǤ Ï×ǡ Ǥ Ïǡ Ǥǡ Ǥ×ǡ¸ǥ, s. 88. ͳͲԘ. ǤǡǤǤ ǡ ǣ ǤǷ ƬdzͳͻʹǡͳͳǤ.
(26) [52]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ Ï Ï¦ ¸Ā ǣ –Ï Ïǡ Ï ÏĂ ǡ – ǡ –ǡ ǡ –Ñ . ̶ ä ǤǤǤ̶. ̶ ǤǤǤ¦¸ ǤǤǤ̶. ©- ©¸. ̶ ¦ǤǤǤ̶. Ï© Ï. צ ¸¦ äǡ©¸Ï¸ Ïǣ Ƿ Ñǡ Ñ dzǤ ¸ ¦©ǡǤǣ ͳǤԘ ä Ñǫ ʹǤԘ¸ǫ ͵ǤԘ× ÏĂǫ ĂÏ©¸ ä Ñ ×Ǥ ä ääǡĂÑ ǡ Ǥ ĂÏ©ǡ¦ ǡĂϦ ǡ ǡĂä Ă×Ă©¸× Ǥ×Ï©©Ǥ WZ^dZFKDKt ƉĞųŶĂĐŝĞƉųĂ͗ ƉƌnjLJǁŝČnjĂŶŝĞ͕ njĂĚŽŵŽǁŝĞŶŝĞ͕ ƐǁŽũƐŬŽƑđ͕ ƌĂĚŽƑđ͕ƑŵŝĞĐŚ͕ ǁƐƉſůŶŽƚĂ͕ ŵŝĞũƐĐĞƉŽnjŶĂŶŝĂ͕ ƐĐŚƌŽŶŝĞŶŝĞ. ŽƉƵƐƚŽƐnjĂųĂ͗ ƑŵŝĞƌđ͕ ĐŝĞƌƉŝĞŶŝĞ͕ ůħŬ͕ƐƚƌĂĐŚ͕ ĐŚŽƌŽďĂ͕ ͣŽĚŵŽǁĂǁnjĂũĞŵŶŽƑĐŝ͟ʹnjĂĐŚǁŝĂŶŝĞ ďůŝƐŬŝĐŚƌĞůĂĐũŝ. Ï© ¸ ¦ ÏÑ ȋǡ Ï ÏȌǡæ ää Ǥ ǡ Ăǡ Ï ¸ Ï ×ȋ©Ă ää Ȍ ¸ ǷdzǤ.
(27) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [53]. × Ï ĂÑǤ Ă ©¸¦ ǣ ǡ ǡ Ñ Ă¦ Ïǡ × ¦¸ĂǤĂ ÏǤ¸ǡ Ï Ăä Ǥ ä Ǥ Ï ¸ ǡ Ă Ǥ äǤĂǡ¦Ǥ ǡ× ÏǤÏ ¦ ǡ Ǥ
(28)
(29)
(30) Ǥä Problemy i cele Ă Ă© © × ¦ ¦Ǥ ǡ ¸ ¸ ¸ × ä × ǡ Ǥ Ïǡ× Ă¦Ǥ¸ ϸ ǡ¸Ñ × ÑǤ. <ŽŵĞŶƚĂƌnj ¸ǡæĂä nie jest tekstem wysokiej próby ǤÏäĂ©¦ ǡ¸ǡ×ǤĂǡĂÏ×ǡ Ï ǡĂ ǡæ¸ ÏǡǤ¸ǡĂ ¦¦¦Ă¦ ä ¸¦©¸ ĂÑ © × ¦ĂǤ¸ ¸ǡ× ¸¦©¦ä ǤĂ© ø 11. ¦ ÑǤ ä© Ñȋ ǡ× ǡ Ȍǡ Ï× × ÏǤ ÏĂǡä©ǡ×Ϧ ¸ ǤĂ© ǡ ÏϸÏ× ÑǡǡÏ ¸ ä ǡ ¸ Ï Ǥ Ï Ï× Ă ¸© Ï× © ¦ǡ × Ï ×© ¸ Ǥ ͳͳԘ. Ǥ Ǥǡ Ǥ ÑȂ×, Kraków 1980..
