Miesięczny plan pracy styczeń

(1)

Miesięczny plan pracy – styczeń

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

 poznanie tradycji witania Nowego Roku;

 ;

 poznanie nazw dni tygodnia;

 ń;

 ;

 mu w organizacji czasu;

 ;

 rodzina;

 ;

 ń;

 ;

 ek;

 ;

 ń;

 , mał ;

 ;

(2)

Temat tygodnia : Płynie czas

Temat dnia Formy aktywności dzieci Cele dnia

Dziecko:

1. NOWY ROCZEK ROBI KROCZEK

 Zabawy dowolne w sali.

 –

 – prezentacja multimedialna.

 – ia w parach.

 –



 –

 O – zabawa poszukiwawcza.

 D –

 S – zabawa rytmiczna.

 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym.

 – ń a.

 –

 ń – ń

 ń

 ;

 potrafi powiedzie ;

 ;

 poznaje sposoby witania Nowego Roku;

 ;

 bijanie w parach;

 ;

 przestrzega zasad higieny;

 komponuje obrazek;

 ;

 przelicza do 3;

 ;

 ń ontaktu z zimnym ogniem;

 ;

 odgrywa scenki parateatralne.

(3)

2. ŻYCZENIA NOWOR OCZNE

 – nawi

 –

 D S – D – –

 –

 – zwy dni tygodnia.

 –

 S

 – praca indywidualn budowanie wypowiedzi.

 –

 S ń – zabawa integracyjna.

 zgodnie bawi si ;

 ;

 uczestniczy w zabawach ruchowych;

 ;

 poznaje dni tygodnia;

 ;

 usprawnia stopy w zabawach z gazetami;

 higieniczne;

 ;

 poznaje elementy zegara;

 ;

 e;

 ;

 - ;

 ;

 3. KOLORO

WE PORY ROKU

 Powitanka –

 – zabawa ruchowa z czworakowaniem.

 C – zabawa dydaktyczna.



 –

 C – zabawa ruchowa z przeliczaniem.

 S

 – zabawa z kodowaniem. ń )

 –

 ń –

 podczas zabaw swobodnych s ;

 ;

 doskonali chodzenie na czworakach podczas zabaw ruchowych;

 ;

 4 ;

 ;

 wie, jaka jest aktualna pora roku;

 ;



(4)

4. ZA OKNEM PADA ŚNIEG

 Powi –

 –



 – refrenu od zwrotki.

 –



 – muzycznych.

 – zabawa ruchowa w kole.

 – improwizacje muzyczne.

 ń –

 ;

 mi;

 ;

 ń ;

 ;

 gra na instrumentach;

 odczytuje informacje na ilustracjach i stosuje je;

 ilustruje ruchem wiersz;

 ;

 wie, co to jest ko

5. KIERY SŁONKO CHODZI SPAĆ?

 –

 D ń – zabawa dydaktyczna.

 –



 D ń –

 –

 D ń – relaksacyjna.

 –

 S – zabawa ze skokiem.

 ń –

 ń ;

 ;

 poznaje symbole dnia i nocy;

 ;

 kontynuuje rozp ;

 ;

 koloruje w wyznaczonych liniach;



(5)

Temat tygodnia: Młodsi i starsi

Dziecko:

1.KARTKI Z RODZINNEGO ALBUMU

 –

 ń – album.

 ń –



 S S C – rozmowa o optymizmie na podstawie opowiadania.

 D – zabawa ruchowa w parach.

 –

 – utrwalanie imion dzieci.

 D S

 – ń ń

 ń –

 ń;

 utrwal ;

 ;

 album rodzinny;

 ;

 optymizm na podstawie opowiadania;

 adania;

 ;

 dzieci;

 ;

 rozumie znaczenie wypowiedzi N.;

 ń ń;

 2.DZIADEK ZNA

WIELE ZAGADEK

 –

 – dydaktyczne.

 –



 D S – –

 – rozmowa o zabawach z dziadkiem na podstawie wiersza.

 – zabawa rucho S

 C –

 D –

 – trening intel

 ń –

 ;

 rozpoznaje elementy zegara;

 ;

 tworzy pary;

 odwzorowuje taki sam kolor;

 ecka;

 S

(6)

3.ŻYCZENIA DLA BABUNI

 Witaj –

 C –

 S –



 – taki sam.

 – zabawa logiczna z doskonaleniem orientacji przestrzennej.

 C – quiz, odpowiadanie na pytania.

 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym

 – w

 – zabawa ruchowa.

 –

 ń – zabawkami.

 ;

 rozumie polecenia;

 ;

 q ;

 ;

 przygotowuje prezent dla babci i dziadka;

 ;

 rozpoznaje figury geometryczne;

 ;



4.Z WIZYTĄ U DZIADKÓW

 –

 ń –



 D – instrumentach.

