1977
Funkcje wychowawcze szkoły wyższej w opinii młodzieży studiującej (maszynopis pracy doktorskiej przygotowanej pod kierunkiem prof. dra hab. S. Ko-walskiego).
1978
Recenzja pracy S. Wawryniuka: Kształtowanie się systemu wychowawczego w wielkomiejskim osiedlu mieszkaniowym, „Studia Socjologiczne” 1978, nr 2, s. 297-299.
Wybrane aspekty wychowawczego funkcjonowania szkoły wyższej w opinii młodzie-ży studiującej, w: Pedagogiczne i psychologiczne determinanty studiowania, Rzeszów 1978, s. 25-38.
1979
Kształtowanie świadomości wychowawczej rodziców jako warunek optymalizacji działalności społeczno-wychowawczej w osiedlu, w: J. Walkowiak, J. Sosnow-ski (red.), Optymalizacja działalności społeczno-wychowawczej. Socjologiczne studium o osiedlach spółdzielczych, Zielona Góra 1979, s. 17-28.
Potrzeby badawcze w zakresie diagnozy i uwarunkowań stanu realizacji idei part-nerstwa i samorządności w szkole wyższej, w: I. Gołębiewski (red.), Samo-rządność studencka oraz partnerstwo w dydaktyce, wychowaniu i badaniach naukowych, Poznań 1979, s. 186-191.
Recenzja pracy A. Zandeckiego: Społeczno-zawodowe pochodzenie studentów a ich wyniki w nauce, „Życie Szkoły Wyższej” 1979, nr 2, s. 171-175.
Studenckie praktyki badawcze w formie obozu naukowego. Program i jego realizacja, w: O większą efektywność działań ideowo-wychowawczych w środowisku aka-demickim, Poznań 1979, s. 39-47 (wspólnie z W. Ambrozikiem).
Świadomościowe postrzeganie przez młodzież akademicką funkcji wychowawczych szkoły wyższej jako wskaźnik jakości pracy ideowo-wychowawczej, w: O więk-szą efektywność działań ideowo-wychowawczych w środowisku akademickim, Poznań 1979, s. 110-126.
Studia uniwersyteckie w samoocenie absolwentów kierunków i specjalności nauczy-cielskich, w: B. Bromberek (red.), Udział nauczycieli wielkopolskich w realiza-cji reformy szkolnej, Poznań 1979, s. 136-150 (wspólnie z A. Zandeckim).
Współdziałanie szkoły wyższej ze środowiskiem w procesie kształtowania społecznej osobowości młodzieży studiującej, „Neodidagmata” 1979, nr XII, s. 109-121 (wspólnie z T. Frąckowiakiem).
1980
Praktyka obozowo-kolonijna studentów. Poradnik metodyczny, Poznań 1980, ss. 24 (wspólnie z B. Bromberkiem).
Sytuacja opiekuńcza uczniów zbiorczej szkoły gminnej, „Zbiorcza Szkoła Gmin-na” 1980, nr 5, s. 148-154 (wspólnie z A. Rossian).
1981
Praktyka kolonijno-obozowa w opinii studentów kierunków i specjalności nauczy-cielskich UAM. Komunikat z badań, „Ruch Pedagogiczny” 1981, nr 5, s. 695-705.
Recenzja pracy D. Gielarowskiej: Dom studencki jako środowisko wychowujące,
„Życie Szkoły Wyższej” 1981, nr 12, s. 123-127.
Społeczno-wychowawcze środowisko młodzieży rozpoczynającej studia i niektóre jego aspekty pedagogiczne, „Dydaktyka Szkoły Wyższej” 1981, nr 3, s. 33-54.
Tendencje reorientacyjne w wyższym szkolnictwie technicznym, „Zeszyty Na-ukowe Politechniki Poznańskiej” 1981, nr 18 (Humanizacja techniki i hu-manistyczny model studiów technicznych), s. 131-140.
1983
Miejsce i rola samodoskonalenia się studentów w procesie ich socjalizacji, „Zeszyty Naukowe Wydziału Pedagogicznego WSP w Szczecinie” 1983, nr 13, cz. II, s. 325-330 (wspólnie z A. Pfeifferem).