(31) [54]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ. Ă©¦¸ǣ ÑȂ ¦ Ïǡ Ï ¦ä ¦ǥ ĀȂ ¦ Ï Ȃ. ÑȂÏǷä¦ dz ǥ ÑȂ¸Ǥ× Ȃǡ Ï Marzec – ÑȂ ¸ Ϧ Maj – Czerwiec –Ï
(32) ×Ï×ǡ Ï×ǤĂ ©Ï ×ǡ×Ă¦ä ¸Ǥ ¦ÏĂÏĂ©ĂǤĂ × ¦ ä Ǥ¦¸ ǡ¸ǡæĂȀ ¦ Ǥ* ¸ä ¸ Ñǡ ǡ ǡ Ï ¸ ǡ ¦×Ǥ¸ǡĂ × Ï ¦Ǥ¸¦Ï ©Ă¸ä ¸ÏĂǤ Ñǡ ¸ ǡ©Ǥ Ă©¸¸¦ ×ǣ¸Ͷǡ ×ǡ ǡϸǡ¸ ǤĂǡ ¸ ¸ ¦ ¦Ǥ ¦ Āǡ ¸ ǡĂÏ ¸Ǥ ¸¦¸ȋȌ ©ǡ © Ǥ Ā©ǡĂ ¦ä ǡ Ă ǡ ¸ ×ǡ × ×Ï ×Ǥ¸× ǡ Ï©ÏĂǡĂ ä ĂÏǤ ×Ā Ï © ¸ ¸ × ¦ǡ Ϧ © ¦ǡ Ï© ǡ © Ă© Ǥ.
(33) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [55].
(34) ǤǷ×Ïä ǡĂdz Problemy i cele ¸ä ©¸ä ä Ǥ ¸ Ă ǡ × Ï×Ȃ Ï Ǥ¦ǡ ¦ ¸ Ïǡ©ǡ×Ă ¸ ǡ × ä ä Ă ǡ ä Ǥæ×Ă ×Ǥ Ïǡ ×äǡĂ © ǡĂ© Ǥä©×Ñ ¦Ă ÏǡĂǡ×ä¸ © Ǥ. <ŽŵĞŶƚĂƌnj ¸ Ă ¦© Ï ¸ ä × DomǤ ¸ ǣǷ¸ǡ ĂǤÑǡÑdzǤ ø© ¦ǡĂ ǣ Ñǡ׸ǡ ÏǤ ÏǡÑ Ïä Ǥ ¸ä ÏÑ Ă ©ä¸ ǡ ¸ä©Ǥ ǡĂ ¸¦¦ǡæ¦ ǤǡĂæ ¸¦ Ïæ¦ǡϦ ¸ Ǥæ ¦ ä × Ï¸¦ ȋ Ñ ¦ dania pieska, stosunek matki do dziecka, ojca do syna, oczekiwania rodziców wobec Ïǡ ǤȌǤä©Ā¦ ¸×Ă Ï ×äǡǤä Ǥ
(35) ¦ Ă©Ă ×ÏȂǤĂ©¸ ǡ ׸©¦ Ïǡ ǡ ϸ Ƿ dzǤ ÏÏĂ Ïä ¦ Ǥ Ï Ǥ ¦×¦×Ă ¸12Ǥ ¸ ä ×ǡ ¦ ¦ ×ȋÏ× ×ȌǤĂ© Ă Ǥ. ͳʹԘ. æ ǣ ¸ǡ × Ǥ.
