Family planning
Family planning Lesson plan (Polish) Lesson plan (English)
Link to lesson
Before you start you should know
female reproductive cells are formed in the ovaries;
the child's development before birth takes place in the uterus;
the ovaries produce sex hormones under the influence of the pituitary hormone.
You will learn
to describe the natural and artificial methods of birth control.
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe dotyczące rozwoju i zdrowia człowieka
Family planning
Prospective parents, when deciding to conceive a child, should be prepared to perform one of the most important roles of their lives. It involves responsibility for the child from the moment of its conception.
In order not to become parents by accident, it is worth consulting a gynecologist who will present methods of birth control. They are divided into natural and artificial ones. Natural methods are based on the observation of the woman's sexual cycle and the accompanying symptoms on the basis of which fertile and infertile days can be determined. These methods allow the woman to know how her body functions. However, the irregularity of cycles and factors such as illness, physical exertion, and stress can disrupt the functioning of the body, disturb the course of the cycle and change the date of ovulation. For these reasons, natural methods are unreliable.
Body Temperature Changes in the Menstrual Cycle Source: Tomorrow Sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0.
Family planning
Source: h ps://unsplash.com/, domena publiczna.Exercise 1
Based on the illustration of "Body Temperature Changes in the Menstrual Cycle", determine how the ovulation affects the temperature of the woman's body
it results with a sudden drop in temperature immediately after ovulation
it results with a slow reduction in temperature between ovulation and menstruation it results with a sudden increase in temperature immediately after ovulation
it results with a slow increase in temperature between ovulation and menstruation
Knowing the length of individual menstrual cycles during the last six months, it is possible to calculate in which days of the next cycle the probability of becoming pregnant will be the highest.
Source: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
When determining the days in which intercourse is likely to lead to pregnancy, the presence of a viable ovum and sperm life in the woman's reproductive tract should be considered. The ovum is capable of fertilization for 24‑48 hours. Sperm in female reproductive tracts lives for 3‑4 days. Therefore,
fertilization may occur when sexual intercourse occurred up to 4 days before ovulation and up to 2 days after ovulation.
If ovulation falls on the 14th day of the cycle, then pregnancy can occur between the 10th and 16th day.
In the case of irregular menstrual periods, the length of the shortest and longest cycle in the last six months is taken into account. 11 days are deducted from the longest cycle and 18 days from the shortest.
The numbers obtained indicate the days of the cycle between which conception is very likely.
Type of method The way to prevent pregnancy – refraining from intercourse when thermal
daily body temperature measurements (in the case of full health) just before ovulation show a temperature drop of 0.2‑0.3°C, followed by an increase of 0.3‑0.4 degrees.
symptomatic mucus secreted by the cervix observed over the next days is sticky and stretchy.
thermal‑symptomatic at least 2 indicators of fertility confirm that the woman entered the fertile period.
Artificial methods consist in applying measures that interfere with the functioning of a woman's body.
They can change the course of the menstrual cycle, prevent sperm from entering the female genital tract, destroy sperm, impede fertilization or prevent the implantation of the embryo in the uterus.
Studies show that the most effective are hormonal contraceptives. Their use should be under strict medical supervision, as they may cause side effects and various ailments, also outside the reproductive
system.
Contracep ves
Source: Nadina Wiórkiewicz, Autor nieznany, Ceridwen, Tomorrow Sp. z o.o., hsedolivia, h p://commons.wikimedia.org, licencja: CC BY-SA 2.0.
Contraceptives The principle
condom A rubber barrier preventing the sperm from entering the uterus; it also limits the risk of sexually transmitted diseases.
cervical cap A rubber barrier preventing the sperm from entering the uterus.
spermicides Neutralize sperm and also contain agents protecting against sexually transmitted diseases.
intrauterine
device Prevent the implantation of the embryo in the uterus.
hormonally
active agents Contain hormones that mainly prevent the maturation of ovarian follicles.
Task 1
What are the advantages and disadvantages of natural and artificial methods of contraception?
Exercise 2
Complete the text.
cervix, doctor, birth, temperature
The natural methods of ... control consist in the observation of changes accompanying the woman's sex cycle. Based on symptoms such as body ... change or change in the mucus properties secreted by the ..., fertile and infertile days can be determined. However, these methods can be unreliable - according to the current state of knowledge, the use of hormonal
contraceptives is considered the most effective method of preventing pregnancy. However, due to the possibility of undesirable effects, the use of these agents is possible only after prior consultation with a ...
Exercise 3
Move the names of contraception to the appropriate group
hormonal contraception, use of cervical caps, use of condoms, use of intrauterine devices, symptomatic method, thermal and symptomatic method, use of spermicides, thermal method
Natural methods:
Ar ficial methods:
Summary
Estrogens and progesterone affect the uterus, preparing it for embryo implantation.