Pedagogiczne i pozapedagogiczne aspekty stanowienia i realizacji celów kształcenia w szkole wyższej, w: K. Jaskot (red.), O wzrost efektywności procesu dydak-tyczno-wychowawczego w szkole wyższej, Szczecin 1983, s. 7-19.
1984
Udział młodzieży studiującej w życiu społecznym środowiska akademickiego, „Dy-daktyka Szkoły Wyższej” 1984, nr 2, s. 31-57.
Uniwersytet w układzie miejskim i regionalnym, „Ruch Prawniczy, Ekonomicz-ny i SocjologiczEkonomicz-ny” 1984, nr 4, s. 299-321.
1985
Uczestnictwo studentów w życiu uczelni – zarys typologii, w: B. Bromberek (red.), Rozwój samodzielności, aktywności i świadomości społecznej odpowie-dzialności studentów, Poznań – Halle 1985, s. 114-133.
Udział uniwersytetu w kształtowaniu składu społecznego nauczycieli, „Życie Szkoły Wyższej” 1985, nr 5, s. 31-43.
Młodzież jako kategoria badań pedagogicznych, w: J. Kurowski (red.), Teoretycz-no-metodologiczne problemy badań nad młodzieżą, Warszawa 1985, s. 33-49.
Interdyscyplinarne badania nad młodzieżą z perspektywy nauk pedagogicznych, w:
J. Kurowski (red.), Teoretyczno-metodologiczne problemy badań nad młodzie-żą, Warszawa 1985, s. 125-141.
1986
Młodzież wiejska wśród kandydatów na studia uniwersyteckie, „Młodzież i Wieś”, 1986, nr 1, s. 59-66 (wspólnie z A. Zandeckim).
Kursy przygotowawcze do egzaminów wstępnych na studia wyższe, „Dydaktyka Szkoły Wyższej” 1986, nr 4, s. 41-60 (wspólnie z A. Zandeckim).
Uczelnia jako środowisko socjalizacji młodzieży studiującej, „Dydaktyka Szkoły Wyższej” 1986, nr 1, s. 31-59.
1987
Miasto jako środowisko socjalizacji młodzieży akademickiej, „Dydaktyka Szkoły Wyższej” 1987, nr 3, s. 63-78.
Młodzież pochodzenia wiejskiego wśród kandydatów i przyjętych na studia w UAM w Poznaniu, w latach 1980/81-1984/85, w: R. Borowicz (red.), Społeczeństwo – wieś – młodzież. Między szkołą średnią a wyższą. Szanse młodzieży wiejskiej i chłopskiej, Poznań 1987, s. 9-27 (wspólnie z A. Zandeckim).
Kursy przygotowawcze do egzaminów wstępnych na studia wyższe – próba diagno-zy i zarys modelu optymalizacji, w: R. Borowicz (red.), Społeczeństwo – wieś – młodzież. Między szkołą średnią a wyższą. Szanse młodzieży wiejskiej i chłop-skiej, Poznań 1987, s. 49-77 (wspólnie z A. Zandeckim).
1988
Przyczynek do typologii uczestnictwa studentów w życiu uczelni, „Neodidag-mata” 1988, nr 18, s. 85-100.
Stan aktualny i perspektywy kształcenia podyplomowego nauczycieli specjalizacji ogólnej i przedmiotowej w UAM, w: B. Bromberek (red.), Uniwersytecki system zintegrowanego kształcenia i doskonalenia nauczycieli, Poznań 1988, s. 92-106.
1989
Recenzja pracy pod red. W. Okonia: O sytuacji w naukach pedagogicznych,
„Neodidagmata” 1989, nr 19.
Społeczna samoidentyfikacja młodzieży studiującej, „Życie Szkoły Wyższej” 1989, nr 12, s. 109-118.
Socjalizacja młodzieży akademickiej w warunkach środowiska społecznego szkoły wyższej. Refleksja metodologiczna, w: H. Muszyński (red.), Socjalizacja, oso-bowość, wychowanie, Poznań 1989, s. 239-249.
1993
Socjalizacja, w: T. Frąckowiak (red.), Profesor Stanisław Kowalski. Rola uczonego w wyobraźni i doświadczeniu jego uczniów, Poznań 1993.
