Zwierzęta w schronisku

Cel ogólny:

– rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt.

Cel operacyjny Dziecko:

– dokarmia zwierzęta.

Środki dydaktyczne: rymowanka Moje zwierzątka, papier rysunkowy, flamastry, karma dla zwierząt, opaska z sylwetą kota, bębenek, nagranie muzyki relaksacyjnej, opaski do zasłonięcia oczu, ołówki, karty pracy, cz. 1, s. 68, 69, książka, s. 25.

Przebieg dnia

1. Ćwiczenia logorytmiczne z wykorzystaniem rymowanki Moje zwierzątka. I

Rytmiczne powtarzanie rymowanki z różnym natężeniem głosu, z różną intonacją i w różnym tempie. Dopowiadanie do określeń przymiotnikowych, zaproponowanych przez nauczyciela, nazw zwierząt z rymowanki, które do nich pasują: wierny jak... pies, sprytny jak... kot, koloro-wy jak... papuga, śliski jak... ryba, łakomy jak... chomik, płochlikoloro-wy jak... królik, puchaty jak...

świnka morska. Zwrócenie uwagi na znaczenie zwierząt w życiu człowieka i odwrotnie; uka-zanie, co nam daje obcowanie ze zwierzętami oraz na czym polega odpowiedzialny stosunek do zwierząt. Zachęcanie do włączania się do opieki nad nimi.

Piesek, kotek i papuga, to zwierzątek jest rodzinka.

a w akwarium ryba długa. Wszyscy bardzo je kochamy, Chomik, królik, morska świnka – więc codziennie o nie dbamy.

2. Karta pracy, cz. 1, s. 68.

Nazywanie przedmiotów, które są na zdjęciach. Dzielenie ich nazw na sylaby (w 2. przykładzie – na głoski). Łączenie ze sobą pierwszych sylab (głosek) z nazw zdjęć. Rysowanie w ramce odpowiedniego zwierzęcia.

Ćwiczenia poranne – zestaw nr VIII (przewodnik, s. 117).

Wycieczka do schroniska dla zwierząt. II

(Wcześniej dzieci przyniosły albo wspólnie z nauczycielem kupiły karmę dla psów i kotów).

1. Poznanie celu wycieczki, przypomnienie o tym, jak zachowujemy się w miejscach publicznych.

2. Wyjazd do schroniska.

3. Oglądanie mieszkańców schroniska, karmienie ich, wspólna zabawa z młodymi osobnikami, np. psami.

4. Powrót do przedszkola.

1. Rozmowa na temat wycieczki. III

– Jak myślicie, dlaczego powstają schroniska dla zwierząt?

– Jak czują się tam zwierzęta?

2. Ćwiczenia w książce, s. 25 (ciąg dalszy).

Wypowiadanie się na podstawie obrazków na temat: Jak pies pomaga ludziom.

3. Zabawa Rysujemy wspólnie.

Dzieci dobierają się w pary. Na ścianach (odpowiednia wysokość) nauczyciel umieszcza kartki.

W każdej parze jedno dziecko ma zasłonięte oczy. Pary stoją przed wybraną kartką.

Tematem rysunku jest zwierzę hodowane w domu, ale temat zna tylko dziecko, które nie ma zasłoniętych oczu. Dziecko z zasłoniętymi oczami trzyma w ręce ołówek. Jego rękę chwyta drugie dziecko i próbuje tak ją prowadzić po kartce, aby narysować wybrane przez siebie zwierzę. Kiedy rysunek jest ukończony, dzieci zdejmują opaski z oczu i próbują, oglądając swoje dzieła, określić, co wspólnie z partnerami narysowały. (Dzieci rysują przy muzyce relaksacyjnej).

4. Karta pracy, cz. 1, s. 69.

Rysowanie szlaczków po śladach. Rysowanie szlaczków samodzielnie przez chętne dzieci.

Notatki

Notatki

Notatki

Propozycja korzystania z Tablic demonstracyjnych dla starszych przedszkolaków

Numer

tablicy Opis Tygodnie, w których

można wykorzystać tablice WRZESIEŃ

1 Wakacje nad morzem – zdjęcia: morza, portu, mewy,

molo w Sopocie, bursztynów i mikołajka nadmorskiego Tydzień II

Przedszkole – drugi dom 2 Znaki drogowe – ostrzegawcze, informacyjne, zakazu,

nakazu (z podpisami) Tydzień III

Uliczne sygnały 3 Wakacje w górach – zdjęcia: górala i góralki, Tatr,

Morskiego Oka, kolejki górskiej, hali i owiec, potoku górskiego, miasteczka, szlaku turystycznego

