Moja rodzina – tworzenie drzewa genealogicznego

(1)

Str. 1

Moja rodzina – tworzenie drzewa genealogicznego

Etap I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III

Przedmiot Edukacja plastyczna

Wymagania szczegółowe:

(II.1.a) określa swoją przynależność kulturową poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i z tradycją w środowisku rodzinnym, szkolnym i lokalnym; uczestniczy w życiu kulturalnym tych środowisk, wie o istnieniu placówek kultury działających na ich rzecz.

Temat lekcji: Moja rodzina – tworzenie drzewa genealogicznego

Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.

Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:

 zna pojęcie rodziny,

 wie, jakie zachodzą powiązania w rodzinie (wielopokoleniowość),

 zna pojęcie i budowę drzewa genealogicznego.

umiejętności – uczeń:

 posługuje się pojęciami: rodzina, rodzice, dziecko, brat, siostra, dziadek, babcia itp.,

 dokonuje wyboru zdjęć niezbędnych do wykonania pracy plastycznej,

 potrafi wykonać drzewo genealogiczne swojej rodziny,

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

(2)

Str. 2

 posługuje się narzędziami rysunkowymi,

 korzysta z narzędzi plastycznych (nożyczki, klej).

postawy:

 szacunek dla tradycji rodzinnych,

 świadomość znaczenia rodziny w życiu każdego człowieka,

 kształtowanie miłości, szacunku, akceptacji,

 rozwijanie poczucia własnej wartości,

 kształtowanie wrażliwości estetycznej.

Metody pracy: rozmowa nauczająca (pogadanka), prezentacja, działania praktyczne (rysowanie, wycinanie, wklejanie), aktywizująca (dyskusja)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa

Środki

dydaktyczne:

piosenka na temat rodziny (np. Piosenka: „Moja rodzina”

z kolekcji „Wesołe przedszkole pięciolatka”), przykładowe drzewa genealogiczne (np. słynnych ludzi)

w tym zasoby multimedialne:

Interaktywny schemat -zasady tworzenia drzewa

genealogicznego (kilka plansz instruktażowych dla dzieci)

Materiały plastyczne:

papier rysunkowy formatu A4, kredki ołówkowe, wycinanki, papier kolorowy, klej, nożyczki

Przebieg lekcji 1. Po wykonaniu czynności organizacyjnych nauczyciel zachęca dzieci do wysłuchania piosenki o rodzinie.

2. Następnie inicjuje dyskusję na temat rodziny – jej członków, powiązań.

3. Nauczyciel tworzy z dziećmi definicję rodziny, podkreślając jej wartość.

faza

wprowadzająca:

(7 min.)

faza realizacyjna:

(30 min.)

1. Nauczyciel wprowadza pojęcie drzewa

genealogicznego i wyjaśnia jego pochodzenie;

demonstruje ilustracje przykładowych drzew.

(3)

Str. 3

2. Prezentuje interaktywny schemat – zasady tworzenia drzewa genealogicznego (kilka plansz

instruktażowych dla dzieci).

3. Nauczyciel wyjaśnia temat i sposób wykonania zadania twórczego, polegającego na wykonaniu rysunku drzewa i właściwe rozmieszczenie na nim zdjęć rodzinnych.

4. Dzieci przygotowują stanowisko pracy i przystępują do zadania: rysują kontur drzewa, kolorują je

kredkami, wycinają potrzebne fotografie i naklejają je na drzewo, zamieszczając obok właściwe podpisy.

5. Nauczyciel na bieżąco kontroluje wykonanie zadania i udziela korekty.

6. Wykonane prace uczniowie umieszczają na gazetce ściennej.

faza

podsumowująca:

(8 min.)

1. Chętni uczniowie krótko omawiają swoje prace 2. Nauczyciel uświadamia uczniów o osiągnięciu celu,

jakim było wykonanie własnego drzewa i przypomina o znaczeniu rodziny w życiu każdego człowieka;

angażuje uczniów, którzy odpowiadają na pytania związane z terminami wprowadzonymi podczas lekcji oraz ocenia prace.