Z socjopedagogicznej problematyki szkoły wyższej, w: T. Frąckowiak (red.), Pro-fesor Stanisław Kowalski. Rola uczonego w wyobraźni i doświadczeniu jego uczniów, Poznań 1993.
1994
Socjalizacja, w: W. Ambrozik, T. Frąckowiak, S. Wawryniuk (red.), Pamięć i obecność społeczna, Poznań 1994, s. 51-57.
Z socjopedagogicznej problematyki szkoły wyższej, w: W. Ambrozik, T. Frącko-wiak, S. Wawryniuk (red.), Pamięć i obecność społeczna, Poznań 1994, s. 133-153.
Przejawy i niektóre uwarunkowania nieprzystosowania społecznego uczniów star-szych klas wiejskiej szkoły podstawowej, w: W. Ambrozik, T. Frąckowiak, S. Wawryniuk (red.), Pamięć i obecność społeczna, Poznań 1994, s. 239-273.
Recenzja XIX tomu Acta Universitatis Nicolai Copernici, „Ruch Pedagogiczny”
1994, nr 5.
Socjalizacja jako proces wyznaczający kształt społecznego uczestnictwa jednostki w jej cyklu życia, „Forum Oświatowe” 1994, nr 1, s. 135-156.
Uczelnia jako środowisko realizacji celów dydaktyczno-wychowawczych, „Proble-my Dydaktyki i Wychowania w Akademii Rolniczej w Poznaniu” 1994, nr 12.
1995
Próba typologii socjalizacji z perspektywy poznawczej pedagogiki społecznej, w:
T. Frąckowiak, J. Modrzewski (red.), Socjalizacja a wartości (aktualne kon-teksty), Poznań 1995, s. 36-55.
Zakończenie, w: T. Frąckowiak, J. Modrzewski (red.), Socjalizacja a wartości (aktualne konteksty), Poznań 1995, s. 192-194.
1996
Uczelnia jako środowisko socjalizacji młodzieży studiującej, „Piotrkowskie Studia Pedagogiczne” 1996, t. 3.
Prakseologiczne modele pomocy społecznej jako kulturowy wzór reakcji społecznej na sytuację trudną, w: T. Frąckowiak (red.), Koncepcje pedagogiki społecznej, Poznań 1996, s. 127-143.
1997
Biograficzny wymiar procesu socjalizacji, „Studia Edukacyjne” 1997, nr 3, s. 29-45.
1998
Kulturowe wzory reakcji społecznej na sytuacje zagrażające uczestnictwu społecz-nemu jednostki, w: E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, E. Cyrańska (red.), Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, Łódź 1998, s. 346-357.
Uwagi wprowadzające, w: E. Roman, Młodzież studiująca wobec wartości własne-go zdrowia, Poznań 1998, s. 5-11.
Studenci poznańskiego ośrodka akademickiego wobec wartości zdrowia i jego zagro-żeń, „Pedagogika Szkoły Wyższej” 1998, nr 11/12.
1999
Sprawozdanie z obrad sekcji XIII, w: J. Gnitecki, J. Rutkowiak (red.), Pedagogika i edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności. Materiały z III Ogólno-polskiego Zjazdu Pedagogicznego, Warszawa – Poznań 1999, s. 449-451 (wspólnie z R. Borowiczem).
Pedagogika społeczna wobec aktualnych przeobrażeń i zagrożeń środowisk wycho-wawczych w Polsce, w: E. Górnikowska-Zwolak, A. Radziewicz-Winnicki (red.), Pedagogika społeczna w Polsce – między stagnacją a zaangażowaniem, t. I, Katowice 1999, s. 40-47.
2000
Childhood – Social function and problem, w: E. Górnikowska-Zwolak, K.D. Ma-rzec, A. Radziewicz-Winnicki (red.), Dillemas of Education. The Social and
Political Context of Educational Change in Post-Communist Poland, Katowice 2000, s. 143-159.
Społeczno-gospodarcze problemy regionu leszczyńskiego, Leszno 2000 (redakcja wspólnie z K. Wojnowskim).