(36) [56]. DĂƌƚĂ^njLJŵĂŷƐŬĂ͕:ŽĂŶŶĂtĂůŝŐſƌĂ͕DĂƌƚĂWůĂŬ͕DĂŐĚĂůĞŶĂĂƌĂŶ͕^LJůǁŝĂ<ŽŶĚĞŬ
(37) ǣ Ϧ ×ǡ×Ïä ¦© ǡĂǡצǡ Ñ ¦¸ ǡ¦ ¦ ¸¦ © Ǥ ĂÏ ǡ×Ă ĂÏ Ñ Ï¸¦Ă¸13.. ¸ǡ¦ ©ǡ Ï ǣ Ï Ï Ï ĂǤ ä ¦ĂÏ ¸ ©Ǥ ¦ ¸Ïǡ ¸ ÏǤ Ï ¸ Ǥ ¸ Ï Ï Ǥ Ï Ïä©ǡ ǤÏ Ïǡ Ǥ¸ǡÏ ǡǥ© ǤȏǥȐ Ï ǤǤ ¸ǡ Ïǡ ǤȏǥȐĂ ¸Ï ×ǡĂ Ï¦ǡ ¸ ǤĂ ×Ñ ¸Ǥ ×Ǥ Ϧϸ
(38) ¸ Ï¸Ï ȏǥȐ ϸǡæà 14.
(39)
(40) ǣ Ï ÏÏǡĂ Ï¦ ϸ ä×Ǥ Ï ¦ä©ǡ ¦ ¦ǡĂĂ 15. Ñ ÏĂÏÏǤÏ ¸Ǥ© Ïǡ ¸ ÏÏäǡϸä Ă × äǡĂǡͳ.. ¸¦Ƿdz ǡ שÑǣ ¸ ϸǤ Ï ¸ä ǡ ×ϦǤȏǥȐ× Ïä¸ Ï ǤǡǡǤ Ï ÏǤ. ͳ͵Ԙ. M. Musierowicz, ǡÑʹͲͲͲǡǤͳͳǤ. ͳͶԘ. ǤǤ ǡäǡʹͲͳͶǡǤ͵Ȃ͵Ǥ. ͳͷԘ. M. Musierowicz, ǥ, s. 122.. ͳԘ. ĂǡǤͳͲǤ.
(41) KƉƌŽũĞŬƚŽǁĂŶŝƵĐLJŬůƵůĞŬĐũŝŶĂƉƌnjLJŬųĂĚnjŝĞ<ŝĞĚLJƑũƵƚƌŽ Anny Marii Gorgolewskiej. [57]. ¸ÏǡÏǡ¦ Ï ǡĂǡäÏǡצÏä ͳ.
(42)
(43)
Powiązane dokumenty
Gruczolaki z komórek wy- dzielniczych czêci gruczo³owej przysadki powoduj¹ dwojakiego rodzaju nastêpstwa: hormonalne i/lub ucis- kowe, spowodowane nadsiod³ow¹ ekspansj¹ guza
Stê¿enie greliny ca³kowitej w osoczu krwi klaczy rasy arabskiej w badanym okresie by³o istotnie wy¿sze, ni¿ w grupie kuców feliñskich (tab.. Poród, odejcie ³o¿yska i
Powiêkszenie le- dziony jest czêsto obserwowane podczas babeszjozy tak¿e u psów (2). Istniej¹ dowody, ¿e ledziona jest niezbêdna do eliminacji inwazji B. divergens) maj¹
Z próbek pobranych z pochwy izolowano we wszystkich fazach cyklu rujowego wiêcej szczepów bakteryjnych ni¿ z macicy.. Wynika z niej, ¿e liczba kolonii uzyskiwanych z wymazów
W temperaturze 8°C przy napowietrzaniu mleka wszystkie trzy szczepy wytworzy³y enterotoksynê bie- gunkow¹, a liczba ich komórek w czasie inkubacji wzros³a o od 1,90
Wraz z up³ywem czasu przechowywania, stwierdzo- no w niniejszych badaniach istotne zmniejszanie siê licz- by populacji bakterii w próbkach mietany fermento- wanej przez
Dwudziestoletnie osi¹gniêcia naukowe Instytutu Rozrodu Zwierz¹t i Badañ ¯ywnoci (IRZiB¯) PAN w Olsztynie oraz Oddzia³u Endokrynologii i Patofizjo- logii Rozrodu (OEiPR) nie
Trofoblast attachment to the uterine epithelium is mediated by adhesion molecules (i.e. integrins and extracellular matrix proteins). Both embryonic and endometrial production