How was this lesson? Did you like it? Finish selected sentences.
How was this lesson? Did you like it? Finish selected sentences.
Homework
Task 2.1
Analyze the change in hormone levels in the woman's sexual cycle. Specify the date of ovulation.
Determine if the egg cell has been fertilized in this cycle. Justify your answer with one argument.
Hormonal regula on of the menstrual cycle Source: Tomorrow Sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0.
Keywords
methods of contraception, contraception, ovulation
Glossary
contracep on
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka contraception
antykoncepcja – metody zapobiegające zajściu w ciążę; polegają na niedopuszczaniu do zapłodnienia lub zagnieżdżania się zapłodnionej komórki jajowej w macicy
a period of rela ve infer lity
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka a period of relative infertility
okres względnej niepłodności – okres, który trwa od początku menstruacji do kilku dni po niej, kiedy jajeczkowanie nie powinno mieć miejsca; jednak z powodu zaburzeń cyklu płciowego może dojść do uwolnienia gotowej do zapłodnienia komórki jajowej
ovarian follicle
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka ovarian follicle
pęcherzyk jajnikowy – wytwarzany w jajniku pęcherzyk zawierający komórkę jajową ovula on
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka ovulation
owulacja – inaczej jajeczkowanie; uwolnienie dojrzałej komórki jajowej z pęcherzyka jajnikowego
Lesson plan (Polish)
Temat: Planowanie rodziny Autor: Leokadia Stalewicz Adresat
Uczniowie klasy VII szkoły podstawowej Podstawa programowa
Wymagania ogólne
IV. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów biologicznych. Uczeń:
1) interpretuje informacje i wyjaśnia zależności przyczynowo‑skutkowe między zjawiskami, formułuje wnioski;
Wymagania szczegółowe III. Organizm człowieka
12. Rozmnażanie i rozwój. Uczeń:
2) opisuje fazy cyklu miesiączkowego kobiety.
Ogólny cel kształcenia
Uczeń poznaje naturalne i sztuczne metody regulacji poczęć Kompetencje kluczowe
porozumiewanie się w językach obcych;
kompetencje informatyczne;
umiejętność uczenia się.
Kryteria sukcesu Uczeń nauczy się:
opisywać naturalne i sztuczne metody regulacji poczęć.
Metody/techniki kształcenia podające
pogadanka.
aktywizujące dyskusja.
programowane
z użyciem komputera;
z użyciem e‑podręcznika.
praktyczne
ćwiczeń przedmiotowych.
Formy pracy
praca indywidualna;
praca w parach;
praca w grupach;
praca całego zespołu klasowego.
Środki dydaktyczne e‑podręcznik;
zeszyt i kredki lub pisaki;
tablica interaktywna, tablety/komputery.
Przebieg lekcji Przed lekcją
Uczniowie zapoznają się z treścią abstraktu. Przygotowują się do pracy na lekcji w taki sposób, żeby móc przeczytany materiał streścić własnymi słowami i samodzielnie rozwiązać zadania.
Faza wstępna
Nauczyciel podaje temat, cele lekcji i kryteria sukcesu sformułowane w języku zrozumiałym dla ucznia.
Faza realizacyjna
Nauczyciel omawia naturalne metody kontroli poczęć, korzystając z zasobów z lekcji „Planowanie rodziny” w e‑podręczniku i wyjaśnia w jaki sposób można wyznaczyć termin owulacji metodą termiczną lub przy pomocy obserwacji śluzu wydzielanego przez szyjkę macicy.
Nauczyciel zapoznaje uczniów z metodą wyliczania dni płodnych w przypadku regularnych cykli 28‑dniowych oraz w przypadku cykli nieregularnych. Drugi z wymienionych przypadków
prowadzący objaśnia korzystając z infografiki prezentującej przykład zastosowania tej metody.
Nauczyciel wyjaśnia czym są sztuczne metody regulacji poczęć, podając ich przykłady..
Nauczyciel dzieli klasę na grupy liczące po 5‑6 osób. Każda grupa, pracując metodą metaplanu, ma za zadanie ocenić zalety i wady naturalnych i sztucznych metod regulacji poczęć (polecenie 1 z lekcji w e‑podręczniku). Dokonując oceny metod uczniowie powinni bazować na wiadomościach z lekcji.
Nauczyciel inicjuje krótką dyskusję podsumowującą pracę w grupach. Każda grupa w trakcie dyskusji przedstawia efekty wspólnej pracy.