Udział nowo tworzonych szkół wyższych w kształtowaniu i przekształcaniu trady-cyjnych ośrodków akademickich w Polsce, w: J. Modrzewski, K. Wojnowski (red.), Społeczno-gospodarcze problemy regionu leszczyńskiego, Leszno 2000, s. 36-45.
Aktualność społecznej kwestii dzieciństwa, w: G. Miłkowska-Olejniczak, K. Uździc-ki (red.), Pedagogika wobec przemian reform oświatowych, Zielona Góra 2000, s. 352-359.
Recenzja pracy E. Hajduka: Układy społeczne i ich funkcje socjalizacyjne (zarys problemów), „Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny” 2000, nr 3.
Dzieciństwo – funkcja i kwestia społeczna, „Studia Edukacyjne” 2000, nr 5, s. 111-123.
2001
Wprowadzenie, w: J. Modrzewski (red.), Poznawanie i rozwiązywanie społeczne-go problemu bezrobocia, Warszawa 2001, s. 4-9.
Dzieciństwo jako kategoria wieku społecznego, w: T. Frąckowiak (red.), Arytmia egzystencji społecznej a wychowanie, Warszawa 2001, s. 303-320.
2002
Społeczna obecność jednostki. Fantazmaty i konkrety w podmiotowym doświadcza-niu i kreowadoświadcza-niu rzeczywistości, w: A. Radziewicz-Winnicki (red.), Edukacja a życie codzienne, t. I, Katowice 2002, s. 40-47.
Młodzież jako kategoria wieku społecznego, w: J. Grzesiak (red.), Edukacja i kultu-ra, Kalisz 2002, s. 108-133.
2003
Adaptacja społeczna, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. I, Warszawa 2003, s. 24-27.
Idea lokalności a praktyka edukacyjna, w: D. Jankowski (red.), Szkoła w społecz-ności lokalnej, Kalisz 2003, s. 67-74.
Społeczna funkcja osób dorosłych, w: E. Solarczyk-Ambrozik, E. Zduniak (red.), Edukacyjne wyzwania i zagrożenia początku XXI wieku, Warszawa – Poznań 2003, s. 65-78.
2004
Idea lokalności. U podstaw pedagogicznych problemów wychowawczego funkcjono-wania środowisk terytorialnych, w: W. Ambrozik, K. Przyszczypkowski (red.), Uniwersytet, społeczeństwo, edukacja, Poznań 2004, s. 197-205.
2005
Pamięć społeczna, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. IV, Warszawa 2005, s. 19-20.
Pragmatyzm społeczny, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. IV, Warszawa 2005, s. 839-841.
Małe ojczyzny jako przestrzeń socjalizacji dzieci. Między standaryzacją a margina-lizacją dzieciństwa, w: T. Frąckowiak (red.), Dziecko i edukacyjne oferty ma-łych ojczyzn, Poznań 2005, s. 73-83.
Problem szans i zagrożeń socjalizacyjnych dzieci i młodzieży w wymiarze społeczeń-stwa globalnego i środowiska lokalnego, w: T. Frąckowiak, P. Mosiek, A. Ra-dziewicz-Winnicki (red.), Społeczne procesy modernizacyjne w środowisku lokalnym średniego miasta (doświadczenia i propozycje), Rawicz – Leszno 2005, s. 76-86.
Związki szkoły ze środowiskiem lokalnym, „Auxilium Sociale” 2005, nr 3-4, s. 145-150.
2006
Biograficzny wymiar uczestnictwa społecznego i jego marginalizacji, w: K. Biało-brzeska, S. Kawula (red.), Człowiek w obliczu wykluczenia i marginalizacji społecznej, Toruń 2006, s. 83-99.
Społeczeństwo, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. V, Warszawa 2006, s. 889-893.
Socjologia wychowania, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. V, Warszawa 2006, s. 835-843 (wspólnie z D. Sipińską).
Socjalizacja, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. V, War-szawa 2006, s. 803-815 (wspólnie z D. Sipińską).
Uniwersytet w układzie lokalnym i regionalnym, w: J. Kapounowa (red.), Prinos univerzit k transformaci regionu, Ostrava 2006, s. 18-33.
2007
Teoria pedagogiczna i praktyka edukacyjna, Leszno 2007 (redakcja wspólnie z K. Maćkowiakiem). Wstęp, s. 9-13.
