Metadane scenariusza ID (wypełnia redakcja) Tytuł
wypełnia autor; do 256 znaków
Ćwiczenie utrwalająco-sprawdzające Przedmiot nauczania
wypełnia autor
matematyka Autor (imię i nazwisko)
wypełnia autor, jeśli autorów jest wielu, oddzielamy ich przecinkami
Elżbieta Brożyńska
Adres (ulica, nr domu)
dane pierwszego autora, wypełnia autor Kod pocztowy, miejscowość
wypełnia autor
Login autora w Scholaris wypełnia autor
elab Abstrakt
krótkie streszczenie; wypełnia autor W trakcie ćwiczenia zadaniem uczniów utrwalenie zapisu i odczytywania liczb dziesiętnych, rozpoznawania równych liczb dziesiętnych, skracanie i rozszerzanie liczb dziesiętnych
Wydawca OSI CompuTrain
Źródło
dane materiału źródłowego (lub kilku materiałów); wypełnia autor
1. Matematyka 2001 podręcznik i ćwiczenia, WSiP Warszawa 2006
Odnośniki
dokumenty powiązane z danym materiałem (karta pracy, ilustracja, prezentacja); wypełnia autor
jest częścią lekcji: Liczby dziesiętne
Etap edukacyjny wypełnia autor,
klasy IV-VI Informacje o prawach (wypełnia
redakcja)
Słowa kluczowe
wypełnia autor, około 10 terminów liczby dziesiętne, odczytywanie liczb dziesiętnych, zapis liczb dziesiętnych, skracanie i rozszerzanie liczb dziesiętnych UDC (wypełnia redakcja)
Przybliżony czas trwania zajęć (dotyczy scenariuszy, kart pracy, testów, prezentacji) wypełnia autor
10 minut
Uwagi
wypełnia autor
Ćwiczenie utrwalająco-sprawdzające
1. Uzupełnij tabelkę:
zapis słowny zapis cyframi
osiemdziesiąt dziewięć całych i trzy dziesiąte dwieście całych i pięćdziesiąt cztery setne sto sześćdziesiąt całych i trzy tysiączne
56,340 602,05 1003,008 2. Podkreśl równe sobie liczby dziesiętne jednym kolorem:
3,02 30,2 3,002 3,020 30,200 3,200 30,2000 3,02000 3,0200 30,0200 3,0020 300,20000
3. Skróć maksymalnie liczby dziesiętne:
140,0300 = ………..
20,10200 = ………..
60,20000 = ………..
3,0040 = ………..
4,30 = ………..
4. Rozszerz liczby dziesiętne a. do części setnych:
204,3 = ………..
3 = ………..
b. do części tysięcznych:
65,02 = ………..
7,20 = ………..
c. do części stutysięcznych:
213,02 = ………..
50,003 = ………..
Odpowiedzi:
1.
zapis słowny zapis cyframi
osiemdziesiąt dziewięć całych i trzy dziesiąte 89,3
dwieście całych i pięćdziesiąt cztery setne 200,54
sto sześćdziesiąt całych i trzy tysiączne 160,003
Pięćdziesiąt sześc całych i trzysta czterdzieści tysiącznych 56,340
Sześćset dwie całe i pięc setnych 602,05
Tysiąc trzy całe i osiem tysiącznych 1003,008
2.
3,02 30,2 3,002 3,020 30,200 3,200
30,2000 3,02000 3,0200 30,0200 3,0020
300,20000 3.
140,0300 = 140,03 20,10200 = 20,102 60,20000 = 60,2 3,0040 = 3,004 4,30 = 4,3 4.
a. do części setnych:
204,3= 204,30 3 = 3,00
b. do części tysięcznych:
65,02 = 65,020 7,20 = 7,200
c. do części stutysięcznych:
213,02 = 213,0200 50,003 = 50,0030