Tydzień II

Przedszkole – drugi dom 4 Środki transportu – zdjęcia: autobusu, tramwaju,

ro-weru, trolejbusu, samochodu osobowego, samolotu, motocyklu, pociągu, statku wycieczkowego

Tydzień III Uliczne sygnały 5 Przedstawiciele polskich drzew – zdjęcia: drzewa

liściaste: klon, kasztanowiec, dąb, jarzębina; drzewa iglaste: sosna, jodła, modrzew, świerk

Tydzień IV Jesień w lesie 6 Grzyby jadalne, niejadalne i trujące – zdjęcia

grzy-bów: borowika szlachetnego, podgrzybka brunatnego, maślaka, opieńki, kurki, rydza, muchomora jadowite-go, muchomora czerwonejadowite-go, muchomora sromotni-kowego, borowika szatańskiego, mleczaja wełnianki, piestrzenicy kasztanowatej

Tydzień IV Jesień w lesie

7 Park w czterech porach roku – zdjęcia: parku wiosną,

latem, jesienią i zimą Tydzień IV

Jesień w lesie 8 Zwierzęta naszych lasów – zdjęcia: sowy, wilka,

bor-suka, wiewiórki, dzięcioła, jeża Tydzień IV Jesień w lesie 9 Zwierzęta naszych lasów – zdjęcia: dzika, jelenia,

kuny, lisa, sarny, niedźwiedzia brunatnego Tydzień IV Jesień w lesie 20 Orientacja w schemacie ciała drugiej osoby (moja

lewa ręka – twoja prawa ręka, …) Tydzień II

Przedszkole – drugi dom PAŹDZIERNIK

10 Sad jesienią – zdjęcia: sadu, jabłek, gruszek, śliwek,

moreli, brzoskwiń Tydzień I

Jesień w sadzie 11 Wprowadzenie litery o – małej i wielkiej, drukowanej

i pisanej na podstawie wyrazu osa Tydzień I Jesień w sadzie 12 Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczb 1, 2 Tydzień I

Jesień w sadzie 13 Wprowadzenie litery a – małej i wielkiej, drukowanej

i pisanej na podstawie wyrazu aparat Tydzień II Jesień na działce

14 Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 3 Tydzień II Jesień na działce 15 W ogrodzie warzywnym – zdjęcia: ogrodu

warzyw-nego, buraka, pomidora, marchwi, selera, pietruszki, pora, kapusty białej

Tydzień II Jesień na działce 16 Wprowadzenie litery m – malej i wielkiej, drukowanej

i pisanej na podstawie wyrazu mama Tydzień III Nasze rodziny 17 Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 4 Tydzień IV

Nasi domowi ulubieńcy 18 Wprowadzenie litery e – małej i wielkiej, drukowanej

i pisanej na podstawie wyrazu ekran Tydzień IV

Nasi domowi ulubieńcy 19 Przedstawiciele psów i kotów – zdjęcia wybranych ras

kotów i psów Tydzień IV

Nasi domowi ulubieńcy 39 Zawody – zdjęcia: malarza pokojowego, nauczycielki,

policjantki, ratownika górskiego, rzeźbiarki, stolarza, stomatologa, weterynarza

Tydzień III Nasze rodziny 80 Zawody – zdjęcia: bibliotekarki, ekspedientki,

górni-ka, kucharki, lekarza, krawcowej, strażagórni-ka, fryzjerki Tydzień III Nasze rodziny

Tablica do wykorzystania przez nauczyciela w dowolnie wybranym przez niego temacie 35 Figurowy obrazek – domek z otoczeniem

38 Czekolada – od ziaren kakaowca do tabliczki czekolady 75 Rebusy – dotyczące poznanych liter

Propozycja korzystania z Wyprawki plastycznej

Miesiąc Tydzień Dzień tygodnia Praca plastyczna,

historyjka

WRZESIEŃ

II. Przedszkole –

dru-gi dom 9. Każdy z nas jest

inny Historyjka List

wie-wiórki III. Uliczne sygnały 2. Samochody

spe-cjalistyczne Historyjka Chłopcy i piłka

5. Bądźmy ostrożni Lizak policyjny

IV. Jesień w lesie, parku

2. Poranek w lesie Sowa – mądra głowa 3. Liczymy grzyby Borowik

Kolorowanka wodna Grzyb i liść

4. Jesienne drzewa Puzzle Jesień

PAŹDZIERNIK

II. Jesień na działce 3. Praca na działce Historyjka Pracowity dzień babci Honoraty IV. Nasi domowi

ulu-bieńcy 3. Przyjacielskie

zwierzaki Kotek i myszka