 S – blisko, daleko.

 –

 ń –



 –



 ;

 wie, jak nale ;

 ;

 podczas z ;

 ;

 cicho, głośno i stosuje je w wypowiedzi;



(7)

5.DZIEŃ KUBUSIA PUCHATKA

 Witaj –

 C –

 –



 C –

 – zabawa w parach.

 C –

 – wy

 – ń

 –

 U –

 ń –

 ;

 wie, z jakie ;

 ;

 umie utw ;

 ;

 -

(8)

Temat tygodnia: Sport to zdrowie

Dziecko:

1.LODOWISKO, UWAŻAJ, BO ŚLISKO!

 –

 ń –

 –



 – utrwalanie zasad bezpiecznej zabawy na lodowisku.

 –

 D –

 – nauka odpowiedniego reagowania, zabawa ruchowa, utrwalanie bezpiecznego zachowania.

 – kolorowanka.

 ń – zabaw i

 ;

 ń ;

 ;

 da lodowisko;

 ;

 nazywa elementy garderoby;



2.START, ZIMOWA OLIMPIADA!

 –

 – prezentacja multimedialna.

 –



 D S – – – howe i

 D –

 S – zabawa ruchowa w parach.

 –

 – zabawa skoczna.

 Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

 Biegi slalomem wo

 S – start! Szybko – – praca indywidualna z dzieckiem, reagowanie na

 –



 ;

 olimpiada;

 ;

 wie, co to jest stok narciarski;

 ;

 dzieli wyrazy na sylaby;

 ;



(9)

3.NARCIARZE JADĄ W PARZE

 –

 – , mał .

 –



 – para.

 – doskonalenie przeliczania.

 C – zabawa matematyczna.

 – ń )

 – praca indywidualna z dzieckiem, zabawa matematyczna, odzwierciedlanie.

 D – ń – zabawkami.

 ń ;

 ;

 ń e przedszkolnym;

 ;

 para;

 ;



4. Z GÓRKI NA PAZURKI

 –

 U S – poruszan

 –



 S –

 – ydaktyczne.

 –



 –

 – zabawa ruchowa z podawaniem.

 – zabawa taneczna do poznanej piosenki.

 ń –

 ;

 rozwija um ;

 ;

 powtarza wersy piosenki za N.;

 ;



(10)

5.MALOWANIE NA ZIMOWYM DYWANIE

 Witaj –

 O –

 D –



 – rozwijan

 –

 – zabawa ruchowa z szarfami.

 C – zabawa eksperymentalna.

 – praca i

 S –

 – ń

 ń –

 ;

 podrzuca woreczek stopami;

 ;

 - ;

 ;

 ń

(11)

Temat tygodnia: Dbam o zdrowie

Dziecko:

1. ŚNIEŻNE ZABAWY

 –

 D – ń

 –



 – ń e na podstawie opowiadania.

 –

 U nie – nabywanie odwagi.

 –

 S – obserwacja zachowania dzieci podczas zabawy.

 D S

 ń –

 ;

 ń ;

 ;

 umi ;

 ;

 nie, gdy sytuacja jest dla niego niekomfortowa;

 przepraszam ;

 ;

 cy odczuwamy te same emocje;

 ;



2. CO ZJEMY, GDY ZMARZNIE MY?

 –

 S –

 –



 D S – –

 S –

 –

 C – zabawa ruchowa z toczeniem i celowaniem.

 – zabawa sensoryczna.

 Zabawy dowolne ń –

 ;

 opisuje sytuacje, p ;

 ;

 zabawy;

 nym zakresie;

 wykonuje polecenie z karty pracy typu labirynt;

 ;

 rysuje proste znaki graficzne;

 turlania od rzucania;



(12)

3. PSIE ZAPRZĘGI

 Powi –

 –

 U –



 –

 A –

 –

 – zabawa matematyczna.

 ń –

 ;

 wykonuje rysu ;

 mniejsz , większ ;

 ;

 ń ;



 ;

 psa husky;

 ;



4. GIMNASTY KA CIAŁA, BUZI I JĘZYKA

 –

 S –



 – zabawa tematyczna.

 – zabawa ruchowa do piosenki.

 nastyczne, zestaw nr 10.

 –

 S –

 –

 ń –

 );

 stara ;

 ;



(13)

5. KREATORZ Y ZIMOWEG O STROJU

 – .

 –

 – S



 –

 Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym

 C – ro

 –

 ń –

 ;

 ń ruchowych;

 ;

 wypo ;

 ;

 odnajduje rymy na obrazkach;

 innego dziecka;