Komercjalizacja edukacji zinstytucjonalizowanej i jej niektóre konsekwencje straty-fikacyjne, w: J. Modrzewski, K. Maćkowiak (red.), Teoria pedagogiczna i praktyka edukacyjna, Leszno 2007, s. 47-61.
Pedagogika społeczna wobec syndromu „niepewnego jutra”, w: B. Kromolicka, A. Radziewicz-Winnicki, M. Noszczyk-Bernasiewicz (red.), Pedagogika społeczna w Polsce po 1989 roku. Przemiany w nauce, obecność międzynaro-dowa, kręgi tematyczne prac badawczych, Katowice 2007, s. 314-325.
Relational Ontology of Equivalence and Antinomy of Synergy, w: Kultura – Ugdymas – Visuomene [Culture – Education – Society], Kowno 2007, s. 91-93 (wspólnie z K. Wojnowskim).
Społeczeństwo ryzyka i jego socjalizacyjne zagrożenia, w: T. Frąckowiak (red.), Wychowanie w przestrzeni wolności współczesnego społeczeństwa, Poznań 2007, s. 73-80.
Pedagogika społeczna a socjologia wychowania. Dylematy integracji, w: W. Theiss, M. Winiarski (red.), Pedagogika społeczna. Tradycja i współczesne konteksty, Warszawa 2007, s. 97-117.
2008
Socjologia przestrzeni edukacyjnych, w: J. Modrzewski, J.M. Śmiałek, K. Woj-nowski (red.), Relacje podmiotów (w) lokalnej przestrzeni edukacyjnej (inspi-racje…), Kalisz – Poznań 2008, s. 93-113.
Globalizacja i pedagogika, w: J. Surzykiewicz, M. Kulesza (red.), Integracja w świecie powszechnej migracji. Otwarte pytania pedagogiki społecznej, War-szawa 2008, s. 72-79.
Biograficzne ramy uczestnictwa społecznego i jego marginalizacji, „Studia Eduka-cyjne” 2008, nr 7, s. 55-71.
Antynomia społecznej partycypacji i ekskluzji, w: B. Kromolicka (red.), Pedagog społeczny w meandrach środowiska lokalnego, Szczecin 2008, s. 491-499.
Socjalizacja wartości zdrowia, „Chowanna” 2008, nr 2(31), s. 13-33.
Życie społeczne, w: T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. VII, Warszawa 2008, s. 1051-1055 (wspólnie z D. Sipińską).
Przedmowa, w: E. Włodarczyk, Młodzież wobec macierzyństwa i jego kulturowej kreacji, Poznań 2008, s. 5-11.
Kwestia problemów i ładu społecznego. Ład demokratyczny a obecność problemów społecznych w globalizującym się społeczeństwie polskim, „Próby i Szkice Humanistyczne” 2008, nr 2, s. 55-65.
2009
Społeczna konstrukcja i destrukcja dorosłości, w: T. Frąckowiak, M. Kabat (red.), Profesor Janusz Gnitecki – pedagog i filozof. Pamięć i wspomnienia, Poznań 2009, s. 155-167.
Poznańska pedagogika społeczna. Tożsamość, tradycja, perspektywa poznawcza, w:
Pedagogika społeczna w Europie Środkowej – stan obecny i perspektywy, Brno
2009, s. 206-220; również w wersji czeskiej: Poznanska socialni pedagogika.
Totożnost, tradice, perspektivy poznani, w: Socialni pedagogika ve sredni Euro-pe, Brno 2009, s. 192-204 (wspólnie z T. Frąckowiakiem).
Wychowanie jako problem społeczny, w: K. Wojnowski, M. Marcinowski (red.), Parerga o przestrzeni edukacyjnej, Kalisz 2009, s. 317-335.
Ład demokratyczny a obecność problemów społecznych w globalizującym się społe-czeństwie polskim z kapitałem ludzkim w tle, w: K. Marzec-Holka, H. Guzy- -Steinke (red.), Kapitał społeczny a nierówności, kumulacja i redystrybucja, Bydgoszcz 2009, s. 78-93.
