PROGRAM PROFILAKTYKI. im. Kornela Makuszyńskiego. Szkoły Podstawowej. w Strzegocinie

(1)

PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkoły Podstawowej

im. Kornela Makuszyńskiego w Strzegocinie

WSTĘP

Program profilaktyki na bieżący rok szkolny powstał w oparciu o potrzeby uczniów wynikające z diagnozy problemów pojawiających się w szkole. Bierze pod uwagę możliwe ewentualne zagrożenia

jakie mogą zaistnieć w każdym środowisku szkolnym. Program obejmuje, także zagadnienia dotyczące profilaktyki zdrowia i ochrony życia. Jest zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa. Formy i sposoby działań z zakresu profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów. Program kierowany jest do każdego ucznia zarówno zdolnego jak i ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.

Podstawa prawna:

 Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z 1997r. nr 78, poz. 483 ze zm.);

 Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. nr 120, poz.526 ze zm.);

 Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.U.2014r., poz. 382);

 Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. z 2011 r. nr 231, poz. 1375 ze zm.);

 Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. 2012 nr 0, poz. 1356);

 Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U 2012 r. , poz. 124 ze zm.);

 Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. 1996 r. nr 10, poz. 55 ze zm.);

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977);

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. nr 61, poz. 624 ze zm.);

(2)

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. nr 26, poz. 226).

Dokumenty szkolne:

Statut szkoły , Program wychowawczy szkoły.

Identyfikacja problemu w oparciu o obserwacje zachowań uczniów i analizy środowiska szkolnego.

Zdiagnozowane problemy:

Występujące w ubiegłym roku problemy wychowawcze to:

 konflikty rówieśnicze,

 przemoc fizyczna (zaczepki, drobne bójki), agresja słowna,

 nieprzestrzeganie zasad netykiety ,

 problemy emocjonalne związane z niską samooceną.

Zagrożenia mogące być następstwem występujących problemów:

 pogłębienie się agresji fizycznej i słownej,

 przemoc z wykorzystaniem narzędzi technologii informacyjnej i komunikacyjnej,

 nieprawidłowe relacje w zespole klasowym,

 nieadekwatne reakcje emocjonalne.

Cele ogólne programu:

 Zapewnienie bezpieczeństwa uczniów w różnych sytuacjach życiowych.

 Zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy w szkole.

 Wspieranie pozytywnych zachowań uczniów oraz profilaktyka uzależnień.

 Podniesienie świadomości uczniów dotyczącej zachowań prozdrowotnych.

Cele szczegółowe programu:

Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole 1. Diagnoza poziomu bezpieczeństwa w szkole.

2. Uświadamianie uczniom, czym jest agresja i przemoc oraz jak sobie z nimi radzić.

3. Kształtowanie umiejętności asertywnych oraz kontroli emocji.

4. Rozbudzanie empatii zachowań troski o bezpieczeństwo swoje i innych.

5. Współpraca z rodzicami, uświadamia problemów oraz ich rozwiązywania.

Propagowanie zdrowego trybu życia

1. Popularyzacja aktywnych sposobów spędzania wolnego czasu.

2. Kształtowanie nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą.

(3)

3. Poszerzanie wiedzy na temat prowadzenia aktywnego trybu życia i zdrowego odżywiania.

4. Rozwijanie zainteresowań i wiedzy ucznia.

Profilaktyka uzależnień:

1. Asertywność.

2. Profilaktyka palenia papierosów.

3. Profilaktyka picia alkoholu.

4. Profilaktyka narkomanii, lekomanii, uzależnienia od komputera.

5. Wdrażanie wybranych programów profilaktycznych

Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie motywacji do własnego rozwoju:

1. Uświadomienie uczniowi jego mocnych stron i możliwości.

2. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów.

3. Wskazywanie pożądanych wzorców zachowań.

4. Zapobieganie nadmiernej absencji uczniów

5. Pomoc uczniom w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń.

6. Pomoc uczniom w organizowaniu i planowaniu swojej pracy.

7. Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i ujawniania swoich uczuć i emocji.

Wdrażanie metod radzenia sobie w trudnych sytuacjach 1. Poszerzenie wiedzy dotyczącej sytuacji trudnych.

