KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - tenis stołowy KOD WF/I/st/38a

KARTA PRZEDMIOTU

1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - tenis stołowy KOD WF/I/st/38a

2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

3. POZIOM STUDIÓW

: I stopień – studia stacjonarne

4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/V lub VI semestr

5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2

6. LICZBA GODZIN: 30

7. TYP PRZEDMIOTU

: fakultatywny

8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski

9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU

: ćwiczenia

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

pedagogika, psychologia, metodyka wychowania fizycznego, gry i zabawy, teoria i metodyka gimnastyki

1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning

2 Obowiązkowy, fakultatywny.

3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

11. CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do prowadzenia lekcji z tenisa stołowego w placówkach przedszkolnych i szkołach podstawowych. Zadaniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiadomości i umiejętności niezbędne do prowadzenia zajęć z tenisa stołowego jako ważnego środka w kształtowaniu psychofizycznej sfery osobowości dzieci i młodzieży.

12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Odniesienie do kierunkowych

efektów kształcenia

(symbol)

Odniesienie do obszarowych efektów

kształcenia i standardów kształcenia

nauczycieli (symbol)

P_W01. Zna historię tenisa stołowego, jego kierunki i tendencje rozwoju zarówno w Polsce jak i na Świecie.

K_W16

M1_W01 M1_W09

P_W02. Posiada wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w szkołach, ze szczególnym uwzględnieniem zajęć z tenisa stołowego. Ma wiedzę ogólną o środowisku pracy oraz o unormowaniach prawnych odnoszących się do zawodu nauczyciela i instruktora tenisa stołowego. Zna zasady zabezpieczenia miejsca wypadku.

K_W20 K_W22 K_W23

M1_W07 M1_W08 M1_W11 M1_W12 SN_Wm

P_W03. Posiada podstawową wiedzę dotyczącą nauczania, identyfikowania i korygowania błędów w technice sportowej podstawowych uderzeń tenisowych oraz zadań ćwiczeń porządkowo-dyscyplinująch, kształtujących i potrafi stosować w zależności od płci, wieku, umiejętności ćwiczących.

K_W10 K_W25

M1_W01 M1_W02 M1_W07 M1_W10 SN_Wk

P_W04. Zna terminologię tenisa stołowego z zakresu przepisów i technik sportowych oraz zastosowanie w obrębie dyscyplin pokrewnych.

K_W15 M1_W02

M1_W10

P_W05. Zna technikę wykonania i metodykę

M1_W07 M1_W10

4

nauczania uderzeń oraz sposoby ich korekty, a także teorię zabaw i gier ruchowych oraz ich znaczenie w rozwoju psycho-fizycznym człowieka.

SN_Wk

P_U01. Umie zastosować w lekcji tenisa stołowego ćwiczenia porządkowo- dyscyplinujące, kształtujące i potrafi odpowiednio dobrać ćwiczenia w zależności od płci, wieku, umiejętności ćwiczących.

Umiejętnie postępować w sytuacjach zagrożenia życia.

K_U04 K_U20

M1_U02 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U07 M1_U08 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13

P_U02. Potrafi opisać technikę sportową

poszczególnych uderzeń tenisowych, demonstrować, stosować właściwą metodykę nauczania w grupach różniących się wiekiem i poziomem sprawności fizycznej.

K_U21 K_U22

M1_U01 M1_U03 M1_U05 M1_U07 M1_U09 M1_U11

SN_Uc

P_U03. Prawidłowo posługuje się terminologią

tenisa stołowego, akcentuje i zwięźle formuje swoje wypowiedzi. Potrafi posługiwać się mową ciała.

K_U14 K_U15

M1_U01 M1_U03 M1_U06 M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 SN_Uf SN_EGb

P_U04. Umie prawidłowo stosować metodykę

nauczania gier i zabaw ruchowych. Potrafi zorganizować turniej tenisa stołowego lub festyn sportowy. Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w relacjach z uczniami.

K_U21 K_U24 K_U26

M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11

SN_Uc SN_Ul

P_K01. Realizując zadania indywidualnie i w zespołach jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo i zdrowie uczestników zajęć.

Odrzuca zachowania niebezpieczne dla życia i zdrowia.

K_K08 K_K09

M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K06 M1_K07 M1_K08

P_K02. Samodzielnie podejmuje działania

związane z autoedukacją i dokształcaniem się. Jest świadomy własnych ograniczeń.

M1_K06 M1_K09

P_K03. Samodzielnie podejmuje działania związane z rozwojem oraz utrzymaniem na wysokim poziomie własnej sprawności fizycznej, niezbędnej do realizacji zajęć.

K_K14 M1_K09

SN_Ka

13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

przedmiotowego efektu kształcenia

Metody (sposoby) oceny⁵ Typ oceny⁶ Forma dokumentacji

P_W01 zaliczenie ustne formująca

P_W02 ocenianie ciągłe formująca

P_W03 ocenianie ciągłe oraz zaliczenie pisemne

formująca praca pisemna

P_W04 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna

P_W05 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_U01 ocenianie ciągłe, zaliczenie ustne formująca

P_U02 ocenianie ciągłe, zaliczenie ustne formująca P_U03 ocenianie ciągłe, zaliczenie ustne formująca P_U04 ocenianie ciągłe, zaliczenie

pisemne

podsumowująca praca pisemna

P_K01 ocenianie ciągłe formująca

P_K02 ocenianie ciągłe podsumowująca

P_K03 ocenianie ciągłe podsumowująca

5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności

6

14. TREŚCI PROGRAMOWE

Treść zajęć Forma zajęć

Symbol przedmiotowych

efektów kształcenia

kształcenia i sposobami ich weryfikacji, treściami programowymi, literaturą oraz sprawami organizacyjnymi. Teoretyczne podstawy tenisa stołowego.