Uczniowie, pracując indywidualnie lub w parach, wykonują ćwiczenia interaktywne sprawdzające i utrwalające wiadomości poznane w czasie lekcji. Wybrane osoby omawiają prawidłowe rozwiązania ćwiczeń interaktywnych. Prowadzący uzupełnia lub prostuje wypowiedzi podopiecznych.
Faza podsumowująca
Nauczyciel krótko przedstawia najważniejsze zagadnienia omówione na zajęciach. Odpowiada na dodatkowe pytania podopiecznych i wyjaśnia wszelkie ich wątpliwości. Uczniowie uzupełniają notatki.
Praca domowa
Odsłuchaj w domu nagrania abstraktu. Zwróć uwagę na wymowę, akcent i intonację. Naucz się prawidłowo wymawiać poznane na lekcji słówka.
Przeanalizuj na wykresie zmiany poziomu hormonów w cyklu płciowym kobiety. Określ termin owulacji. Ustal, czy w tym cyklu doszło do zapłodnienia komórki jajowej. Uzasadnij swoją odpowiedź, podając jeden argument..
W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania
Pojęcia
contracep on
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka contraception
antykoncepcja – metody zapobiegające zajściu w ciążę; polegają na niedopuszczaniu do zapłodnienia lub zagnieżdżania się zapłodnionej komórki jajowej w macicy
a period of rela ve infer lity
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka a period of relative infertility
okres względnej niepłodności – okres, który trwa od początku menstruacji do kilku dni po niej, kiedy jajeczkowanie nie powinno mieć miejsca; jednak z powodu zaburzeń cyklu płciowego może dojść do uwolnienia gotowej do zapłodnienia komórki jajowej
ovarian follicle
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka ovarian follicle
pęcherzyk jajnikowy – wytwarzany w jajniku pęcherzyk zawierający komórkę jajową ovula on
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka ovulation
owulacja – inaczej jajeczkowanie; uwolnienie dojrzałej komórki jajowej z pęcherzyka jajnikowego
Teksty i nagrania
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe dotyczące rozwoju i zdrowia człowieka
Family planning
Prospective parents, when deciding to conceive a child, should be prepared to perform one of the most important roles of their lives. It involves responsibility for the child from the moment of its conception.
In order not to become parents by accident, it is worth consulting a gynecologist who will present methods of birth control. They are divided into natural and artificial ones. Natural methods are based on the observation of the woman's sexual cycle and the accompanying symptoms on the basis of which fertile and infertile days can be determined. These methods allow the woman to know how her body functions. However, the irregularity of cycles and factors such as illness, physical exertion, and stress can disrupt the functioning of the body, disturb the course of the cycle and change the date of ovulation. For these reasons, natural methods are unreliable.
When determining the days in which intercourse is likely to lead to pregnancy, the presence of a viable ovum and sperm life in the woman's reproductive tract should be considered. The ovum is capable of
fertilization for 24‑48 hours. Sperm in female reproductive tracts lives for 3‑4 days. Therefore,
fertilization may occur when sexual intercourse occurred up to 4 days before ovulation and up to 2 days after ovulation.
If ovulation falls on the 14th day of the cycle, then pregnancy can occur between the 10th and 16th day.
In the case of irregular menstrual periods, the length of the shortest and longest cycle in the last six months is taken into account. 11 days are deducted from the longest cycle and 18 days from the shortest.
The numbers obtained indicate the days of the cycle between which conception is very likely.
Artificial methods consist in applying measures that interfere with the functioning of a woman's body.
They can change the course of the menstrual cycle, prevent sperm from entering the female genital tract, destroy sperm, impede fertilization or prevent the implantation of the embryo in the uterus.
Studies show that the most effective are hormonal contraceptives. Their use should be under strict medical supervision, as they may cause side effects and various ailments, also outside the reproductive system.
Estrogens and progesterone affect the uterus, preparing it for embryo implantation.
Lesson plan (English)
Topic: Family planning Author: Leokadia Stalewicz Target group
7th‑grade students of elementary school Core curriculum
General requirements
IV. Reasoning and applying the acquired knowledge to solving biological problems. Student:
1) interpret information and explain causal relationships between phenomena, formulate conclusions.
Specific requirements III. The human body
12. Reproduction and development. Student:
2) describes the phase of the woman's menstrual cycle.
General aim of education
The student learns about natural and artificial methods of birth control Key competences
communication in foreign languages;
digital competence;
learning to learn.
Criteria for success The student will learn:
describe the natural and artificial methods of birth control.
Methods/techniques expository
talk.
activating
discussion.
programmed
with computer;
with e‑textbook.
practical
exercices concerned.
Forms of work
individual activity;
activity in pairs;
activity in groups;
collective activity.