2. Wdrażanie metod asertywnych.

3. Pomoc uczniom w radzeniu sobie ze stresem i własnymi ograniczeniami.

4. Umiejętne szukanie pomocy.

Oczekiwane efekty

1. Uzyskanie przez ucznia pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

2. Akceptacja siebie i utożsamianie się ucznia ze środowiskiem szkolnym.

3. Uświadamianie przez ucznia korzyści płynących z prowadzenia zdrowego stylu życia

4. Wyposażenie w wiedzę dotyczącą profilaktyki uzależnień nauczycieli i rodziców współpracujących.

5. Wyposażenie uczniów w wiedzę dotyczącą zagrożeń współczesnego świata oraz umiejętności zapobiegania im lub radzenia sobie z ich skutkami.

(4)

Szczegółowe treści programu profilaktyki:

Lp. Zadanie Formy i metody realizacji Termin Osoby i instytucje realizujące zadanie 1. Działania mające na

celu poprawę efektywności wychowania w obszarze niewłaściwych zachowań uczniów ze szczególnym

uwzględnieniem bójek i zaczepek oraz innych zachowań agresywnych w szkole.

Zajęcia dotyczące przeciwdziałania agresji oraz rozwiązywania problemów: „Budowanie klasowego regulaminu – odpowiednie zachowanie w szkole”

Prowadzenie lekcji otwartych dla nauczycieli:

Przeciwdziałanie agresji i przemocy wśród uczniów.

Współpraca z rodzicami- poruszanie zagadnień dot.

Uzależnień, potrzeb kolejnych etapów rozwojowych, okresu dojrzewania, przemocy i agresji, wychowawczej funkcji rodziny.

Organizowanie imprez sprzyjających integracji środowiska szkolnego : wycieczek, , festynów, zawody sportowe.

Aktywne i rzetelne pełnienie dyżurów nauczycielskich podczas przerw międzylekcyjnych oraz jednolite

oddziaływania wychowawcze.

systematycznie przez cały rok szkolny wg potrzeb.

Listopad

systematycznie przez cały rok szkolny

wg

harmonogramu imprez

(kalendarz szkolny) oraz na bieżąco wg potrzeb.

wychowawcy klas, nauczyciele zaproszeni goście (specjaliści)

pedagog

tablice

informacyjne dla rodziców, zebrania z rodzicami,

rozmowy indywidualne, prelekcje

nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej, klas IV-VI

wszyscy nauczyciele

(5)

2. Bezpieczna droga do szkoły, bezpieczeństwo w szkole i życiu

codziennym.

Pogadanki

wychowawców na temat bezpieczeństwa uczniów w różnych sytuacjach

życiowych (przed feriami zimowymi i wypoczynkiem wakacyjnym).

Spotkania z policjantem.

Organizacja Dnia Profilaktyki dla klas IV:

warsztaty – tworzenie mapy niebezpiecznych miejsc w szkole.

Aktualizacja „Procedur zapewnienia bezpiecznego pobytu w szkole”.

wrzesień , styczeń i czerwiec

II okres roku szk.

wrzesień

Dyrektor, wszyscy nauczyciele

wychowawca

komisja ds.

bezpieczeństwa

3. Zapobieganie zachowaniom

agresywnym z użyciem narzędzi TIK (technologii informacyjnej i

komunikacyjnej).

Organizacja Dnia

Bezpiecznego Internetu.

Konkursy, gazetki, wystawy poświęcone bezpieczeństwu w Internecie.

Spotkania z rodzicami, konsultacje indywidualne, informatory, ulotki.

luty

nauczyciele informatyki, edukacji

wczesnoszkolnej i wychowawcy klas

wychowawcy klas, specjaliści – zaproszeni goście 4. Budowanie właściwych

relacji rówieśniczych, stwarzanie możliwości rozwoju zainteresowań, podniesienie poziomu motywacji do nauki oraz uczenie akceptacji i podnoszenie poczucia własnej wartości.

Prowadzenie zajęć w oparciu o szkolny program profilaktyki „Jestem bezpieczny”.