ćwiczenia (2)

P_W01, P_K01

2. Zapoznanie ze sprzętem – piłeczki, rakietki, siatki, stoły. Prawidłowy sposób trzymania rakietki.

Ćwiczenia przygotowawcze z piłeczką i rakietką bez kontaktu ze stołem. Podstawowe przepisy gry.

ćwiczenia (2)

P_W03, P_U01, P_U02, P_K01

3. Pozycja wyjściowa i podstawowe zasady poruszania się w tenisie stołowym. Ćwiczenia przygotowawcze przy stole. Metodyka nauczania uderzenia forhendem i bekhendem po przekątnej.

ćwiczenia (2)

P_W01, P_W03, P_U03, P_K03

4. Doskonalenia uderzenia forhendem i bekhendem po przekątnych i prostych. Gra na punkty.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03, P_K01

5. Doskonalenie uderzeń forhendem i bekhendem w prostych ćwiczeniach regularnych

ukierunkowanych na technikę i dokładność gry.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

6. Doskonalenie uderzeń forhendem i bekhendem w ćwiczeniach z rogu stołu – akcent na pracę nóg i poruszanie się przy stole. Gra na punkty.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

7. Metodyka nauczania uderzenia podcięciem forhendem po przekątnej. Zasady nadawania rotacji dolnej (wstecznej) w tenisie stołowym. Gra na punkty.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

8. Metodyka nauczania uderzenia podcięciem bekhendem po przekątnej.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

9. Metodyka nauczania uderzenia podcięciem

forhendem i bekhendem po przekątnych i prostych.

Turniej grupowy.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

10. Doskonalenie uderzeń podcięciem forhendem i bekhendem w prostych ćwiczeniach regularnych ukierunkowanych na dokładność i technikę gry.

Gry na punkty

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

11. Prezentacja i nauka uderzenia bloku forhendem i bekhendem. Nauka i doskonalenie uderzeń topspinem forhendem i bekhendem po przekątnej.

Gry na punkty

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03, P_K02

12. Prezentacja i nauka podań i odbiorów podań w tenisie stołowym. Podania krótkie i długie – test celności podań. Gry na punkty.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

13. Prezentacja i nauka podań z różnymi rotacjami.

Zasady nadawania rotacji dolnej, bocznej i górnej w trakcie podania. Gry na punkty.

ćwiczenia (2)

P_U02, P_U03

14. Sprawdzian umiejętności prowadzenia – forma praktyczna.

ćwiczenia (2)

P_U01, P_U02

15. Sprawdzian wiedzy z zakresu tenisa stołowego forma teoretyczna. Sprawdzian ogólnej sprawności fizycznej (zaliczenia poprawkowe).

ćwiczenia (2)

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02

15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:

1. Stoły, rakietki, siatki, skakanki, bosu, obręcze gimnastyczne, hantle, piłki lekarskie.

2. Magnetofon, laptop, projektor.

16. WARUNKI ZALICZENIA:

Aktywny udział w zajęciach dydaktycznych Zaliczenie podstawowych technik tenisowych

Przygotowanie fragmentu lekcji i uzyskanie pozytywnej oceny z pedagogizacji

17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):

1. Wymień podstawowe uderzenia w tenisie stołowym.

2. Podaj przykłady ćwiczeń stosowanych w doskonaleniu koordynacyjnych zdolności motorycznych tenisistów.

3. Wymień metody, formy i środki stosowane w tenisie stołowym.

4. Podaj przykłady gier i zabaw stosowanych w tenisie stołowym.

18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

1. Gruba A. (1996). Nauka tenisa stołowego w weekend. Wydawnictwo Wiedza i Życie, Warszawa.

2. Iwanow S.W. (1973). Tenis stołowy. Okręgowy Związek Tenisa Stołowego, Warszawa.

3. Klimkowski T. (1986). Tenis stołowy: technika i metodyka treningu. Wydawnictwo Gdańskie.

4. Haszcz J. (1993). Tenis stołowy dla wszystkich. Częstochowa.

5. Kulczycki R. (2002). Tenis stołowy bez tajemnic. Polski Związek Tenisa Stołowego, Gorzowski Klub Sportowy "Gorzovia", Gorzów Wlkp.

6.

8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA

Forma aktywności Liczba godzin

na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady

Z aję cia w yma ga ją ce u dz ia łu pr owa dz ąc eg o

0

b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 30

c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0

d) Egzamin 0

e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 0

Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)

30 f) Przygotowanie się do zajęć

Sa m ok sz ta łc en ie

10 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 10 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia

końcowego

0

i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0

Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)

20 Razem godzin

(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)

50

Liczba punktów ECTS 2

20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)

1. dr Tomasz Niźnikowski tomasz.niznikowski@awf-bp.edu.pl (Katedra Teorii i

Praktyki Sportu, Zakład Gimnastyki, pokój 122).