Relacje podmiotowo-przedmiotowe w doświadczeniu społeczeństwa wychowującego jako problem teoretyczny i praktyczny, w: M. Śmiałek (red.), W stronę przy-wództwa edukacyjnego. Relacje podmiotów (w) lokalnej przestrzeni, Kalisz 2009, s. 28-52.
2010
Ideologia, w: Suplement Encyklopedii pedagogicznej XXI wieku, Warszawa 2010, s. 199-203 (wspólnie z D. Sipińską).
Ład społeczny, w: Suplement Encyklopedii pedagogicznej XXI wieku, Warszawa 2010, s. 285-293 (wspólnie z D. Sipińską).
Społeczna konstrukcja i destrukcja dorosłości, w: M. Konopczyński, W. Theiss, M. Winiarski (red.), Pedagogika społeczna. Przestrzenie życia i edukacji. Księ-ga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Tadeuszowi Pilchowi, Warszawa 2010, s. 116-130.
Kształtowanie się perspektywy poznawczej poznańskiej pedagogiki społecznej, w:
E. Kantowicz, B. Chrostowska, M. Ciczkowska-Giedziun (red.), Szkoły polskiej pedagogiki społecznej wobec nowych wyzwań. Polska pedagogika spo-łeczna na początku XXI wieku, Toruń 2010, s. 53-85 (wspólnie z T. Frącko-wiakiem).
Edukacja utowarowiona. Pułapki komercjalizacji edukacji zinstytucjonalizowanej, w: J. Piekarski, T. Pilch, W. Theiss, D. Urbaniak-Zając (red.), Edukacja spo-łeczna wobec problemów współczesnego człowieka i społeczeństwa, Łódź 2010, s. 167-201.
Przedmowa, w: A. Matysiak-Błaszczyk, Sytuacja życiowa kobiet pozbawionych wolności, Kraków 2010, s. 7-10.
Relacje podmiotowo-przedmiotowe w doświadczeniu społeczeństwa wychowującego jako problem teoretyczny i praktyczny, w: K. Segiet, K. Słupska-Kwiatkow-ska (red.), Animacja środowiSłupska-Kwiatkow-ska a edukacja i wychowanie na potrzeby jutra, Gniezno 2010, s. 47-71.
Socjalizacja w kategoriach wieku społecznego. Standaryzacja socjalizacji inkluzyj-nej. Dzieciństwo i młodość. Przewodnik i teksty do ćwiczeń z socjologii
wycho-wania, Leszno 2010 (redakcja wspólnie z D. Sipińską i A. Matysiak-Błasz-czyk), ss. 340.
Wsparcie społeczne jako czynnik wzorujący współczesne scenariusze biograficzne, w: M. Piorunek (red.), Pomoc – wsparcie społeczne – poradnictwo. Od teorii do praktyki, Toruń 2010, s. 15-50.
Starość w perspektywie i kwalifikacji społecznej, w: E. Syrek (red.), Czas społeczny akademickiego uczestnictwa w rozwoju i doskonaleniu civil society, Katowice 2010, s. 472-485.
Social construction and destruction of adulthood, „Studia Edukacyjne” 2010, nr 11, s. 101-113.
Dylematy integracji pedagogiki społecznej i socjologii wychowania, „Próby i Szkice Humanistyczne” 2010, nr 4(1), s. 102-127.
Tożsamość, tradycja i perspektywa poznawcza socjologicznej pedagogiki polskiej,
„Próby i Szkice Humanistyczne” 2010, nr 4(1), s. 277-289 (wspólnie z T. Frąckowiakiem).
2011
Socjalizacja w kategoriach wieku społecznego. Standaryzacja socjalizacji inkluzyj-nej. Dorosłość i starość (redakcja wspólnie z A. Matysiak-Błaszczyk i D. Sipińską), Leszno 2011, ss. 194.
Polska wieś wobec kulturowo-edukacyjnych wyzwań integracji z Unią Europejską, w: Z. Nawrocki, F. Pawlak, K. Wojnowski (red.), Środowiskowa podmioto-wość społeczności lokalnej w unijnej przestrzeni gospodarczej i społeczno-kul-turowej, Leszno 2011, s. 28-41.
Pedagogika społeczna wobec syndromu „niepewnego jutra”, „Studia i Szkice Hu-manistyczne” 2011, nr 5, s. 183-199.