Realizacja założeń programu „Z uśmiechem do szkoły” skierowanego do uczniów klas

pierwszych.

Organizowanie zajęć przez wychowawców klas na temat: - sposobów rozwiązywania konfliktów, - budowania poczucia

wrzesień – październik

Systematycznie przez cały rok szkolny

wychowawcy klas

nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej

wychowawcy

(6)

własnej wartości, - form mediacji, - komunikacji interpersonalnej.

Prezentowanie przez uczniów na zajęciach z wychowawcą pasji i zainteresowań.

Organizowanie zajęć pozalekcyjnych zgodnych z zainteresowaniami uczniów wcześniej zdiagnozowanymi.

Przygotowanie uczniów do konkursów, olimpiad- wspieranie ucznia zdolnego

Indywidualizacja procesu nauczania, uwzględnienie zaleceń poradni,

stosowanie pochwał wobec najmniejszych sukcesów – wsparcie ucznia z trudnościami.

Organizowanie akcji charytatywnych, spotkań z ciekawymi ludźmi.

nauczyciele

wychowawcy klas, specjaliści

5. Uświadomienie uczniom negatywnego działania wyrobów tytoniowych, alkoholowych oraz narkotyków.

Przestrzeganie przed stosowaniem ogólnodostępnych napojów

energetyzujących oraz następstwami działania tych substancji

Publikacja gazetek

profilaktycznych, wystawy na temat uzależnień i przemocy.

Organizacja i udział w konkursach i akcjach profilaktycznych.

Prowadzenie lekcji wychowawczych programem „Spójrz inaczej”.

II okres

nauczyciele samorząd uczniowski

komisja ds.

bezpieczeństwa

przeszkoleni nauczyciele, specjaliści

(7)

Prowadzenie zajęć z dziećmi, warsztatów dla rodziców na temat

„Czyste powietrze wokół nas”- program

przedszkolnej edukacji antytytoniowej

grudzień-maj nauczyciel wychowania przedszkolnego

6. Podnoszenie

świadomości na temat dbania o własne zdrowie.

Organizowanie konkursów o tematyce prozdrowotnej oraz festynu promującego zdrowy styl życia

i odżywiania

Propagowanie aktywności sportowej, zachęcanie do aktywności w czynnym uprawianiu sportu korzystając z boisk

„Orlika” szkolnego, na zajęciach na basenie

”Aquapark”-Kutno.

Zachęcanie uczniów do udziału w zajęciach promujących zdrowy i aktywny styl życia.

Zwracanie uwagi na drugie śniadanie uczniów - organizacja posiłku w szkole. Promowanie zdrowego stylu odżywiania.

cały rok szkolny

na bieżąco

cały rok szkolny

nauczyciele

nauczyciele w-f

nauczyciele

wychowawcy,

7.

8.

Udzielanie pomocy przedmedycznej.

Współdziałanie

wszystkich pracowników szkoły oraz rodziców w zakresie interwencji i profilaktyki.

Ratujemy i uczymy ratować – zajęcia

warsztatowe z fantomem.

Szkolenia wśród nowych nauczycieli szkoły.

Udział nauczycieli i specjalistów w szkoleniach i konferencjach

tematycznych. Rozwijanie współpracy z instytucjami promującymi zdrowy styl

kwiecień

w roku szkolnym

pielęgniarka, przeszkoleni nauczyciele, specjaliści

dyrektor, nauczyciele,

specjaliści, rodzice

(8)

życia oraz oferującymi pomoc w zakresie profilaktyki uzależnień.

Poszerzanie współpracy z rodzicami w zakresie profilaktyki i dbania o zdrowie uczniów.

Program profilaktyki podlega ewaluacji poprzez:

 Analizę dokumentacji szkolnej: porównanie okresowych i semestralnych ocen zachowania uczniów;

 Obserwacji zachowań uczniów;

 Analizę ankiet przeprowadzonych dla uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców.

 Rozmowy z uczniami, nauczycielami i rodzicami;

 Sprawozdanie z realizacji zadań komisji ds. bezpieczeństwa i profilaktyki i komisji prozdrowotnej.