Teaching aids e‑textbook;
notebook and crayons/felt‑tip pens;
interactive whiteboard, tablets/computers.
Lesson plan overview Before classes
Students get acquainted with the content of the abstract. They prepare to work on the lesson in such a way to be able to summarize the material read in their own words and solve the tasks themselves.
Introduction
The teacher gives the topic, the goals of the lesson in a language understandable for the student, and the criteria of success.
Realization
The teacher discusses natural methods of birth control using resources from the „Family Planning”
lesson in the e‑textbook and explains how to determine the term of ovulation by thermal method or by observing the mucus secreted by the cervix.
The teacher acquaints students with the method of calculating fertile days in the case of regular 28‑day cycles and in the case of irregular cycles. The second of the abovementioned cases is explained using an infographics presenting an example of the use of this method.
The teacher explains what artificial methods of birth control are, giving examples..
The teacher divides the class into groups of 5‑6 people. Each group, working using the metaplan method, is designed to assess the advantages and disadvantages of natural and artificial methods of birth control (command 1 from the lesson in the e‑textbook). When assessing the methods, students should base their knowledge on lessons from the lesson.
The teacher initiates a short discussion summarizing the work in groups. Each group during the discussion presents the effects of joint work.
Students, working individually or in pairs, carry out interactive exercises to check and consolidate knowledge learned during the lesson. Selected people discuss the correct solutions for interactive exercises. The teacher completes or corrects the statements of the proteges.
Summary
The teacher briefly presents the most important issues discussed in class. He answers the additional questions of the proteges and explains all their doubts. Students complete notes.
Homework
Listen to the abstract recording at home. Pay attention to pronunciation, accent and intonation.
Learn to pronounce the words learned during the lesson.
Analyze the change in hormone levels in the woman's sexual cycle. Specify the date of ovulation.
Determine if the egg cell has been fertilized in this cycle. Justify your answer with one argument..
The following terms and recordings will be used during this lesson
Terms
contracep on
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka contraception
antykoncepcja – metody zapobiegające zajściu w ciążę; polegają na niedopuszczaniu do zapłodnienia lub zagnieżdżania się zapłodnionej komórki jajowej w macicy
a period of rela ve infer lity
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka a period of relative infertility
okres względnej niepłodności – okres, który trwa od początku menstruacji do kilku dni po niej, kiedy jajeczkowanie nie powinno mieć miejsca; jednak z powodu zaburzeń cyklu płciowego może dojść do uwolnienia gotowej do zapłodnienia komórki jajowej
ovarian follicle
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka ovarian follicle
pęcherzyk jajnikowy – wytwarzany w jajniku pęcherzyk zawierający komórkę jajową ovula on
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka ovulation
owulacja – inaczej jajeczkowanie; uwolnienie dojrzałej komórki jajowej z pęcherzyka jajnikowego
Texts and recordings
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe dotyczące rozwoju i zdrowia człowieka
Family planning
Prospective parents, when deciding to conceive a child, should be prepared to perform one of the most important roles of their lives. It involves responsibility for the child from the moment of its conception.
In order not to become parents by accident, it is worth consulting a gynecologist who will present methods of birth control. They are divided into natural and artificial ones. Natural methods are based on the observation of the woman's sexual cycle and the accompanying symptoms on the basis of which fertile and infertile days can be determined. These methods allow the woman to know how her body functions. However, the irregularity of cycles and factors such as illness, physical exertion, and stress can disrupt the functioning of the body, disturb the course of the cycle and change the date of ovulation. For these reasons, natural methods are unreliable.
When determining the days in which intercourse is likely to lead to pregnancy, the presence of a viable ovum and sperm life in the woman's reproductive tract should be considered. The ovum is capable of fertilization for 24‑48 hours. Sperm in female reproductive tracts lives for 3‑4 days. Therefore,
fertilization may occur when sexual intercourse occurred up to 4 days before ovulation and up to 2 days after ovulation.
If ovulation falls on the 14th day of the cycle, then pregnancy can occur between the 10th and 16th day.
In the case of irregular menstrual periods, the length of the shortest and longest cycle in the last six months is taken into account. 11 days are deducted from the longest cycle and 18 days from the shortest.
The numbers obtained indicate the days of the cycle between which conception is very likely.
Artificial methods consist in applying measures that interfere with the functioning of a woman's body.
They can change the course of the menstrual cycle, prevent sperm from entering the female genital tract, destroy sperm, impede fertilization or prevent the implantation of the embryo in the uterus.
Studies show that the most effective are hormonal contraceptives. Their use should be under strict medical supervision, as they may cause side effects and various ailments, also outside the reproductive system.
Estrogens and progesterone affect the uterus, preparing it for embryo implantation.