2012
Wspomnienie o profesorze Tadeuszu Frąckowiaku – naszym koledze, przyjacielu i współpracowniku, „Próby i Szkice Humanistyczne” 2012, nr 6, s. 39-45 (wspólnie z W. Ambrozikiem).
Konformizm i dewiacja w doświadczeniu socjalizacyjnym jednostek i w ich społecz-nej kwalifikacji, „Studia i Szkice Humanistyczne” 2012, nr 6, s. 181-197.
Polska wieś wobec kulturowo-edukacyjnych wyzwań integracji z Unią Europejską,
„Studia Edukacyjne” 2012, nr 19, s. 7-31.
Socjalizacja dysocjacyjna w doświadczeniu indywidualnym i społecznym. Inspiracje teoretyczne i próby pedagogicznych ingerencji (redakcja wspólnie z A. Maty-siak-Błaszczyk), Poznań – Kalisz 2012, ss. 465.
Wstęp, w: A. Matysiak-Błaszczyk, J. Modrzewski (red.), Socjalizacja dysocja-cyjna w doświadczeniu indywidualnym i społecznym. Inspiracje teoretyczne i próby pedagogicznych ingerencji, Poznań – Kalisz 2012, s. 7-15.
Konformizm i dewiacja w doświadczeniu socjalizacyjnym jednostek i w ich społecz-nej kwalifikacji, w: A. Matysiak-Błaszczyk, J. Modrzewski (red.), Socjaliza-cja dysoSocjaliza-cjacyjna w doświadczeniu indywidualnym i społecznym. Inspiracje teo-retyczne i próby pedagogicznych ingerencji, Poznań – Kalisz 2012, s. 19-34.
2013
Odmiany współczesnego polskiego problemu rodzinnego, w: M. Piorunek, J. Ko-zielska, A. Skowrońska-Pućka (red.), Rodzina – młodzież – dziecko. Szkice z teorii i praktyki pomocy psychopedagogicznej i socjalnej, Poznań 2013, s. 23-53.
Wspomnienie o profesorze Tadeuszu Frąckowiaku – naszym koledze, przyjacielu i współpracowniku, „Pedagogika Społeczna” 2013, nr 1.
Impulsy edukacyjne w (re)konstrukcji struktury nie tylko społeczeństwa polskiego,
„Studia Edukacyjne” 2013, nr 24, s. 7-27.
Dynamika projekcji biograficznych w społeczeństwie późnej nowoczesności, „Peda-gogika Społeczna” 2013, nr 3, s. 21-37.
Meandry polskiej zinstytucjonalizowanej socjologii wychowania, w: J. Kaczmarek, A. Przestalski (red.), Od przeszłości ku nowym horyzontom. W kręgu historii socjologii, Poznań 2013, s. 103-127.
Biograficzny i społeczny wymiar przestrzeni penitencjarnej – zarys problemu, w:
P. Stępniak (red.), Blaski i cienie współczesnej przestrzeni penitencjarnej, Ka-lisz 2014, s. 495-507.
2014
Prizonizacja przestrzeni społecznej. Między praktyką zniewalania a mirażem bez-pieczeństwa osobistego, „Pedagogika Społeczna” 2014, nr 3, s. 23-51.
Moje spotkania z Radlińską, „Pedagogika Społeczna” 2014, nr 4, s. 128-136.
Przedmowa, w: I. Zychowicz, Studenci Koszalina – edukacja i socjalizacja, Kosza-lin 2014, s. 5-6.
2015
Wspomnienie o profesorze i rektorze Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy – Edmundzie Trempale, w: K. Marzec-Holka i in. (red.), Szkoła naukowa peda-gogiki społecznej Edmunda Trempały – inspiracją zmiany społecznej, dzieł i ży-ciorysów, Bydgoszcz 2015, s. 180-188.
Pedagogika społeczna wobec bierności, bezczynności i bezradności w doświadczeniu indywidualnym i społecznym, „Pedagogika Społeczna” 2015, nr 2, s. 9-25.
Meandry polskiej zinstytucjonalizowanej socjologii wychowania, „Studia Eduka-cyjne” 2015, nr 35, s. 55-85.